湖南廣益實驗中學2024年數學八年級下冊期末聯考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題（每題4分，共48分）1．如果是任意實數，下列各式中一定有意義的是（）A． B． C． D．2．如圖，是一鋼架，且，為使鋼架更加牢固，需在其內部添加-一些鋼管、、，添加的鋼管都與相等，則最多能添加這樣的鋼管（）A．根 B．根 C．根 D．無數根3．如圖，在3×3的正方形網格中由四個格點A，B，C，D，以其中一點為原點，網格線所在直線為坐標軸，建立平面直角坐標系，使其余三個點中存在兩個點關于一條坐標軸對稱，則原點是（）A．A點 B．B點 C．C點 D．D點4．如圖，動點P從出發，沿箭頭所示方向運動，每當碰到矩形的邊時反彈，反彈時反射角等于入射角當點P第2018次碰到矩形的邊時，點P的坐標為A． B． C． D．5．如圖，在中，，，，點為斜邊上一動點，過點作于，于點，連結，則線段的最小值為（）A． B． C． D．56．下列運算結果正確的是（）A． B． C． D．7．已知，若當時，函數的最大值與最小值之差是1，則a的值為（）A． B． C．2 D．38．若一個五邊形有三個內角都是直角，另兩個內角的度數都等于，則等于()A． B． C． D．9．如圖，正方形的邊長為2，其面積標記為，以為斜邊作等腰直角三角形，以該等腰三角形的一條直角邊為邊向外作正方形，其面積標記為，…，按照此規律繼續下去，則的值為（）A． B． C． D．10．正五邊形的每個內角度數是（

）A．60°

B．90°

C．108°D．120°11．2017年世界未來委員會與聯合國防治荒漠化公約授予我國“未來政策獎”，以表彰我國在防治土地荒漠化方面的突出成就．如圖是我國荒漠化土地面積統計圖，則荒漠化土地面積是五次統計數據的中位數的年份是()A．1999年 B．2004年 C．2009年 D．2014年12．剪紙是某市特有的民間藝術，在如圖所示的四個剪紙圖案中．既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（）A． B． C． D．二、填空題（每題4分，共24分）13．．若2m=3n，那么m︰n=.14．已知點與點關于y軸對稱，則__________．15．已知x=4是一元二次方程x2-3x+c=0的一個根，則另一個根為______．16．若最簡二次根式與的被開方數相同，則a的值為______.17．下面是某校八年級（1）班一組女生的體重（單位：kg）36354542334042，這組數據的平均數是____，眾數是_____，中位數是_____．18．已知方程組，則x+y的值是____．三、解答題（共78分）19．（8分）計算：(48-418)-(313-220．（8分）如圖，平行四邊形ABCD的四個內角的平分線相交成四邊形EFGH，求證：（1）EG=HF．（2）EG=BC-AB．21．（8分）為了了解同學們對垃圾分類知識的知曉程度，增強同學們的環保意識，普及垃圾分類及投放的相關知識．某校環保社團的同學們設計了“垃圾分類知識及投放情況”的問卷，并在本校隨機抽取了若干名同學進行了問卷測試，根據測試成績分布情況，他們將全部成績分成A，B，C，D四組，并繪制了如下不完整的統計圖表：組別分數段頻數頻率A61≤x＜71abB71≤x＜81241．4C81≤x＜9118cD91≤x＜111121．2請根據上述統計圖表，解答下列問題：（1）共抽取了多少名學生進行問卷測試？（2）補全頻數分布直方圖；（3）如果測試成績不低于81分者為“優秀”，請你估計全校2111名學生中，“優秀”等次的學生約有多少人？22．（10分）為執行中央“節能減排，美化環境，建設美麗新農村”的國策，我市某村計劃建造兩種型號的沼氣池共20個，以解決該村所有農戶的燃料問題，兩種型號沼氣池的占地面積、使用農戶數及造價見下表：型號占地面積（/個）使用農戶數（戶/個）造價（萬元/個）已知可供建造沼氣池的占地面積不超過，該村農戶共有492戶．（1）滿足條件的方案共有幾種？寫出解答過程；（2）通過計算判斷，哪種建造方案最省錢．23．（10分）已知x＝﹣1，y＝+1，求x2+xy+y2的值．24．（10分）先化簡，再求值：（x+2+3x+4x-2）÷x2+6x+9x-225．（12分）如圖，一次函數y＝x+1的圖象l與x軸、y軸分別交于A、B兩點（1）l上有一P點，它的縱坐標為2，求點P的坐標；（2）求A、B兩點間的距離AB．26．（1）因式分解：（2）計算：

