新版蘇教版一年級數學下冊《兩位數加整十數或一位數（不進位）》教案兩位數加整十數或一位數（不進位）一、復習舊知1.談話：前面我們已經認識了100以內的數，知道100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，還會口算整十數加、減整十數或一位數。這里老師有幾道題，看誰在這些方面學得最好。2.口答：（1）3個十是多少？3個一是多少？（2）3個十和4個一合起來是多少？4個十和3個一合起來是多少？（3）45里面有幾個十和幾個一？54里面有幾個十和幾個一？3.口算：80+2=30+4=30+6=80+20=30+40=30+60=你是怎樣想的？4.教師對復習情況進行小結，以表揚鼓勵為主。二、導入新課小朋友們，你們喜歡春天嗎？我們一起帶著愉悅的心情一起來欣賞春天的畫面吧！1.出示例題圖。（探索45+30）談：在這樣一個春光明媚、春暖花開的日子里，小動物們正商量著準備去旅游呢，你們想不想去？（1）那就讓我們跟隨這些小動物們一起去旅行社看看。旅行社門口停著三輛車，咱們來認識一下，分別是：小轎車、藍客車和綠客車。（2）你從這幅圖中知道了哪些信息？誰來說說看。（藍客車有45個座位；綠巴車有30個座位；小轎車有3個座位。）（3）談：另外，旅行社給我們安排了兩位導游，分別是小牛和小猴。瞧！誰來了？（小牛）他還給咱們帶來了一道問題，咱們一起來讀一讀。（藍客車和綠客車一共有多少個座位？）(4)怎樣列算式？根據學生口頭列出的算式，教師板書：45+30（5）探索算法：①擺小棒會算嗎？想知道45+30究竟等于多少，我們請小棒來幫忙，請你用小棒來擺擺看。擺好的小朋友坐正，誰愿意上臺來擺一擺？教師提問：先擺哪個數?（45）然后呢？（30）追問：把30擺在哪一邊？把3捆擺在這一邊，你們同意嗎？這樣擺有什么好處？（它們都是整捆，整捆和整捆對齊，這樣擺看得更清楚）提問：我們現在來看一看，一共是多少根？（75）追問：你怎么一眼就看出來的？誰能看著小棒圖說一說（把4捆和3捆合起來是7捆，7捆是70根，再和5根合起來是75根）指名說、齊說。談：先把4捆和3捆合起來，那就是先把4個十和3個十合起來7個十，再把7個十和5個一合起來是75。②撥計數器計數器也是我們的好朋友，下面我們要用計數器幫忙算一算，請你把小棒收起來。有沒有誰想上來撥的，把撥珠的過程說出來，聲音要洪亮。其他小朋友注意了，一定要認真看。師引導：先撥哪個數？（45）再怎么辦呢？提問：剛才小朋友們有沒有注意到他是在哪一位上添上了3顆珠子？（十位）為什么要在十位上撥3顆珠子？（因為30表示3個十，所以要在十位上撥3顆珠子。）講述：瞧，十位上原來有4個十再添上3個十變成幾個十？(7個十)7個十再和個位上的5個一合起來是75.（6）小結算法：談：剛才我們通過擺一擺、撥一撥算45+30的時候就是先把4個十和3個一合起來，也就是先算40+30=70，再算70+5=75。提問：那現在我們就直接看著算式，你會說說先算什么，再算什么嗎？（分男女生說、指名說）2.探索45+3說的真好，現在小猴導游也出場了，他也帶來了一個問題想考考大家。問題是什么？大家齊讀一遍。（藍客車和小轎車一共有多少個座位？）（1）列算式你會列式嗎？會算等于多少嗎？（2）擺小棒咱們要通過擺小棒或者計數器來驗證一下，首先擺小棒，請小朋友們試一試。提問：先擺什么？（45）然后呢？3根要擺在哪里？為什么擺在這里？（單根和單根對齊會看得更清楚，5根表示5個一，3根表示3個一，它們都表示幾個一，所以要擺在一起）追問：你怎么一眼就看出來的？誰能看著小棒圖說一說（把5根和3根合起來是8根，8根和4捆合起來是48根）（3）撥計數器談：下面請把小棒全部收起來。用計數器該怎樣撥珠呢？誰來試試看，并大聲的說說你是怎樣撥的。先撥入什么？（45）然后怎么撥？提問：小朋友們有沒有注意到他是在哪一位上添了3顆珠子？（個位）追問：為什么要在個位上添3顆珠子呢？（加3表示加3個一，所以要在個位上添3顆珠子）談：個位上原來有5個一，添了（3個一），合起來是（8個一），4個十和8個一合起來是48.（4）小結算法：我們再算45+3的時候先把5個一和3個一合起來，也就是先算5+3=8，再算40+8=48.誰能看著這個算式說一說我們是怎樣算的？先算什么？再算什么？3