輔導員個人的年終工作總結12篇輔導員個人的年終工作總結1

不知不覺，接手大隊部工作已經一個多月了。在這一個多月里，既有初任時新穎 和欣喜，又有工作時的苦澀，既有活動勝利時的喜悅，也有不被理解的辛酸。五味雜成的工作經驗讓我一下子成長不少，同樣，也學到了不少。我始終在思索兩個問題，做為以后自己工作的方向。

首先怎樣做一個大隊輔導員。接手以后才發覺做大隊輔導員不僅是工作任務重，更重要的是事物相當繁雜。都說大隊輔導的工作猶如一個筐，果真從少先隊員的生活到思想，從制定安排到開展活動，每件事都必需親力親為，我恨不得長上三頭六臂。

在工作中，我逐步了解到:對待學生要一視同仁，以出于對學生負責的看法，關切他們的利益，立足于他們自身的成長和發展，這樣學生才能聽你的，才會真心把你當作前輩和好摯友。在做學生思想工作的時候，我們也不能用更不須要用簡潔的說教，把道理講明白了，無需更多要求，他們也會自覺努力學生工作很瑣碎，但卻沒有小事，不能忽視。學生無論什么時候、無論什么事，只要找到我，都是耐性對待，或許有的事情我也沒有更好的方法，但是有了好的看法、情愿傾聽就能使我和學生走得更近。學生管理工作千頭萬緒，卻是聯系到對學生成長、對家長負責、對學校發展、對社會穩定的大事，做好學生工作，輔導員責無旁貸。同時，還要隨時留意自身角色轉換，當好“幾種人”，即平常做他們的摯友，學業上做他們的師長，生活上做他們的大姐姐，學生犯了錯誤時我就做公正的法官。努力成為學生的.人生導師和健康成長的知心摯友。

總的來說，只有堅持以學生為本，竭誠為家長服務，凡事想著學生，心里裝著學生，一切為了學生，我的工作和活動才會被學生接受，才會更加富有成效。期盼自己更好的表現！

輔導員個人的年終工作總結2

自XX年3月來到xx工程學院工作，成為應用技術學院學生工作部門成員之一以來，一年時間悄然過去。在這一年時間里，上年度詳細負責南院學生工作，以及應院網站學生工作欄目更新，并負責聯系五個班級的班主任。下半年在應用技術學院實行專職班主任模式以后，詳細負責南院學生工作和應院網站學生工作欄目更新工作，并兼任機械設計0882班、電氣工程0884班、電氣工程0885班、電氣工程0886班、電子科學01011班、電子信息1181班、電氣工程1181班、電氣工程1182班、電氣工程1183班等9個班的班主任工作，其中四個大四班級，一個大三班級，四個大一班級，九個班共計294名同學。

從XX年畢業至今，我在輔導員崗位工作一年半。這段時間，尤其是在xx工程學院這一年時間里，我始終提示自己少談困難，多想方法，使自己在最短的時間內成熟起來。在工作中，我本著以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教化，學風建設為工作重點開展工作。始終將自己定位為學生的“人生導師”，嚴格要求自己，完善工作方法和工作思路?，F將詳細工作總結如下：

一、加強自身的理論學習

高校輔導員自身的思想素養和理論水平是從事這項工作的基礎。首先，我在日常工作中力爭多學多看，努力使思想政治教化理論與工作實踐相結合。本年度，我始終關注高校生思想政治教化理論的最新探討動向。其次，在作風上，我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷加強個人修養。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐性的解決問題的看法。

二、堅持以學生為本、環境塑造品質的思想政治教化

思想是行動的先導，而思想又來源于環境的塑造。因此我把學生的思想教化工作放在了第一位。當代高校生的特性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教化目的就是增加思想教化工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到敬重和重視。為了這項工作更好的落到實處，我特別重視了解學生的內心須要和愛好愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教化。在我接手XX級電氣專業時，學生已經經驗了三年的高校生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。為了消退他們思想上產生我在工作上和感情上會產生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消退了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其愛好愛好，想其所想，然后賜予肯定的引導，并取得了比較好的效果，其中一部分學生目前已經端正了思想。同時，考慮到現在的學生因受自身條件、環境、教化和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我實行集體教化和個別教化相結合的'方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。

