浙江師范大學(xué)非洲留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究的開題報(bào)告一、選題背景隨著中國與非洲之間的合作越來越緊密，越來越多的非洲留學(xué)生來到中國接受教育。然而，由于中非兩國的文化差異和語言障礙等各種因素的影響，這些留學(xué)生面臨著許多跨文化交流的困難。因此，研究非洲留學(xué)生在中國的跨文化適應(yīng)情況具有重要的實(shí)際意義。浙江師范大學(xué)作為一所重點(diǎn)高校，吸引了眾多的國際留學(xué)生，其中也包括非洲留學(xué)生。因此，開展浙江師范大學(xué)非洲留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究，既可以為學(xué)校更好地服務(wù)留學(xué)生，提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也可以在跨文化交流領(lǐng)域開創(chuàng)新的研究方向。二、研究目的和意義1.研究目的（1）了解非洲留學(xué)生在來華留學(xué)前的文化背景和語言水平情況；（2）探究非洲留學(xué)生在中國的跨文化適應(yīng)情況；（3）探討非洲留學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中的困難和問題；（4）提出有效的跨文化適應(yīng)策略，幫助非洲留學(xué)生更好地融入中國社會(huì)。2.研究意義（1）對促進(jìn)中非教育和文化交流具有重要的現(xiàn)實(shí)意義；（2）為浙江師范大學(xué)和其他高校更好地服務(wù)留學(xué)生提供參考；（3）為跨文化交流領(lǐng)域的研究提供實(shí)證研究案例；（4）為促進(jìn)中非友好合作，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)提供智力支持。三、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容（1）非洲留學(xué)生在來華留學(xué)前的文化背景和語言水平情況調(diào)查分析；（2）非洲留學(xué)生在中國的跨文化適應(yīng)狀況調(diào)查分析；（3）探討非洲留學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中的困難和問題；（4）提出有效的跨文化適應(yīng)策略，幫助非洲留學(xué)生更好地融入中國社會(huì)。2.研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解非洲留學(xué)生的文化背景和跨文化適應(yīng)情況；（2）問卷調(diào)查法：通過設(shè)計(jì)問卷，對非洲留學(xué)生在來華留學(xué)前的文化背景和語言水平情況、在中國的跨文化適應(yīng)狀況、學(xué)習(xí)和生活過程中的困難和問題進(jìn)行調(diào)查并分析數(shù)據(jù)；（3）深度訪談法：通過深度訪談了解非洲留學(xué)生在跨文化適應(yīng)過程中的心理和情感變化，探究非洲留學(xué)生的文化沖突和疑慮，并提出相應(yīng)的解決辦法。四、研究內(nèi)容的攻關(guān)點(diǎn)和難點(diǎn)1.攻關(guān)點(diǎn)（1）設(shè)計(jì)合理的調(diào)查問卷，保證問卷的有效性和客觀性；（2）選取具有代表性的樣本，確保研究結(jié)果的可靠性；（3）對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和歸納，提煉出相關(guān)的結(jié)論和觀點(diǎn)。2.難點(diǎn)（1）非洲留學(xué)生的語言障礙和文化差異較為顯著，如何有效進(jìn)行跨文化交流并獲取相關(guān)信息是一個(gè)難點(diǎn)；（2）非洲留學(xué)生的心理和情感變化比較復(fù)雜，如何通過深度訪談獲取相關(guān)信息是一個(gè)難點(diǎn)。五、研究預(yù)期結(jié)果研究預(yù)期結(jié)果包括：（1）對非洲留學(xué)生在中國的跨文化適應(yīng)情況有更加深入和全面的了解；（2）提出更加有效的