部編語文八下《莊子二則》-知識(shí)梳理_第1頁
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PAGEPAGE121《莊子》兩則北冥有魚一、字詞積累北冥(通“溟”,大海)有魚,其名(名稱)曰鯤(kūn)(傳說中的大魚)。鯤之大,不知其幾千里也;化而(連詞,表承接關(guān)系)為鳥,其名為(叫)鵬(傳說中的大鳥)。鵬之背,不知其幾千里也;怒(奮起,這里指鼓起翅膀)而飛,其翼若(像)垂(懸掛)天之云。是鳥也,海運(yùn)則(就)將徙(遷徙)于南冥。南冥者,天池(天然形成的大池)也。齊諧者,志(記載)怪者也。諧之言曰:“鵬之徙于南冥也,水(在水面上)擊(拍打,這里指鵬鳥奮飛而起雙翼拍打水面。)三千里,摶(tuán)(環(huán)旋著往上飛)扶搖(旋風(fēng))而上者九(表虛數(shù),不是實(shí)指)萬里,去(離開)以(憑借)六月息(這里指風(fēng))者也。”野馬(春天林澤中的霧氣。霧氣浮動(dòng)狀如奔馬,故名“野馬”。)也,塵埃(揚(yáng)在空中的土叫“塵”,細(xì)碎的塵粒叫“埃”。)也,生物之以息(氣息)相吹(吹拂)也。天之蒼蒼(深藍(lán)),其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極(盡)邪?其(指代“鵬”)視下(往下)也,亦若是(這樣)則已(罷了)矣。1.通假字北冥有魚(“冥”通“溟”,海)其遠(yuǎn)而無所至極邪?(“邪”通“耶”,語氣詞,相當(dāng)于“呢”)2.詞性活用怒而飛怒:形容詞作動(dòng)詞,奮發(fā),振翅。鯤之大大:形容詞作名詞,龐大的體形。《齊諧》者,志怪者也。怪:形容詞作名詞,怪異的事物。3.古今異義的詞野馬也,塵埃也。古義:流動(dòng)的霧氣。今義:野生之馬南冥者,天池也。古義:天然形成的大水池。今義:湖泊的名稱。海運(yùn)則將徙于南冥。古義:海波動(dòng)蕩。今義:海洋運(yùn)輸4.一詞多義⑴名:北冥有魚,其名為鯤。(名稱)山不在高,有仙則名。(出名)名列前茅。(名次)⑵息:去以六月息者也。(名詞,氣息,這里指風(fēng))生物之以息相吹也。(名詞,氣息)北山愚公長息曰。(動(dòng)詞,嘆氣)鳶飛戾天者,望峰息心。(平息)⑶之:鵬之背,不知其幾千里也。(助詞,的)其翼若垂天之云。(助詞,的)鵬之徙于南冥也。(助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性,無義)生物之以息相吹也。(助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性,無義)⑷而:怒而飛。(連詞,表修飾關(guān)系)摶扶搖而上者九萬里。(連詞,表修飾關(guān)系)⑸則:海運(yùn)則將徙于南冥。(就)時(shí)則不至。(或者)⑹以:去以六月息者也。(介詞,憑借)生物之以息相吹也。(介詞,用)⑺其:其名為鯤。(代詞,它的)不知其幾千里也。(它)其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?(連詞,表選擇,是……還是……)其視下也,亦若是則已矣。(他們)二、鞏固【譯文】北方的大海里有一條魚,它的名字叫做鯤。鯤的體積,真不知道大到幾千里;變化成為鳥,它的名字就叫鵬。鵬的脊背,真不知道長到幾千里;當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候,那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀,隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書,這本書上記載說:“鵬鳥遷徙到南方的大海,翅膀拍擊水面激起三千里的波濤,海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空,離開北方的大海用了六個(gè)月的時(shí)間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣,低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃,都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的,難道這就是它真正的顏色嗎?抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢?鵬鳥在高空往下看,不過也就像這個(gè)樣子罷了。三、文學(xué)常識(shí)節(jié)選自《莊子·逍遙游》。莊子,名周,戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)說的主要?jiǎng)?chuàng)始人,莊子主張“天人合一”和“清靜無為”,與道家始祖老子并稱為“老莊”。代表作《莊子》。《莊子》是戰(zhàn)國中期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)者所著。現(xiàn)存33篇,包括內(nèi)篇、外篇、雜篇三部分。四、內(nèi)容探究1、莊子在本文段中講述寓言故事的目的是什么?說明人世間萬事萬物都“有所待”,都未能擺脫世俗的束縛。2、文章用夸張的手法描寫“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。”有何作用?作者采用極其夸張的手法描寫大鵬起飛的氣勢,并不是對大鵬的贊美,重點(diǎn)是闡明“萬物都有所待”的道理,如大鵬一樣,它的騰飛也需要“憑借”。3、莊子的文章意境開闊,想象奇特,能夠運(yùn)用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實(shí)的事例,闡明自己的觀點(diǎn),使文章充滿浪漫主義色彩。請談?wù)勀銓Ρ疚亩沃械南胂蟮睦斫狻R皇窃谙胂笾锌鋸垼缭谙胂篥H、鵬形象時(shí),作者極寫鯤鵬之大:“鯤之大,不知其幾千里也。化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也,怒而飛,其翼若垂天之云。”極盡想象夸張之能事,造成浩大的聲勢和廣闊的意境。二是在想象中進(jìn)行對比,極寫鯤、鵬之大,與之相呼應(yīng)的,作者又舉出了野馬、塵埃等“小”的形象,以大小對立來闡述物皆有所待的道理。三是在想象中寄寓了自己的情感。作者如此醉心于“逍遙”境界的想象和創(chuàng)造,并將這種想象具體化、形象化,實(shí)則是蘊(yùn)含了自己對理想的熱烈追求。

莊子與惠子游于濠梁知識(shí)梳理【主題思想】《莊子與惠子游于濠梁》這個(gè)故事在《莊子》一書里顯得別具一格,它雖然由莊子和惠子的辯論組成,輕松、閑適,在辯論中每個(gè)人都很認(rèn)真但又似抬杠,讓人感受到日常生活中的詩意并為之深受感染。體現(xiàn)了莊子曠達(dá)的心境和高雅的生活情趣。文中的惠子力辯叫真又太過拘泥,莊子巧辯尚美而又超然。其中的“魚之樂”是莊子內(nèi)心愉悅的投射與外化。【重點(diǎn)詞語解釋】1、鯈魚出游從容(悠閑自得)2、是魚之樂也(這)3、安知魚之樂(怎么)4、固不知子矣(固然)5、子固非魚也(本來)6、子之不知魚之樂全矣(完全,確定是)【重點(diǎn)句子翻譯】1、子非魚,安知魚之樂?譯文:你不是魚,怎么知道魚的快樂呢?2、我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!譯文:我不是你,固然不知道你;你本來就不是魚,你不知道魚的快樂,是可以肯定的!3、請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我。我知之濠上也。譯文:請從我們最初的話題說起。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話,說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。【原文翻譯】莊子與惠子游于濠梁莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說:“白魚在河水中游得多么悠閑自得,這是魚的快樂啊。”惠施說:

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