三、加強學風、班風、舍風建設

優良的學風、班風、舍風是培育高素養學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培育漸漸形成。對于XX級新生來說學風問題必需早抓、嚴抓，將培育學生學習實力的思想貫穿完全的教化工作之中。一方面，嚴格執行我校和應院的雙向考勤制度，每堂課由學習部干部核實人數，由學習委員記錄曠課的學生名單，這在很大程度上限制了學生上課的出勤率。另一方面，對于極個別懶散的學生，實行勸服教化的方法，讓他們相識學習的重要性，讓他們回到課堂。同時針對學習成果的差異，在各班開展了以好幫差，帶動全體的一幫一學習活動，并在南院實行了黨員“一幫一”，給成果較差的學生學生進行課外輔導，從整體上帶動全院的學習氣氛。目前XX級同學學風建設已經初具規模，絕大多數學生能夠自主，主動的學習。在班風建設方面我始終將學生干部的培育作為工作的重點，激勵班委干部發揮模范作用，在實踐中熬煉，在工作中學習，在學習中工作。協作學辦建立了較完善的班委干部每月例會制度，發覺問題并剛好解決問題。為學生平安考慮，禁止學生晚歸和不歸。此外，通過開展一系列的活動凝合宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有宿舍是我家的意識。

四、關注貧困生工作

我所帶的294名學生中有電氣工程08級有17名家庭經濟比比較困難的學生，7名學生勝利申請了國家助學貸款。從11級入校之后的貧困生的評定過程中，經過初評，復評，最終公示，保證公允，公開，公正的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注意思想上的幫助與教化，常常與貧困生面對面的溝通、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能激昂精神，安心學習。

五、加強平安教化

通過班會和主題教化活動，進行消防平安、交通平安、財產平安、人身平安等特地的教化。為確保學生平安，不分節假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應急反應機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發生突發性事務時剛好將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。特殊是有特別狀況的學生，在不涉及學生個人隱私的狀況下，要求其同宿舍的其他同學多賜予關注。每次放假都提示學生在回家和返校途中要時刻留意財產平安和人身平安。

六、其他學生工作

本學期開學后，依據學生的考試成果，每班都召開了主題班會，針對掛科三門以上的學生個別談話，在細致閱讀學生登記表的基礎上逐步建立學生個人檔案，包括學生基本信息、有何特長、曾獲嘉獎和家長信息，建立學生電子檔案、定期與其家長聯系和宿舍走訪等。個人檔案的建立為今后工作積累了具體的信息，重點關注家庭經濟困難、單親家庭、有心理障礙等學生的學習生活狀況，通過組織活動、個別談心等途徑關切幫助他們。除此以外，班級的各項獎學金的評定，發放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報等工作也在班委的協作下進行得有條不紊，井然有序。

回首我XX年度的工作，在領導的大力支持和激勵下，在同事的幫助下，我取得了一點的成果，比如：整個應院11個獲國家獎學金的同學里，我所帶的班級就有2名同學，另外，電科01011班凌珠禮同學獲“德力西電氣杯”一等獎等。但是，這一年期間工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優化工作方法，提高工作效率，力爭把應院的學生工作做的更好。

輔導員個人的年終工作總結3

面對充溢朝氣與活力的二十一世紀，走向素養教化，是時代給予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。

作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。我醒悟地相識到：貫徹十六大精神，推動素養教化，是對傳統教化思想和陳舊教化觀念的深刻變革，不能再拘泥于傳統的工作模式，要形成新的教化思想，就應當在素養教化改革的實踐中摸索，要轉變教化觀念，就應當在教化試驗的探究之中，逐步升華與完善。本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教化為重點，全面推動"雛鷹行動"，充分發揮少先隊組織主動、開拓、獨立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成果。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創建良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習探討工作，提高輔導員的`少先隊工作水平。

二、創建性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創建。所以，創建性是少先隊活動的本質和靈魂。

作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊活動，情愿在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“敬重、信任”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創建精神，比如，在一次“清明季節祭英烈”的主題隊會活動中，我完全信任孩子，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩。而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教化了他們自己，使少先隊組織的自我教化得以充分體現。聞名教化家蘇霍姆林斯基說過：“教化人，就是要培育他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教化是不行思議的?！币蚨覀兙鸵粢庠诨顒又信嘤龑W生的自我教化意識。

三、強化隊員思想品德教化，培育良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注意狠抓養成教化。一是組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教育，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為實行正反兩方面教化相結合的方法，每周進行不定期的檢查，通過廣播剛好表揚、指責，讓年級與年級、班級與班級進行評比。