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、D【解析】

根據二次根式有意義，二次根式中的被開方數是非負數，分式要有意義分母不為零，進行分析即可．【詳解】A.當a<0時，無意義，故此選項錯誤；B.當a>0或a<0時,無意義，故此選項錯誤；C.當a=0時,無意義，故此選項錯誤；D.a是任意實數,都有意義，故此選項正確；故選D.【點睛】本題考查二次根式有意義的條件，需注意是a取任何值時二次根式都要有意義，若存在使二次根式無意義的a皆是錯.2、B【解析】

因為每根鋼管的長度相等，可推出圖中的5個三角形都是等腰三角形，再根據等腰三角形的性質和三角形的外角性質，計算出最大的∠OQB的度數（必須≤90°），就可得出鋼管的根數.【詳解】解：如圖所示，∠AOB=15°，∵OE=FE，∴∠OFE=∠AOB=15°，∴∠GEF=15°×2=30°，∵EF=GF，所以∠EGF=30°，∴∠GFH=15°+30°=45°，∵GH=GF，∴∠GHF=45°，∠HGA=45°+15°=60°，∵GH=HQ，∴∠GQH=60°，∠QHB=60°+15°=75°，∵QH=QB，∴∠QBH=75°，故∠OQB=180°－15°－75°=90°，再作與BQ相等的線段時，90°的角不能是底角，則最多能作出的鋼管是：EF、FG、GH、HQ、QB，共有5根．故選B．【點睛】本題考查了等腰三角形的性質和三角形外角的性質，弄清題意，發現規律，正確求得圖中各角的度數是解題的關鍵.3、B【解析】試題解析：當以點B為原點時，A（-1，-1），C（1，-1），則點A和點C關于y軸對稱，符合條件，故選B．【點睛】本題考查的是關于x軸、y軸對稱的點的坐標和坐標確定位置，掌握平面直角坐標系內點的坐標的確定方法和對稱的性質是解題的關鍵．4、C【解析】

理解題意，由反射角與入射角的定義作出圖形，觀察出反彈6次為一個循環的規律，解答即可.【詳解】如圖，經過6次反彈后動點回到出發點（0，3），

∵2018÷6=336…2，

∴當點P第2018次碰到矩形的邊時為第336個循環組的第2次反彈，

點P的坐標為（7，4）．

故選C．【點睛】本題考查了平面直角坐標系中點的坐標規律，首先作圖，然后觀察出每6次反彈為一個循環，據此解答即可.5、B【解析】

連接PC，當CP⊥AB時，PC最小，利用三角形面積解答即可．【詳解】解：連接PC，∵PE⊥AC，PF⊥BC，∴∠PEC=∠PFC=∠C=90°，∴四邊形ECFP是矩形，∴EF=PC，∴當PC最小時，EF也最小，即當CP⊥AB時，PC最小，∵AC=8，BC=6，∴AB=10，∴PC的最小值為：，∴線段EF長的最小值為，故選：B．【點睛】本題主要考查的是矩形的判定與性質，關鍵是根據矩形的性質和三角形的面積公式解答．6、A【解析】

化簡二次根式，進行判斷即可．【詳解】A.，正確；B.，此項錯誤；C.，此項錯誤D.＝5，此項錯誤．故選A．【點睛】本題考查了二次根式運算，熟練化簡二次根式是解題的關鍵．7、C【解析】

