2/2收集整理，僅供參考2023年天津濱海職業學院招聘教師及教輔管理人員考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.同事關系B.師教關系C.師長關系D.師生關系【答案】：D2.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.任務關注階段B.自我更新關注階段C.非關注階段D.生存關注階段【答案】：D3.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注生存B.關注發展C.關注學生D.關注情境【答案】：A4.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.個人主導模式C.教學反思模式D.自我實現模式【答案】：A5.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.教學現場指導C.理論講座D.合作課題研究【答案】：B6.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.先進的教育理念C.獨特的人格魅力D.崇高的職業道德【答案】：C7.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.負向功能C.顯性功能D.正常功能【答案】：B8.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.理論聯系實際原則B.客觀性原則C.教育性原則D.發展性原則【答案】：C9.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學反思B.教學計劃C.教學監控D.教學設計【答案】：C10.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.講授法C.討論法D.問答法【答案】：D11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.15%-60%C.15%-50%D.20%-60%【答案】：C12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.14-25C.14-28D.12-28【答案】：C13.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.偏高B.偏低C.不變D.中等【答案】：A14.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.互動傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動模式D.雙向傳播模式【答案】：C15.下列有關市教委規定“禁止違規補課”的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優補差活動B.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課【答案】：C16.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.世界觀B.核心價值觀C.人生觀D.價值觀【答案】：B17.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.感情交流階段B.情感探索階段C.穩定交往階段D.定向階段【答案】：A18.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。A.能力B.態度C.方法D.學識【答案】：B19.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學?！钡氖牵ǎ?。A.廣播電視大學B.函授學院C.自學考試D.職工大學【答案】：C20.認為人格發展是連續化、統合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.弗羅姆B.榮格C.霍妮D.埃里克森【答案】：B21.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.自由聽講B.自由講學C.教學與研究相結合D.教師強調講授法【答案】：D22.關于歸因理論，下列說法不正確的是（）。A.尋求理解是行為的基本動因B.歸因理論是由羅杰斯提出的C.長期消極的歸因心態有礙于學生健康人格的發展D.教師的反饋是影響學生歸因的重要因素【答案】：B23.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業知識還應包括（）。A.學科專業知識B.實踐性知識C.社會科學知識D.人文科學知識【答案】：B24.在自然環境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.定性研究法B.觀察法C.定量研究法D.個案研究法【答案】：A25.加德納提出的智力理論是（）A.智力二因素論B.智力三元論C.智力多元論D.智力結構論【答案】：C26.主張根據社會需要來制定高校培養目標的是（）A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.個人本位論C.社會本位論D.政治統帥論【答案】：C27.首開中國研究生教育先河的是（）。A.大學堂B.清華大學C.通儒院D.北京大學【答案】：C28.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業倦怠一般表現在（）階段A.退縮生涯B.更新生涯C.專家生涯D.預備生涯【答案】：A29.某大學生將自己的學習失利歸之為內在、穩定、不可控的因素，這種因素是（）。A.難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：D30.教育從本質上來說，是通過（）來構成的。A.師生關系B.倫理關系C.教學關系D.情感關系【答案】：A31.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。A.教師應當以身作則B.教師應當關心愛護學生C.教育不問學生出身貴賤D.教師應當謙虛【答案】：C32.根據學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.老爺爺早晚打太極拳B.大一時的軍訓導致他大學畢業后從軍C.孩子開始走路D.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高【答案】：B33.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.100％B.50％C.25％D.75％【答案】：B34.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.以上都不是B.義利并重觀C.重利輕義觀D.重義輕利觀【答案】：B35.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.群體極化B.去個性化C.社會比較D.社會助長【答案】：D二、多選題36.符合堅持真理要求的是（）。A.多數人認為正確的就是真理B.堅持實事求是的原則C.敢于挑戰權威D.尊敬師傅就是堅持真理【答案】：BC37.下列屬于誠信特征的有（）。A.自覺性B.止損性C.通識性D.智慧性【答案】：CD38.職業理想具有（）。A.層次性B.共性與個性C.時代性D.階段性【答案】：BCD39.高校教師職業理想實現的基本要求（）。A.需要堅持個人職業理想與教育實際相統一B.需要堅持個人職業理想的實現與社會需要相統一C.需要堅持教師職業理想與教育規律相統一D.需要堅持個人理想與社會價值相統一【答案】：ABC40.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色轉化階段C.角色認知階段D.角色認同階段【答案】：ACD41.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.以身作則，反躬自省C.立志樂道，甘于奉獻等D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD42.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.師幼關系B.同事關系C.與教育管理者的關系D.與幼兒家長的關系【答案】：ABCD43.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求B.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜C.勤勞節儉有利于可持續發展D.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本【答案】：CD44.心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.興趣B.動機C.需要D.世界觀【答案】：ABCD45.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.親和行為都會順利進行C.人際交往需要驟增D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：ACD46.影響知識識記的因素有（）。A.對材料意義的理解度B.識記的通道和途徑C.材料的性質和長度D.識記的目的性和積極性【答案】：ABCD47.記憶的基本環節包括（）A.識記B.再認C.回憶D.保持【答案】：ABCD48.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）。A.頤指氣使B.謙虛和藹C.尊重理解D.一視同仁【答案】：BCD49.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價既是對教師行為的道德監督，又起著一種裁決的作用B.教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做，不該怎樣做C.教師道德行為評價規定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行【答案】：ABCD50.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。A.不貪占公共和他人的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪學生及家長的錢物D.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：ACD51.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.加強心理輔導B.社會奉獻愛心C.建立良好的人際關系D.做好預防自殺的宣傳教育E.減輕外在壓力F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF52.大學教師的心理素質包括（）。A.教師的意志B.教師的能力C.教師的情感D.教師的個性【答案】：ABC53.高校教師職業道德自我修養的途徑（）。A