第一單元童年往事情

一《古詩三首》

A_《四時田園雜興（其三十一）》【宋】范成大

1斷句：晝出/耘田/夜績麻,村莊/兒女/各當家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/

學種瓜。

2字詞：

雜興：隨興而寫的詩當家：男女都不閑著,供：從事

晝：白天各自做各自的事傍：靠近

耘田：在田間除草情陰：樹蔭

績麻：把麻搓成線童孫：孩子們

兒女：男女解：理解，懂得

3譯文：白天觸地，夜晚搓麻線，農家男女各自都忙著自己的事情。小孩子們不會

耕地也不會織布，但也在桑樹蔭附近學著種瓜。

4主題：《四時田園雜興》描寫了鄉村農民耘田、績麻以及兒童學著大人的樣子種瓜

的情景，展現了農家夏天忙碌時熱烈的勞動場面，塑造了農村兒童天真、勤勞、

可愛的形象,流露出詩人對熱愛勞動的農村兒童的喜愛和贊美之情。

5重點：

三幅畫面：1.晝景（耘田）。2.夜景（績麻）。3.兒童學種瓜。

前兩句：農家人日夜勞碌，緊張地勞動，可以看出他們樸素、善良、勤勞的特點,

表達了詩人對勞動人民的敬重之情。

后兩句：有趣味性，小孩子模仿大人種瓜是農村常見的現象，表現了農村兒童的

天真可愛，表達了詩人對熱愛勞動、天真可愛的農村兒童的喜愛和贊美之情。

B《稚子弄冰》【宋】楊萬里

1斷句：稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當銀銃。敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/

碎地聲。

2字詞：

稚子：幼小的孩子。銃：一種金屬打擊樂器

金盆脫曉冰：早晨從金屬盆里把冰磬：一種玉或石制成的打擊樂器

取出來。玻璃：天然玉石，不是現在的玻璃

3譯文：清晨，小孩子從金屬盆里把冰取出來，用彩色的絲線穿起來當做銀做敲。

敲出來的響聲像玉磬一樣清脆，穿過樹林傳得很遠，忽然聽見冰碎了，發出了像

水玉落地破碎的聲音。

4主題L《稚子弄冰》寫小孩子在冬天的一場嬉戲。全詩清新明快，畫面有聲有色，

富有情趣，稚子的喜樂與失望浮現在眼前,表現了童年生活的豐富多彩和孩子的

天真爛漫。

5重點：

前兩句：“脫”字用的好.作者用“脫”這個字非常形象地寫出了小孩子取冰

的動作，表現出了小孩子天真可愛與氮氣活潑的天性.

后兩句：“忽”字極為準確地寫出了冰塊碎落的猝不及防，讓人更容易想象

出當時小孩子瞬間由喜笑顏開到失望無比的神態變化。

寫法特色：：全詩描繪了稚子弄冰的畫面，通過寫“晨起脫冰一穿線作銃一

敲冰一冰碎”這一過程,表現了稚子天真爛漫、活潑可愛的特點。詩歌既從視覺

方面刻畫了稚子的動作，如“脫、穿、敲”，又從聽覺方面描寫了敲擊冰塊發出的

如玉磬般清脆的響聲，以及冰塊像水玉落地玻碎的聲音，使人物形象栩栩如生，

畫面富有情趣。

C《村晚》【宋】雷震

1斷句：草滿/池塘/水滿陂,山銜/落日/浸寒漪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/

信口吹。

2字詞：

陂：池岸歸去：回家

銜：口里含著，文中指落日掛在山腰橫牛背：橫坐在牛背上

像被山含住。腔：曲調。

漪：水中的波紋信口：隨口

3譯文：池塘里長滿了水草，池水幾乎漫上了堤岸，山銜著落日，他們的倒影浸在

寒冷的水中。回家的牧童悠閑地橫坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹著不成調的曲

子。

4主題：《村晚》描繪了鄉村傍晚恬靜優美、富有生活情趣的景色,勾勒出一副牧童

晚歸圖,前兩句寫景，后兩句寫人。流露出詩人對鄉村自然風光的熱愛和贊美,

對閑適自由、無憂無慮生活狀態的喜愛與向往之情。

5重點：

前兩句（寫景）：兩個“滿”字寫出了這個季節生機勃勃的特點，“銜”和“浸”

字寫出了落日西山時，山和落日倒映在水中的美景，給人一種畫面十分優雅美麗

之感。

后兩句（寫人）：描寫了一副牧童悠閑地橫坐在牛背上，手握短笛隨意吹奏

的畫面，刻畫了一個天真可愛、純樸自然的牧童形象。

D課外：描寫童年生活的古詩

1《村居》［清］高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙

趁東風放紙鶯。

i《池上》［唐］白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

3《所見》［明］袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林檄。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

4《小兒垂釣》［唐］胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招

手，怕得魚驚不應人。

二《祖父的院子》選自《呼蘭河傳》作者蕭紅

主題：本文通過對祖父的園子的介紹，以及描述作者跟隨祖父在園子里自由自在地玩

耍的美好感受，表現了作者兒時天真活潑、頑皮可愛的特點，表達了作者幸福、自由、

快樂的心情和熱愛大自然的感情。

A重點：

1作者回憶了童年時代在園中時的哪些情景？"我''在祖父的園子的心情是怎么樣

的？

（1）跟隨祖父栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆水。（2）摘黃瓜吃、追逐蜻蜓、

采倭瓜花、捉螞蚱玩。（3）沐浴陽光，感受花鳥蟲果的自由。（4）用草帽遮住臉

睡覺。

園子是“我”的童年樂園，在那里“我”感到自由、快樂。

2文中的“我”是一個怎樣的孩子？祖父是一個怎樣的老人？、

“我”是一個天真活潑、頑皮可愛的孩子，有一顆自由的心。

祖父是一位勤勞、慈愛、幽默、寬容的老人。

3為什么說是“祖父”的園子？

因為“我”的自由快樂源于領“我”到園子的慈愛的祖父，所以稱園子是“祖父”

