第頁中考物理總復習《杠桿及其平衡條件》專項練習題(帶參考答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．如圖所示，物理課本涉及的幾個工具，其中屬于省力杠桿的是（）A． B．C． D．2．如圖，一輛搬運磚頭的獨輪車，人抬起車把時，車體可以看成個杠桿。關于這個杠桿，下列說法正確的是（）A．獨輪車屬于費力杠桿B．圖中拉力F大于重力GC．手握的位置靠近把手末端時更省力D．磚頭的位置遠離車輪時抬起更省力3．關于圖四個杠桿，說法正確的是（）A．圖甲起重機的吊臂是省力杠桿B．圖乙指甲鉗中既有省力杠桿也有費力杠桿C．圖丙開瓶起子支點是B，A點受到的阻力豎直向上D．圖丁釣魚竿受到的阻力就是魚的重力4．《墨經》最早記述了秤的杠桿原理，如圖所示，“標”、“本”表示力臂，“權”、“重”表示力，以下說法符合杠桿平衡原理的是（）A．“權”小于“重”時，A端一定上揚B．“權”大于“重”時，“標”一定大于“本”C．增大“重”時，應把“權”向A端移D．減小“重”時，應更換更大的“權”5．如圖是一款既能健身又低碳的“共享單車”，它是互聯網、智能手機、GPS定位系統和單車的資源整合，關于“共享單車”，下列說法正確的是（）A．單車手把上的花紋是為了減小摩擦B．單車坐墊設計為較寬，目的是為了增大壓強C．以行駛著的單車為參照物，路邊的房屋是靜止的D．轉彎時轉動車把，此時車把屬于省力機械6．曉萌同學用獨輪車搬運磚頭，車箱和磚頭的總質量是100kg，獨輪車的有關尺寸如圖所示。推車時，下列說法正確的是（）

A．獨輪車是費力杠桿B．動力臂是0.7mC．阻力臂是1mD．人手豎直向上的力F的大小是300N7．下列生活中的簡單機械，正常使用時屬于省力杠桿的是（）A．鑷子 B．魚竿C．托盤天平 D．瓶蓋起子8．如圖所示，均勻桿AB長為L，可以繞轉軸A點在豎直平面內自由轉動，在A點正上方距離L處固定一個小定滑輪，細繩通過定滑輪與桿的另一端B相連，并將桿從水平位置緩慢向上拉起。已知桿水平時，細繩的拉力為T，桿與水平面夾角為30°時，細繩的拉力為Tr，則T1：T2等于（）A．2：1 B．2：1 C．1：2 D．1：19．如圖所示，AB為能繞B點轉動的輕質杠桿，中點C處用細線懸掛--重物，在A端施加一個豎直向上的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡。若保持拉力方向與AB垂直，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將（）A．增大 B．不變 C．減小 D．無法確定二、填空題10．《杭州日報》報道，在杭州動物園內，一位物理老師僅用小小的彈簧測力計和一根長硬棒，粗略測出一頭大象的重力。如圖，測力計在A點豎直向下拉長硬棒，使其水平靜止。（1）請在圖中畫出杠桿受到測力計的拉力F1及動力臂l1。（2）彈簧測力計的讀數為200N，懸點O距彈簧測力計10m，距鐵籠懸掛點0.08m。不計長硬棒和鐵籠的質量，大象的重力為N（g取10N/kg）。11．人體很多關節可以看作由肌肉和骨骼組成的杠桿模型。如圖所示，人的前臂可以看成是以肘關節為支點的杠桿，當手托物件曲肘時，胳膊上的肱二頭肌會對前臂施加一個動力，物件對前臂施加一個阻力。前臂相當于一個杠桿，假設小臂的長度為0.3m，水平托起一個重力為20N的鉛球，動力臂的長為5cm，則肱二頭肌對前臂拉力為N（不考慮此杠桿模型自重及摩擦）。12．如圖甲、乙所示，是某人分別用兩種方式挑著同一物體行走時的情景。其中(填“甲”或“乙”)圖較為省力。如果用實驗的方法對該情景進行探究，那么要研究的問題是：在杠桿平衡的情況下，(填“動力臂”或“阻力臂”)和阻力一定時，動力和(填“動力臂”或“阻力臂”)的關系。13．如圖展示了我國古人的智慧成果，汲水用的桔槔利用了的原理，物理學推動著人類社會不斷進步和發展，物理學家在前人的研究積累上發現日月星辰的旋轉與蘋果下落有若某些相似，建立了著名的萬有引力定律。14．在如圖所示的測量中，測力計豎直向上提升重物的過程中，此杠桿屬于（選填“省力”、“費力”、“等臂”）杠桿，彈簧測力計的示數為N，忽略杠桿轉動軸的摩擦，僅將鉤碼的懸掛點從A移到B，若重物提升高度相同，則額外功將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。15．