2023年二年級音樂教案學做解放軍

第一篇：二年級音樂教案學做解放軍

二年級音樂教案《學做解放軍》

徐州經濟開發區試驗小學李雪佩

教學內容：

1、唱《學做解放軍》

2、聽《我是人民小騎兵》、《士兵進行曲》

教學目標：

1、學會唱《學做解放軍》，感受進行曲的特點，體驗“解

放軍〃的傲慢心情，并能以自己的方式表現這種心情。

2、通過聽賞《我是人民小騎兵》和《士兵進行曲》使

學生感受進行曲的節奏特點，以及速度力度的轉變在音樂中

表現作用。

3、通過參與欣賞曲目的表演活動，形成良好的合作、

競爭意識，在活動中享受表演的快樂和勝利的喜悅。

教學重點：學會用傲慢飽滿的聲音演唱《學做解放軍》。

教學難點：學會用自己的方式表現進行曲的風格。教學準備:

鋼琴、多媒體課件。教學過程

一、創設情境，導入新課

1、師：同學們，今日老師帶來了一件新樂器，你們想

知道它是什么嗎？（出示木琴）

2、師：我們別看它是由十幾片竹片組成，比較簡潔，

可由它彈奏出來的樂曲別提有多好聽了。視頻（木琴獨奏）

3、聽賞音樂《我是人民小騎兵》）師：怎么樣，木琴彈

奏的樂曲好聽嗎？

今日我們就來欣賞一曲由木琴演奏的樂曲《我是人民小

騎兵》〔多煤體出示騎兵圖）

4、師：細致聽音樂，你能想象出樂曲表現了什么樣的

場面嗎？啟發學生用簡短的語言表述樂曲表現了哪些內容。

5、復聽音樂《我是人民小騎兵》

師：小摯友回答得很好，請你們再來聽一遍樂曲，邊聽

邊做騎馬的動作。想一想最終一個樂句聲音越來越弱表現了

什么？

在聽賞重點之處作一點簡要提示，如速度、力度以及心

情的轉變。啟發學生感受強、弱、快、慢的轉變所造成的不

憐憫緒、不憐憫景。最終一句表現了什么？〔生回答）

二、學唱歌曲

1、是的，看了剛剛小摯友的表演，我仿佛看到了草原

小騎兵騎著駿馬，向我奔來，又漸漸遠去。接下來，我們看

誰向我們走來了？視頻（生答：解放軍）

2、你知道解放軍都包括哪些嗎？（海、陸、空）剛剛

的小騎兵是屬于海陸空的哪個軍隊?