的園子。作者之所以懷念這個園子，是因為這個園子里有祖父的疼愛，有快樂的

童年。

三《月是故鄉明》作者：季羨林

A主題：本文以月作為抒情線索，通過對故鄉和自己童年生活的回憶，抒發了作者對

故鄉永遠的懷念與眷戀。

B層次：

第一部分（1）：寫每個人都愛自己故鄉的月亮。

第二部分（（2-6）：寫“我”年近耄耋，仍然懷念故鄉的月亮。

第三部分(7)：篇末點題一一月是故鄉明。

C重點：

1作者由月亮想到了哪些往事和經歷？抒發了哪些感受？

往事:數星星、捉知了、看月亮、夢月亮。

感受：在作者的故鄉，幾個大葦坑占了村子面積的一多半，坑邊的月景給作者留

下了深刻的印象，給他的童年帶來了無限的樂趣。通過對故鄉往事的回憶，抒發

了作者對故鄉的眷戀與懷念之情。

經歷：①作者離鄉背井，在世界各地見到過許多美妙絕倫的月亮，但念念不忘的

還是故鄉的小月亮。②作者居住的朗潤園景色優美、環境優雅，是賞月的勝地，但作

者心中所想的仍然是故鄉葦坑里的平凡的小月亮。

感受：無論是在萊蒙湖上、非洲大沙漠中、大海中，還是在高山上,都看到過美妙

絕倫的月亮，甚至作者居住的朗潤園這樣的賞月勝地見到的奇景，都無法撼動故

鄉的小月亮在作者心中的地位，足見作者對故鄉月亮的懷念，對故鄉的懷念。

2為什么說“月是故鄉明”？

在故鄉的月夜，“我”數星星、捉知了、看月亮、夢月亮，月亮成為“我”童年生

活的一部分,無可替代。月亮在何處都是同一個月亮，甚至他鄉的月亮景致比故鄉

的月亮景致會更好。只是,人不僅用眼睛看月亮，還會帶著情感去體味月亮，所以

會感覺“月是故鄉明

D關于思鄉的詩句

1《靜夜思》唐?李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

2《除夜作》唐?高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉今夜思千里，愁

鬢明朝又一年。

3《回鄉偶書》唐?賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

4《夜雨寄北》唐?李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，

卻話巴山夜雨時。

5《泊船瓜洲》宋?王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，

明月何時照我還。

四《梅花魂》作者：陳惠瑛

A反義詞

偶爾-經常愛惜-糟蹋訓斥-表揚鄭重-輕率欺凌-關愛涼颼颼-暖烘烘

低頭折節-不屈不撓

B近義詞

偶爾-偶然分外-格外愛惜-珍惜頓時-立刻訓斥-斥責慈祥-慈愛鄭

重-莊重眷戀-留戀

C主題：課文記敘了“我”回憶外祖父讀詩詞落淚、珍愛墨梅圖、因不能回國而哭泣、

贈“我”墨梅圖、送“我”繡著梅花的手絹這五件事，表現了外祖父對祖國的熱愛

和眷戀之情。

D重點：

1外祖父為什么把自己最珍愛的墨梅圖和繡著梅花的手絹送給“我”？

一方面，外祖父希望“我”向梅花學習，做一個有梅花秉性的人，做個有氣節的中

國人;另一方面,外祖父也是把自己的思鄉情寄托在墨梅圖和梅花手絹上，隨“我”

回到祖國

2對題目的理解。

題目中的“魂”指的是精神。“梅花魂”即梅花的精神，梅花的精神是“不管歷經

多少磨難,不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”，這也正是中

華民族的民族精神。

E文中詩句出處:

1《九月九日憶山東兄弟》【唐】王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知

兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2《山中送別》【唐】王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？

