匯報人:2024-01-26幼兒園大班語言教案《雨是云的娃娃》含反思目錄CONTENCT課程介紹與目標教學內容與方法互動環節設計與實踐反思與總結家長參與及延伸活動建議附錄：相關資源鏈接01課程介紹與目標背景目的教案背景及目的通過《雨是云的娃娃》這一主題，引導幼兒對天氣現象進行初步探索，理解雨和云的關系，培養幼兒的觀察力和想象力。幫助幼兒了解雨的形成過程，激發幼兒對自然現象的好奇心，提高語言表達能力。適用年齡段幼兒園大班（5-6歲）課時安排1課時（約30分鐘）適用年齡段與課時安排云朵模型、雨滴模型、投影儀、屏幕教具準備《雨是云的娃娃》動畫視頻、相關圖片素材、音頻文件（如雨聲、雷聲等）多媒體資源教具準備及多媒體資源02教學內容與方法播放下雨的聲音，讓孩子猜測是什么聲音，引起孩子的好奇心。通過展示美麗的云彩圖片，引導孩子觀察云的不同形狀和變化，激發孩子對自然現象的興趣。提問孩子是否知道雨是從哪里來的，引導孩子思考并表達自己的想法。引導部分：激發孩子興趣010203通過動畫或圖片展示雨的形成過程，讓孩子了解雨是由云中的水蒸氣凝結而成的。講解云和雨的關系，告訴孩子云就像是雨的媽媽，雨是云的娃娃，幫助孩子理解自然現象之間的聯系。引導孩子觀察窗外的雨，讓孩子感受雨的形狀、聲音和溫度等特征，加深對雨的認識。主體部分：講解雨和云關系讓孩子想象自己是一朵云，會飄到哪里，會遇到什么有趣的事情，激發孩子的想象力和創造力。通過繪畫、手工制作等活動，讓孩子表現自己對雨和云的理解和感受，培養孩子的藝術表現力和審美能力。引導孩子思考雨對大自然和人類的作用和影響，幫助孩子樹立正確的環保意識和價值觀。拓展部分：引導孩子想象03互動環節設計與實踐提出引導性問題鼓勵孩子提問回應和解答例如，“你們知道雨是怎么形成的嗎？”“為什么雨會被稱為云的娃娃呢？”等等，引導孩子思考并激發他們的好奇心。給孩子提供提問的機會，讓他們能夠表達自己的想法和疑問，增強他們的參與感和主動性。對孩子的提問給予積極的回應和詳細的解答，幫助他們理解雨的形成過程以及和云的關系。提問式互動，引導孩子思考80%80%100%角色扮演游戲，加深理解讓孩子們分別扮演雨、云、太陽等角色，通過角色扮演游戲來模擬雨的形成過程。創設一個生動的場景，例如天空中的云層，讓孩子們能夠更好地融入角色并理解雨的形成。引導孩子們根據自己的角色進行表演，例如“云”可以表現出聚集、變厚的過程，“雨”則可以表現出從云層落下的情景。分配角色創設場景引導表演分組討論傾聽和記錄分享和交流分組討論，分享感受傾聽孩子們的討論內容，記錄下他們的觀點和想法，以便更好地了解他們的學習情況和思維過程。鼓勵孩子們在小組之間分享自己的討論結果，促進不同觀點之間的交流和碰撞，加深他們對主題的理解。將孩子們分成小組，讓他們圍繞“雨是云的娃娃”這個主題展開討論，分享自己的理解和感受。04反思與總結孩子們對課程內容表現出濃厚的興趣，積極參與課堂互動，表現出較高的學習熱情。通過本次課程，孩子們對“雨是云的娃娃”這一概念有了更深入的理解，能夠運用自己的語言進行簡單的解釋和表達。在課堂表現方面，大部分孩子能夠認真聽講，積極回答問題，但仍有少數孩子存在注意力不集中、思維跳躍等問題。對本次課程效果進行評估對于思維跳躍的孩子，可以在課后進行個別輔導，引導他們學會如何聚焦問題、深入思考。在課程設計上，可以更加注重知識點的連貫性和邏輯性，以便孩子們更好地理解和掌握。針對孩子們注意力不集中的問題，可以在課程中增加更多有趣的環節，如游戲、動畫等，以吸引孩子們的注意力。針對不足提出改進措施本次課程中，通過生動的講解和形象的比喻，成功地將抽象的自然現象轉化為孩子們易于理解的語言，這是本次課程的一大亮點。在課堂互動環節，孩子們積極參與，表現出較高的學習熱情。通過小組討論、角色扮演等形式，孩子們不僅鍛煉了語言表達能力，還學會了如何與他人合作和交流。本次課程還注重培養孩子們的想象力和創造力。通過引導孩子們想象云和雨之間的故事，讓他們自由發揮創造力，這不僅激發了孩子們的學習興趣，還有助于培養他們的創新思維和想象力。分享成功經驗和亮點05家長參與及延伸活動建議123家長可以問孩子在幼兒園里學到的關于雨和云的知識，鼓勵孩子表達自己的想法和感受。引導孩子回憶和分享學習經驗家長可以在家中為孩子提供與主題相關的書籍、圖片等，幫助孩子進一步了解天氣現象。創設語言環境在下雨天，家長可以帶著孩子觀察雨，讓孩子感受雨滴落在身上的感覺，引導孩子理解雨的形成和變化。實踐應用家長在家庭中如何輔導孩子通過生動的插圖和簡單的文字，幫助孩子了解天氣現象?！短鞖庾冏冏儭贰对贫涿姘贰队甑乃募尽芬槐靖挥邢胂罅Φ睦L本，講述了一家人用云朵做面包的奇妙故事，可以激發孩子對云的興趣。以四季為背景，介紹了雨在不同季節的特點和作用，幫助孩子更全面地了解雨。030201相關書籍和資料推薦選擇一個晴朗的日子，帶著孩子到戶外觀察云的變化，引導孩子注意云的形狀、顏色和移動速度。觀察云的變化鼓勵孩子用圖畫或文字記錄觀察到的天氣現象，如晴天、多云、陰天、下雨等。記錄天氣現象在活動結束后，組織孩子分享他們的觀察和記錄，引導孩子思考天氣變化對自然和人類生活的影響。討論和分享組織戶外活動觀察天氣現象06附錄：相關資源鏈接

優質視頻資源推薦網易公開課《天氣變化與云雨關系》優酷少兒頻道《云朵媽媽和雨娃娃》騰訊視頻《科普：雨是怎么形成的》與“智慧樹”在線教育平臺合作，提供《雨是云的娃娃》在線課程，包含豐富的互動環節和教學資源。與“VIPKID”在線英語教育平臺合作，推出與天氣相關的英語課程，擴展孩子的國際視野。在線教育平臺合作信息在當地圖書館或書