在下列日常生活使用的工具中：省力的杠桿有；等臂杠桿有。(兩空均填序號)①天平②筷子③瓶蓋起子④釣魚桿。16．衣服夾是一種常用物品，如圖所示給出了用手捏開（左）和夾住物品（右）時的兩種情況；當用手將其捏開時，它是杠桿；當用其夾住物品時，它是杠桿（選填“費力”或“省力”“等臂”）。17．如圖所示，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，假設用一始終垂直于水泥板的拉力F抬水泥板，在水泥板抬起過程中F（選填“變大”、“變小”或“不變”），接著用如圖所示的兩種方法，欲使其一端抬離地面，則F1F2；如果兩種方法都將水泥板拉至豎直位置，不計空氣阻力等因素，兩次拉力做功W1W2（均選填“>”、“=”或“<”）。18．如圖（a）是學校里常用的移動指示牌，其側視圖如圖（b）所示，其中AB為指示牌的牌面，BE和CD為支架，且CD的長度可以伸縮。①如圖（c）所示，當有風吹過，指示牌恰好未被吹倒時，它可看作杠桿，動力為F風、阻力為G，此時支點是②當風力增大時，為了使指示牌不易被風吹倒，可以（選填“增大”或“減小”）支架CD的長度；③為了增大指示牌能夠承受的最大風力，應該底座的質量（選填“減小”“不變”或“增大”）。19．如圖所示，ABC是以O為支點的輕質杠桿，AB=40cm，OB=30cm，OC=60cm，水平地面上的實心均勻正方體物塊M重80N，用細線將它與C點相連，在A點用60N的力沿某方向拉杠桿，使M對地面的壓力最小，且杠桿處于水平位置平衡，此時細線的拉力為N；保持A點的拉力大小和方向以及杠桿的狀態不變，要使M對地面的壓強變為原來的815，可將物塊M沿豎直方向切去的質量為三、作圖題20．圖甲是自行車手閘，其中ABO部分可視為杠桿，O為支點，剎車線的拉力為阻力F2①阻力的力臂L2②剎車時，作用在杠桿A點的最小動力F1及其力臂L21．如圖所示，課桌的重心在O點，若在課桌的C點用力F，把桌腿B抬離地面，請在圖中畫出最小的力F的方向。22．圖甲是一個菜餡擠水器，其上部手柄在使用時是一個杠桿，圖乙是簡化的示意圖，O為支點，F2是使用菜餡擠水器時B點受到的阻力。請在圖乙中畫出作用在A點的最小動力F四、實驗探究題23．小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。次數（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向選填“左”或“右”調節，使杠桿在水平位置平衡。（2）為了便于測量力臂，應調節杠桿在位置平衡。（3）在杠桿兩端掛加鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂。多次實驗并把數據記錄在表格中。多次實驗的目的是為了。（4）小明根據以上數據得出杠桿平衡條件是。（5）杠桿調節平衡后，小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應在B點掛個鉤碼。（6）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡。當彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將(選填“變大”“變小”或“不變”)，理由是。24．在“研究杠桿平衡條件”實驗中，如圖：①實驗時應先調節杠桿在位置平衡．②如圖所示，當在A處掛三個鉤碼，要使杠桿平衡應在B處掛個鉤碼．(每個鉤碼質量均為100克)③拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧秤豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧秤上的示數為.25．某實驗小組在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。（杠桿上每個小格長度為5cm，每個鉤碼重0.5N）（1）如圖A所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，直到杠桿在位置平衡。（2）該實驗小組在完成某次操作后，實驗現象如圖B所示，他們記錄的數據為動力F1＝1.5N，動力臂L1＝0.1m，阻力F2＝1N，阻力臂L2＝m。