根據反比例函數的性質和題意，利用分類討論的數學思想可以求得a的值，本題得以解決．【詳解】解：當時，函數中在每個象限內，y隨x的增大而增大，∵當1≤x≤2時，函數的最大值與最小值之差是1，∴，得a=-2（舍去），當a＞0時，函數中在每個象限內，y隨x的增大而減小，∵當1≤x≤2時，函數的最大值與最小值之差是1，∴，得a=2,故選擇：C.【點睛】本題考查反比例函數的性質，解答本題的關鍵是明確題意，利用反比例函數的性質和分類討論的數學思想解答．8、C【解析】

多邊形的內角和可以表示成（n-2）?180°，因為所給五邊形有三個角是直角，另兩個角都等于α，列方程可求解．【詳解】依題意有3×90+2α=（5-2）?180，解得α=1．故選C．【點睛】本題考查根據多邊形的內角和計算公式求多邊形的內角，解答時要會根據公式進行正確運算、變形和數據處理．9、B【解析】

根據等腰直角三角形的性質可得出S2+S2=S1，寫出部分Sn的值，根據數的變化找出變化規律“”，依此規律即可得出結論．【詳解】在圖中標上字母E,如圖所示∴DE2+CE2=CD2，DE=CE，∴S2+S2=S1.觀察,發現規律：當n=2016時,.故選B.【點睛】本題考查勾股定理，解決本題的關鍵是觀察并找到正方形的面積與序號n之間的數量關系.10、C【解析】

先根據多邊形的內角和公式（n-2）?180°求出內角和，然后除以5即可；【詳解】根據多邊形內角和定理可得：（5-2）?180°=540°，

540°÷5=108°；故選：C.【點睛】考查了正多邊形的內角與外角的關系，解題關鍵熟記、運用求多邊形內角和公式(n-2)?180°.11、C【解析】

把數據的年份從小到大排列，根據中位數的定義即可得答案，【詳解】把數據的年份從小到大排列為：2014年、1994年、2009年、2004年、1999年，∵中間的年份是2009年，∴五次統計數據的中位數的年份是2009年，故選：C．【點睛】本題考查中位數，把一組數據按從小到大的數序排列，在中間的一個數字(或兩個數字的平均值)叫做這組數據的中位數．12、C【解析】A.此圖形沿一條直線對折后不能夠完全重合，∴此圖形不是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，故此選項錯誤；B.此圖形沿一條直線對折后能夠完全重合，∴此圖形是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，故此選項錯誤．C.此圖形沿一條直線對折后能夠完全重合，∴此圖形是軸對稱圖形，旋轉180°能與原圖形重合，是中心對稱圖形，故此選項正確；D.此圖形沿一條直線對折后不能夠完全重合，∴此圖形不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形，故此選項錯誤．故選C.二、填空題（每題4分，共24分）13、3︰2【解析】

根據比例的性質將式子變形即可.【詳解】，，故答案為：3︰2點睛：此題考查比例的知識14、-1【解析】

根據“關于y軸對稱的點，縱坐標相同，橫坐標互為相反數”求出a、b的值，然后相加即可得解．【詳解】∵點P(a,?4)與點Q(?3,b)關于y軸對稱，∴a=3，b=?4，∴a+b=3+(?4)=?1.故答案為：?1.【點睛】考查關于y軸對稱的點的坐標特征：縱坐標不變，橫坐標互為相反數.15、-1【解析】

另一個根為t，根據根與系數的關系得到4+t=3，然后解一次方程即可．【詳解】設另一個根為t，

根據題意得4+t=3，

解得t=-1，

即另一個根為-1．

故答案為-1．【點睛】此題考查根與系數的關系，解題關鍵在于掌握若x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的兩根時，x1+x2=?．16、1【解析】

根據同類二次根式的定義得1+a=4-2a，然后解方程即可．【詳解】解：根據題意得1+a=4-2a，

解得a=1．

故答案為:1．【點睛】本題考查了同類二次根式：一般地，把幾個二次根式化為最簡二次根式后，如果它們的被開方數相同，就把這幾個二次根式叫做同類二次根式．17、【解析】