3、兩種導語：（1）小摯友回答得真好，那么我們今日

就來學做解放軍。

12〕小摯友不知道吧，那我告知大家，騎兵屬于陸軍。

那么我們今日就來學做解放軍。

放《學做解放軍》伴奏，一起走走。

4、出示第一樂句，學唱。

師：小摯友學得真像，把鄰居們都吸引來了，你們聽，

他們敲著鑼，打著鼓，吹著喇叭歡迎咱們呢！

跟師學唱第一樂句。（你們能學一學嗎？）

5、出示其次樂句。

師：學做解放軍之前我們是不是要排好隊，那讓我們排

好隊伍學做解放軍。

6、看！解放軍戰士看到我們的表現也來迎接我們了，

他一邊走，一邊吹著號。出示第三樂句，學習演唱，解決難

點。

7、小摯友，你們說說當解放軍榮耀嗎？出示最終一句,

一起學唱。

8、小摯友學得真棒，你們能跟著圖譜唱一唱嗎？

9、原來呀，學做解放軍是一首歌，大家來看看歌詞，

我們已經把第一段學會了，如今能不能唱出其次段？我們跟

著先輕聲地唱一遍。

10、小摯友是不是都學會了呢？我們跟琴唱一遍，老師

聽聽。

三、表演歌曲

師：小摯友，我們把歌曲學會了，如今就一起學做解放

軍吧。〔跟師一起表演歌曲，看誰學得最像解放軍。）

四、欣賞：《士兵進行曲》

導語：我們學做了解放軍，如今來欣賞一首由西洋管弦

樂演奏表現外國士兵的樂曲。聽一聽老師在樂曲中用鈴鼓拍

了幾下？

出示《士兵進行曲》圖片，（聽后學生回答）

2、師：那你知道士兵在做什么嗎？原來呀他們在按一

個方向轉體呢。他們是這樣轉的，我們來跟老師學一學。

3、下面我們再來聽一遍樂曲，數一數樂曲有幾個樂句，

老師是在第幾樂句拍鈴鼓的？老師拍鈴鼓的時候你們要轉

體。

4、小摯友表現得都不錯，那你能不能隨音樂邊踏步走

邊朗讀下面的詞，給樂曲伴奏呢。喊嚓喊喊嚓喊

一二三四

一二三四一二三四

（老師要求學生在第三樂句處轉身）

五、課堂小結。

師：

1、今日我們學習了歌曲《學做解放軍》，表現了解放軍

的姿態，欣賞并表演了樂曲《我是人民小騎兵》和《士兵進

行曲》，這三首樂曲都是進行曲，那誰知道進行曲有什么特

點嗎？

2、今日我們的收獲大不大呀？你們歡樂不歡樂？

那讓我們保持這種好心情，邁著解放軍的步伐走出我們

的教室。

其次篇：教案學做解放軍

小班健康活動

執教老師：秦玉芬

時間：9月12日

活動目標

1.練習一個跟一個自然行走。2.體驗體能活動帶來的樂

趣。活動準備

1.場地2.手鼓

活動過程

一；老師帶著幼兒活動四肢，檢查鞋帶是否系好。

二；老師故事引出活動內容，老師并做示范，引起幼兒

對活動的愛好。1.老師提問幼兒：“解放軍叔叔是怎么走

的？〃，幼兒答：“挺胸抬頭向前走。〃

2.老師提問：“小摯友是怎樣走的？〃，幼兒回答：“自

然大方，眼看前方，一個跟一個走〃。

三；老師和幼兒一起練習一個跟一個的自然走，學做解

放軍。四；活動結束，自由活動。活動反思

我班幼兒是才入園的孩子，對集體活動有深厚愛好，參

加體能活動的時間很少，肢體的協調性還沒有得到很好的進

展，但是孩子們在活動中在表現了較強的新穎心與極大的熱

忱，特別是讓孩子們練習一個跟一個走的時候，他們都特殊

認真并且主動的參與到達活動目標，聽從老師的指揮，但讓

孩子們學習解放軍走時，對于孩子們來說是一個很大的挑戰,

因為協調性的還處于較差時期的他們不能按要求完成，如：

挺胸抬頭，大步向前走等，對于此時的他們有確定的難度。

但是在完成一個跟一個走時，孩子們能基本的完成要求，從

素養教化的方面來看，孩子們在德志美的進展中，體能也是

不行或缺的。在以后的教學活動中，更要加強身靈敏協調與

進展，多讓孩子們進行體能協調活動訓練，讓孩子們在戶外

活動加強練習。

第三篇：學做解放軍

中班體育教學活動教案

一■、活動名稱：O

二、活動目標：

1、進展幼兒的投擲實力。

2、培育幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質。

三、活動重點與難點：有限制地用力向前擲物。

四、活動準備：

1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子反面有圖紙繪制的“石

頭〃為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領結若干，投

擲用的靶子。

五、活動流程：

扮演角色活動身體-------探究學習集體練習-------

交換角色難度練習------結束玩耍放松身體。

扮演角色活動身體

1、活動導入：今日我們一起來玩學習解放軍的玩耍。

老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行好

聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍領結。草編花環后帶幼兒到操場。

2、解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，練習隊