2、培育隊員的自信念，使“新世紀，我能行”深化人心。

作為一個從事陽光下最漂亮事業的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業獻上我的忠誠。

輔導員個人的年終工作總結4

時間飛逝，舊的一年也要結束了，立刻就要迎來全新的一年。在過去一年里，我作為一個輔導員的工作，也將進入尾聲。在這年終時刻，我為自己一年的工作做總結。

這一年我照舊分管兩個班級，管理兩個相同的班級，說實話，其實是相當的累的，一個人管理兩個六十多號的人的班級，每天要把學校下的通知都下達到群里，然后還要去時時常的問班干部班級的狀況。高校輔導員的工作不像初中學的班主任，事事都去管，但是帶領兩個班級還是比較有壓力的，終歸不同的班級管理的制度也不一樣。我在初期幫助兩個班競選完班干部后，就起先安排任務給他們，每個班級我一天要發布好多的消息，終歸那時才開學，事情又多，我自己也是的特殊多的會要參與。

整個一年，我從手忙腳亂，到漸漸的變得鎮靜穩妥，是一個成長。我在這年也與學生們建立比較良好的師生關系，尤其是與兩個班的班干部們協作工作，把兩個班級給管理的服帖了。我每次收到上級的通知，在閱讀確認無誤后，再次發在群里，讓大家去執行。由于自己也是第一次做輔導員，所以閱歷是不足，我除了自己摸索以外，就是向有閱歷的輔導員取經，努力學習去當一個好的輔導員。高校，其實許多時候學生與輔導員的相處都不多，所以我為了讓我們的師生關系更加和諧和堅實，我平常也會下寢關懷學生，會時常的詢問學生生活如何，學習如何，對于進入高校還不適應的.學生，我會仔細的跟她談談話，聊閑聊，幫他排解困難，同樣也關切這群高校生的心理健康問題。

本年度的工作，我作為新人，盡職盡責的完成，不管是對上還是對下，我都是恪盡職守。沒課的時候我在辦公室備課，守著崗位便利學生有問題，下班之后也會多留一會，以防學生有急事找不到我。對于這一年的放假事宜，我在放假之前都會開一次班會，細致的跟學生們講放假回家要留意的事項，并提前跟全部家長通知，如此也是最大限度的保障學生們放假的平安。

過去這一年，我以一個新輔導員完成的工作，這是我這一年里的成長和收獲，我對輔導員的工作也有了深刻的相識。將來的工作將還會有多數挑戰，可是我不在膽怯 自己無法面對，更多的是信任自己，更加的勇于面對。

輔導員個人的年終工作總結5

時間飛逝，轉瞬間20xx年即將過去，xxxx級學生即將畢業，學生即將離校，作為輔導員本著“思想教化，學到實處”為重點綻開我的各項工作，我回首這一年的工作，做出以下工作總結：

一、抓好學生的思想政治教化工作，確保學生思想穩定。

思想政治教化指在以愛國主義、集體主義教化為重點的思想教化。工作中留意集體教化與個別教化相結合。通過主題志向信念教化、主題班會的形式等等，開展以愛國主義、集體主義和社會主義為主要內容的思想教化活動，對全體團員進行思想教化，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

由于本學期教學安排變更，大三學生不再到煤礦實習，所以安撫學生、說明工作緣由也是一項艱難的工作，對待學生的懷疑要耐性的為其答疑解惑。督促學生進行正常的學習。保證到課率。并且進行學生個別進行談話，有安排、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的看法要求。在校期間保證開展各項活動保證學生思想健康，貼近學生的學習和生活。

二、日常教化和管理

在班級的日常管理中，雖然已經進入大三但是絲毫不能松懈管理，更應當剛好了解學生心理動態，平常常常深化學生中了解狀況，找學生談心，駕馭學生思想動態和基本狀況，剛好作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預見性。關切學生的政治看法，思想品德，解決學生困難、懷疑。努力幫助學生克服生活和學習上的困難。加強學生學涯規劃意識，培育學生養成定安排定目標的習慣。

三、緊抓學生平安教化

不斷加強學生的平安教化，始終堅持“以人為本、平安第一”的工作原則，一切活動的開展都把學生的人身平安放在第一位，使學生在思想上永不松懈，養成良好的自我愛護意識。三令五申的強調學校的各種規定。學校組織各種平安教化活動，讓同學們了解到了學平安的重要性和必要性，同時也提高了學生的平安意識。