（3）甲同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂＝阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是。（4）丙同學通過對數據分析后得出的結論是：動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離。與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結論是錯誤的，他做了如圖C所示的實驗，此實驗（選填“能”或“不能”）說明該結論是錯誤的。26．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）實驗前，杠桿靜止時右端較低，這時杠桿處于(選填“平衡”或“不平衡”)狀態。調節杠桿在水平位置平衡，這是為了。（2）杠桿水平平衡后，若在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，這時應在B位置掛上個相同鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡。（3）某同學在杠桿左、右兩側分別掛上不同數量的相同鉤碼，同時調節平衡螺母使杠桿平衡，你認為他的做法是(選填“正確”或“錯誤”)的。（4）小明改用彈簧測力計在圖乙中的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N，當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數將(選填“大于”“等于”或“小于”)1五、計算題27．如圖甲所示，AB為輕質杠桿，O為支點，杠桿上的刻度每一格都相等，現分別在支點兩側掛上a、b兩個物體，杠桿處于靜止狀態，則：（1）此時杠桿是否平衡？(選填“是”或“否”)，你的依據是：；（2）物體a的質量(選填“>”“=”或“<”)物體b的質量；（3）如圖乙所示，若撤掉物體a，在B處的虛線方向施加一個力F1，仍使杠桿在原來的位置平衡。請在如圖乙中作出力F1的示意圖以及F1的力臂l1。若F1為動力，此時杠桿AB為28．如圖甲所示，一根質量分布均勻的細直硬桿，長度為L，質量為m，在桿的最左端A處與距右端L4（1）求A處與B處的支持力NA與NB。（2）在桿的最右端C處再加上一個同樣的支撐物，如圖乙所示。假設支撐物均由相同的彈性材料制成，當它們受到擠壓時會產生微小形變，其豎直方向上發生的微小形變與彈力成正比，則A、B、C三處的支持力NA'、NB'與NC'分別為多少？六、綜合題29．一根粗細均勻的直棒AB，長為L，A端用細線懸掛起來，且A端距水面的高度為h(h<L)，B端無阻力地浸在水中，當它穩定靜止時，設棒被水浸沒的部分的長度為X，如圖所示。求棒沒入水的長度×與棒的密度ρ之間的函數關系。30．（1）如圖所示，課桌的重心在O點，若在課桌的C點用力F把桌腿A抬離地面，在抬起時另一桌腿B沒有滑動。若把課桌看成一個杠桿，支點在B點，則：①請在圖中畫出F的力臂l；②根據杠桿的平衡條件：，可知FG（選填“＞”、“＝”或“＜”），此杠桿屬于杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。（2）裸露的垃圾不斷向四周散發難聞的氣味，這是現象，氣溫越高，這種難聞的氣味就越強烈，這說明。答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】D6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】A9．【答案】C10．【答案】（1）（2）2.5×10411．【答案】費力；12012．【答案】甲；動力臂；阻力臂13．【答案】杠桿；牛頓14．【答案】省力；0.5；減小15．【答案】③；①16．【答案】省力；費力17．【答案】變小；=；>18．【答案】C；增大；增大19．【答案】50；1.7520．【答案】21．【答案】22．【答案】23．【答案】（1）右（2）水平（3）獲取多組實驗數據，歸納普遍規律（4）F（5）6（6）變大；彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時，力臂F1減小，而F24．【答案】水平；4；6N25．【答案】