3《浣溪沙》【宋】秦觀漠漠清寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。

自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。

園地一

原文：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春

暉

譯文：慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地

縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心,

能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

賞析：這是一首母愛的頌歌，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前

縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對

母親深深的愛與尊敬之情。

第二單元古典苕薯乏旅

五《草船借箭》選自三國演義，作者羅貫中

A詞語理解

妒忌：對才能，地位，名譽，學識，財吩咐：口頭指派或命令；囑咐

富，處境等比自己好的人心懷怨恨。草把子：捆扎在一起的一把一把的

都督：古時候的軍事長官。草

軍令狀：接受軍令后寫的保證書，表自有妙用：自然有巧妙的用處

示如不能完成任務，愿依軍法治罪。翎毛：羽毛

遲延：耽擱，延誤疑惑：懷疑，困惑

調度：管理并安排虛實：虛和實，本文指曹操因為江上

水寨：水邊用于防衛的柵欄、營壘的霧大，不了解對方的情況。

吶喊：大聲喊叫助威神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。

B反義詞

推卻-接受遲延-提前齊全-短缺

C近義詞

妒忌-嫉妒推卻-推辭緊急-緊迫吩咐-囑咐探聽-打聽疑惑-困惑調

度-調遣神機妙算-料事如神

D《三國演義》的成語：望梅止渴三顧茅廬初出茅廬刮目相看七擒七縱舌

戰群儒茅塞頓開單刀赴會

E拓展：

1《草船借箭》改寫自我國四大名著之一的《三國演義》，此書的作者是元明初的羅

貫中。《三國演義》寫的是東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治、

軍事斗爭書中塑造的曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽、周瑜等人物形象

家喻戶曉。與《三國演義）齊名的其他三部名著是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》。

2《三國演義》中與諸葛亮有關的故事。

舌戰群儒、草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、空城計。

3與《三國演義》相關的歇后語。

諸葛亮草船借箭一滿載而歸周瑜打黃蓋一一個愿打，一個愿挨

曹操敗走華容道一不出所料諸葛亮彈琴一計上心來

F歸納：

1課文《草船借箭》的故事以“借”為主線，按照事情發展的順序進行敘述，寫周瑜

妒忌諸葛亮，與諸葛亮約定在三天內造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計向

曹操“借箭”，如期如數交箭,挫敗了周瑜的陰謀。表現了諸葛亮有膽有識、足智

多謀、才智超群。

2人物性格：

周瑜:陰險、自負、嫉賢妒能。

諸葛亮:有膽有識、足智多謀、才智超群、神機妙算、知人善用。

魯肅:忠厚守信。曹操:生性多疑、謹慎小心

G層次：

1起因（1-2）周瑜妒忌諸葛亮，欲借公事除掉他

2準備（3-5）諸葛亮找魯肅幫忙

3經過（6-9）吩咐連船一靠近曹軍一”一”字擺開一擂鼓吶喊一調船頭受箭一船輕

水急、滿載而歸

4結果（10）十萬支箭籌足，周瑜大吃一驚，自嘆不如

H重點：

1之所以選擇大霧天氣，是因為“江上的人連面對面都看不清”，曹操才不敢“輕易

出動”，撥水軍弓弩手射箭。

2三天前諸葛亮就知道這天有大霧，這說明諸葛亮精通天文，對天氣預測準確。

3把船只“用繩索連接起來”，“一字擺開”，這樣做既便于統行動，避免走散，又不

留空當，使受箭面積達到最大。

4軍士擂鼓吶喊，這樣做既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹軍的注意力，

引曹軍出來射箭,又是為了讓曹軍明確射箭的目標和方向。

5諸葛亮如此鎮定自若，是因為他深知曹操疑心重，用兵謹慎,在看不清虛實的情況

下，不會輕易出動。

6諸葛亮的神機妙算表現在：（1）他對周瑜的險惡用心了然于胸，將計就計，最后挫

敗了周瑜的陰謀。（2）他對“借箭”進行了通盤考慮和周密安排。①他算到了天氣；

②他算好了受箭的方法:③他也算好了人（天時地利人和）。

7周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢?

周瑜的筌途不如諸葛亮，周瑜想到的是“造”箭，而諸葛亮想到的是“借”箭。

周瑜的醯不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握

全局。

諸葛亮考慮問題的能力觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要勝過周瑜

六《景陽岡》選自《水滸傳》作者：施耐庵

A理解詞語：

檔棒：防身用的棍棒。榜文：古代指文告。

篩酒：斟酒。吊睛白額大蟲：指眼睛上翹、額頭上

客官：舊時店家、船家等對顧客、旅有白色花紋的老虎。

客的尊稱。杖(zhng)限：古代官吏給辦事的人

如何：本文是“為什么”的意思。立下期限，如果到期辦不成，就要受

但凡：凡是;只要是。到杖打

醇酸:酒味濃厚。請勿自誤:請不要使自己受傷害。

沒地:莫非,難道。詭詐:狡詐。

端的：果然，的確

B反義詞：

掙扎-屈服踉踉蹌蹌-健步如飛

C近義詞：

嚇唬-恐嚇詭詐-狡詐恥笑-譏笑理會-理睬踉踉蹌蹌-跌跌撞撞

D拓展

1出自《水滸傳》的四字詞語：逼上梁山官逼民反替天行道劫富濟貧

2形容人走路不穩的四字詞語：踉踉蹌蹌跌跌撞撞晃晃悠悠搖搖晃晃顫顫巍

巍舉步維艱步履蹣跚

3形容時間極短的詞語或短語：瞬間剎那間彈指一揮間說時遲，那時快迅雷

不及掩耳之勢

4本文選自我國著名古典小說《水滸傳》作者是元末明初的施耐庵。〈水滸傳》寫的

是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農民

起義從發生、發展到失敗的全過程。

5《水滸傳》中的人物及綽號：

宋江一及時雨林沖一豹子頭吳用一智多星李逵一一黑旋風盧俊義一玉

麒麟張順一浪里白條

6《水滸傳》中與武松有關的故事。

景陽岡打虎、怒殺潘金蓮、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、大鬧飛云浦。

7與《水滸傳》相關的歇后語。

李逵上陣一身先士卒史進認師傅一甘拜下風魯提轄拳打鎮關西一

打抱不平

梁山兄弟一不打不親武松看鴨子一英雄無用武之地林沖到了野豬林一絕

處逢生

E主題歸納：

1文章記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手

空拳打死老虎的故事。全文按事情發展的順序，先講武松進店喝酒，不聽勸告，執

意過岡;接著講武松上岡，見了官府榜文,才知真的有虎，但決定繼續上岡;然后講

武松赤手空拳與老虎搏斗，終于打死了老虎；最后講武松一步步挨下岡子來。可概

括為:喝酒f上岡一打虎f下岡。在這四部分中，重點描寫了喝酒、打虎兩個部分,

表現了武松豪爽、倔強、無所畏懼、勇敢機智的性格特點。

F重點：第六自然（這段話主要描寫了武松赤手空拳打虎的過程。）

1段中表示時間短促的短語：說時遲，那時快。類似的短語還有：剎那間、彈指一揮

間、迅雷不及掩耳之勢。

2老虎進攻就靠三招一一撲、一掀、一剪，表現了老虎的兇猛殘暴，讓人生畏。武松

對付老虎的三招，只用了一個辦法一閃。這樣描寫的好處是：表現了動作的準確;

