三年級美術(shù)上冊爬升玩具課件教學2024/3/271contents目錄課程介紹與目標爬升玩具制作材料準備制作步驟詳解爬升原理及動力來源探討安全注意事項與操作規(guī)范學生作品展示與評價標準課程總結(jié)與延伸拓展2024/3/27201課程介紹與目標2024/3/273爬升玩具是一種利用物理原理，通過手動操作或自動裝置使玩具產(chǎn)生爬升動作的玩具。爬升玩具具有趣味性、互動性和益智性，能夠激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。常見的爬升玩具有攀爬車、攀爬球、攀爬人等，它們形態(tài)各異，玩法多樣。爬升玩具定義及特點2024/3/274讓學生了解爬升玩具的基本原理和構(gòu)造，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。通過制作和玩耍爬升玩具，培養(yǎng)學生的空間想象能力和手眼協(xié)調(diào)能力。引導學生欣賞不同形態(tài)的爬升玩具，提高他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。教學目標與要求2024/3/275本課程共分為四個課時，包括爬升玩具介紹、制作材料準備、制作過程和作品展示評價。課程安排每個課時40分鐘，其中講解時間約占一半，學生實踐時間約占一半。時間安排重點是讓學生了解爬升玩具的原理和構(gòu)造，難點是如何引導學生發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出具有個性的爬升玩具。課程重點與難點課程安排與時間2024/3/27602爬升玩具制作材料準備2024/3/277主要材料清單吸管剪刀較硬的塑料吸管，用于連接紙杯并作為支撐結(jié)構(gòu)。用于裁剪紙杯和吸管。紙杯膠帶顏料和畫筆多個，用于制作玩具的主體部分。寬膠帶或透明膠帶，用于固定吸管和紙杯。用于裝飾紙杯，增加玩具的美觀性。2024/3/278用于在紙杯上標記需要裁剪的位置。鉛筆直尺橡皮泥或黏土用于測量和劃線，確保裁剪的準確性和一致性。可用于增加玩具的重量和穩(wěn)定性，也可作為裝飾元素。030201輔助工具介紹2024/3/279材料選擇與使用注意事項吸管選擇較硬的塑料吸管，避免使用易彎曲的紙質(zhì)吸管。在使用顏料時，注意保持桌面和地面的清潔，避免弄臟衣物。紙杯選擇質(zhì)地較硬的，以保證玩具的穩(wěn)固性。使用剪刀時注意安全，避免剪傷手指。根據(jù)實際需要選擇合適的輔助工具，確保制作過程的順利進行。2024/3/271003制作步驟詳解2024/3/2711引導學生觀察生活中的各種爬升現(xiàn)象，如藤蔓、樓梯等，從中獲取靈感。觀察與啟發(fā)鼓勵學生自由發(fā)揮，構(gòu)思出有趣、新穎的爬升玩具設(shè)計。構(gòu)思創(chuàng)意指導學生將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的草圖，注意表達出玩具的結(jié)構(gòu)和細節(jié)。繪制草圖設(shè)計構(gòu)思及草圖繪制2024/3/2712

切割、打磨與組裝技巧材料準備介紹適合制作爬升玩具的材料，如木條、塑料管等，并準備相應(yīng)的工具如鋸子、砂紙等。切割與打磨演示如何使用工具對材料進行精確切割，并指導學生用砂紙打磨切割后的邊緣，確保光滑無毛刺。組裝與固定講解玩具組裝的順序和方法，如使用膠水或螺絲進行固定，確保玩具結(jié)構(gòu)牢固。2024/3/2713添加細節(jié)鼓勵學生運用貼紙、彩筆等工具為玩具添加更多細節(jié)和個性化元素。色彩搭配指導學生選擇合適的顏色進行搭配，使玩具更加美觀和吸引人。整體調(diào)整在完成裝飾后，提醒學生對玩具進行整體檢查，確保各部分協(xié)調(diào)一致，達到預期效果。裝飾與美化方法2024/3/271404爬升原理及動力來源探討2024/3/271503空氣阻力玩具在爬升過程中會受到空氣阻力的作用，空氣阻力隨速度的增加而增大。01重力作用玩具在爬升過程中受到重力的作用，重力是玩具爬升的驅(qū)動力之一。02摩擦力玩具與爬升表面之間存在摩擦力，摩擦力的大小影響玩具的爬升效果。爬升原理分析2024/3/2716手動驅(qū)動通過手動操作提供動力，簡單易行但需要持續(xù)的人力輸入。電池驅(qū)動使用電池作為動力源，方便且能提供持續(xù)的動力，但需要定期更換電池。太陽能驅(qū)動利用太陽能板將光能轉(zhuǎn)化為電能驅(qū)動玩具，環(huán)保節(jié)能但受天氣和光照強度影響。動力來源選擇及優(yōu)缺點比較2024/3/2717減輕玩具重量、降低重心、增加穩(wěn)定性等，以提高爬升效率。