副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告13篇副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告1

20xx年對(duì)幼兒園及我本人而言,是不尋常的一年。六月底，在幼兒園新老管理班子順當(dāng)交接的同時(shí)，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔(dān)當(dāng)幼兒園副園長(zhǎng)一職，主管教務(wù)、行政及幼兒園日常活動(dòng)支配。這是我人生旅程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，信任她會(huì)使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。

以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。

一、以樹立良好社會(huì)形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。

1、教化周”活動(dòng)。本次活動(dòng)在社會(huì)及家長(zhǎng)中形成了良好的口碑，也對(duì)老師教化觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。為進(jìn)一步向社會(huì)宣揚(yáng)，該活動(dòng)還在紹興縣電視臺(tái)新聞中播出，每天商報(bào)上也有專刊報(bào)導(dǎo)。

2、仔細(xì)致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教化時(shí)空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們主動(dòng)提倡建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。

首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的看法進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力氣和資源幫助幼兒園的教化工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

3、做好對(duì)外宣揚(yáng)工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順當(dāng)發(fā)展，形象建設(shè)是推動(dòng)公共關(guān)系活動(dòng)必不行少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息剛好、精確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，在接著做好園內(nèi)宣揚(yáng)窗的更新，辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外，本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，達(dá)到了宣揚(yáng)形象、擴(kuò)大影響的目的。

二、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，提高保教質(zhì)量。

幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園主動(dòng)提倡一種同等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出老師的主體地位，讓老師參加到管理中來。在決策上集群眾的才智，在行動(dòng)上聚集體的力氣。在日常的管理中，我們常常聽取不同層面的看法，發(fā)揮團(tuán)、工會(huì)等組織的作用，實(shí)行園務(wù)公開制度，增加工作的透亮度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同探討，形成認(rèn)同感、歸屬感，激勵(lì)大家共同參加園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增加園榮我榮的主子翁意識(shí)。

當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的`支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過程中，我們注意抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教化，增加責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動(dòng)；第三是仔細(xì)做好檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，干脆影響大家的工作心情和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們?cè)诠ぷ髦幸罂隙ㄒ屑?xì)謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡察，使檢查工作常常化、制度化，這樣就可以避開偏聽偏信或主觀臆斷。

三、理清思路，妥當(dāng)支配，仔細(xì)做好幼兒園教務(wù)工作。

幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。特殊是學(xué)期初，各項(xiàng)工作都有待于落實(shí)，對(duì)工作還不是很熟識(shí)的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸索，靠著原有的一些閱歷去做。幾個(gè)月來，通過努力，幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行，并且通過閱歷的積累和總結(jié)，對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展供應(yīng)便利。

一年來，盡管做了一些工作，取得了一些成果，但還存在著很多問題。如：對(duì)管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少；工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來，多在探討上下功夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的提高，從理論水平到實(shí)踐實(shí)力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的學(xué)問面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，賜予不斷地充溢和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)，提高管理實(shí)力，更好地為教職工、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)。

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告2

20xx年8月對(duì)我來說是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，我被任命為xxxx幼兒園副園長(zhǎng)，作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著“仔細(xì)做事，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的信任與期盼，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，勞碌而充溢的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的酷愛對(duì)工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著靜默奉獻(xiàn)的那份美妙!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下

一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增加抗腐防變實(shí)力。在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè)；在生活中，我與人為善，坦誠(chéng)相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在思想、言論、行為等方面主動(dòng)為師生起好表率作用。

二、甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)懇敬業(yè)

后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)懇敬業(yè)的精神，是難以勝任的。因此，我們主動(dòng)樹立責(zé)隨意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，不遺余力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的須要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。

每年暑期，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍修理和保教用品的修理購置，特殊是去年暑期我園綜合樓的平安整治，操場(chǎng)軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我和金園長(zhǎng)每天起早貪黑，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參加拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為，另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由行政會(huì)商議確定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，張馳有度”。我覺得學(xué)校就是一個(gè)家，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)切它，愛惜它。

近階段，為了學(xué)校的發(fā)展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多次與xxxx鎮(zhèn)政府、國(guó)土管理所、居委會(huì)、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜，做了大量艱苦而細(xì)致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)探討對(duì)比，為xxxx幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順當(dāng)進(jìn)行，我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定運(yùn)用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí)，定期核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查剛好修理、保證平安運(yùn)用，學(xué)校許多設(shè)施雖然比較新，但毛病卻不行避開。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設(shè)備，如錄音機(jī)、電腦等。我們放棄休息時(shí)間，自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行修理，雖然比較辛苦，但為學(xué)校節(jié)約了不少開支。看著師生們能夠正常地運(yùn)用這些設(shè)施、設(shè)備，我感到特別的興奮。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)支配的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都樂意接受，并仔細(xì)完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品行，發(fā)揮了黨員的'先鋒模范作用。

三、教書育人，為人師表

在紛繁困難的行政工作中，我還擔(dān)當(dāng)了大一班的健康教化工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有肯定的差距，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教化理論，仔細(xì)鉆研教材，虛心向閱歷豐富的骨干老師和優(yōu)秀老師請(qǐng)教，常常和同事們進(jìn)行溝通，主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，空余時(shí)間，我還撰寫教學(xué)論文和教案，力爭(zhēng)為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、轉(zhuǎn)變角色，不斷進(jìn)步

我知道，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐實(shí)力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的學(xué)問面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充溢和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。因此我特別注意自身素養(yǎng)的全面提高，努力學(xué)習(xí)后勤管理學(xué)問。我經(jīng)常想，作為一名副園長(zhǎng)，肯定要定位精確，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手，做老師困難時(shí)的幫手，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么

光陰荏苒，不經(jīng)意間，半年的時(shí)間又在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充溢的；個(gè)人的力氣是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，我信任：天道酬勤，靠著我的努力，靠著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，靠著老師們對(duì)我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

花開花謝，春去冬來。不知不覺間，又過去一年。有人說，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。我是后者，但我沒有牛的風(fēng)格宏大，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著，靜默地奉獻(xiàn)著宏大的身軀。然而我卻是肩挑后勤重?fù)?dān)，靜默前行，追尋著

“真誠(chéng)為園”的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。20xx年，除了年齡增長(zhǎng)1歲外，我分管的工作沒有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，勞碌而充溢的生活節(jié)奏沒有變，，對(duì)生活的酷愛對(duì)工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著靜默奉獻(xiàn)的那份美妙!下面我將一年來的工作向大家匯報(bào)。

有理論才有水平，有水平才有實(shí)力。一年來，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，按上級(jí)要求主動(dòng)參與踐行科學(xué)發(fā)展觀、師德師風(fēng)、機(jī)關(guān)效能年等學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好摘抄，結(jié)合實(shí)際寫好心得體會(huì)。自覺把它們作為自己的'思想理論源泉，主動(dòng)參與全園性的政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，始終把實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng)，又兼幼兒園財(cái)務(wù)管理，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。一年來，為做好幼兒園各項(xiàng)后勤保障工作，抓好零星修理，做好各種報(bào)表，工資發(fā)放等，迎接一個(gè)又一個(gè)檢查，總有做不完的工，忙不完的事。平安管理方面，本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教化工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。詳細(xì)做法：每月一次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)覺問題做到剛好修理或上報(bào)。嚴(yán)格接送制度，為每個(gè)家庭制作了幼兒接送卡，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。為做好防震、防火、防水、防食物中毒等工作，開學(xué)初進(jìn)行防震演練，在秋季、春季"手口足病"流行期，加強(qiáng)消毒工作，增加大家的平安意識(shí);通過每月排查，剛好發(fā)覺和消退平安隱患，確保了全園的平安，保證了幼兒園不發(fā)生重大平安責(zé)任事故。還請(qǐng)民警來園講解有關(guān)法律學(xué)問、人身平安、自我愛護(hù)、求救逃命等一些學(xué)問。在遇到緊急狀況下學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)、處理、解決突發(fā)事情。一年來，園周邊治平穩(wěn)定，各班老師重視對(duì)幼兒的平安學(xué)問教化，提高幼兒的平安自護(hù)實(shí)力。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng)、首先自己要廉潔自律，工作中時(shí)刻提示自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)工作，為幼兒園的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作，自覺接受群眾監(jiān)督。嚴(yán)格根據(jù)政府選購 制度進(jìn)行物品選購 。對(duì)選購 我持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中我厲行節(jié)約，生活中我明哲保身，嚴(yán)于律已。