四、抓掛科

大一大二還有部分名學生有不同程度的掛科，須要進行清考，對有掛科學生的'狀況進行全面匯總，通知各個各科的同學，進行復習并做好清考打算。同時與學生家長取得聯系，從學校和家庭兩方面著手。督促學生，保證學生在畢業時能順當拿到畢業證。

五、評獎助學金

嚴格根據標準，評出獎學金、助學金。剛好進行公示，有特別狀況的學生要詳細狀況詳細分析，做到以人為本，人性化管理。讓同學們能得到相應的嘉獎和幫助。

六、加強畢業生就業指導，幫助學生明確職業生涯發展規劃

做好畢業生發展方向指導工作，廣泛收集就業需求信息，在招生就業處的指導下，剛好做好就業信息宣揚工作，并極力舉薦學生主動參與各類學院組織的聘請會。為了爭取使所帶班級的每位同學都剛好了解就業信息。在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。

1、廣泛收集就業需求信息

我們都知道畢業生就業工作已經面對市場，面對社會，實行雙向選擇。那么在這個競爭激烈的市場，如何讓學生盡快就業，如何讓學生快速了解就業信息，那么就須要廣泛收集就業信息。在招生就業處的指導下，剛好做好就業信息宣揚工作，并極力舉薦學生主動參與各類學院組織的聘請會。為了爭取使所帶班級的每位同學都剛好了解就業信息，

2、仔細做好畢業生就業觀念的轉變工作

在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。向學生們介紹上一屆畢業生的就業狀況，包括聯系方式。分析當年市場需求，精確定位就業方向，適度調整期望值。教化學生從實際動身，調整好心態，依據自己的成果、實力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處，發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信念也不能期望值過高，以避開求職志向與現實出現較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去全部機會。樹立先就業、后擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。

七、開展畢業生離校教化

依據學校統一部署，各學院結合各自實際，通過召開畢業生教化大會、主題座談會、舉辦專題講座等多種形式，在畢業生中開展愛國主義教化、志向信念教化、民族團結教化、感恩誠信教化、職業道德教化、心理健康教化、就業創業教化和文明離校教化等，對即將離開學校走上工作崗位的同學們提出建議和忠告，為畢業生文明和諧離校營造了深厚氛圍。

輔導員個人的年終工作總結6

20xx-20xx學年第一個學期，我班在學校和系部的帶領下，團結奮進，務實創新，秉承“負重自強，開拓進取”的XX精神，以提高我班同學的綜合素養為目標，加強自我教化，取得了良好的效果?，F做工作總結如下：

工作總結

一、班級基本狀況

我班現有X名同學，X名共青團員，X名少數民族。本學期我班同學總體表現良好。

二、班級管理方面

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是肯定做不好的，必需培育以班干部為中心的學生骨干力氣。

班干部是班級各項活動的組織者和提倡者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不行分，如何調動學生干部的主動性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是精彩管理好班級的重要條件。因此仔細做好班干部的選拔、培育、運用是全部工作中的重中之重。我班的班委共有10名，其中部分班委還兼任學生會干部，無論是在班級管理工作還是在學生會管理工作中他們都有自己的一套管理閱歷，取得了不錯的效果。本學期注意從工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的關系、實力的熬煉與為同學服務的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地運用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要剛好指出，對工作中的困難要適時予以激勵，對工作中的失誤班主任要擔當領導責任，對工作的成果要賜予表揚和嘉獎。

培育得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更簡單更簡便。

三、學生思想方面

思想教化是學生工作的核心，只有在學生思想健康主動的前提下，才能談其他。所以學生思想須要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教化，著重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增加班級的凝合力;消退學生的逆反心理，以提高班級的戰斗力。輔導員年終工作總結溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、愛好、愛好，以及取得的成果和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和敬重，感覺到老師學問的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的和善。

在與學生溝通前作好充分的打算，駕馭溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。

和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。假如能夠找一個學生感愛好的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感愛好的話題，引導他從溝通中找到勝利的感覺。

與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要賜予道德性評價，可以賜予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要留意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，留意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創建條件。溝通中留意了解學生家庭狀況，經濟生活等。剛好發覺問題解決問題。

四、學生學習方面

針對本班學生入學成果水平還是比較集中的，高分學生少，中低分學生較多，狠抓班級學風建設。措施如下;