體現形象的鮮明；表明武松是主動躲過。

3描寫武松打虎的動詞有：掄、劈、揪、按、踢、提、打。這段話把武松打虎的場面

寫得有聲有色，神采飛揚,突出表現了武松勇猛無畏的形象。

七《猴王出世》一

A反義詞：

寬闊-狹窄頑劣-乖巧力倦神疲-精力充沛

B近義詞

開辟-開拓炎熱-酷熱喜不自勝-喜出望外寬闊-廣闊頑劣-頑皮力倦神

疲-筋疲力盡

C主題歸納：本文通過寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴一起玩耍

時，因敢于第一個跳進瀑布并發現水簾洞，被眾猴拜為猴王的故事。表現了石猴機

敏活潑、敢作敢為的特點。

D層次：事情發展順序

1寫石猴出世以及他的生活情況。

2寫石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳入瀑布發現了水簾

洞。

3寫眾猴進入水簾洞拜石猴為王。

E重點：石猴的特點（這石猴是集猴、神、人三者為一體的神話人物形象。）

1他來歷非凡，是一個飽受日精月華的石猴，他的出世充滿了神奇色彩。

2他有動物的特點，具有猴子的野性、機靈、頑皮。

3它具有人的思想感情，機警、聰明、勇敢、心想他人，有時還透著天真活潑的稚

氣。

八《紅樓春趣》作者：曹雪芹

A反義詞

晦氣-福氣精致-粗糙七手八腳-不慌不忙

B近義詞

恰似-好像忌諱-禁忌精致-精美七手八腳-手忙腳亂

C主題

1本文選自我國古代的四大名著之一《紅樓夢》，原名《石頭記》，作者是清代的曹

雪芹，本文描述了寶玉、黛玉等人在大觀園中放風箏的歡樂場景，表現了放風箏

的樂趣以及他們對放風箏的喜愛之情。

2全文按事情的發展順序，先講了眾人被飄來的風箏吸引，決定也來放風箏；接著

講眾人各自取出風箏放起來，唯獨寶玉的美人風箏放不起來；最后講風箏在天空

中飄飄悠悠隨風而去的情景。

D大家看到掛在竹梢上的風箏有何反應？

寶玉說拿下來送回去；紫鵑說要拿來玩；探春怕忌諱；黛玉說把這個送出去，然

后把自己的拿出來放。

園地二

原文：鳥鳴澗【唐】王維人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥，時鳴春澗

中。

翻譯：人悠閑地看著桂花落下，夜晚靜悄悄的，山中顯得特別空寂。月亮出來驚

醒了山中的鳥兒，山澗中時而傳出清脆的鳥鳴聲。

賞析：這首詩描繪了春夜山中空寂、幽靜的景色，表達了詩人對山中春景的喜愛

之情。該詩的精妙之處在于以動襯靜,寓靜于動。詩歌后兩句寫鳥兒一“驚”一

“鳴”，看似打破了夜的靜謐，實則更加襯托出山里的幽靜。

第三單元綜合性學習：遨游漢字王國

A本次綜合性學習讓我們感受了漢字的有趣和神奇;知道了世界上使用人口最多的文

字是漢字;知道了刻在龜甲或獸骨上的文字叫甲骨文。

B漢字的演變過程：甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書□

C甲骨文是清朝國子監主管官員王懿榮發現的。由于甲骨文的發現，我國文化領域又

多了一門新學科，叫“甲骨文二

D我國是一個多民族、多語言、多文種的國家,制定國家通用語言文學法，有利于語

言文學的社會應用，有利于各民族之間的交往，有利于促進民族團結維護國家統一。

E研究報告有多種形式，但研究的目的、方法、結果等內容是不可缺少的。

F歇后語

外甥打燈籠一照舊（舅）梁山泊軍師一無（吳）用孔夫子搬家一凈是輸

（書）

四月的冰河一開動（凍）了咸菜燒豆腐一有言（鹽）在先隔著門縫吹喇

叭一（鳴）聲在外

第四單元家國情懷|

九《古詩三首一

A《從軍行》【唐】王昌齡

1斷句：青海/長云/暗雪山，孤城/遙望/玉門關。黃沙/百戰/穿金甲，不破

/樓蘭/終不還。

2字詞：

從軍行：樂府曲名，內容多寫邊塞情雪山：終年積雪的山，指祁連山。

況和戰士的生活。玉門關：古代關名，故址在今甘肅敦

青海：青海湖，在現在青海省煌西北。

長云：連綿不斷的云。穿：磨破

破：擊敗區的各部族政權。

樓蘭：西域古國名，這里泛指西域地

3翻譯：青海湖上空連綿不斷的烏云使大雪山都變暗了，從這座孤城可以遠遠望見

玉門關。將士們在沙漠中身經百戰，連鐵甲戰衣都磨破了，不打敗樓蘭他們誓死

