《小電機轉起來》導學案第一課時一、導學目標：1.了解小電機的結構和工作原理；2.進修如何應用電路板、電線等材料制作簡易的電機模型；3.精通控制電機轉動的基本方法。二、預備知識：1.什么是電機？電機是一種將電能轉化為機械能的裝置，常見于家用電器和工業設備中。2.什么是電路板？電路板是一種用于毗連電子元件的平臺，通常由導電性良好的材料制成。3.電路原理：電路中的電流會通過導線流淌，導致電機內部的線圈受到電磁力的作用而轉動。三、進修過程：1.觀察試驗現象：老師向同硯展示一個簡易的電機模型，并讓同硯觀察其轉動的現象。2.探究電機結構：讓同硯自行拆解電機模型，觀察電機內部的結構，并談論電機的工作原理。3.制作電機模型：老師分發電路板、線圈、磁鐵等材料，指導同硯制作一個簡易的電機模型。4.測試電機模型：將電機模型毗連至電源，觀察電機是否能轉動，調整電路板毗連方式，讓同硯體會電路對電機轉動的影響。5.試驗控制方法：談論如何通過改變電路毗連方式、電源輸入電壓等方法控制電機的轉速和方向。6.試驗記錄和總結：同硯記錄制作電機模型的過程、觀察到的現象、試驗結果和心得體會，與同硯分享并總結試驗閱歷。四、試驗材料：1.電路板、導線、磁鐵、鐵芯等材料；2.電源、開關等試驗用具。五、延伸拓展：1.同硯可嘗試制作不同結構的電機模型，探究其轉動原理和性能差別；2.了解電機在摩登社會中的廣泛應用，并沉思如何改進電機的性能和效率。六、沉思問題：1.電機內部的哪些部件起到了轉動的作用？為什么？2.如何通過調整電路毗連方式來控制電機的轉速？七、試驗注意事項：1.操場時務必按照老師指導操作，注意用電的安全；2.試驗結束后準時清理試驗現場，保持試驗室環境整整齊齊。通過本次試驗，同硯將能夠深度了解電機的工作原理和結構，精通簡易電路毗連方法，培育動手能力和試驗探究精神，為將來的進修和探究打下堅實基礎。愿小電機的轉動，點燃同硯對科學技術的熱忱與探究欲望。第二課時一、導學目標：1.了解小電機的基本結構和工作原理；2.精通小電機的應用方法和注意事項；3.能夠自主制作簡易的小電機試驗裝置，并觀察小電機轉動的過程；4.培育動手能力和試驗精神。二、導學內容：1.小電機的基本結構和工作原理小電機是利用電磁感應原理將電能轉換為機械能的一種電器設備。它由電刷、電樞、電極和磁體等部件組成。當通電時，電流經過電樞產生磁場，與磁體互相作用產生轉矩，使電機轉動。2.小電機的應用方法和注意事項應用小電機時，要注意選用合適的電源電壓和電流，防止過載損壞電機；接線要正確，防止短路或接反；應用過程中要注意保持通風散熱，防止過熱引起危險。3.制作小電機試驗裝置并觀察轉動過程可以利用簡易的材料如磁鐵、銅線等制作一個簡易的小電機試驗裝置，通過通電觀察小電機的轉動過程，了解其工作原理。4.動手試驗與實踐通過實際動手操作，讓同硯親自制作小電機試驗裝置，并觀察試驗過程，體驗電能轉換為機械能的奇異過程，培育試驗精神和動手能力。三、導學步驟：1.介紹小電機的基本結構和工作原理，引導同硯了解電機的構成和工作原理。2.講解小電機的應用方法和注意事項，援助同硯正確應用小電機，保衛設備安全。3.指導同硯制作小電機試驗裝置，讓同硯親自動手操作，體驗小電機的轉動過程。4.組織同硯進行試驗，并引導同硯觀察試驗現象，總結試驗結果。5.引導同硯沉思小電機的應用領域，并開展相關談論。四、導學評判：1.觀察同硯在試驗中的表現，包括試驗操作的嫻熟水平、觀察試驗現象的準確性等。2.聽取同硯對小電機的理解和應用的主觀感受，引導同硯總結試驗閱歷。3.結合實際狀況，對同硯的實踐能力和動手能力進行評判，鼓舞同硯呈現自己的試驗精神。五、導學延伸：1.邀請專業人士進行講解，深度了解電機的工作原理和應用領域。2.組織同硯進行小電機的改進試驗，培育同硯創新認識。3.開展相關課外活動，讓同硯主動參與，拓展對電機科學的理解和應用。六、總結：通過本次導學，同硯將能夠深度了