第頁共頁中學教職工行為規范及管理辦法通常由學校制定，以規范教職工的言行舉止，加強管理，保證教學教育工作的順利進行。下面是一些常見的中學教職工行為規范及管理辦法的內容：1.師德要求：教職工應具備良好的職業操守，遵守教師職業道德準則，具備高尚的師德情操，尊重學生，關愛學生，倡導科學、積極向上的教育理念。2.工作紀律：教職工應按照學校的工作安排和規定，認真履行教學工作，按時上課，不遲到早退，不請假擅離職守。同時，要保護學校的財產和設施設備，妥善使用教材和教學資源。3.學術研究和自我提升：教職工應積極參與學科研究和教育教學改革，不斷提升自己的教學水平和教育教學能力。4.教育教學要求：教職工要按照課程標準和教學大綱要求進行教學，保證教學的質量和效果。要注重學生個性差異和特點，關注學生的學習興趣和發展需求。5.師生關系：教職工應建立良好的師生關系，尊重學生的人格和尊嚴，幫助學生解決學習和生活問題，做到公平公正，不歧視、不虐待、不毆打學生。6.行為規范：教職工要規范自己的言行舉止，不參與違法亂紀的活動，不傳播不良信息，不散布謠言，不從事商業活動。7.保密工作：教職工要嚴守學校的保密制度，不泄露學校機密和學生個人隱私。8.獎懲措施：對于違反行為規范的教職工，學校將根據具體情況，采取相應的獎懲措施，包括警告、記過、記大過、降職、清退等。這些規范和管理辦法旨在營造一個良好的教育教學環境，促進教育教學工作的順利進行，維護師生的權益和學校的形象。中學教職工行為規范及管理辦法（二）第一章總則為了規范中學教職工的行為，提高教職工的職業素養，加強中學的管理，特制定本辦法。第二章教職工的基本權利和義務第一條中學教職工擁有依法從事教育教學、科學研究、文化活動等的權利。第二條教職工有接受學校領導和管理的義務，必須服從學校的組織管理，履行崗位職責。第三條教職工有學習、進修的權利，學校應建立完善的教師培訓機制，提供相應的學習機會和條件。第四條教職工有參與學校決策、管理的權利，學校應建立健全教師參與決策的機制，廣泛聽取教師的意見和建議。第三章教職工的行為規范第五條教職工應遵守憲法、法律、法規和中學的規章制度，嚴格遵守職業道德和職業行為規范。第六條教職工應尊重學生的人格和權利，關心、愛護學生，不得進行體罰、虐待、歧視學生。第七條教職工應積極傳播文化知識，正確引導學生的思想和行為，不得傳播違法、違紀、淫穢、暴力等不良信息。第八條教職工應嚴謹治學，不得故意傳播錯誤的學術觀點，不得抄襲、剽竊他人的研究成果。第九條教職工應保守學生和家長的個人隱私，不得擅自泄露個人信息。第十條教職工應保護學校的財產安全，不得私自占用、挪用學校的財物，不得從學生身上索取財物。第四章教職工的管理第十一條學校應建立健全教職工檔案和管理制度，完善工資和福利制度，為教職工提供良好的工作和生活環境。第十二條學校應定期對教職工進行業績考核和職稱評定，對不符合要求的教職工進行培訓和提升，對表現優秀的教職工給予獎勵和激勵。第十三條學校應建立健全教師評價和獎懲機制，依法依規根據教師的工作表現對其進行評價和獎懲。第十四條學校應建立健全教師之間的溝通機制，促進教師之間的交流和合作，推動教學質量的提高。第十五條學校應建立健全教師的職業發展通道，為教師提供晉升和發展的機會，激勵教師提高教學水平和科研能力。第五章違紀違法處理第十六條對違反本辦法的教職工，學校應根據不同情節給予相應的處理，包括批評教育、警告、記過、降職、辭退等。