優(yōu)化玩具結(jié)構(gòu)選用摩擦系數(shù)小、質(zhì)地堅硬的材料制作玩具表面，減少摩擦力。選擇合適材料根據(jù)玩具的重量和爬升角度調(diào)整動力輸出，使玩具能夠順利爬升。調(diào)整動力輸出提高爬升效率策略2024/3/271805安全注意事項與操作規(guī)范2024/3/2719工具使用安全指導學生正確使用剪刀、膠水等工具，切勿讓學生獨自操作危險工具。制作環(huán)境安全確保制作場地整潔，避免雜亂物品造成的絆倒、劃傷等安全隱患。制作材料選擇確保使用安全、無毒的材料，如環(huán)保塑料、木材等。避免使用尖銳或有害的物體。制作過程中安全防范措施2024/3/2720123在使用爬升玩具前，檢查玩具是否完整、無損壞，確保沒有松動的部件或尖銳的邊緣。使用前檢查指導學生按照玩具的設(shè)計意圖正確使用，不要進行危險的操作，如站在玩具上或過度搖晃。正確使用方式在玩具使用過程中，老師應(yīng)時刻監(jiān)督學生的行為，及時制止不安全的行為，并給予正確的指導。監(jiān)督與指導使用時安全操作規(guī)范2024/3/2721如果學生在使用玩具過程中受傷，老師應(yīng)立即進行初步處理，如止血、消毒等，并及時聯(lián)系校醫(yī)或家長。傷害處理如果玩具出現(xiàn)故障或損壞，老師應(yīng)立即停止使用，并及時進行維修或更換，確保玩具的安全性能。故障處理在應(yīng)急處理過程中，老師應(yīng)借機對學生進行安全教育，強調(diào)安全的重要性，并提醒學生遵守安全規(guī)范。安全教育應(yīng)急處理方案2024/3/272206學生作品展示與評價標準2024/3/2723展示內(nèi)容將學生按照不同主題或風格分組，每組選取代表作品進行展示，呈現(xiàn)多樣化的創(chuàng)作風貌。互動環(huán)節(jié)在展示現(xiàn)場設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如觀眾投票、作者介紹等，增加觀眾參與感和作品認同感。展示形式通過課堂展示、學校藝術(shù)角、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式展示學生作品，讓更多人欣賞到學生的創(chuàng)意和成果。學生作品展示環(huán)節(jié)設(shè)計2024/3/2724評價標準制定和實施方法評價標準制定具體的評價標準，包括創(chuàng)意性、技術(shù)性、美觀性等方面，確保評價公正客觀。評價方式采用教師評價、同學互評、家長評價等多種方式，從不同角度全面評估學生作品。反饋與指導針對評價結(jié)果，及時給予學生反饋和指導，幫助他們了解自己的不足和進步方向。2024/3/2725選取一些具有代表性的優(yōu)秀學生作品進行分享，讓學生從他人的作品中汲取靈感和創(chuàng)意。優(yōu)秀案例對優(yōu)秀案例進行深入分析，探討其創(chuàng)作思路、技巧和特色，為學生提供更具體的借鑒和參考。案例分析通過優(yōu)秀案例的分享和分析，引導學生拓展創(chuàng)作思路，鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提升自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作水平。啟示與拓展優(yōu)秀案例分享和啟示2024/3/272607課程總結(jié)與延伸拓展2024/3/2727爬升玩具的基本原理01學生了解了爬升玩具是利用重心變化和摩擦力等物理原理實現(xiàn)爬升運動的。爬升玩具的創(chuàng)意設(shè)計02學生學會了如何結(jié)合不同的材料和形狀，設(shè)計出有趣且富有創(chuàng)意的爬升玩具。色彩搭配與運用03學生掌握了如何運用色彩對比、色彩調(diào)和等技巧，為爬升玩具增添視覺吸引力。關(guān)鍵知識點回顧總結(jié)2024/3/2728嘗試使用不同材料制作爬升玩具鼓勵學生在家中尋找各種材料，如紙杯、吸管、廢舊玩具等，嘗試制作不同風格的爬升玩具。創(chuàng)新設(shè)計挑戰(zhàn)激發(fā)學生的創(chuàng)造力，鼓勵他們設(shè)計出能夠爬升更高、更快或更具觀賞性的玩具。觀察與記錄建議學生在制作過程中觀察并記錄玩具的爬升效果，思考如何改進設(shè)計以達到更好的效果。學生在家中繼續(xù)探索建議2024/3/2729引入更多物理原理通過組織設(shè)計比賽或展示活動，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出