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第第頁七年級語文備課組工作總結

七班級語文備課組工作總結1轉瞬間，一學期已結束，現對本學期七班級的語文教學工作總結如下：

一、整體分析

本學期，七班級語文教學方面還存在著一些不足之處：同學學習語文的習慣性差，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，同學積累較少，閱讀面不廣。

二、指導思想

培育同學的語文素養和語文技能，有目的、有計劃、有組織地提高本班級語文教學水平，積極推動課堂教學改革，實行先學后教、合作探究、展示溝通，努力提高語文課堂教學效益。

三、教學措施

本學期，我們語文組共有六位老師，在萬明、邵媛媛兩位主任的領導下，我們六位老師重視語文教學的常規工作：充分認識七班級起始班級基礎教學的重要性，團結奮戰，資源與閱歷共享，平常做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。

1、總攬教材每一次的集體備課，我們都利用團隊資源，細心搞好學案，教案的編寫工作，細心設計課件，上好每一節課，全力打造高效能課堂。

2、細心設計作業，合理安排同學的作業量，的確做到減負增效。

3、做……此處隱蔽15034個字……是老師行為模式化運作的場所，而是老師教育聰慧充分呈現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活、上好！這也是我們班級組成員的共同追求，我們也一貫在孜孜不倦的探究著，從未停止。

三班級是一個承上啟下的過渡階段，我們班級又面臨著寫段基礎較弱的實際狀況，所以老師們對此都特別重視，依據教材的寫作要求，讓同學通過多種形式的半獨立性寫作實踐，引導其摸索作文的一般規律，解除同學對作文的神奇感，從而引導三班級同學作文起步。

我們本學期，共同探究出以下做法：多種形式并用，培育同學寫作愛好；通過課堂教學培育同學的觀測技能；通過課外活動培育同學的觀測技能；仿照寫作；加強佳句美文的積累等。

四、存在的問題及改進措施：

這個學期備課組開展的各項活動還是特別有實效的。但還存在一些不足。缺少理論提升與學習，活動更多的是停留在某課的課堂教學操作策略上，相關的教育教學理論知識學習還不夠。今后可以有計劃的開展組內專題講座，就某一問題開展全面爭論，從而提升備課組活動的效益。

在以后的教學工作中，要加強同學的動手實踐技能，由于本學期我們語文教學中多次涌現“綜合性學習”，目的是熬煉同學搜集資料及動手解決問題的技能，可是每次能完成學習任務的寥寥幾人。所以，我們要給同學創設質疑、調查、動手試驗的機會，給同學提供課內外討論性學習的時間和空間。讓同學更好的學語文，用語文。

教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了實時深入的教學討論，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同

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