在學(xué)校平安工作上雖已不遺余力，但還是會(huì)出問題，作為分管平安工作的我，難辭其咎。

多少年來無論做事，還是做人我都是放開心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會(huì)有不合人意的時(shí)候，甚至有所冒犯。在此也借這個(gè)機(jī)會(huì)說聲“對(duì)不起了”!以上是我一年來工作中的一部分，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我在今后的工作中不斷反思和完善，以期盼更多的收獲。

感謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告4

讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓老師專業(yè)水平不斷提高，這是我20xx年度工作的重心。回顧驚慌、勞碌的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，取得的一些成果感到欣慰，更為我園老師們經(jīng)過艱辛的勞動(dòng)，所獲得的豐碩成果，感到無比驕傲。現(xiàn)從政治看法、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：

一、注意思想建設(shè)，增加依法辦事意識(shí)

我堅(jiān)決執(zhí)行黨的路途，聽從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。仔細(xì)學(xué)習(xí)、反思，端正工作看法，樹立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公允、公正的原則，做到對(duì)事不對(duì)人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長(zhǎng)，我有責(zé)任、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)老師，特殊是年輕老師健康成長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在老師職稱晉級(jí)、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。

在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱忱、主動(dòng)的心態(tài)協(xié)作z園長(zhǎng)工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、協(xié)作默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探究、不甘落后的教職工群體，先后在各級(jí)各類接待、觀摩、檢查、評(píng)比、驗(yàn)收中，均獲得了一樣好評(píng)。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)對(duì)外教學(xué)觀摩

1、以身作則，賜予老師正確的引領(lǐng)

只有保持先進(jìn)的思想和超前的教化意識(shí)，才能在不斷改變的教化工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教化、以人為本的教化思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教化理論指導(dǎo)教化實(shí)踐。注意在實(shí)踐中發(fā)覺和找尋問題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為名老師培育對(duì)象后，堅(jiān)持讀書，通讀了《新課程背景下的老師專業(yè)發(fā)展》、《中國(guó)古代教化精粹》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬多字的、感悟、反思、心得等。工作中，我留意視察老師行為，發(fā)覺問題，幫助老師學(xué)會(huì)推斷教化行為的合理性及有效性，剛好給老師供應(yīng)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。

2、培育徒弟，擔(dān)當(dāng)對(duì)外教學(xué)探討工作

我既是"太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)"的導(dǎo)師，又是名老師培育對(duì)象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。常常與他們探討《綱要》心得、探討教學(xué)。同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長(zhǎng)。20xx年度我在"太原市骨干老師培訓(xùn)班"、"太原市申報(bào)高級(jí)老師職稱培訓(xùn)班"、"山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班"上做了專題講座及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué)。帶老師胡瀾及其他園所老師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。

3、細(xì)心指導(dǎo)，為老師供應(yīng)成長(zhǎng)平臺(tái)

本年度，我園先后擔(dān)當(dāng)了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國(guó)士立高校JUDY教授來訪、山西高校學(xué)生見習(xí)觀摩(2次)、太原市教科研中心教研活動(dòng)觀摩、太原市幼小連接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與老師仔細(xì)推敲、探討教學(xué)的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，老師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示，老師都把它看成是熬煉自己、提高業(yè)務(wù)實(shí)力的一次最好的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，老師關(guān)注幼兒發(fā)展，從愛好入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時(shí)我園老師也在一次次的活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見識(shí)，師資水平上升了一個(gè)臺(tái)階。

三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教化教學(xué)探討工作

1、開展主題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研組作用

充分發(fā)揮年級(jí)教研組作用，注意班級(jí)小主題探討與年級(jí)組大主題探討的結(jié)合，注意案例的收集與探討。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有"糖果王國(guó)"、"我喜愛"、"圖形王國(guó)"等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有"紅彤彤的年"、"小動(dòng)物過冬"、"喧鬧的街道"、"數(shù)學(xué)墻"等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有"了解茶文化"等。

2、確定數(shù)學(xué)特色，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩

結(jié)合園本教研"各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探究"，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體老師，首先，查閱資料，學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀"感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義"；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教化》，了解數(shù)學(xué)教化內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵；其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。

從中體會(huì)數(shù)學(xué)教化的新價(jià)值，最終，全體老師對(duì)"創(chuàng)設(shè)生活化的嬉戲情境"達(dá)成共識(shí)；第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)"生活化"的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。其中王之云設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、裴瑾設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高、岳彥華設(shè)計(jì)的、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體老師中進(jìn)行了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用。老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了"小魚開飯了"、"圖形拼變"、"來客人啦"、"奇異的圖形"等墻面。

3、借鑒外部力氣，深層次理解新教材內(nèi)涵

在培訓(xùn)老師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期，我園重點(diǎn)進(jìn)行了專題探討：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升老師實(shí)踐、思索、探討與反思的實(shí)力，從而加快促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來的方式，讓全體老師受益。我園先后邀請(qǐng)了《幼兒多元實(shí)力探究課程》教材出版的編著老師為我們做了"幼兒的生活就是課程"講座，使老師們相識(shí)到新教材更深層次教化意義。聘請(qǐng)名師李磊為我們做了"關(guān)于探究型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思索"的講座，拓寬了老師教化理念。

4、實(shí)施班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，營(yíng)造自主發(fā)展的班級(jí)氛圍

在班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的班級(jí)管理中，老老師和部分骨干老師擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，以班為單位，我園進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)、"六一"聯(lián)歡、幼兒畫展、英語PARTY、新年聯(lián)歡會(huì)、教學(xué)公開、親子嬉戲等，在這些活動(dòng)中，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、班級(jí)成員緊密協(xié)作，形成了比學(xué)趕幫的班級(jí)發(fā)展共同體，在班長(zhǎng)的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，大部分年輕老師日漸成熟，能夠較合理、科學(xué)的組織支配各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成了自覺、自律的教學(xué)常規(guī)。充分發(fā)揮了老老師、骨干老師作用，營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)自主、獨(dú)立的發(fā)展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的主動(dòng)向上群體。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境"四步曲"，展示老師新教化理念

上學(xué)期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，我們變更了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法，探究出環(huán)境創(chuàng)設(shè)"四步曲"(即：看、想、做、說)的新思路。首先是看：。組織老師參觀學(xué)習(xí)其他園所的`環(huán)境、觀看資料片；其次是想：環(huán)境觀摩后人人設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)安排，暢談個(gè)人創(chuàng)想；第三是做：老師們通過加班加點(diǎn)將自己的設(shè)想、構(gòu)思在做中進(jìn)一步完善。第四是講：各班老師在相互觀摩中講出墻飾、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)依據(jù)。通過這次改革，我園老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、親密保教協(xié)作，豐富幼兒在園生活

1、加強(qiáng)生活老師學(xué)習(xí)，完善工作考核細(xì)則

每周二上午組織生活老師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、英語口語培訓(xùn)，制訂出切實(shí)可行的生活老師與老師的合作細(xì)則，提高了合作協(xié)作的協(xié)調(diào)性。將生活老師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分。開展了疊被子、洗毛巾競(jìng)賽等。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。

