知識點3本質安全本質安全思想的出現反映出人類在事故預防技術及思想上的脆弱性以及對安全性的渴求。面對著頻繁發生的各種災難性事故以及大量難以預測和預防的自然災害，人們期盼找到一種有效途徑，可以一勞永逸的預防甚至是杜絕事故。知識點3本質安全本質安全的提出源于20世紀50年代世界宇航技術的發展，從20世紀90年代開始逐漸成為安全管理研究的一個熱點問題。1.本質安全管理思想的由來知識點3本質安全2.本質安全的概念本質安全狹義的本質安全廣義的本質安全

機器、設備本身所具有的安全性能。當系統發生故障時，機器、設備能夠自動防止操作失誤或引發事故；即使由于人為操作失誤，設備系統也能夠自動排除、切換或安全地停止運轉，從而保障人身、設備和財產的安全發現后能夠立即整改排除的隱患。“人-機-環境-管理”系統表現出的安全性能。簡單來說，就是通過優化資源配置和提高其完整性，使整個系統安全可靠。知識點3本質安全運用組織架構設計、技術、管理、規范及文化等手段在保障人、物及環境的可靠前提下，通過合理配置系統在運行過程中的基本交互作用、規范交互作用及文化交互作用的耦合關系，實現系統的內外在和諧性，從而達到設備可靠、管理全面、系統安全及安全文化深入人心，最終實現對可控事故的長效預防。3.本質安全的實質知識點3本質安全本質安全實現的過程實際上就是系統和諧性實現過程，也是人類對事故成因認識水平上逐步提高過程。客觀地講，人類對事故成因的認識主要經歷了以下三次歷史性的跨越，它為本質安全管理理論的提出奠定了堅實基礎。4.本質安全的層次三次歷史性跨越第一次跨越技術致因論第二次跨越行為失誤論第三次跨越系統不和諧性偶合論知識點3本質安全4.本質安全的層次第一次跨越技術致因論在這次跨越中，人們從事故“不可抗力”說轉變為事故技術致因說，認為事故成因于技術本身的不可靠性。由于一種技術本身就有缺陷，因此，應用該技術制造的機械也會不可靠，人們在使用這類機械則時常會造成安全事故。這個階段的研究主要集中于如何采用可靠技術設計安全可靠的機械設備，從而消除機械運轉故障導致的事故。知識點3本質安全4.本質安全的層次在這次跨越中，人們對事故成因認識有了進一步發展，認為事故是由于人為因素和技術因素耦合結果，人為錯誤起主導作用，即操作者的行為失誤和認識缺陷是事故主因。該階段的研究主要是如何改變和規范人的行為問題，主要措施是通過規范管理、制度和立法來改變人的不安全行為，各國針對高危行業制訂了大量的法律法規、技術規范來約束和規范人的行為。第二次跨越行為失誤論知識點3本質安全4.本質安全的層次20世紀九十年代，隨著企業文化及安全文化研究的發展，研究者和實踐者認識到處于高危行業的員工執行任務時并不只是單純與工具、設備及儀表等技術因素打交道，而是團隊協作完成任務，會受到情緒化和社會化因素影響，安全文化扎根于每個人心中，影響每個人的安全觀念、行為，系統安全性最終取決于系統內外部交互作用和諧性的耦合結果。技術的措施只能實現低層次的基本安全，管理和法制措施盡管可以實現較高層次的規范安全，但要實現根本的安全，最終出路還在于實現系統和諧。從此人類對安全的認識進入到本質安全階段（文化安全）。第三次跨越系統不和諧性耦合論知識點3本質安全對應人類對事故成因認識的三次跨越，本質安全可以劃分為三個層次：4.本質安全的層次I型：基本安全階段II型：規范安全階段III型：文化安全階段主要指標是技術、設備可靠，環境安全。主要指標是達到行為規范、技術規范、管理規范、法律規范，更重要的是人應該具有內在的安全意識；具備合格的安全技能；在自覺的安全意識引導下，能夠充分發揮自己的安全技能，在規定的條件下和規定的時間內，安全的完成規定任務