1、嚴格考勤制度，不定期抽查上課狀況。對于無故缺課的同學，決不姑息。發覺之后剛好找他們進行談話。

2、召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成果優越的同學將自己的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。

3、對于考試我始終嚴格要求學生，端正考風肅穆考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，召開誠信考試主題班會。

五、班級文體活動

我班是一個思維活躍、充溢激情活力的集體，在本學期，我班的文體活動同樣做得繪聲繪色。

10月上旬實行了“我的高校我的夢”演講競賽，讓大家對自己的高校有一個好的規劃。

11月初參與系乒乓球競賽。

11月底校球類運動會我班同學主動參與，并取得了優異成果。

12月初，我班實行了趣味運動會，月底我班實行了“圣誕晚會”以增進同學之間的感情，加強同學之間的溝通。在晚會中，班中同學交談甚歡，于無形中增加班級凝合力。

六、宿舍衛生

在宿舍衛生這一方面，在班級會議上多次強調，要求確定值日生，每天的衛生工作落實到個人。宿管科的老師也定期對各寢室進行檢查，將檢查狀況剛好反饋在通報欄上。在抓好衛生清潔的同時，還加大了對大功率電器的檢查力度。在老師和同學們的共同努力下，我班的衛生工作大部分寢室都做的很好。在星級文明宿舍衛生突擊檢查中，我班宿舍取得了較為滿足的成果。

七、其他工作

除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量詳細細致的工作。

我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提示同學們留意日常生活健康和平安。這些詳細細致的工作，使同學們感到了集體的暖和。

我班常常組織或號召同學們參與講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們仔細負責的看法，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。

工作閱歷

一、堅持“為同學服務”的'工作看法

在這半年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的動身點和最終歸宿點，都應當是同學們的最終利益。

二、細致入微的工作方法

通過半年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中;不能靠強制要求，而是要靠細致耐性的工作。只有這樣的工作看法。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的協作，才能團結全班同學。

三、多實行文體活動

多實行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，削減虛度光陰的狀況，還能促進同學之間的友情，增加班級的凝合力。

四、留意視察同學的思想動態

在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解駕馭同學們的思想動態，適時適當地引導同學們的思想，使同學們仔細學習，發展綜合素養。

五、嚴格要求，統一對待

無規則不成方圓。在做全部事情時都應當嚴格要求同學，避開形成懶散的習慣，仔細細致做好每一件事。對待同學要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做一個有威信的班主任。

在工作中，我發覺個別同學間關系淡漠，據我平常對寢室的抽查、了解，部分同學之間關系異樣冷漠即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤寂孤獨、壓力大，但又不努力變更。他們沒有主動性，對任何活動，不管文藝還是體育一概不關切，只是一味低頭做自己的事。班級工作因此受大很大阻礙，部分活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。對此，我常常找這些同學談話，引導他們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參與一些活動，經過了半年的不懈努力，個別同學起先轉變觀念，參與班級的活動，但這是一個長期的過程，還需接著幫助這些同學爭取早日融入集體。

本學期接近結束，學生可以擁有的高校時間并不富余，我信任我們班的同學能夠在以后的生活學習中更加努力，不斷進取，獲得更好的成果!

輔導員個人的年終工作總結7

一年的工作到這里就結束了，在這一年當中擔當著x系x班的輔導員工作，在工作中的表現是特別的不錯的。時間是過得很快的，一年的時間就這樣的過去了。為了自己能夠給學生們更多的幫助，在起先新一年的工作之前先對自己這一年的工作做一個總結，去找尋自己在工作中的不足，也去對自己的這一年進行一次反思，希望能夠有所收獲。

一、軍訓工作

這一年自己帶的是剛剛進入高校的大一新生，對高校生活充溢了新奇，但也對自己的將來充溢了迷茫。高校一起先的軍訓既是讓他們對高校有一個了解，也是促進他們相互之間的溝通的時機。在起先軍訓之前在班上選出了這次軍訓的'兩個負責人，一個男生和一個女生，因為是分開軍訓的。同時也召開了一次班會，說明一下在軍訓當中要留意的一些東西以及軍訓的規章制度，詢問一下有哪些同學的身體狀況是不適合軍訓的，幫忙去辦一下手續。這一次的軍訓我們班是沒有人在軍訓的過程中受傷的，也沒有違反紀律的狀況發生，表現還是很不錯的。

