期中測(cè)試測(cè)試目標(biāo):1、檢查學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中的疏漏之處；2、檢查前半期的教學(xué)得失；3、對(duì)前半期的學(xué)習(xí)和工作回顧和小結(jié)4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，解答分析物理問題的能力。測(cè)試重點(diǎn):光的反射規(guī)律、折射規(guī)律的運(yùn)用，物態(tài)變化的分析。檢測(cè)工具：期中測(cè)試卷檢測(cè)過程：按由學(xué)校教務(wù)處組織的期中考試安排進(jìn)行(第十周星期四、五兩天)測(cè)試內(nèi)容及參考答案:大路鋪中學(xué)八年級(jí)物理（上）期中測(cè)試題考生注意：本試卷總分為100分，時(shí)量：90分鐘一、選擇題（仔細(xì)地辨別每一個(gè)選項(xiàng),選擇其中一個(gè)正確選項(xiàng)填入括號(hào)中.每小題2分，共30分）1、下面有關(guān)聲音的說法中，錯(cuò)誤的是（A）二胡的弦只要一張緊就能發(fā)聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥鳴聲靠的是氣管和支氣管交界處鳴膜的振動(dòng)玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音隨著空氣被抽出聽起來逐漸減小密封房子里說話房外聽不到聲音，主要是因?yàn)榉績(jī)?nèi)空氣的振動(dòng)激起的墻壁振動(dòng)很微弱，不易被人耳聽到。2、聞其聲而不見其人時(shí)，根據(jù)說話者的聲音就可以辨別出誰在講話，這是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌模˙）A、振幅B、音色C、響度D、音調(diào)3、為了減弱噪聲，下列措施中不能實(shí)施的是（D）A、在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林B、將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器C、在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花D、關(guān)閉所有聲源4、從在教室里聽老師講課，我們聽不到回聲，這是因?yàn)椋―）A、聲音傳播得太快，使回聲太小聽不到B、教室里安靜，老師的聲音太大C、老師講課聲音太小D、回聲與原聲混在一起不能區(qū)分開5、一個(gè)人晚上沿馬路行走經(jīng)過一盞路燈時(shí)，路燈照射出人在地上的影子的長(zhǎng)短變化情況是（D）A、逐漸變長(zhǎng)B、先變長(zhǎng)，再變短C、逐漸變短D、先變短，再變長(zhǎng)6、一束光線斜射到鏡面上，當(dāng)入射光線與鏡面間的夾角逐漸減小時(shí)，則（A）A、入射角逐漸增大，反射角逐漸增大B、入射角逐漸增大，反射角逐漸減小C、入射角逐漸減小，反射角逐漸減小D、入射角逐漸減小，反射角逐漸增大7、一同學(xué)站在平面鏡前1.5米處,鏡中的像與他相距(B)A.1.5mB.3mC.0mD.2m8、樹在水中的“倒影”是樹的（B）A、實(shí)像B、虛像C、影子D、實(shí)物9、彩色電視機(jī)熒光屏上呈現(xiàn)各種顏色，都是由三種色光混合而成的。這三種基本色光是（C）A、紅、橙、綠B、黃、紅、綠C、綠、紅、藍(lán)D、橙、靛、紫10、在紙上剪一個(gè)很小的四方形孔，讓太陽光垂直照射到甲方形孔上，那么地面上產(chǎn)生的光斑（B）A、是四方形的，它是太陽的虛像B、是圓形的，它是太陽的實(shí)像C、是圓形的，它是太陽的虛像D、是四方形的，它是太陽的實(shí)像11、下列對(duì)球面鏡的描述中，正確的是（C）A.凸面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，能做汽車的觀后鏡B、凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用，能做成太陽灶C.凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，能做成探照燈D、凹面鏡對(duì)光有發(fā)散作用，能做成汽車的頭燈12、今冬南京氣溫最低達(dá)－7℃，正確的讀法是（D）．A．負(fù)攝氏7度 B．?dāng)z氏負(fù)7度 C．零下7度 D．零下7攝氏度13、夏天游泳時(shí)，在水里并不覺得涼，而上岸后覺得驚，這是因?yàn)椋―）A．水的溫度比氣溫高得多B．人剛上岸，還沒有習(xí)慣岸上的環(huán)境C．人體熱量一部分傳遞到空氣中D．上岸后，人身上的水蒸發(fā)時(shí)從身體表面吸收了熱量14、如圖是從實(shí)驗(yàn)得到的海波熔化圖象，下列有關(guān)它的說法中，正確的是（B）A．圖象中的AB段表示熔化過程B．在BC段所表示的過程中，海波繼續(xù)吸熱C．圖象的CD段表示熔化過程D．