《遵守學校紀律》教案（3篇）《遵守學校紀律》教學設計篇一教學目標認知：1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。2、知道小學生應當自覺遵守學校紀律。情感：1、愿意做遵守學校紀律的好學生。2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。行為：1、自覺遵守學校紀律，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。2、見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。教學建議教材分析本課是根據課程標準三至五年級“遵守紀律”德目中有關“自覺遵守學校紀律”的要求編寫的。學生從一年級開始，通過進行學校各項規章制度的教育和訓練，已經逐步了解了《小學生一日生活常規》、《小學生日常行為規范》和本校的各項紀律要求，如按時上課，上課要守紀律，課間活動要守秩序，排隊快靜齊等等。一、二年級側重養成教育，主要讓學生知道學校有哪些紀律。本課是在原有教育的基礎上進一步使學生懂得學校為什么要有紀律，遵守紀律的重要意義和遵守學校紀律靠自覺的道理。引導學生逐步實現由他律向自律的轉變。本課課文以雷鋒任本溪路小學校外輔導員時教育學生遵守學校紀律的事例，說明要講的觀點。教師在講解時應使學生認識兩點：（1）為什么要遵守學校紀律？（2）要自覺遵守學校紀律。教法建議1、三年級學生由于年齡特點，是出現紀律問題較多的時期，因此在教學中要注意，重點是提高道德認識，使學生懂得為什么要遵守學校紀律。在提高認識的基礎上多從正面為學生樹立一些好的典型，激發學生愿意做一個守紀律的好學生的情感。2、根據課程標準的要求，本課主要是進行遵守學校紀律的教育，因此教學要圍繞本課教學目標進行，不要涉及的面過寬。3、為什么要遵守學校紀律？這是本課的重點，也是教學難點。教師可以采取以下方法進行講解。（1）借助學生原有知識，讓學生分析一下學校各項紀律在維護學校正常教學秩序中所起的作用。從而使學生認識到，學校生活必須有紀律。（2）通過分析課文中李小冬違反紀律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學生認識違反學校紀律給自己和他人帶來的害處：既干擾和影響了其他同學的學習，也影響了自己的學習。（3）通過聯系學生現實生活的實例，啟發學生的內心體驗。4、遵守學校紀律要自覺。在教學中教師一方面通過對李小冬行為的分析，讓學生認識到，李小冬并不是不知道應遵守課堂紀律，當老師正面對著他時，他就能遵守紀律，而老師背過身時，他就違反紀律。這就是不能自覺遵守學校紀律。另一方面，在此基礎上給學生提出明確的要求，即：老師在與不在時一個樣，班主任上課與科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。教學設計示例《遵守學校紀律》的教案篇二活動概述本活動是根據課程標準中“初步認識規則和紀律的作用，遵守學校紀律”來設置的。紀律是對人們日常生活秩序的保證，尤其在學校生活中，必須要有紀律的約束，才能保證學校各項活動的正常進行，也才能從小培養孩子們遵守紀律的好品質。小學生剛剛入學，要使他們適應學校生活，其中最重要的一點就是要引導他們初步認識到紀律的作用，并且能自覺遵守學校紀律。因此，本活動采用多種形式對學生進行遵守學校紀律的教育。本次活動設有“活動”、“討論”、“評一評”等欄目，層次清楚，形式活潑。首先設計了兩個對比活動，通過對不同活動效果的體驗對比，使學生初步認識到遵守課堂紀律的重要性。然后引發討論：我們為什么要遵守課堂紀律？最后通過“評一評”進行辨析，既要鞏固學生的道德認知，又以點帶面，發散學生的思維，使學生認識到遵守課堂紀律還有很多方面：上課鈴響，馬上進課堂，上課要認真聽講，不打擾別人，注意聽別人回答問題等。