不回。

4主題：《從軍行》是一首邊塞詩，寫了邊關的艱苦環境以及戍邊將士的生活，歌頌

了戍邊將士殺敵報國的雄心壯志，抒發了詩人的愛國情懷。

5前兩句："暗"字是以昏暗的環境來襯托戰爭的慘烈程度;"孤"字說明環境的惡

劣和守軍將士的孤立無援。為下文寫戰士們昂揚的精神面貌作了有力的鋪墊。這

兩句詩描繪了整個西北邊陲的陰沉、荒涼景象（青海湖上空陰云彌漫，大片大片

濃厚的陰云一直延伸到天邊，高聳的雪山籠罩在烏云中，顯得暗淡無光；從這座

孤城向遠處望去，只看見茫茫荒漠中的玉門關。）從中可以感受到當時將士們艱苦、

孤寂的生活，蒼涼悲壯的戰斗氣氛和惡劣的戰斗環境。

6后兩句：“黃沙百戰穿金甲”運用了夸張的修辭手法。突出了戰斗的艱苦和激烈。

寫出了邊疆戰爭時間之漫長、戰事之頻繁和戰斗之艱苦。“不破樓蘭終不還”是

將士們的豪壯誓言,突出了戰士們為了保衛國家，置個人安危于不顧，在大敵當

前時決心奮戰到底的豪情壯志。

7全詩：詩人通過對戍邊將士生活環境的描寫和殺敵報國壯志的歌頌，抒發了自己

愛國、報國的情懷。

B《秋夜將曉/出籬門迎涼/有感》【宋】陸瀛

1斷句：三萬里河/東入海，五千仞岳/上摩天。遺民/淚盡/胡塵里，南望/王

師/又一年。

2字詞：

籬門：用竹木編成的門。迎涼：指出門迎來涼風。

三萬里河：指黃河，三萬里形容很長。淚盡：眼淚流干了，形容十分悲慘、

五千仞岳：指華山，仞是長度單位。痛苦。

五千仞形容很高。胡塵：指金統治地區的風沙，這里指

摩天：碰到天形容極高。金政權。

遺民：指在金統治地區的原宋朝老南望：遙望南方。

百姓。王師：指南宋朝廷的軍隊。

3翻譯：漫長的黃河東流入海，巍峨的華山直上云天。在金人的統治下，宋朝遺民

的眼淚已經哭干了，遙望南方，在希冀南宋朝廷的軍隊收復失地的盼望中又過了

一年。

4主題：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》先寫大好河山，后點明其限于敵手，以“望”

字為詩眼，表現了詩人由希望到失望的千回百轉的心情，表達了詩人的憂國憂民

之情。

5前兩句：“入”“摩”二字寫出了河山的氣勢，使人感到景物不僅雄偉，而且富有

生氣。這兩句詩意境雄渾闊大,對仗工整，將北方的大好河山展現在我們眼前。

表達了詩人對祖國大好河山的熱愛。

6后兩句：這兩句詩站在金統治地區原宋朝老百姓的角度，眼淚已經哭干，盼望著

南宋朝廷的軍隊來解救他們，然而年年盼望，卻年年失望。“望”字既寫出了原宋

朝老百姓翹首盼望王師歸來的急切心情，又表現了詩人由希望到失望的千回百轉

的心情，表達了詩人對宋朝遺民深受壓迫的無限關切（憂民）、強烈盼望祖國統一

的愛國情懷以及對南宋朝廷的憤懣不滿（憂國）。

c《聞官軍收河南河北》作者【唐】杜甫（諄莖5-

1斷句：劍外/忽傳/收薊北，初聞/涕淚/滿衣裳。卻看/妻子/愁何在，漫卷

/詩書/喜欲狂。白日/放歌/須縱酒，青春/作伴/好還鄉。即從/巴峽/穿

巫峽，便下/襄陽/向洛陽。

2字詞:

聞：聽說方。

官軍：指唐王朝的軍隊涕：眼淚

收：收復卻看：回頭看

劍外：四川劍閣以南地區，指作者所妻子：妻子和孩子

在的蜀地漫：隨意地、胡亂地

薊北：唐代薊州北部地區，在今河北青春：指春天

東北部一帶，當時是叛軍盤踞的地即從：立即從某地出發。

3翻譯：劍門關外忽然傳出收復薊北的消息，初聽到這個消息眼淚把衣裳都打濕了。

回頭看，妻子和孩子的憂愁已經不見；我胡亂地卷起詩書，欣喜若狂。白天我要

放聲歌唱，縱情飲酒，美好的春景正好伴著我們返回故鄉。我們要立即從巴峽乘

船，穿過巫峽，順流直下經過襄陽，在北上直奔洛陽。

4主題：《聞官軍收河南河北》通過抒發詩人因多年戰亂終于結束，朝廷收復失地而

欣喜若狂的心情，表達了詩人強烈的愛國之情。

5最后一句：剛聽到收復失地的消息，便馬上想到具體的還鄉路線，可以看出詩人

歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。

6詩人喜欲狂的心情從哪些詞句中可以感受至U：“涕淚滿衣裳”“漫卷詩書”“放歌”

“縱酒"''即從???穿???”“便下???向???”