在BC段所表示的過程中，海波不吸熱也不放熱15、一個(gè)人站在平面鏡前，當(dāng)他向平面鏡靠近時(shí)（C）A、像越來越小，像離人的距離變大B、像越來越小，像離人的距離變小C、像大小不變，像離人的距離變小D、像大小不變，像離人的距離變大二、填空題（每空1分，共36）16、天文學(xué)上所說的光年是距離（長(zhǎng)度）單位。17、聲音的產(chǎn)生是由于物體在振動(dòng)。18、電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種看不見的光，叫紅外線，用它來傳遞信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制。19、物體在10s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)為120次，則其頻率為12Hz。20、聲音的強(qiáng)弱叫做響度，它是由物體振動(dòng)的幅度即振幅來決定的。21、我們能夠看見不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w反射光線進(jìn)入了我們的眼睛。22、當(dāng)反射光線與入射光線的夾角為140o時(shí)，反射角等于70o，入射角等于70o。23、光在真空中的傳播速度大約為3.0*108m/s。24日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用_壓縮體積_的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的．25、當(dāng)光從空氣斜射入玻璃中時(shí)，在界面上除了有一部分光線反射回空氣中，還有一部分光線進(jìn)入玻璃中，射入玻璃中的光線在界面處發(fā)生了偏折，這就是光的折射現(xiàn)象。30o70o60oAONFECBM29題圖26、白紙上有紅色的字，在白光的照射下，紙是白色，字是紅色；在紅光的照射下，紙是紅30o70o60oAONFECBM29題圖27、要使反射光線跟入射光線垂直，入射角應(yīng)是45o。28、平面鏡前點(diǎn)燃一支蠟燭，若蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡移動(dòng)5cm，則蠟燭與其像之間的距離改變了10cm。29、如圖所示，一束光線從空氣射向某介質(zhì)的界面上時(shí)，同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。可以判定，界面是MN，法線是EF，入射光線是AO，折射光線是OC，入射角是60o，折射角是20o。30、晶體在熔化時(shí)的溫度叫做__熔點(diǎn)_．晶體熔化的過程中，雖然大量吸熱，但溫度__保持不變__．31、物質(zhì)從_固__態(tài)直接變成___氣_態(tài)叫升華．升華過程中要__吸__熱．32、聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度大小不同。根據(jù)下面的“小數(shù)據(jù)”知道：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比在液體中慢，在固體中的速度比在液體中快，聲音在空氣中傳播的速度受介質(zhì)溫度影響。三、作圖題（用鉛筆作圖，每小題5分，共15分）（1）在圖2中，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體ABC在平面鏡中所成的像．（2）在圖3中畫出入射光線，法線，并標(biāo)出入射角、反射角的度數(shù)。圖4玻璃磚圖4玻璃磚500500圖3圖2四、實(shí)驗(yàn)題與問答題（第1小題9分，第2小題2分，共11分）33、某同學(xué)在觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你回答：時(shí)間/min012345678溫度/℃929496989999999999溫度/℃溫度/℃時(shí)間/min(2)實(shí)驗(yàn)中得到水的沸點(diǎn)是。五.計(jì)算（共8）34、聲音遇到障礙物能向相反方向傳播。一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過1s聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？（聲速按340m/s計(jì)算，要求寫出計(jì)算式進(jìn)行計(jì)算）解:依題意知：聲音的速度為，聲音傳播的時(shí)間為S＝1ｓ則聲音通過的路程依題意知井的深度.答:這口枯井的深度為170ｍ。八年級(jí)物理期中測(cè)試分析：目的：1、對(duì)學(xué)生平常學(xué)習(xí)的疏漏之處進(jìn)行點(diǎn)拔，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，提高認(rèn)識(shí)2、對(duì)比學(xué)生的成績(jī)，使學(xué)生在成績(jī)上有個(gè)橫向認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的壓力和需要3、分析試卷，讓學(xué)生有一個(gè)縱向認(rèn)識(shí)，在前半期的學(xué)習(xí)達(dá)到了應(yīng)該達(dá)到的目的沒有。