2、開展早操競(jìng)賽，增加幼兒集體觀念

我們開展了早操競(jìng)賽，各班老師仔細(xì)組織幼兒練習(xí)，激勵(lì)孩子們主動(dòng)參加，評(píng)出了表演特等獎(jiǎng)、一等、二等獎(jiǎng)、精神面貌獎(jiǎng)、服裝整齊獎(jiǎng)，培育了從小幼兒愛集體的情感。

3、豐富幼兒活動(dòng)，滿意幼兒須要

緊密結(jié)合幼兒生活，我們對(duì)原有愛好室做了適當(dāng)調(diào)整，增設(shè)了"蒙臺(tái)梭利操作間"、"發(fā)泄屋"。通過利用身邊資源，激發(fā)幼兒酷愛大自然、酷愛家鄉(xiāng)的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前......幼兒知道了很多老城太原的故事。萌發(fā)了愛太原的情感。

4、家園互動(dòng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加熱忱

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園系列活動(dòng)："六一"聯(lián)歡、英語PARTY、教學(xué)公開、幼兒畫展、家長(zhǎng)會(huì)、伙食開放周、禮物贈(zèng)送等，受到家長(zhǎng)的歡迎，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

五、不懈努力，結(jié)出豐碩成果

經(jīng)過一年的努力，我園老師在教化教學(xué)活動(dòng)中，取得了可喜成果。其中三人榮獲國(guó)家"十五雙語探討"課題先進(jìn)個(gè)人；z、閆雙玲、張建英榮獲山西省模范老師稱號(hào)；高華山西省"中華魂"主題教化活動(dòng)優(yōu)秀工作者；王麗娜、張濤榮獲太原市"十佳"幼兒老師；張蕾榮獲太原市"學(xué)科帶頭人"稱號(hào)；楊開蕓、賈嵐、李煒評(píng)為"太原市骨干老師"；劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤(rùn)珍獲杏花嶺區(qū)優(yōu)秀老師。在論文方面有45篇論文獲的省級(jí)以上優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

回顧20xx年度取得的一些成果，我深知這與z園長(zhǎng)及全體教職工的支持分不開，我為育英有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子感到驕傲。同時(shí)也深深體會(huì)到，作為一名管理者，觀念的落后，是最大的落后，思想的停滯是最可怕的。我深知僅僅依靠一時(shí)的先進(jìn)不能保持恒久的光榮，而傲慢自滿只能促成自己的退步。唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，才有可能不斷前進(jìn)。在20xx年里，我將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里深化探討；在班級(jí)常規(guī)、幼兒常規(guī)、老師常規(guī)管理中不斷創(chuàng)新；充分調(diào)動(dòng)中層及年級(jí)組長(zhǎng)的工作主動(dòng)性。與全體教職工一道為我園的發(fā)展加油、努力。

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告5

有一位名園長(zhǎng)曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園須要硬件作支撐，但更須要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重逆境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵(lì)和希望。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加才智，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時(shí)間加才智、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰。”當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜合實(shí)力的領(lǐng)導(dǎo)和老師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于名人所說的軟件者，我或許缺少才智，但擁有勤奮。靠著這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體才智，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干

一個(gè)處在新時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的幼兒園，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí)。所以當(dāng)老師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。

1、以平常之心處事：

作為管理者的我，心里非常明確，領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是同等互助的。從管理的角度來說，園長(zhǎng)或許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)老師處在最勞碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，我會(huì)做她們的摯友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。

2、以關(guān)愛之心待人；

社會(huì)的發(fā)展，使管理者對(duì)老師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生改變。過去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是老師須要什么，老師渴望什么?在園組織的“當(dāng)今老師需求”調(diào)查表中，我們了解到：老師須要的是來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)切和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛老師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立便利老師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”，在寒冷的冬季供應(yīng)熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持團(tuán)支部開展“老師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng)，讓老師在自覺投入驚慌工作的過程中，能夠感受到四周的愉悅和對(duì)將來的憧憬，萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí)。而對(duì)老師工作的關(guān)注，除了賜予老師業(yè)務(wù)上的詳細(xì)指導(dǎo)外，要敬重老師的工作，擅長(zhǎng)挖掘老師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評(píng)價(jià)每一位老師的工作。在建立以老師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“老師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我又調(diào)整了老師的月考核方式，“我要舉薦”：挖掘更多老師的工作亮點(diǎn)，“向您提示”：委婉提出老師的不足，“自我評(píng)價(jià)”：激勵(lì)老師展示自己的工作實(shí)績(jī)。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評(píng)價(jià)，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被舉薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園；

(1)重視小事；幼兒園的許多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。看過《細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個(gè)人的勝利來自于對(duì)每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事起先。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí)，我的看法就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng)、教職工的對(duì)話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領(lǐng)；作為園長(zhǎng)，雖然不須要你事必躬親，但必需站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線的工作，尤其是老師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同老師一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在老師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時(shí)刻留意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì)。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng)，開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化，指引團(tuán)支部以課題來引領(lǐng)團(tuán)工作、提升探討層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí)，最須要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指引。

二、依靠群體才智，聚合力。

俗話說：才智來自于集體，一個(gè)人的力氣是有限的，而集體的才智能創(chuàng)建一所幼兒園的將來，并能解除將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、才智的管理團(tuán)體，我們常常在一起溝通溝通、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中遇到看法不一樣時(shí)，我們始終遵循一切從大局動(dòng)身，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量動(dòng)身的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達(dá)到步調(diào)一樣。在聚合群體才智的同時(shí)，我還注意拓展他們個(gè)人的才智風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思索、創(chuàng)建性開展工作的實(shí)力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)建，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng)，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級(jí)組，從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作到青年老師培育，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)建性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，許多都來自于她們個(gè)人的才智，聚合了各方的力氣。

三、重視反思探討，強(qiáng)實(shí)力。

(一)創(chuàng)新管理模式；學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的.規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和驚慌的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的同等合作精神被淡化了，人的特性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在學(xué)問分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對(duì)學(xué)校的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)老師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年起先嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的探討，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長(zhǎng)之間探究一種合作模式，注意培育和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以此來增加學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和長(zhǎng)久力。

1、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)；共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件，也是達(dá)成老師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式。我們通過全園會(huì)議，切實(shí)了解老師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽、擅長(zhǎng)溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增加老師主動(dòng)性、提高工作效益的重要因素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和志向的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標(biāo)的統(tǒng)一，使老師們能自覺地認(rèn)同必需擔(dān)負(fù)的責(zé)任并情愿為此而共同努力。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注意熏陶；環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀，強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。

3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景；幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和共享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng)，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。

(二)提高探討實(shí)力；現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理實(shí)力，還要兼?zhèn)涮接懙膶?shí)力。只有這樣才能引領(lǐng)老師和幼兒園的發(fā)展，對(duì)于我本人來說，在課題的探討上始終是個(gè)弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題探討促自身綜合素養(yǎng)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思索的問題。

1、抓住機(jī)遇；學(xué)習(xí)慧凡的先進(jìn)教化理念，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)課件，變更教學(xué)手段。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)；為了提高自身的探討實(shí)力，我報(bào)名參與了慧凡高端園長(zhǎng)培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程中，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對(duì)象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問卷、詢問、的形式，駕馭了指導(dǎo)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教化的需求，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù)。

四、同心同德，求實(shí)效；要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注意過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年老師培育等方面都能取得較好的成果，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成果的獲得，而是在成果背后所折射出的老師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、主動(dòng)向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)寶，也是最輝煌的成果。