D愛國的詩

1《出塞》【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不

教胡馬度陰山。

2《示兒》【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家

祭無忘告乃翁。

3《絕句》【宋】李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

4《揚子江》【宋】文天祥幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石,

不指南方不肯休。

十《軍神》作者：畢必成

A詞語解釋：

驚疑：驚訝疑惑勉力：努力；盡力

審視：仔細看汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉,

一針見血：比喻話說得簡短而能切形容出汗極多。

中要害。堪稱：可以稱作

從容：不慌不忙；鎮靜沉著慈祥：和藹安詳

一聲不吭：這指一直沉默不語，一句肅然起敬：形容感動后產生的恭敬

話也沒有說過欽佩的心情和態度。

由衷：出于本心

B反義詞：

熟練一生疏鎮定一慌張拒絕一接受嶄新一破舊由衷一違心慈祥一嚴

厲一聲不吭一喋喋不休

C近義詞：

審視一凝視吩咐一囑咐擔心一擔憂慈祥一和藹一針見血---語道破

從容鎮定一鎮定自若

D主題：

1本文是按照"求治一術前一術中一術后”的順序寫的。

2沃克醫生的心理變化過程:冷漠一驚疑一關心一震撼一擔憂一欽佩。

3沃克醫生稱劉伯承是“軍神”，是因為劉伯承具有堅忍不拔的鋼鐵般的意志。具體

表現為：（1）身受重傷還鎮定自若；（2）做手術堅決不用麻醉劑；（3）手術中忍著劇

痛，還清楚地數刀數；（4）手術后談笑自若。

4本文寫劉伯承年輕時一次眼睛受了重傷，卻堅持不用麻醉劑，忍受著巨大疼痛接

受手術治療的故事,表現了“軍神”劉伯承堅忍不拔的鋼鐵般的意志。

E層次：

1求治（1-10）：傷勢嚴重，鎮定自若

2手術前（11—15）保持清醒，拒絕麻醉

3手術中（16—17）一聲不吭，抓破床單

4手術后（18—26）數刀數，真正的男子漢，會說話的鋼板，軍神

F重點：

1面對手術，劉伯承想的不是如何減輕疼痛，還是革命事業，他擔心麻醉劑會影響

腦神經，影響她以后指揮戰斗。從中可見她堅強的意志和為國效力的決心。

2一向從容鎮定的沃克醫生雙手竟有些顫抖，從中不難看出沃克醫生的擔憂和緊張,

從側面表現了劉伯承堅強的意志。

3從“緊緊抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“使勁”“抓破”可見疼痛難忍，表現了

他鋼鐵般的意志。

4從“臉色蒼白”可以看出劉伯承忍受了很大的痛苦，身體及其虛弱；但她仍然笑

著跟別人說話，“一直在數你的刀數”更是讓人震驚，表現了他超人的意志。這

些體現了他的從容和灑脫。

5“驚呆”“大聲嚷”寫出了沃克醫生的驚訝和激動。“真正的男子漢”“會說話的鋼

板”“軍神”表現了沃克醫生對劉伯承的高度贊美之情。

十一《青山處處埋忠骨》

A理解詞語：

擬定：起草制定喃喃：連續不斷地小聲說話的聲音

傾注：感情力量集中到一個目標上眷戀：深切地留戀

情不自禁：抑制不住自己的感情奔赴：奔向

黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來,

示意：用表情、動作、含蓄的話或圖指軍人戰死于沙場

形表示意思

B反義詞：

損失一收獲悲痛一愉快躊躇一果斷情不自禁一無動于衷

C近義詞：

擬定一制定慰問一問候悲痛一悲傷永別一訣別特殊一特別躊躇一猶

豫情不自禁一不能自拔

D主題：

1本主主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中壯烈犧牲，毛澤東聽到這

個噩耗后極度悲痛的心情和對岸英遺骨是否歸葬的抉擇過程，表現了毛澤東常人

的情感和超人的胸懷。

2"青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句話的意思是革命者既然把整個身心

都獻給了祖國，至于死后是否要把遺骸運回家鄉安葬，那倒無須考慮，即使長

眠于異國的土地上又有何妨。這里既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了

毛澤東對兒子遺骨安葬問題的態度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充

分顯示了他無產階級革命家的博大胸襟。

E重點句段：

1第四自然段：從“整整一天沒說一句話"''一支接著一支地吸著煙”“桌子上的

飯菜已經熱了幾次”等細節描寫，可以感受到毛澤東主席失去愛子后無比悲痛

的心情。

2第四自然段：“這次怎么會.....”這是對毛澤東的心理描寫，表現了毛澤東無

比悲痛的心情，他無法接受毛岸英犧牲的事實，不愿相信毛岸英真的犧牲了。

3歷史上為國捐軀的英雄:

1.鄧世昌在中日黃海海戰中，雖面臨彈盡艦傷的情境，仍下令猛撞敵艦吉野號，

不幸被魚雷擊中，與艦上2002.余名官兵壯烈犧牲。

3.1935年11月在與日偽軍作戰時，趙曼受傷被俘，在獄中她堅貞不屈，1936年8

月2日遇害。

4.1948年5月25日，在解放隆化的戰斗中，董存瑞手托炸藥包炸毀敵橋頭堡，用

生命為部隊開辟前進道路。

上甘嶺戰役中，志愿軍戰士黃繼光用胸膛堵住敵地堡的機槍射孔，為保證部隊攻

克高地而壯烈犧牲

十二《清貧》作者：方志面

A反義詞：

清貧一富裕樸素一奢侈相信一懷疑舍己為公一假公濟私

B近義詞

清貧一貧窮奢侈一奢華籌集一籌措猜疑一猜忌威嚇一恐嚇企望一希

望舍己為公一大公無私

C主題：

1文中“清貧”的具體含義:樸素，貧窮，矜持不茍、舍已為公，堅定的革命信念。

2方志敏用簡潔樸實的語言，敘述了自己被俘后被兩個國民黨兵士搜身，他們一個

銅板都沒搜到，只搜出了一只時表和一支自來水筆的故事，并補充敘述了家里的

“傳家寶”，贊揚了共產黨人甘于清貧、矜持不茍、舍己為公的高尚情操。

園地四

《涼州詞》【唐】王之渙

原文：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

翻譯：遠處奔騰的黃河仿佛直上飛了云端，一座孤城矗立在高山之中。羌笛何必

吹奏哀怨的《折楊柳》呢？春風是不會吹到玉門關的。

賞析：前兩句描繪了一幅壯麗蒼涼的邊塞圖，后兩句有景入情，表現出戍邊將士

的艱苦生活和思鄉之情。也委婉的表達了詩人對朝廷不關心戍邊將士疾苦的不滿

之情。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白

原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

翻譯：老朋友向西辭別了黃鶴樓，在繁花似錦的三月，乘船東行到揚州去。遠處

孤單的帆影消失在碧藍的天空盡頭，指望見浩浩蕩蕩的江水流向天邊。

賞析：詩的前兩句交代了時間地點和事件，后兩句寫的是李白送別友人時的惜別

深情。

第五單元人物插號

+1《人物描寫一組》

A理解詞語：

手疾眼快：形容做事機警敏捷。身量：人的身材，個子

公雞鴿架：指公雞打架時，彼此試著年月：一.日子，歲月。二.時代,

用尖嘴啄對方的架勢。本文指小嘎年頭。本文是第一種意思。

子和胖墩而已做好摔跤準備，就像殺進他的腰：把他的腰勒的細一些

兩只即將爭斗在一起的公雞。不甚：表示程度不是很高

精神抖擻：指表現出來的旺盛的活硬棒：結實有力。

力。再不回頭：文中指病情再不見輕。

慣手：只慣于做某種事情的人諸親六眷：許多親戚。

破綻：衣物的裂口，比喻說話做事時一聲不倒一聲：一聲連著一聲

露出的漏洞越發：更加

挺脫：一.強勁結實；二.衣著平整相干：互相關聯或牽涉

而舒展。本文是第一種意思。登時：立刻。

2反義詞

淘氣一乖巧出色一平庸結實一單薄慌忙一從容相干一無關精神抖擻

一萎靡不振

3近義詞：

欺負一欺侮破綻一漏洞挺脫一挺拔淘氣一調皮出色一優秀結實一壯

實登時一立刻

4形容人精神很好的四字詞語：精神抖擻神采奕奕神采飛揚意氣風發

B《摔跤》作者：徐光耀選自《小兵張嘎》

1主題：《摔跤》主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子機敏、爭

強好勝、富有心計的性格特點。

2層次：

小嘎子：蹦來蹦去，仿佛占上風。推拉拽頂：處下風。仰面朝天，失敗。

胖墩兒：塌腰合檔，不露破綻。一身牛勁，趁勢一推。

C《他像一棵挺脫的樹》作者：老舍選自《駱駝祥子》

1主題：本文細致描寫了祥子的外貌，重點描寫了他結實硬棒的身體以及臉上的精

神，表現了他身強體壯，淳樸自信樂觀，精氣神十足，充滿生氣的特點。

2層次：

體態：二十來歲、高大、有筋肉；鐵扇面似的胸、直硬的背；寬而威嚴的肩、”出

號”的大腳

精神：剃得發亮，沒有多余的肉，紅撲撲，倒立時像一棵挺脫的樹

D《兩莖燈草》作者：吳敬梓選自《儒林外史》

1主題：文章記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩個指頭不肯斷氣，

直到趙氏挑掉了一莖才一命嗚呼的故事，刻畫了嚴監生這個愛財勝過生命的守財

奴形象。

2眾人猜測和嚴監生的反應

猜測兩個親人未見面一一把頭搖了兩三搖

猜測兩筆銀子未吩咐一一眼滴溜圓、狠狠搖頭、越發指得緊

猜測兩位舅爺不在一一閉眼搖頭、手指著不動

猜測兩莖燈草費油，挑掉一莖一一點一點頭、手垂下

十四《刷子李》作者：馮驥才選自《俗世奇人》

A理解詞語：

刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿天衣無縫：形容事物嚴密，沒有一點

規矩：一定的標準、法則或習慣兒破綻

半信半疑：有些相信，又有些懷疑侵犯：非法干涉別人，損害其權利

派頭：氣派威嚴：威風和尊嚴

稀溜溜：很稀的樣子。文中指粉漿稀露餡兒：比喻不愿意讓人知道的事

的樣子。暴露出來

悠然：悠閑的樣子難堪：難為情

鼓點：打鼓時的音響響奏發怔：發呆

銜接：事物相連接

B反義詞：

清脆一沙啞雪白一烏黑明白一糊涂半信半疑一深信不疑天衣無縫一破