二、其它工作

今年應學院的要求每個月都召開了一次班會活動，每次都有不同的主題，這其中最重要的班會就是防騙教化和誠信考試的班會了?，F在高校生的生活費是比較的多的，但又因為沒有什么社會閱歷，所以很簡單就上當受騙，金額也都比較的大，所以防騙教化是很重要的。這一年我們班是沒有學生上當的，在這一方面的表現是很不錯的，之后也要接著進行這一方面的教化?，F在許多的高校生在上課的時候不聽課只玩手機，在考試之前也不會仔細的去復習，為了拿到一個好的成果就依靠作弊。在每一次考試之前都進行了一次誠信考試的教化。

三、個人表現

在這一年中自己仔細的對待自己的這一份工作，平常也會多去和學生溝通，關注他們的心理健康問題，幫助他們去解決他們所遇到的一些問題。我覺得自己在這一年中的表現是很不錯的，但我也知道自己是還有許多的地方須要學習的，在新的一年我是肯定會接著的努力的，多去向其它的老師學習，多看一些教化方面的書籍，讓自己能夠更好的去完成自己的這份工作。我信任自己在新的一年是能夠有更大的進步的。在明年的工作起先之前我也要做好安排，根據安排去起先自己這一年的工作。

輔導員個人的年終工作總結8

自從我擔當班主任及中隊輔導員以來，緊緊圍繞學校德育工作，結合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動。現總結如下：

1.組建一支熱心為班級服務且有肯定工作實力的班隊干部。開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的班隊委，分工明確，職責到人，并定期對班干部的工作進行小結，確定成果提出不足，不稱職的班干部可以改選。實踐證明，班干部責任心增加了，同學們也覺得很公允很公正，有利于班級工作的開展。

2.接著狠抓養成教化。小學生活潑好動，自律性較差。我非常重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教化，力求把工作做得細致入微。如要求學生要有良好的坐姿，發言要大聲、大膽、大方，學會仔細傾聽，作業要按時完成，書寫要整齊等。我尤其重視學生課間活動，時刻把學生平安放在首位，每天我都特意支配幾名班干部，協作值勤的“小紅帽”，一起負責維持教室內外的活動秩序，防止學生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學生探討，怎樣玩才利于健康、利于平安、利于發展。由于管理和引導得法，我班學生在課間能夠平安、健康、文明地活動，班級量化分始終處于“優秀”等級。

3.主動參與“一路書香伴我行”讀書活動。上學期，為響應學校“爭當文明學生，爭創特色班級”活動，我班申報了“書香示范班”，制定了班級讀書安排，并快速成立了“讀書角”，扎扎實實地開展了一系列活動，如“小書蟲手記”、“閱讀存折”、“陽光晨讀”、“夕陽伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報、文化墻展示了學生讀書心得、學習成果。豐富多彩的讀書活動，讓書籍與學生成為了密切的摯友，讓書香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現象消逝了，取而代之的是寧靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4.深化班級文化建設，彰顯辦學特色。我校的辦學特色定位于“寄情長江，厚德載物”，圍繞學校創特工作，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓，設計了窗簾，還有學生評價欄、展示欄，旨在弘揚“激流勇進奮勉向前”的龍舟精神，時刻鼓舞和激勵學生。通過學習，在學生中涌現了一批遵紀愛校、樂學奮進、團結互助的先進模范，班級的凝合力增加了，出現了團結協作、勇爭第一的可喜局面，龍舟精神在學生中得到了很好的體現。

5.主動參與“走進學生家庭，走進學生心靈”的家家訪、戶戶落活動。為了更好更全面地了解學生狀況，我實行家訪、填寫家校聯系本、打電話等多種方法與家長建立聯系，讓家長剛好了解學生在校狀況。為宣揚學校的辦學理念，我遍訪了我班全體學生家庭，與家進步行了充分溝通。春節期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。

6.帶領學生參與學校各項活動，讓學生綜合實力得到提升。我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當作一項重要任務，在學生大力宣揚，激勵人人參加，耐性詳細指導。由于落實到位，我班各項活動成果斐然。如參與學?！叭烁卸黧w會征文”、“濱小校徵設計大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動中心標記設計”、“迎奧運宣揚牌制作”、“濱小校報征稿”、“長江我的'家手抄報競賽”、運動會投稿等，我班不僅上交作品的數量最多，而且質量優良。活動能熬煉人，造就人，如今，我班學生的寫作、繪畫、表達、審美等實力得到了提高，已有數十篇學生習作在各大報刊、網站上發表，趙文暄同學還獲得了市作文競賽二等獎，此外還有幾名學生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎。