一年來，本人注意自身各種素養(yǎng)的提高，不斷學(xué)習(xí)政治時(shí)事以及業(yè)務(wù)學(xué)問和一些小學(xué)管理方法，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子中擺正和找準(zhǔn)自己的位置，特殊是和新校長(zhǎng)精誠(chéng)合作，甘當(dāng)新校長(zhǎng)了解溝通各村校領(lǐng)導(dǎo)、老師，以及各村兩委領(lǐng)導(dǎo)人和社會(huì)知名人士的“向?qū)А焙汀皩?dǎo)游”，并坦誠(chéng)地把自己對(duì)這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長(zhǎng)，以便他能更快、更精確進(jìn)入角色，搞好學(xué)校全面工作。同時(shí)和教育處團(tuán)結(jié)一樣，使大家心往一處想、力往一處使，努力為金山中心小學(xué)教化教學(xué)工作做自己力所能及的努力。

今年中心校分工，我主抓業(yè)務(wù)、分管幼教、負(fù)責(zé)計(jì)生、主抓平安等多重任務(wù)，為此我深深感到自己肩上的重任，生怕“力不從心”，但我自認(rèn)為并不是怕壓力的人，為此我非常注意提高自身素養(yǎng)，注意學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)理論學(xué)問，充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的最新講話，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，明確黨的教化方針，路途、政策，尤其是教化方面的法規(guī)、文件，以進(jìn)一步堅(jiān)決政治立場(chǎng)，把握政治方向，明確黨和國(guó)家新時(shí)期的教化改革和發(fā)展的方向；二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，抽時(shí)間不厭其煩地再學(xué)習(xí)小學(xué)語文教化大綱，特殊是有關(guān)教化改革，有關(guān)素養(yǎng)教化的材料，并結(jié)合中心校教研，教學(xué)研討會(huì)等形式來進(jìn)一步充溢自身的業(yè)務(wù)學(xué)問。特殊是新學(xué)期，新校長(zhǎng)改革以往教研形式，采納全員參加，各科任人人上臺(tái)說課，人人當(dāng)評(píng)委，選出最優(yōu)秀的老師，當(dāng)天借班上課，而且是十二科每科必試，本人從一年級(jí)到六年級(jí)的語文科每次必到，既當(dāng)組織者，又是參加者，帶動(dòng)了全中心校全體老師主動(dòng)參加教研的高潮，也使新的教研取得了意料不到的好效果；三是虛心向老前輩學(xué)習(xí)，到中心校工作多年來，我從不以領(lǐng)導(dǎo)的身份出現(xiàn)，在中心校第一線工作人員中，不乏有豐富閱歷的人，我總是像一位小學(xué)生一樣虛心地向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的專業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，直至他們的為人之道；四是學(xué)習(xí)年輕人的創(chuàng)新意識(shí)，或喜愛和年輕人打成一片，我覺得年輕人思想活躍加上精力充足，特殊是富有創(chuàng)新意識(shí)，我常和他們一起有意無意地與他們共討人生觀、道德觀、探究教化教學(xué)的改革方向與改革方法，有時(shí)也聽聽他們對(duì)學(xué)校管理的一些看法和看法，從中得到了不少的領(lǐng)悟，真是受益匪淺。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校工作的中心。而要提高教化教學(xué)質(zhì)量，必需從實(shí)實(shí)在在的工作抓起，比如：老師的備課、編寫教案、上好每堂課，做到少講精講、講到點(diǎn)子上，適量布置作業(yè)，并剛好批改、剛好反饋，還有試卷的批改、質(zhì)量分析等等工作雖細(xì)，但個(gè)個(gè)不容忽視，為了落實(shí)這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我做到“三個(gè)勤”：即勤下校、勤檢查、勤詢問。我總是擠時(shí)間到各完小校聽聽課，看看教案、作業(yè)、試卷等，并找一些老師、一些學(xué)生交談，實(shí)實(shí)在在地跟蹤落實(shí)每項(xiàng)工作，對(duì)存在的問題，當(dāng)場(chǎng)不模糊、看法明朗地實(shí)話實(shí)說，并限期改正。由于實(shí)實(shí)在在地訂安排、訂制度，也實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)，今年的金山中心小學(xué)教學(xué)教化質(zhì)量肯定會(huì)出現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的成果。

幼教工作，由于現(xiàn)實(shí)狀況的困難，私辦幼兒班、幼兒園相繼出現(xiàn)，原各村辦幼兒園也不少變相轉(zhuǎn)為“私立化”，管理不像以往那樣單純，但全鎮(zhèn)幼兒園老師的工作熱忱還是有增無減，由于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，他們以更昂揚(yáng)的工作看法，更加倍努力工作，金山幼兒教化工作在全縣中還是一面高高飄揚(yáng)的紅旗，倍受縣、市幼教領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告6

轉(zhuǎn)瞬進(jìn)入尾聲，各方面的工作起先到了總結(jié)階段，回顧一年來本人的工作表現(xiàn)，有成果也有不足，現(xiàn)就詳細(xì)狀況做以總結(jié)。

一、做為幼兒園的負(fù)責(zé)人，本人能夠仔細(xì)履行本崗位職責(zé)：

嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策、法律、法規(guī)，并能夠剛好的把上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去，使大家剛好了解有關(guān)的政策和規(guī)定，做到遵紀(jì)遵守法律。

二、能夠依據(jù)上級(jí)組織的支配，組織大家進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。

特殊是對(duì)黨十七大報(bào)告等文獻(xiàn)進(jìn)行了仔細(xì)學(xué)習(xí)。主動(dòng)開展各項(xiàng)教化活動(dòng)，如：在“公民道德建設(shè)月”、“民族團(tuán)結(jié)教化月”、“黨風(fēng)廉政教化月”、“制止商業(yè)賄賂”等教化活動(dòng)中做到：有安排，有措施，有總結(jié)，堅(jiān)持做到不走過場(chǎng),使每個(gè)教化活動(dòng)都能夠取得肯定的成效。

三、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”，實(shí)行民主化，規(guī)范化管理。

1、幼兒園重大事項(xiàng)的確定都是由教職工大會(huì)通過民主探討通過后再進(jìn)行實(shí)施。

2、在“平安生產(chǎn)”“消防平安”“糾風(fēng)工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，保證了工作質(zhì)量。

3、對(duì)教職工關(guān)切的熱點(diǎn)問題能夠主動(dòng)實(shí)行措施進(jìn)行解決。在幼兒園資金特殊困難的狀況下，能夠想方法解決教職工四屆一次大會(huì)重要提案內(nèi)容。如：幼兒園工作人員嚴(yán)峻不足，各班幼兒人數(shù)全部超標(biāo)，造成教職工工作量超負(fù)荷，依據(jù)大會(huì)提案，剛好為各班配置了洗衣機(jī)，減輕大家勞動(dòng)強(qiáng)度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的`改善。

四、在廉潔自律方面：

能夠做到嚴(yán)格要求，身體力行，不用公款為自己辦私事，并能根據(jù)《教化系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》、《教化系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求，組織全體工作人員，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，努力做到遵紀(jì)遵守法律，對(duì)已發(fā)覺的違軌違紀(jì)的行為剛好進(jìn)行訂正，同時(shí)能按時(shí)向局黨委上報(bào)自己與班子成員在廉潔自律方面的狀況，虛心接受監(jiān)督與指導(dǎo)。

五、存在的不足：

管理水平有待于進(jìn)一步提高，特殊是在領(lǐng)悟和貫徹各項(xiàng)法律法規(guī)方面還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，并落實(shí)到實(shí)踐中，真正作到依法治園，科學(xué)管理。

以上是本人一年來在工作和學(xué)習(xí)中的狀況總結(jié)，如有不實(shí)之處，請(qǐng)大家指責(zé)指出。

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

本人池xx，20xx年1月至20xx年5月?lián)?dāng)xx市直機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)，分管教化教學(xué)。其中，依據(jù)幼兒園工作支配，從20xx年7月起，負(fù)責(zé)蓮東分園改擴(kuò)建和開園前、后各項(xiàng)工作;20xx年5月，任命為xx市直機(jī)關(guān)幼兒園黨支部書記兼分園負(fù)責(zé)人。