列。師生一起仿照解放軍叔叔的本領：打槍-------上肢運

動，拼刺刀-------下蹲運動：開炮------體轉運動：騎馬

-------全身運動。老師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，

以激發幼兒的愛好。探究學習，集體練習

1、老師啟發：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、

軍火庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手

榴彈殲滅，老師把幼兒分成一班、二班（紅、藍標記）分別

站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）激勵幼兒爭

取投過前方的“封鎖線〃。

2、老師在視察幼兒探究學習的基礎上，請1---2名幼

兒進行示范，老師說明動作要領：兩腳分開側身站立，右手

握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲，集體空

手練習兩次，老師隨機指導訂正幼兒動作。出示投擲用的把

子，讓幼兒再次練習。調動幼兒學習的主動性。變換角色，

難度練習

1、老師啟發：“全體緊急集合，立即執行司令部的叮

囑，進行軍事學習，一班做“坦克兵〃，二班做“投彈手〃，

看是“坦克〃先攻克陣地，還是“手榴彈〃將“坦克〃全部

炸毀〃。幼兒各自進入角色，兩人一組鉆進紙盒為“坦克

兵"，向"投彈手〃”戰壕〃進攻，”戰壕〃里的“投彈手〃

待“坦克〃駛近起先向他們進行還擊（投彈）。

2、老師吹哨子，雙方進行實戰演習。

3、紅、藍兩隊交換角色再次演習，每次演習結束，幼

兒要為勝利的一方鼓掌慶賀。并設計自己隊進攻的方案。老

師可參與某一隊的活動。結束玩耍，放松身體

老師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評，表揚在玩

耍中表現機智、勇敢克服困難，堅持到底的幼兒。整理活動

材料，慢步走回教室結束活動。

第四篇：小小解放軍音樂律動教案

活動目標：

1、激發幼兒愛國情懷。

2、相識斗爭中戰斗的武器，并且用動作表示出來。

3、能夠和老師一起完好的做出學軍律動。活動準備：

八路、解放軍圖片

望遠鏡、紅旗、手槍、機關槍、手榴彈、大炮圖片

戰斗音樂

口月匕樂旦M日zi樂rr.

電話鈴聲活動過程：

一：導入（談話）師：小摯友，今日老師帶你們相識一種

人，他的名字叫“解放軍〃。在很久之前解放軍還有一個名

字叫“八路〃。大家看看圖片對比一下。（出示圖片解放軍

八路）師：以前八路為什么穿得破破爛爛的呢?讓我們一起來

聽一聽。（出示打仗背景圖，老師念文字）今日老師就要帶

坐上時間機一起去看看，準備好了嗎？動身。（配背景音樂

穿越時間機）二：教學

1、師：聽，是什么聲音？〔播放打仗聲音）幼：槍聲

師：原來在山的那頭來了許多的敵人。〔出示大山敵人

圖畫）

師：如今，我們遇到危險了，要自己對抗敵人了，你們

敢嗎？幼：敢

師：那我們第一步要干什么？幼：自由說

師：看看我們到底應當干什么？（出示看一看圖片）原

來在起先之前我們要偵查敵人，所以要拿上望遠鏡看一看。

加油加油，看一看。為了勝利，我們為自己打氣加油。我們

一起來。（師彈琴協作）

2、師：偵查過后應當干什么呢？幼：自由說

師：看看我們到底應當干什么？［出示打旗呼啦啦圖片〕

在視察敵人后還有和其他的戰士們報告狀況，為了防止被敵

人聽到，所以我們用打旗來報告狀況。加油加油，呼啦啦。

我們一起來。〔師談琴協作）

3、師：之前的準備工作都做好了，我們如今要干什么？

幼：自由說

師：看看我們到底應當干什么？（出示手槍啪啪啪圖片）

準備起先戰斗了，加油加油，啪啪啪，我們一起來。（師談

琴協作）

4、師：經過槍戰之后小摯友看看敵人殲滅了沒有（師

手指大山敵人圖）幼：沒有

師：那你們能想到用什么武器來應付他。幼：大炮，炸

彈等

師：接下來我們用［出示機關槍冏冏冏圖片）準備戰斗，

加油加油，冏冏冏。我們一起來（師談琴協作）

5、師：如今看看敵人殲滅了沒有〔師手指大山敵人圖）

幼：沒有

師：那你們能想到用什么武器來應付他。幼：大炮，炸

彈等

師：接下來我們用（出示手榴彈七，啜圖片）

師拿出手榴彈

師：因為手榴彈有引線，所以必需拔掉引線才能爆炸（做

用牙齒咬引線動作）加油加油，七噬。我們一起來（師彈琴

協作）

（撕掉大山后面一個敵人頭像）老師協作

6、師：如今看看敵人殲滅了沒有〔師手指大山敵人圖）

幼：沒有

師：接下來我們用最厲害的武器來應付他們〔出示大炮,

轟轟圖片）加油加油，轟轟。我們一起來（師彈琴協作）

（撕掉大山后面全部敵人頭像）老師協作

7、師：看看還有敵人么？幼：沒有

師：敵人都被我們殲滅了，我們勝利了！〔出示勝利了

圖片）加油加油，勝利了。我