7.平安教化時刻不放松。為提高學生自我愛護意識，我利用夕會、班隊會、衛生與健康課，加強學生的平安教化、衛生教化、法制教化，教化學生要珍惜生命，學會愛護自己，做一名遵紀遵守法律的小公民。結合“三城聯創”、預防手足口病及四川地震災難等，我剛好向學生宣揚了有關預防學問，重點學問刊登在黑板報上，有的還特地做了筆記，讓平安意識深深植根在學生的心中。

輔導員個人的年終工作總結9

20xx-20xx學年第一學期是我在輔導員崗位上驚慌而又平凡的一學期，在過去的半年里發生了許多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生----我所日夜操勞、關愛、服務的他們----休戚相關的。和這些剛進入高校，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡樂、收獲了閱歷，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。

在學院X院長、學生處X處長、XX系X主任等學院領導的指導和關懷以及XX系團總支XXX老師的幫助下，使我的工作獲得了很多啟發，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創新的推動力，不斷鞭策著我接著前進?，F將這一學期學生管理工作總結如下：

一、班級狀況

XX系X個專業，共招收新生XXX人。其中XX專業分為X個班，分別為XX和XX班；XX分為X個班，分別是XX和XX班。

我所負責的學生宿舍分布在X號樓（男生，XX人）、X號樓（女生，XX人）。

二、抓內務、創文明，強化班風學風建設

對學生的教化與管理經常體現在一言一行上，要使學生能在學習上有所成果，必需要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統一要求，強化內務衛生管理，每周定期進行學生宿舍內務大掃除，并剛好檢查督導，使學生建立完善的衛生值日制度，宿舍衛生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創建了良

好的生活環境。要求學生正課時間不做與學習無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順當開展。

三、重宣揚、抓活動，不斷優化班風學風

班風學風的創建與優化是一個長期的過程，在學校“取精用弘卓爾不群學無止境行至于善”的校訓指導下，廣泛宣揚動員，強抓教化活動的開展，讓班風學風的重要性深化每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現象的發生；加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必需離開寢室，養成不滯留宿舍到教室自習的好習慣；建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教化；強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課狀況進行聽課督導，建立與任課老師的聯系制度，溝通教與學之間存在的.問題，剛好從任課老師了解重點學生的學習狀況。優良的班風學風才能保證學生的學習成果。一學期下來，通過組織開展班級凝合力建設、學習重要性相識等相關活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態轉變到了勤奮，認仔細真的學風狀態，剛入高校的適應和養成教化獲得了良好的效果。

四、保公允、保公開，做好獎貸困補工作

學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進，幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作，XX系統一要求，在各班組織學習相應內容，使學生充分相識這些工作的內容和程序。在公允、公正、公開

的前提下，充分發揮民主，組成國家助學金評議小組，對全部參與助學金評定的學生進行各模塊量化打分，在照看困難，統籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢奢侈，同時做好教化工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節約意識，不比吃穿比成果，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監督，樹立民辦法識，使助學金評定及發放工作得以順當精彩完成。

五、勤溝通、樂溝通，協作家長共保學生心理健康

學生的教化管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教化，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的重大事情剛好與家長聯系、溝通。同時每周與個別學生談心，使學生正確面對生活中的困難與挫折，主動健康的面對生活；正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的溝通，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的暖和，漸漸擺脫個人的思想問題，學會與人交往；開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。

六、強隊伍，共努力、不斷提升班團干部工作實力

學生干部是輔導員的左右手，好的班風學風和正直無私、仔細負責的學生干部群體密不行分。在軍訓期間深化同學間，留意視察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎較好的同學臨時擔當學生會和班委干部。事實證明，除幾名同學因自身學習或其他緣由不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴明、熱忱服務學生，已經得到了廣闊同學認可。同時，在班級里樹立為班級服務，為班級爭光的思想，

對于學習成果不好，工作不主動主動的學生干部剛好進行調整，保證了各項學生工作的順當開展。

感謝X院長、X處長、X主任及X老師這一學期來給我的指導與關懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要性；感謝各位班主任支持系學生管理工作，參加了許多詳細工作，給了我許多幫助；感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信。誠心地感謝這一切！在將來的一學期里，必將不辜負全部人的期望，將XX系學生管理工作做的更好，使學生在XX系的學習生活更加開心華蜜。