三年來，在市委教化工委、市教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)班子的相互協(xié)作下，在全體教職員工的支持下，仔細(xì)履行職責(zé)，全力做好各項(xiàng)工作，圓滿完成了工作任務(wù)。現(xiàn)將三年來德、能、勤、績(jī)、廉等主要狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)?jiān)u議。

一、思想政治狀況

三年來，我主動(dòng)參與幼兒園和市委教化工委、市教化局組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，自覺將自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)精神部署中來，特殊是通過“兩學(xué)一做”專題教化學(xué)習(xí)，作為黨支部書記，我始終嚴(yán)格要求自己切實(shí)履行黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，立足全園，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，以提高黨員干部素養(yǎng)為根本，全力夯實(shí)工作基礎(chǔ)，全面提升黨建水平。一方面通過‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，對(duì)重大理論問題有了新的相識(shí)，另一方面通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨史，駕馭了黨領(lǐng)導(dǎo)革命以及建設(shè)、發(fā)展、改革中的艱辛歷程，領(lǐng)悟黨的理論路途方針的正確性，更加堅(jiān)決對(duì)黨忠誠(chéng)、聽黨指揮的堅(jiān)決信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，切實(shí)增加“四個(gè)意識(shí)”。

二、履行崗位職責(zé)方面

(一)擔(dān)當(dāng)教學(xué)副園長(zhǎng)，抓實(shí)抓好教化教學(xué)質(zhì)量

20xx年1月-20xx年5月，本人擔(dān)當(dāng)xx市直機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)。任職期間，依據(jù)年度園務(wù)安排和當(dāng)月園務(wù)會(huì)要求，與教研教務(wù)主任充分溝通，明確月工作重點(diǎn)，有安排有步驟地協(xié)同段負(fù)責(zé)人、段長(zhǎng)開展當(dāng)月教化教學(xué)工作。圍繞課題探討、年段備課、觀摩研討，家園共育等主要工作，抓緊抓實(shí)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三年來，市幼先后被授予“全國(guó)少兒美術(shù)教化示范單位”“第十一、十二屆市級(jí)文明學(xué)校”“xx市教化系統(tǒng)先進(jìn)集體”“20xx-20xx學(xué)年德育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

(二)負(fù)責(zé)蓮東分園，抓實(shí)開園前、后各項(xiàng)工作

20xx年7月-20xx年10月，依據(jù)幼兒園工作支配，本人負(fù)責(zé)蓮東分園改擴(kuò)建和開園前的打算工作。從分園改擴(kuò)建到教化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的政府選購 ，我和盧慧婷老師一起，做好了各項(xiàng)目的審批、財(cái)審、公開招投標(biāo)、公示等規(guī)范程序，確保了蓮東分園于20xx年10月按期開園。

現(xiàn)在蓮東分園教學(xué)班13個(gè)，在園幼兒近500人，教職員工60余人，一切工作有條不紊，主要抓好了以下工作：

1.強(qiáng)師德，樹形象。

育人先立德，為落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，進(jìn)一步規(guī)范從教行為，我園先后邀請(qǐng)市教化局副局長(zhǎng)林小洪開展師德師風(fēng)專題講座，增加老師廉潔意識(shí);在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)到來之際，組織全園教職工開展“不收禮”活動(dòng);組織全園教職工101%簽訂“師德承諾書”;開展師德師風(fēng)講座;組織讀書朗讀會(huì)等，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

2.重教化，提質(zhì)量。

(1)抓住園本培訓(xùn)，更新教化觀念。

組織保教人員深化學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《幼兒在園一日生活常規(guī)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，運(yùn)用于教化實(shí)踐。

(2)抓實(shí)教科研，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

仔細(xì)開展每周一次的集體備課。開展有針對(duì)性的研討，探討適合我園的園本課程;開展集中教學(xué)觀摩與研討;通過開展推門聽課促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(3)抓緊常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化一日生活。

平常以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，加大規(guī)范管理力度，通過勤檢查、多指導(dǎo)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。

(4)抓好幫扶支教，發(fā)揮輻射作用。

依據(jù)市教化局文件，20xx年下半年起先，我園由胡紅梅老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，接著做好了武平十方中心幼兒園的結(jié)對(duì)幫扶工作。依據(jù)幫扶園的需求，仔細(xì)制定了幫扶安排，加強(qiáng)了與幫扶園的溝通，幫扶活動(dòng)取得很大的實(shí)效。

三年來，本人被福建省教化廳授予“福建省第四批中小學(xué)(幼兒園)學(xué)科教學(xué)帶頭人”;市委教化工委授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等稱號(hào);開設(shè)市級(jí)講座2次，園級(jí)講座4次;4篇文章在《福建教化》發(fā)表，2篇在《兒童與健康》發(fā)表;本人負(fù)責(zé)的‘福建省基礎(chǔ)教化課程教學(xué)探討’立項(xiàng)課題《幼兒園早期閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略探討》于20xx年4月順當(dāng)結(jié)題。

20xx年6月以來，蓮東分園被評(píng)為“第十七屆、第十八屆‘育兒杯’全國(guó)兒童書畫大賽組織金獎(jiǎng)、團(tuán)體一等獎(jiǎng)”;20xx“華夏兒藝全國(guó)少年兒童美術(shù)書法攝影大賽集體三等獎(jiǎng)”。

3.抓平安，促平安。

(1)重視提高平安意識(shí)，提高技防水平。

定期召開園領(lǐng)導(dǎo)班子和后勤人員工作會(huì)議，總結(jié)和分析當(dāng)前階段工作，探討不足和問題，提出改進(jìn)的看法和方法，提高班子和后勤人員的思想覺悟和服務(wù)意識(shí)。依據(jù)上級(jí)文件精神，在每個(gè)樓層、食堂及校內(nèi)周邊重點(diǎn)部位安裝了安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)和一鍵式報(bào)警系統(tǒng)，增加了分園技防實(shí)力。

(2)落實(shí)各項(xiàng)平安措施，確保平安環(huán)境。

每月初，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)總務(wù)安保室和平安員、醫(yī)務(wù)人員開展幼兒園大環(huán)境、班級(jí)、消防設(shè)施的排查工作。發(fā)覺問題，建立臺(tái)賬、開出整改清單，督促落實(shí)整改，確保環(huán)境設(shè)施的`平安。其次，抓食材平安。從食品配送的源頭抓起，督促食品驗(yàn)收嚴(yán)格把關(guān)，每天索證索票。第三，堅(jiān)持每天支配交通志愿者(愛心護(hù)校隊(duì))和值班人員的工作。第四，落實(shí)平安培訓(xùn)及逃命疏散演練。

現(xiàn)在，蓮東分園被市教化局評(píng)為“20xx年度市屬學(xué)校綜治平安目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)優(yōu)秀單位”;被南城綜治委、南城派出所評(píng)為“20xx年度綜治內(nèi)保工作平安單位”等榮譽(yù)。

(三)擔(dān)當(dāng)黨支部書記，切實(shí)抓好黨建履職

1.扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”見成效。

黨支部依據(jù)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教化實(shí)施方案和學(xué)習(xí)安排支配表，仔細(xì)落實(shí)‘三會(huì)一課’制度。每月召開一次支部委員會(huì)、一次黨小組會(huì)、每季度一次支部黨員大會(huì)，按時(shí)上好黨課。支委委員全部為黨員同志上專題黨課:此外，還請(qǐng)了市教化局林小洪副局長(zhǎng)開設(shè)專題黨課，使全體黨員受到了黨性教化。

2.全面深化開展從嚴(yán)治黨主體責(zé)任工作。

深化了全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的相識(shí)，增加擔(dān)當(dāng)精神，堅(jiān)決志向信念，樹立“四種意識(shí)”，守住規(guī)則底線。依據(jù)20xx年5月市委第一巡察組的要求剛好抓整改、抓制度建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)行市委2號(hào)文件精神，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。