綻百出平平整整一坑坑洼洼一模一樣一迥然不同

C近義詞

規矩一規則絕活一絕招清爽一清新銜接一連接搜索一搜查扎眼一顯

眼難堪一尷尬半信半疑一將信將疑

D主題：短文通過寫刷子李刷漿時必穿一身黑，刷完后身上絕沒有一個白點的故事,

贊美了刷子李技藝的高超絕妙，同時使人們領悟到只有勤學苦練才能學到真本事的

道理。

E重點：

1刷子李的人物特點

1.刷子李是一個技藝高超的人。他刷漿時穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個

白點。

2.刷子李是一個充滿自信的人。他自己立下規矩，刷漿時只要身上白點，白刷

不要錢。

3.這里是一個心思細膩的人。在刷漿時,不僅工作能圓滿完成，還能細心觀察，

注意到徒弟的心思變化。

2徒弟曹小三的心理變化：半信半疑一佩服一失望、質疑一深受震撼。描寫曹小三

心理變化的作用：突出表現刷子李刷墻技藝的高超。

第六單元

+5《自相矛盾》作者：韓非選自：《韓非子?難一》

A字詞：

鬻：賣，，譽之”的“之，，：代子：你

盾：古代打仗時防護詞，指的是盾何如：怎么樣

身體，擋住敵人刀、曰：說弗：不

箭等的牌吾：我的應：回答

矛：古代兵器，在長莫：沒有什么夫：放在句首，表示

邊的一端裝有金屬陷：刺破將發議論

槍頭利：鋒利立：存在

譽：稱贊。在這里有或：有的人

夸耀的意思。以：用

B翻譯：楚國有個賣盾和矛的人，夸耀他的盾說：“我的盾非常堅固，沒有什么東西

能剌破它。”又夸耀他的矛說：“我的矛非常鋒利，什么東西都能刺破「有的人

說：“用你自己的矛去剌你自己的盾，會怎么樣呢？”那個人回答不出來了。什么

都不能刺破的盾與什么都能刺破的矛，不可能同時存在于世上。

c主題：課文講的是一個人同時夸耀自己所賣的盾和矛，因為互相抵觸而不能自圓其

說的故事。告誡人們說話辦事要實事求是，不要言過其實，前后不一。

D重點：

1你覺得得個楚國人說的話有什么不對的地方嗎？

他在夸耀自己的盾時，忽略了矛的鋒利；而在夸耀自己的矛時，又忽略了盾的堅

固。這種邏輯是不對的，造成了自相矛盾的局面。

2”其人弗能應也”的原因是什么？你明白了什么道理？

什么都不能刺破的盾與什么都能刺破的矛，不可能同時存在于世上。這個楚國人

片面地夸大了矛和盾的作用，結果出現了自己說的話前后抵觸的尷尬局面。由此

我明白了說話辦事要實事求是，講究分寸，不能自相矛盾。

+A《田忌賽馬》

A詞語理解：

門客：封建官僚貴族家里養的幫閑精神振奮的樣子

或幫忙的人。躍躍欲試：形容心里急切地想試試

賞識：認識到別人的才能或作品的興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很

價值而予以重視或贊揚高漲

胸有成竹：畫竹子時心里有一副竹不動聲色：內心活動不從語言和神

子的形象。比喻做事之前已經有通態上表現出來，形容態度鎮靜。

盤的考慮出謀劃策：出主意定計策

摩拳擦掌：形容戰斗、競賽或勞動前

B反義詞:

信任一懷疑胸有成竹一不知所措興致勃勃一興味索然

C近義詞

賞識一贊賞摩拳擦掌一躍躍欲試興致勃勃一興趣盎然

D出自典故的四字詞語：胸有成竹聞雞起舞三顧茅廬望梅止渴負荊請罪

E主題：課文主要講了齊國大將田忌和齊威王賽馬的故事，生病通過觀察，想出巧巧

妙安排馬的出場順序的策略，幫助田忌獲得了勝利。在田忌的引薦下，齊威王任命

孫臏為軍師。文章表現了孫臏的善于觀察、足智多謀，啟示我們在處理問題時要試

著打破固有的思維方式，換個角度思考問題。

F重點：

1孫臏制定計測的依據和思維過程。

依據：馬的腳力差不多，而且都能分成上中下三等。

思維過程：如果田忌按照上等馬對上等馬、中等馬對中等馬、下等馬對下等馬的

方式對陣，結果可能會輸。但是田忌的上等馬一定比齊威王的中等馬跑得快，田忌

的中等馬一定比齊威王的下等馬跑得快。調換一下馬的出場順序，用"下等馬對上

等馬、上等馬對中等馬、中等馬對下等馬"，一定能做到三局兩勝，田忌就能獲得

最終的勝利。

2比賽過程中，田忌的馬與齊威王的馬對陣方式是怎樣的？結果怎樣?

答：田忌用下等馬對齊威王的上等馬，用上等馬對齊威王的中等馬，用中等馬對齊

威王的下等馬。結果田忌贏了比賽。

3孫臏為什么這么安排馬的出場順序？

①孫臏知已知彼，經過細心觀察，發現馬的腳力相差不多，而且都能分成上、中、

下三等，這是取勝的前提條件。②孫臏通過科學的分析，讓田忌擺出下、上、中的

陣容，以最弱對最強抵消對方優勢，再充分發揮自己的優勢，最后田忌以2：1獲勝。

賽馬的勝利不是速度的勝利，而是智慧的勝利。

十七《跳水》作者：【俄】列夫?托爾斯泰

A詞語理解;

風平浪靜：沒有風浪，水面很平靜,嚇唬：恐嚇；使害怕

形容平靜無事靈巧：靈活而巧妙

甲板：輪船上分割上下各層的板齪牙咧嘴：形容兇狠的樣子。

模仿：照某種現成的樣子學著做失足：行走時不小心跌倒。

放肆：言行輕率任意，毫無顧忌瞄準：射擊時為了讓子彈打中一定

桅桿：船上掛帆的桿子目標，調整槍口的方位和高低

哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形心驚膽戰：形容非常害怕。

容處境尷尬,不知如何是好

B反