第十七條對涉嫌違法犯罪的教職工，學校應立即報警并配合有關部門的調查和處理。第十八條對違反國家法律法規的教職工，學校應配合有關部門的處理，并按照有關規定采取相應的紀律處分措施。第六章附則第十九條本辦法由中學校長負責解釋。第二十條本辦法自頒布之日起施行。以上是中學教職工行為規范及管理辦法的一份范文，僅供參考。具體制定時，可根據實際情況進行適當修改和完善。中學教職工行為規范及管理辦法（三）第一章總則第一條為規范中學教職工的行為，維護校園秩序，提高教育教學質量，特制定本辦法。第二條本辦法適用于中學教職工在校園內外的一切行為，根據國家法律法規、教育部門規定和學校的相關規章制度，明確中學教職工的行為規范。第三條中學教職工應當遵守國家法律法規、教育部門規定和學校的相關規章制度，恪守教育職業道德，履行職責，做到教書育人，模范師表。第四條中學教職工的行為應當符合下列基本要求：（一）愛護學生，關心學生成長，努力為學生提供優質教育教學環境；（二）嚴守職業道德，不參與違法犯罪活動，不從事涉及學生的不良行為；（三）熱愛教育事業，師德高尚，以身作則，為學生樹立良好榜樣；（四）尊重學生的人格尊嚴，不體罰、虐待、歧視學生，保護學生的合法權益；（五）嚴守保密義務，不泄露學生、家長及教師的個人信息；（六）積極參加教育教學改革，提高自身教育教學能力，不斷提高教育教學質量。第五條學校應當加強中學教職工行為規范的宣傳教育，通過多種形式向教職工宣傳教育法律法規和學校的相關規則；加強中學教職工的培訓，提高教育教學能力和職業道德素養。第六條學校應當建立健全中學教職工行為監督管理機制，設立行為監督崗位，定期對教職工的行為進行檢查和評估，發現問題及時處理，對于違反行為規范的教職工，依法依規進行相應的處理。第二章中學教職工的行為規范第七條中學教職工應當遵守下列行為規范：（一）愛崗敬業，不遲到早退，不請假不回，不曠課；不利用工作之便謀取私利，不搞特殊化服務；（二）熱愛教育事業，教書育人，關心學生的身心健康，幫助學生解決困難，提供必要的幫助和指導；（三）執行教學計劃，認真備課，教學科學、規范；不得泄露試題答案，不得利用職務之便為部分學生提供非法幫助；（四）嚴守紀律、規章制度，服從學校的安排和指導，不得干擾學校的正常秩序；（五）不參與學生與學生之間的戀愛關系，不對學生進行性騷擾和性侵犯；（六）保護學生的合法權益，不體罰、虐待、歧視學生，不侵犯學生的人身權益；（七）嚴守保密義務，不泄露學生、家長及教師的個人信息；（八）積極參加教育教學改革，提高自身教育教學能力，積極參加學校組織的培訓；（九）不參與違法犯罪活動，不從事涉及學生的不良行為；（十）維護師德形象，為學生樹立良好榜樣，與學生保持適當的距離，不與學生發生不正當關系。第三章違反行為規范的處理辦法第八條對于違反中學教職工行為規范的教職工，學校將依法依規進行處理。第九條違反行為規范的教職工，根據其違規行為的嚴重性，可以給予下列處分：（一）批評教育：對違規行為較輕的教職工，進行口頭或書面的批評教育，警示其改正錯誤；（二）通報批評：對違規行為較為嚴重的教職工，進行通報批評，構成警示；（三）誡勉談話：對違規行為嚴重的教職工，進行誡勉談話，要求其立即改正錯誤；（四）責令停職檢查：對違規行為較為嚴重，影響較大的教職工，可以責令停職檢查，時間不得超過三個月；（五）降低職務：對違規行為嚴重，影響較大，形象嚴重受損的教職工，可以降低職務；（六）終止勞動合同：