六年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)怎么講六年級(jí)語文是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，也是語文學(xué)科內(nèi)容最為豐富、綜合性最強(qiáng)的階段之一。在這個(gè)階段，學(xué)生需要掌握并運(yùn)用各種語言文字知識(shí)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。下面將從閱讀、寫作、古詩文、修辭手法等幾個(gè)方面介紹六年級(jí)語文的重點(diǎn)知識(shí)。第一部分：閱讀理解閱讀理解是六年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生語文能力的有效途徑。學(xué)生需要通過閱讀不同題材的文章，理解文章的主題、情節(jié)和觀點(diǎn)，并能回答相關(guān)問題。1.聽后選擇：學(xué)生需要聽老師朗讀文章，理解文章內(nèi)容，然后根據(jù)問題選擇正確的答案。2.閱讀填空：學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，按照空格內(nèi)的要求填寫答案，要求抓住關(guān)鍵詞和句子，理解具體意思。3.短文閱讀：學(xué)生需要閱讀一篇較長的文章，理解文章的主旨、結(jié)構(gòu)和具體細(xì)節(jié)，能回答相關(guān)問題并做到快速準(zhǔn)確。第二部分：寫作技巧寫作是語文學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容之一，通過寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。六年級(jí)要求學(xué)生寫作的內(nèi)容更加復(fù)雜，需要注重結(jié)構(gòu)和表達(dá)的準(zhǔn)確性。1.記敘文：學(xué)生可以通過描寫自己的親身經(jīng)歷或者虛構(gòu)的故事來進(jìn)行記敘文的寫作，要求條理清晰，語言生動(dòng)。2.說明文：學(xué)生需要選擇一個(gè)具體的主題，給出比較全面的解釋和說明，注重邏輯性和科學(xué)性。3.應(yīng)用文：學(xué)生需要根據(jù)不同的寫作任務(wù)，如寫請(qǐng)柬、編輯投稿等，來進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用文的寫作，要求語言得體、格式規(guī)范。第三部分：古詩文古詩文是語文學(xué)科的傳統(tǒng)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)古詩文可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。1.詩歌鑒賞：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并背誦一些經(jīng)典的古詩詞，理解其中的意境和修辭手法，能夠運(yùn)用詩歌知識(shí)進(jìn)行鑒賞。2.古文閱讀：學(xué)生需要閱讀一些優(yōu)秀的古文作品，學(xué)習(xí)古人的文筆和思想，能夠理解古代文化，并運(yùn)用古文知識(shí)進(jìn)行分析和解讀。第四部分：修辭手法修辭手法是語文學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容之一，通過學(xué)習(xí)修辭手法可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字處理能力。1.比喻：學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過比喻的方式來進(jìn)行形象化的描述，增加文章的生動(dòng)性和感染力。2.擬人：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用擬人的手法，賦予非人事物以人的特質(zhì)，增加文章的趣味性和情感表達(dá)。3.夸張：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法，通過夸張的描述來強(qiáng)調(diào)事物的特點(diǎn)或者表達(dá)情感的強(qiáng)烈。4.對(duì)偶：學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過對(duì)比和對(duì)偶的手法，增加文章的對(duì)比效果和修辭效果，使語言和文字更加有藝術(shù)感。總結(jié)：六年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)非常豐富，包括閱讀理解、寫作技巧、古詩文和修辭手法等多個(gè)方面。通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，為進(jìn)一步