3.扎實(shí)推動(dòng)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)。

支部“放飛幻想.華蜜成長(zhǎng)”黨建品牌獲得20xx年度全市教化系統(tǒng)優(yōu)秀黨建品牌。

4.扎實(shí)做好黨員發(fā)展工作。

做好在優(yōu)秀青年老師中發(fā)展黨員工作，抓好主動(dòng)分子隊(duì)伍的培育和教化，今年發(fā)展了主動(dòng)分子3名。

5.主動(dòng)開展文明城市創(chuàng)建工作。

本人帶領(lǐng)支委委員召開動(dòng)員大會(huì)，激發(fā)教職工創(chuàng)城熱忱，開展創(chuàng)城宣揚(yáng)活動(dòng)，組織黨員深化社區(qū)開展創(chuàng)城動(dòng)。

6.做好了每月10號(hào)黨費(fèi)的收繳工作以及全體教職員工黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書的簽訂工作。

三、完成重點(diǎn)工作

(一)在市教化局和總園的大力支持下，20xx年10月蓮東分園如期開園，到現(xiàn)在擁有教學(xué)班13個(gè)，在園幼兒近500名，教職工60余名，一切工作有條不紊，穩(wěn)步向前。

(二)落實(shí)了‘三會(huì)一課’制度，每月召開一次支部委員會(huì)、一次黨小組會(huì)、每季度一次支部黨員大會(huì)，按時(shí)上好黨課，使全體黨員受到了黨性教化。

(三)全面深化開展從嚴(yán)治黨主體責(zé)任工作

深化了全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的相識(shí)，增加擔(dān)當(dāng)精神，堅(jiān)決志向信念，樹立“四種意識(shí)”，守住規(guī)則底線。落實(shí)‘一崗雙責(zé)’要求，抓制度建設(shè)，實(shí)行市委2號(hào)文件精神，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。

四、廉潔自律方面

帶頭學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《廉潔自律準(zhǔn)則》和xx市委2號(hào)文件精神，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和“八項(xiàng)規(guī)定”;重視幼兒園黨風(fēng)廉政建設(shè)，深化開展黨風(fēng)黨紀(jì)教化，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員廉潔自律的自覺性，人人簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書;

五、存在的不足和今后工作措施

(一)存在不足

一是政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)有待提升加強(qiáng);

二是老師專業(yè)水平須要進(jìn)一步提升;

三是要深化了解教職員工的困難和需求，賜予剛好的關(guān)懷和支持。

(二)今后工作措施

1.深化師德教化，建設(shè)高素養(yǎng)教職工隊(duì)伍。

2.以課題為抓手，促老師專業(yè)水平提升。

3.提高管理水平，提升工作效率。

過去的工作，雖然取得了一些成果，但是離不開領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)切支持，今后，我將克服不足，努力工作，自我提高，爭(zhēng)取更大的成果!

感謝大家!

述職人：XXX

20xx年XX月XX日

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告8

在忙勞碌碌中又走過了一個(gè)輪回。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是缺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比方來述說。假如，把幼兒園的保教工作比方成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那靜默無聞、仔細(xì)肯干的一線老師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微乎其微。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。

一、找準(zhǔn)定位，幫助園長(zhǎng)工作

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，以前對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是協(xié)助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一齊同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注意學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就務(wù)必有更多的學(xué)問和潛力，把握各方面的信息，務(wù)必不斷更新思想觀念和教化理念，具備這個(gè)職業(yè)所須要的.一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(zhǎng)。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，比照自己的工作，找尋差距，努力探究新的教化觀念與教化模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)料和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傾聽專家的.講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教化理念。每當(dāng)幼兒園老師參與各種競(jìng)賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線老師，但也是我學(xué)習(xí)、熬煉、展示的機(jī)會(huì)。我仔細(xì)對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，把對(duì)新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，實(shí)行以下形式進(jìn)行培育：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語重心長(zhǎng)的幫忙和耐性指導(dǎo)，力求使老師透過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，實(shí)行新老老師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，構(gòu)成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，激勵(lì)老師專心參與各級(jí)各類的技能競(jìng)賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，激勵(lì)老師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”，透過活動(dòng)優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參與縣“教壇新秀”評(píng)比雙雙獲選，老師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，專心擔(dān)當(dāng)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干老師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次擔(dān)當(dāng)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還打算在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)行熬煉。

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告9

20xx年對(duì)幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。六月底，在幼兒園新老管理班子順當(dāng)交接的同時(shí)，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔(dān)當(dāng)幼兒園副園長(zhǎng)一職，主管教務(wù)、行政及幼兒園日常活動(dòng)支配。這是我人生旅程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，信任她會(huì)使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。

以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。

一、以樹立良好社會(huì)形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。

1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。

走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必定選取。依據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，本學(xué)期我園開展了一次課改亮點(diǎn)“生存教化周”活動(dòng)。本次活動(dòng)在社會(huì)及家長(zhǎng)中構(gòu)成了良好的口碑，也對(duì)老師教化觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。為進(jìn)一步向社會(huì)宣揚(yáng)，該活動(dòng)還在紹興縣電視臺(tái)新聞中播出，每天商報(bào)上也有專刊報(bào)導(dǎo)。

2、仔細(xì)致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教化時(shí)空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們專心提倡建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。

首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的看法進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力氣和資源幫助幼兒園的教化工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次，透過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

3、做好對(duì)外宣揚(yáng)工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)幼兒園而努力。

幼兒園要順當(dāng)發(fā)展，形象建設(shè)是推動(dòng)公共關(guān)系活動(dòng)必不行少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息剛好、精確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，在接著做好園內(nèi)宣揚(yáng)窗的更新，辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外，本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，到達(dá)了宣揚(yáng)形象、擴(kuò)大影響的目的。

二、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)老師的專心性，提高保教質(zhì)量。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園專心提倡一種同等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出老師的主體地位，讓老師參加到管理中來。在決策上集群眾的才智，在行動(dòng)上聚群眾的力氣。在日常的管理中，我們常常聽取不同層面的看法，發(fā)揮團(tuán)、工會(huì)等組織的作用，實(shí)行園務(wù)公開制度，增加工作的'透亮度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同探討，構(gòu)成認(rèn)同感、歸屬感，激勵(lì)大家共同參加園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增加園榮我榮的主子翁意識(shí)。

當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)群眾賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過程中，我們注意抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套貼合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教化，增加職責(zé)感和事業(yè)心，變制度為自覺行動(dòng)；第三是仔細(xì)做好檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，干脆影響大家的工作心情和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們?cè)诠ぷ髦幸蟊匦枰屑?xì)謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡察，使檢查工作常常化、制度化，這樣就能夠避開偏聽偏信或主觀臆斷

三、理清思路，妥當(dāng)支配，仔細(xì)做好幼兒園教務(wù)工作。

幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。特性是學(xué)期初，各項(xiàng)工作都有待于落實(shí)，對(duì)工作還不是很熟識(shí)的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸索，靠著原有的一些閱歷去做。幾個(gè)月來，透過努力，幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行，并且透過閱歷的積累和總結(jié)，對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展帶給便利。

一年來，盡管做了一些工作，取得了一些成果，但還存在著很多問題。如：對(duì)管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少；工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來，多在探討上下功夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的提高，從理論水平到實(shí)踐潛力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的學(xué)問面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，賜予不斷地充溢和更新，以持續(xù)先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)，提高管理潛力，更好地為教職工、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)。

