用1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。養幼兒的嘗試精神。4、積極的參與活動，大膽的'說出自己的想法。《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男《比比看》《衣服和身體》《頭發肩膀膝蓋腳》2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。3、在各個活動去提供相應的材料，觀察幼兒的關注點，了解幼兒對自我認識的現有水平，并以此作為進一步提供材料的依據?？茖W類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。語言類：有關人體知識的圖片和書籍。音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。產生游戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。2、議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛清階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教2、介紹清明節一、活動目標1、了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。2、通過活動，對清明節有印象。二、活動準備掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節的課件三、活動過程也出來曬太陽了，還有輕輕的風)師：在這個美麗的節日里，有一個特別重要的節日，你們知道是什小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的`爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。3、清明節掃墓到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)4、清明節的習俗通過播放課件，了解一些清明節的習俗。5、小結，結束清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。1、引導孩子銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。2、通過本次活動培養孩子的愛國情懷，嚴謹治學的.態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。3、讓幼兒知道節日的時間。4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。事先進行地形勘察，了解山路情況。1、讓家長了解此次活動和意義2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步行和登山3、人手做一朵小白花4、進行安全教育二、出發前進一步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。墓1、了解烈士的光榮事跡2、向烈士獻花致敬3、全體肅立，向革命先烈默哀五、休息，吃點小零食六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影七、整隊回幼兒園2、出發前注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。3、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不4、回來后引導孩子將感想記錄、分享。1、能用連貫的語句講述自己清明節去哪里玩了，初步了解清明節2、知道清明節是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(因為過清——遇到節日就要放假，你還知道些什么節日呢?這些節日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節日用圖示表示出來，分享對節日的了日，哪些是外國人也過的節日?(幼兒將節日圖示進行分類)——形成概念：中國節日、世界節日——清明節是中國節日還是世界節日呢?為什么?(繼續分清中國節2、清明節你去了哪里——清明節你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節日過程)——分享與交流：你去上過墳嗎?記得是上誰的`的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節是用來紀念先人的節日)——清明節除了紀念先人，你還可以做些什么?3、清明節的食物兒自由講述不給予正確答案)——請在食物圖片中尋找出清明節的節日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節節日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案)香味……——品嘗青團，知道青團是清明節的食物。動?；顒幽繕嘶顒幽繕肆曀?。3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優美韻律。經驗準備：孩子對清明節有初步的概念。課件準備：故事音頻《清明時節雨紛紛》；故事插圖《清明時節雨播放故事音頻及插圖《清明時節雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明？小結：清明是我們中國重要的傳統節日。在這個節日里，人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂。交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節習俗。播放古詩音頻《清明》，引導幼兒欣賞。小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝去的`親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。明》。2.帶領幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫。家園共育家園共育清明時節雨紛紛會下雨，稀稀拉拉地下個不停。清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，生機勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統節日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前，懷念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳墓打哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……哇——雨終于停啦，快看！天空中出現了一條七色彩虹，太美啦。你們知道嗎?在清明節的時候，因為雨水增多，太陽光照射在雨滴上，唐杜唐杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借2、教師講述清明節的由來。3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些英雄，決定(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多獻出了生命。5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們懷念。7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。一、教學目標大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，大泊中心幼兒園小班級的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，增長了知識，更增進了師子間的'情感。傳統文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界2、活動地點安排：東方明珠小公園3、春游活動跟班教師安排幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。保育老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。年級組長負責后勤(衛生紙、藥品拿放、垃圾袋等)。1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。(1)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;(2)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴1、在參觀途中要注意交通文明，不亂穿人群。2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。二、活動目標(三)互助教育：幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的伙伴。2、到地點，班主任再一次清點人數。3、觀賞風景——澆灌樹苗——放飛風箏——組織游戲——合影留念——集中清點人數——返回4、回到教室討論交流，教師總結活動。一、設計意圖的一個重要節日。每一個節日背后，都有一個相應的闡釋與表達系統，深入細致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優良傳統。清明基礎。獨具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關注。作為一線的.教師將清明傳統與古詩巧妙地結合，使幼兒在詩情畫意里感以陶冶，真正形成“潤物細無聲”的欣賞與傳承。1、初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象。2、激發對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節律吟誦。3、了解清明節人們踏春掃墓的傳統習俗。三、活動準備1、教師根據古詩講述“清明”的故事。2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)2、教師小結：清明節是人們踏春掃墓的日子。古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看看一下吧!3、教師播放VCD，請幼兒觀看。4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內容。誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。2、幼兒分組學念，感受古詩意境。3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進行指導提醒，注意表達合適的感情，輪流請幾批幼兒。五、活動結束六、活動延伸1、請幼兒把學會的古詩在清明節來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽2、在圖書區添設古詩圖書，引導幼兒在區域活動中繼續感受古詩清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清2、教師講述清明節的由來。3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光4、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們懷念。運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。通過以上這次活動相信幼兒對清明節有了一定的.認識，而同時也加深，更能促進對該活動的意義性。主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性?；顒幽康?、讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，并知2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。活動準備活動準備柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半、小面包車活動過程活動過程清明節插柳的習俗。俗即折柳枝，這是為什么？”(人們要插柳)習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，死了變黃狗。死了變黃狗?！?、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的.時候，它便告訴小到了。3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。③幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。附：介之推的故事遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，是春秋五霸之一的晉文公