接著用4幅生動的插圖展示了小明因為不按時作息而遲到了的故事，引發學生思考：小明為什么遲到了？使學生認識到要按時作息，才能保證正常的學習秩序；做到不遲到，這也是遵守學校紀律的表現。然后引出討論：學校還有哪些紀律需要我們共同遵守？這個欄目提供了“站好路隊，不吃零食，有事、有病要請假”等學校紀律，從此引發學生結合學校實際了解學校的各項紀律。再接著是“評一評”：誰在遵守學校紀律方面做得好呢？可以夸自己，也可以夸別人，樹立榜樣，指導行為，起到激勵的作用。最后的“自我評價表”，是對自己遵守學校紀律行為的總結，也是對課堂教學的擴展；從而增強學生的自我約束力，養成遵守學校紀律的良好行為習慣。教學目標（一）知識目標知道學校紀律的基本要求。（二）能力目標養成遵守學校紀律的良好行為習慣。（三）情感態度與價值觀初步了解學校紀律的作用，激發學生產生自覺遵守學校紀律的愿望。教學重點養成遵守學校紀律的。良好行為習慣。教學難點知道學校紀律的基本要求。課時安排兩課時教學過程第一課時一、談話導入1、同學們，平時上課都是老師先講，今天我們換個上法，把最先發言的權利交給你們。請同學們在一分鐘內說說自己最想說的話。2、學生自由活動，指名一個學生站在講臺跟前，聆聽，然后請指名的學生說說自己聽到同學們都說了些什么。出示課件：大家都說話，誰說的話也聽不清。3、請同學們安靜，讓一個學生朗讀兒歌，大家認真聽，并回答他讀的兒歌是哪首兒歌？自己是不是也會讀？出示課件：一個人讀兒歌，聽得真清楚。4、小結：同學們，打開課本第44頁，第一幅圖是我們安靜后，一個同學讀兒歌的圖，大家聽得很清楚；第二幅圖是老師把發言權交給你們時，讓一個同學聆聽，結果這個同學誰的話也沒聽清楚。大家一起說說，老師上課同學們應該學哪幅圖上的活動呢？今天，我們一起討論討論，在學校應該遵守哪些紀律？板書：遵守學校紀律二、活動1遵守課堂紀律1、出示課件，參與討論，說說上課應該遵守哪些紀律。2、小結：大家安靜，不說話，才能聽清別人在說什么，如果同學都在說話，誰說的話一句話也不清楚，所以大家上課不能課堂上講話，這就是學校的紀律，課堂紀律，要求大家必須遵守的。此外還有其他的一些紀律，大家也該知道，比如上課不能遲到早退，隨意出去玩耍、上廁所，如有例外情況，可跟老師說明情況，請假再離開教室。課堂上不能打鬧，亂蹦亂跳，發言要舉手等等。3、討論：我們為什么要遵守課堂紀律？如果我們上課都隨便說話、做動作、發言也不舉手等不遵守課堂紀律的現象，對老師講課還有同學們的學習會有什么影響？引導學生說出不遵守課堂紀律的害處。體會到遵守課堂紀律是愉快學習的保證。三、評一評1、大家一起看第45頁，評一評；下面圖中的同學誰做得好？抽學生說一說。2、學生找一找平時在課堂上的不良習慣，認識不足，想想如何糾正自己，主動地改正。同學們一起參與，舉手發言，都談談今后自己怎樣遵守課堂紀律。板書設計遵守學校紀律承諾書范本篇三桐城中學學生遵守校紀校規承諾書本人鄭重承諾：在桐城中學學習期間認真學好各門文化課程，努力提高自身的各方面素質外，還必須做到以下方面：1.嚴格遵守《安徽省桐城中學學生守則》，服從學校和班級的管理，嚴格遵守學校和班級的各項管理制度。如有不服從學校和班級的管理，違反學校和班級的管理制度，經批評教育仍不改正，學校將作出勒令退學處理。2.嚴格遵守學校作息制度，學習期間不得擅自離開學校，確因生病或其他原因必須離開學校的，必須向班主任當面請假，經批準后方可離開。3.在校期間，遵守交通規則；不到河、湖、水庫等水域游泳；講究飲食衛生，預防疾病傳播。4.言行舉止文明禮貌，不進入營業性網吧，不惹事生非，不參加與學生身份不相稱的活動。5.正確處理同學關系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險物品進入校園。尊敬師長，不頂撞老師。6.嚴格遵守《安徽省桐城中學學生安全教育讀本》的規定，遵守學校各項安全管理制度，注意人身財產安全，配合做好防火防盜工作。7.在校期間，因違反校紀