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告10

20xx年是我二十年教化工作崗位中最特別的一年，疫情的出現(xiàn)讓處在行政管理崗位的我面臨了全新的挑戰(zhàn)，也有了重新諦視自我的契機(jī)。這一年里我主要分管幼兒園后勤工作以及分園的日常保教工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，吳園長(zhǎng)悉心指導(dǎo)下讓我在面臨新挑戰(zhàn)時(shí)能從容因?qū)Α；仡欁约旱墓ぷ鳎瑳]有閃爍亮點(diǎn)，有的是立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)，努力為園長(zhǎng)分擔(dān)工作，為幼兒園正常的教化教學(xué)工作開展不遺余力。為了讓自己在新的一年里能將崗位工作得更好，現(xiàn)在就對(duì)以下幾個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以積累閱歷，發(fā)覺不足，不斷改進(jìn)，完善自我。

一、注意學(xué)習(xí)，提升自我的實(shí)力

做好疫情防控的后勤保障工作始終貫穿在這一年的工作中，為了有效科學(xué)的做好校內(nèi)防控工作，我深化的學(xué)習(xí)防控各類文件精神、學(xué)問技能，探討防控規(guī)范要求，提升自我的衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)實(shí)力，力求在落實(shí)幼兒園防控措施時(shí)精準(zhǔn)有效。作為分管分園日常保教工作的行政人員，提升自我的管理實(shí)力是特別有必要的，我主動(dòng)參與江蘇省老師發(fā)展中心組織的“園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)”，線上線下講座學(xué)習(xí)、跟崗學(xué)習(xí)、撰寫心得與論文，提高了自身的理論和實(shí)踐水平。我也主動(dòng)響應(yīng)幼兒園提升老師綜合素養(yǎng)的各種措施，不斷的完善自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。先后多次參與各級(jí)各類觀摩學(xué)習(xí)，并利用空余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)書籍的閱讀，不斷從中吸取養(yǎng)分。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好園長(zhǎng)的協(xié)助工作

幼兒園的規(guī)模雖然不大，中心園與分園也就相隔幾百米，但是事情還是比較繁瑣的，我努力做好園長(zhǎng)的助手，主動(dòng)分擔(dān)各類繁雜的事物，為幼兒的正常運(yùn)轉(zhuǎn)盡心工作。上半年由于疫情的出現(xiàn)，幼兒園開學(xué)的首要工作是“防控”，開學(xué)工作的.重點(diǎn)是：幼兒的健康平安、人員的管控。作為后勤分管的我，看著各類文件要求、制度標(biāo)準(zhǔn)、物資打算等的確眉頭緊鎖過。抱著“有困難也要完成，邊學(xué)邊做”的心態(tài)，我全身心投入到了開學(xué)打算的過程中。最終在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，條線人員各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，高質(zhì)量的完成了開學(xué)工作。下半年我們的食堂要接受第三方檢測(cè)，幼兒園的食品平安衛(wèi)生工作要經(jīng)受考驗(yàn)了，是體現(xiàn)我園規(guī)范操作，管理到位的重要時(shí)刻。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們主動(dòng)開展自查、自評(píng)、自改的工作，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，我也主動(dòng)的出謀劃策，監(jiān)督整改。在食品平安第三方檢查中，高度確定了我們所做的工作，對(duì)我們細(xì)致、仔細(xì)的做法表示了贊許。

在分園做好上傳下達(dá)的工作很重要，這是落實(shí)幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。我仔細(xì)的依據(jù)幼兒園的規(guī)章制度、指導(dǎo)精神，協(xié)助園長(zhǎng)對(duì)人、事、物進(jìn)行合理穩(wěn)妥的支配。一年來，分園的教化教學(xué)工作正常開展，保教人員各司其責(zé)，確保幼兒在園開心的學(xué)習(xí)生活。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，兩位分管教科教研的副園長(zhǎng)指導(dǎo)下，我也主動(dòng)開展分園的教科研工作，在各類活動(dòng)中，逐步調(diào)整教科研的策略、方式，逐步優(yōu)化教科研的內(nèi)容，提高教研的有效性。

三、盡心盡責(zé)，做好分園保教工作

平安工作始終是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，在幼兒園“平安第一”的精神引領(lǐng)下，堅(jiān)持落實(shí)好各類規(guī)章制度，強(qiáng)化平安責(zé)任。與每位老師、保育員、保安都簽訂了平安責(zé)任書，加大檢查力度，接著開展好平安演練工作，確保了幼兒的平安。

幼兒園一日活動(dòng)中嬉戲精神的落實(shí)是我園本學(xué)年的重點(diǎn)工作，我努力幫助園長(zhǎng)加強(qiáng)這方面的日常指導(dǎo)、督導(dǎo)工作。針對(duì)老師主題安排、周安排、備課中的問題，剛好溝通處理，并定期檢查，進(jìn)行“隨堂課”“推門課”聽課指導(dǎo)工作，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。在新課題的引領(lǐng)下，幼兒園教研工作精神的指導(dǎo)下，分園的教科研工作也是主動(dòng)開展，通過各類活動(dòng)逐步優(yōu)化老師的教化理念，提高班級(jí)嬉戲化精神的落實(shí)效率，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞是學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)和戶外視察活動(dòng)，通過“專家指導(dǎo)課”、“一課三研”、“教研課”，等形式幫助老師提高保教水平，增加老師“視察兒童，解讀兒童”的實(shí)力。同時(shí)加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)性區(qū)域嬉戲的指導(dǎo)觀摩，督促老師依據(jù)主題開展?fàn)顩r，不斷豐富和調(diào)整區(qū)域嬉戲中的活動(dòng)內(nèi)容，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、觀摩、研討等方式，促進(jìn)老師不斷思索，提升嬉戲的執(zhí)行力。

大班組的課題落實(shí)是我課程實(shí)施管理的重點(diǎn)，為了有效的進(jìn)行管理，我實(shí)行隨機(jī)跟班——研討——反思三步走的方法，共同探討課程落實(shí)的狀況，進(jìn)行自我反思。當(dāng)然其他年齡段也會(huì)不定期的進(jìn)行跟蹤，每次隨機(jī)跟班過后我都會(huì)對(duì)主題開展的各方面進(jìn)行具體的研討，包括活動(dòng)目標(biāo)的定位，活動(dòng)內(nèi)容的適合性，主題與嬉戲的結(jié)合，主題與日常教學(xué)、家長(zhǎng)工作的結(jié)合，實(shí)施課程內(nèi)容中的困難等，提升了老師對(duì)課程的執(zhí)行力。

分園老師的日常教化教學(xué)行為、班主任工作的管理是我職能的重要組成部分。每位教職工都是幼兒園的一份子，怎樣讓大家形成主動(dòng)向上，努力進(jìn)取的工作氛圍是努力的方向。我努力以身作則，共同做好本職工作，協(xié)調(diào)班級(jí)正副班主任做好班級(jí)管理工作，指導(dǎo)老師處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，遇到問題剛好上報(bào)、溝通。

青年老師的指導(dǎo)工作也有條不紊的進(jìn)行。聽老師的隨堂課，竭盡自己最大的努力指導(dǎo)青年老師。幫助他們熟識(shí)半日活動(dòng)整體的組織流程，指導(dǎo)他們留意理念的運(yùn)用，半日活動(dòng)的流暢，老師教化教學(xué)行為。在這個(gè)過程中青年老師能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