輔導員個人的年終工作總結10

轉瞬之間，時間有過去了一年，已經到年底了。在這一年的時間中我始終擔當著xx班的輔導員，我覺得自己這一年的工作是完成得很不錯的，在肯定的程度上也給了同學們許多的幫助。一年的時間轉瞬即逝，在新一年的工作起先之際，為自己這一年的工作做一個總結就顯得很有必要了，這樣能夠讓我不斷的進步，做一個更好的輔導員。

一、工作表現

我自己也是有輔導員的，所以我始終都很明白輔導員的主要的工作，在我起先擔當輔導員的時候也沒有手忙腳亂的。但我也很清晰的相識到了輔導員的工作是既重要又不輕松的`，我覺得跟學生有關的工作都是不輕松的，所以我這一年也給了自己比較大的壓力，就是希望自己能夠做好這一份工作，從實際的狀況上來看我的工作表現還是很不錯的。這一年班上的學風并不是很好，也加強了對學生這一方面的管理，還是有肯定的效果的。

二、工作內容

這一年我一共組織了x次班會，班會主要就是了解學生們的近況，看看他們有沒有發生什么好玩或者讓他們很苦惱的事情。相比于班主任來說，輔導員的工作更傾向于的是去解決學生們的心理問題，對他們進行思想方面的培育，跟學生相處的時間是更長的，也能夠更好的去了解他們。這一年我也找了同學們聊閑聊，了解他們自己和班上的同學最近發生的一些問題。

別看高校生看上去什么苦惱的都沒有，但事實上他們也是會有許多自己無法解決的事情的，他們雖然比較的成熟但也還是沒有經驗過風浪的學生，沒有許多的社會閱歷，許多的事情自己不知道應當要怎么去解決。我們輔導員假如能夠去幫助他們的話還是要盡量的去幫助他們解決這些問題，以免造成心理方面的疾病。高校生被騙的狀況也是越來越嚴峻了，作為輔導員也要剛好的去宣揚，防止學生們上當受騙。

三、工作安排

雖然這一年的工作完成得還是比較的不錯的，但我也覺得自己還是有許多進步的空間的，在工作中也遇到了許多的阻礙，讓我不能夠順當的完成自己的工作。新一年我的安排是先拉近我跟同學們的距離，讓他們把我當成一個可以傾訴自己的苦惱的對象，這樣我才能夠知道他們的問題，解決他們的問題。

我信任新的一年我是會有更大的進步的，同時也特別的感謝這一年同學們對我工作的協作。我信任我是能夠成為一個好的輔導員的。

輔導員個人的年終工作總結11

本人20xx年x月參與工作，在校擔當輔導員，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，深化了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活狀況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累閱歷，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階?，F將詳細工作總結如下：

一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素養

輔導員的第一要務是開展好思想政治教化工作。輔導員自身的思想素養理論水平是確定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素養對創建良好的班集體，全面提高學生的綜合素養，舉要舉足輕重的作用。所以要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；想提高學生的素養，首先要提高自身的素養；要使學生堅決正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅決的志向信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，領先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到要敬重每一位學生人格。教化他們酷愛班級、搞好團結。我時刻留意自己的一言一行，努力成為學生學習的'榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重技能、提素養，提高學生就業競爭力

注意畢業班學生就業工作。全面落實就業指導中心的支配看法，根據學校學生就業目標管理責任書中就業目標考核要求，致力提高畢業生本身的學問結構和實力素養以及臨床操作技能。科學有效地開展好畢業生就業指導日常工作，特殊留意加強畢業生心理調試和職業傾向性詢問。通過多種形式的教化，依據畢業生的性格特征與氣質、實力類型，幫助畢業生相識自己的特性特點，引導畢業生正確進行就業定位，從而不斷提高畢業生就業競爭力。

三、關注貧困生

學生一入學，搜集信息，細致仔細審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習狀況。學院現有學生xx人，其中有超過一半的學生家庭經濟比較困難，申請了國家助學貸款占學生總人數的超過xx人。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣闊學生的舉薦看法，另一方面親自深化學生中調查，同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深化的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最終公示，公開、透亮評定國家、學校獎助學金；建立規范的勤工助學制度；加大對得才兼備且經濟困難學生的助學嘉獎力度；不定期進行愛心捐助物品發放；建立日益完善的規章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結合起來，為做好貧困生工作供應了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。

四、重視學生心理健康

現在的學生心理成熟