分別利用平均數、眾數及中位數的定義求解后即可得出答案．【詳解】解：將數據重新排列為33、35、36、40、42、42、45，所以這組數據的平均數為，眾數為、中位數為，故答案為：、、．【點睛】此題考查了平均數、眾數和中位數，一組數據中出現次數最多的數據叫做這組數據的眾數．將一組數據按照從小到大（或從大到小）的順序排列，如果數據的個數是奇數，則處于中間位置的數就是這組數據的中位數；如果這組數據的個數是偶數，則中間兩個數據的平均數就是這組數據的中位數．平均數是指在一組數據中所有數據之和再除以總個數．18、﹣1．【解析】

根據題意，①-②即可得到關于x+y的值【詳解】，①﹣②得到：﹣3x﹣3y＝6，∴x+y＝﹣1，故答案為﹣1．【點睛】此題考查解二元一次方程組，難度不大三、解答題（共78分）19、33.【解析】

先將每個二次根式化成最簡二次根式之后，再去掉括號，將同類二次根式進行合并.【詳解】解：(48-418)-(313-2=(43-2)-(3-2)=43-2-3+2=33.故答案為33.【點睛】本題考查了二次根式的加減混合運算，最終結果必須是最簡二次根式.20、（1）見詳解；（2）見詳解．【解析】

（1）利用三個內角等于90°的四邊形是矩形，即可證明；（2）延長AF交BC于M，通過全等得到AB=BM，然后證明四邊形EMCG是平行四邊形，得到EG=CM，即可得證．【詳解】解：（1）∵四邊形ABCD是平行四邊形，

∴AB∥CD，

∴∠ABC+∠BCD=180°，

∵BH，CH分別平分∠ABC與∠BCD，

∴∠HBC=∠ABC，∠HCB=∠BCD，

∴∠HBC+∠HCB=（∠ABC+∠BCD）=×180°=90°，

∴∠H=90°，

同理∠HEF=∠F=90°，

∴四邊形EFGH是矩形，∴EG=HF；（2）如圖，延長AF交BC于M，由（1）中可知AE⊥AF，即∠BEA=∠BEM=90°，在Rt△ABE和Rt△MBE中，，∴△ABE≌△MBE，∴AB=MB，AE=EM，由于四邊形ABCD是平行四邊形，∴∠ABC=∠ADC，AB=CD∵BH，DF分別平分∠ABC與∠ADC，∴∠ABE=∠CDG，在Rt△ABE和Rt△CDG中，，∴△ABE≌△CDG，∴CG=AE，∴CG=EM，由于四邊形EFGH是矩形，∴EM∥CG，∴四邊形EMCG是平行四邊形，∴EG=MC，由于MC=BC-BM，∴EG=BC-AB．【點睛】本題考查了矩形的判定，平行四邊形的判定和性質，角平分線的定義，熟練掌握判定方法是解題的關鍵．21、（1）61（名）；（2）見解析；（3）估計全校2111名學生中，“優秀”等次的學生約有1111人．【解析】

（1）利用頻數÷頻率=總人數，即可解答.（2）A組頻數61-（24+18+12）=6，補全見答案；（3）先求出不低于81分者為“優秀”的百分比，再利用總人數乘以“優秀”等次的學生數的百分比，即可解答．【詳解】解：（1）24÷1．4=61（名）答：共抽取了61名學生進行問卷測試；（2）A組頻數61-（24+18+12）=6，補全如下（3）2111×=1111（人）答：估計全校2111名學生中，“優秀”等次的學生約有1111人．【點睛】此題考查條形統計圖和統計表．讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據．22、（1）滿足條件的方案有三種，方案一建造型沼氣池7個，型沼氣池13個；方案二建造型沼氣池8個，型沼氣池12個；方案三建造型沼氣池9個，型沼氣池11個，見解析；（2）方案三最省錢，見解析【解析】

（1）關系式為：A型沼氣池占地面積+B型沼氣池占地面積≤365；A型沼氣池能用的戶數+B型沼氣池能用的戶數≥492；

（2）由（1）得到情況進行分析．【詳解】解（1）設建設型沼氣池個，型沼氣池個，根據題意列不等式組得解不等式組得：∴滿足條件的方案有三種，方案一建造型沼氣池7個，型沼氣池13個方案二建造型沼氣池8個，型沼氣池12個方案三建造型沼氣池9個，型沼氣池11個（2）方案一的造價為：萬元方案二的造價為萬元方案三的