家園共育才能提高保教質(zhì)量，本學(xué)年比較特別，線上對(duì)話被運(yùn)用到我們的家長(zhǎng)工作中，我們主動(dòng)響應(yīng)家長(zhǎng)工作的精神要點(diǎn)，跟進(jìn)開展各類線上家長(zhǎng)活動(dòng)。通過視屏、線上會(huì)議、線上教化活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了家庭中開展教化活動(dòng)的方法，讓家長(zhǎng)更好的走近了孩子，讓家長(zhǎng)關(guān)注到嬉戲?qū)⒆影l(fā)展的重要作用。一系列的線上活動(dòng)，家長(zhǎng)并沒有覺得遠(yuǎn)離了幼兒園，各方面反饋也是比較好的，讓我們真實(shí)的體會(huì)到“方法遠(yuǎn)比困難多”家長(zhǎng)工作亦是如此。班級(jí)日常的家長(zhǎng)工作也是緊跟園家長(zhǎng)工作指導(dǎo)內(nèi)容，采納線上的方法與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，個(gè)別溝通等。班級(jí)的老師還能結(jié)合主題不定期的實(shí)行多種形式的線上親子活動(dòng)。活動(dòng)的開展讓孩子與家長(zhǎng)有了更多的密切互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更多的了解我們幼兒園的日常教化教學(xué)工作。家長(zhǎng)也特別樂意參加這樣的活動(dòng)。

回顧這年的工作，我還是有很多不足的地方，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提點(diǎn)和幫助，感想各位同事姐妹的包涵，讓我在這個(gè)大家庭里又一次感受到了暖和。新年新氣象，自己也應(yīng)當(dāng)再接再厲，不斷提升、優(yōu)化自己。

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告11

我主要分管四園的后勤工作，在管理后勤工作中，著重從以下方面做：

一、一條主線

后勤管理是貫穿整個(gè)后勤工作的主線，工作靠管理、管理靠制度，制度靠堅(jiān)持，后勤管理的模式：行政→助理管理→保健老師管理→后勤組長(zhǎng)→工作安排自上而下、工作實(shí)施自下而上，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。

二、兩個(gè)中心

1、以保障幼兒平安為中心(1)、依據(jù)人員和狀況的改變，建立了《童的夢(mèng)幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組》、《童的夢(mèng)幼兒園招生預(yù)案》等7大預(yù)案，各分園依據(jù)實(shí)際人員，進(jìn)行了調(diào)整和剛好補(bǔ)充;(2)、層層簽訂《平安職責(zé)書》，切實(shí)把平安落實(shí)到人、做到各司其責(zé);(3)、開展各項(xiàng)平安活動(dòng)：20xx.11月結(jié)合119消防日，開展了消防演習(xí)活動(dòng)，20xx年4月——5月，結(jié)合玉樹和日本地震，各分園組織全園教職工和師生，開展了平安疏散演練、平安學(xué)問教化、圖片宣揚(yáng)等形式的“防災(zāi)減災(zāi)”教化活動(dòng);邀請(qǐng)社區(qū)民警為幼兒上平安課，加深了師生平安意識(shí)。(4)加強(qiáng)平安培訓(xùn)(5)、萬里三所分園多次理解區(qū)職能部門對(duì)我園的平安消防、食品衛(wèi)生大檢查，得到了工作的確定;(6)、堅(jiān)持每周每月，助理和保健以及平安負(fù)責(zé)人對(duì)全園的環(huán)境衛(wèi)生、消防設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行檢查，排查平安隱患;確保了師生的人身平安和幼兒園財(cái)產(chǎn)平安，確保了全年沒有發(fā)生平安職責(zé)事故，為建立“平安校內(nèi)”夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、以“為教化教學(xué)服務(wù)工作”為中心，以“服務(wù)保障”促進(jìn)教學(xué)，專心作好協(xié)調(diào)和落實(shí)。(1)依據(jù)保教部門新學(xué)期部分班位置調(diào)換要求，組織后勤人員對(duì)部分教學(xué)班幼兒用床、桌、椅、玩具進(jìn)行了調(diào)整;(2)加強(qiáng)四園國(guó)有資產(chǎn)管理，促進(jìn)資產(chǎn)有效合理運(yùn)用，保障教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展，在20xx年上半年中，我重新制定了四園的固定資產(chǎn)人員，規(guī)范了資產(chǎn)管理，做到四園資產(chǎn)固定，出借時(shí)務(wù)必有借條和歸還日期，防止園內(nèi)資產(chǎn)流失。(3)抓好節(jié)能減排：以建立“節(jié)約型校內(nèi)”為目標(biāo)，制定了節(jié)能節(jié)抓好辦公用品的節(jié)能管理，簽訂了教職工節(jié)能節(jié)排職責(zé)書。

(三)本年度三個(gè)重點(diǎn)

1、細(xì)化各類后勤崗位操作細(xì)則：依據(jù)我園基礎(chǔ)部為幼兒定出的冬、夏的作息制度表，也對(duì)保育員的一如操作制定了相應(yīng)的作息制度表，規(guī)范了保育員操作要求，20xx年下半年開展了保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)競(jìng)賽和保育員“我為幼兒做飯窩”的競(jìng)賽;20xx對(duì)保育員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問和班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境抽查，考核面全覆蓋。

2、抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質(zhì)量。

(1)、開展伙食菜譜評(píng)比活動(dòng)：依據(jù)何園長(zhǎng)在園務(wù)工作安排中指出：“如何讓孩子吃的健康、如何讓孩子吃的歡樂、如何讓家長(zhǎng)放心”提高服務(wù)意識(shí)，為孩子服務(wù)，因此為幼兒制定合理科學(xué)的菜譜，作為我園膳食管理工作的重要資料之一，上半年，各分園開展伙委會(huì)品菜活動(dòng)，每二周各班都有1名伙委會(huì)家長(zhǎng)來園對(duì)幼兒的伙食進(jìn)行品嘗與觀摩;這學(xué)期，隨著物價(jià)飛漲，如何用好5.5元，讓幼兒吃好，幼兒菜譜的`制訂多由方位參加(行政、保健、老師、養(yǎng)分員、伙委會(huì)家長(zhǎng)代表)，進(jìn)行了幼兒最喜愛吃的80種菜的評(píng)比活動(dòng)在校內(nèi)網(wǎng)和互動(dòng)網(wǎng)上公布)

(2)、召開了《抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質(zhì)量》活動(dòng)展示

20xx年6月邀請(qǐng)了四園各班的伙委會(huì)和家長(zhǎng)代表共60多名家長(zhǎng)，各分管伙食的老師、養(yǎng)分員、保健員從《細(xì)化伙食管理，為幼兒健康成長(zhǎng)帶給保障》等五個(gè)方面進(jìn)行專題發(fā)言并品嘗菜肴，讓家長(zhǎng)能充分了解我園的伙食管理狀況，加大了我園對(duì)幼兒伙食的宣揚(yáng)力度。

3、加強(qiáng)保健員的專業(yè)潛力。

我園四名保健老師年紀(jì)輕，所以在工作中還缺乏必需專業(yè)潛力和對(duì)保育員的指導(dǎo)潛力，A修訂了保健員的每月考核標(biāo)準(zhǔn)，使她們能有目的，有安排、有重點(diǎn)的開展各類工作;

B、對(duì)保健工作全面考核：20xx年下半年保健老師開展專題論文評(píng)比活動(dòng)，20xx年上半年開展了保健老師全方位考核，分別由各園助理擔(dān)當(dāng)考核小組成員，四位助理仔細(xì)聽課并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，發(fā)覺亮點(diǎn)的地方進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和推廣;發(fā)覺問題的地方進(jìn)行整改和落實(shí);薄弱環(huán)節(jié)處有針對(duì)性的培訓(xùn)安排，從《怎樣做好保育員一日工作和操作要點(diǎn)》對(duì)相關(guān)人員從不同方面進(jìn)行培訓(xùn)，為真正提高幼兒園的保教質(zhì)量。

C、開展保健老師進(jìn)課堂，為幼兒上衛(wèi)生宣揚(yáng)課活動(dòng):跨出了保健老師進(jìn)課堂的第一步，使她們有充分熬煉的機(jī)會(huì)。

副園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告12

為進(jìn)一步督促幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部恪盡職守、激昂精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，依據(jù)教化局黨委的確定，我針對(duì)自身狀況從帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)、帶頭自律樹形象等方面進(jìn)行一年的述職：