爐觀鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)方案一、建立工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序、有效地推進(jìn)，學(xué)校將成立“創(chuàng)建安全文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組”、“創(chuàng)建安全文明校園工作小組”，專門負(fù)責(zé)制定工作計(jì)劃、研究創(chuàng)建措施、落實(shí)責(zé)任追求、健全規(guī)章制度、落實(shí)專項(xiàng)資金、檢查實(shí)施情況等。二、制定規(guī)章制度，完善保障體系。為了使學(xué)校的安全文明工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校將健全、完善一系列的創(chuàng)建制度，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利推進(jìn)的政策保障體系。1、明確工作職責(zé)。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確工作內(nèi)容及具體責(zé)任人，制定相應(yīng)職責(zé)要求，并落實(shí)責(zé)任追究制。2、制訂規(guī)章制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健全、完善一系列的安全文明校園創(chuàng)建制度，包括門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，食品衛(wèi)生管理制度，24小時(shí)治安巡邏制度，信息傳遞制度，安全文明宣傳制度等。3、健全應(yīng)急機(jī)制。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故等預(yù)案。三、開展全員培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。為了使校園安全的理念根植于每個(gè)參與者的心中，學(xué)校將多形式、多渠道、多方位的組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長開展創(chuàng)建安全文明校園的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)防范意識(shí)，提升文明素養(yǎng)，提高自立、自救、自護(hù)能力。1、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外延伸相結(jié)合。學(xué)校一方面將通過“五個(gè)有”的落實(shí)（有課程、有教材、有教師、有方案、有評(píng)價(jià)），努力提高課堂教學(xué)的效率。另一方面將充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，通過開展校園安全周活動(dòng)、上好安全教育專題課、觀看專題宣傳片、發(fā)放宣傳資料、組織相關(guān)知識(shí)競賽等活動(dòng)，進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳和教育。2、校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校一方面將對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，另一方面還將通過召開家長會(huì)、發(fā)放家長問卷調(diào)查等形式對(duì)家長進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的宣傳和教育。3、知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練相結(jié)合。除知識(shí)的傳授外，學(xué)校將更注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練，使之內(nèi)化為自覺的行為，從而養(yǎng)成崇尚文明、講究文生、注意安全（包括行路、活動(dòng)、用電等）等良好習(xí)慣；通過開展安全教育周活動(dòng)，組織學(xué)生參加撥打報(bào)警電話、防火、滅火、緊急逃生等演習(xí)，開展自我包扎、救護(hù)包扎競賽，組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、道德實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的自立、自救、自護(hù)技能。四、注重信息溝通，形成共育氛圍。學(xué)校將突破狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式的與社區(qū)、家庭進(jìn)行創(chuàng)建安全文明校園的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育