4、通過試卷講解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答物理問題的能力。重點(diǎn)：使學(xué)生有種壓力和動(dòng)力，促進(jìn)改變后期的學(xué)習(xí)方法及態(tài)度工具：試卷及成績(jī)對(duì)比表過程：八年級(jí)物理期中測(cè)試試卷分析一、試卷特點(diǎn):1、試卷結(jié)構(gòu)全卷共五部分，34小題，共100分.其中選擇題15題，占30分；填空題17題，占36分；作圖題3題,占分15分.探究、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)占11分；計(jì)算1題，占8分。2、試題分類知識(shí)與技能：題目有：2，3，4，5，6，7，8，9、12，13，14，17，18，19，21，22，23，24，30，31。依據(jù)新課標(biāo)對(duì)前三章知識(shí)的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容出題，題目的覆蓋范圍比較大。主要考查學(xué)生對(duì)一、二、四章知識(shí)的掌握和應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。過程與方法：題目有：11，15、16，28，29、32。主要從實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)驗(yàn)觀察中，考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究具體掌握程度。著重考查了學(xué)生科學(xué)探究的過程、方法，以及怎樣自己設(shè)計(jì)對(duì)物理問題的探究。前三章的內(nèi)容較多，考查學(xué)生科學(xué)探究能力作為一個(gè)重點(diǎn)考查內(nèi)容。讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中知道科學(xué)探究的重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：題目有：10，18，15，26、25、34主要考查學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，對(duì)生活、生產(chǎn)和身邊的一些現(xiàn)象的想法，看法等。讓學(xué)生知道學(xué)以致用，了解物理知識(shí)的價(jià)值和自己學(xué)習(xí)物理知識(shí)的想法。3、試題特點(diǎn)（1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡(jiǎn)單應(yīng)用。選擇題、填空題、計(jì)算說明題都是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，是通過實(shí)際應(yīng)用考察學(xué)生計(jì)算能力。（2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在選擇題中考查的知識(shí)內(nèi)容主要是：聲音產(chǎn)生、傳播，聲音的特性、噪聲的防治，光的反射規(guī)律應(yīng)用、光的折射規(guī)律、物態(tài)變化的分析，這些都是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度。（3）重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)方法的考查。聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)驗(yàn)情境為背景，創(chuàng)設(shè)情境。主要考查學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，分析思考物理現(xiàn)象的能力。二、學(xué)生答題情況分析1、在選擇題中出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要是第1、8、10、11、14、12、題光的反射應(yīng)用，凸透鏡成像的問題，出現(xiàn)錯(cuò)誤主要原因是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，學(xué)生在解決問題過程中不能正確運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，盲目死記概念，不能靈活運(yùn)用。2、填空題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要是第11、16題學(xué)生沒有注意閱讀STS中的內(nèi)容，不能自己在閱讀中學(xué)習(xí)。第24題中不知道液化的兩種方法；第28、題中學(xué)生不會(huì)應(yīng)用平面鏡成像規(guī)率具體分析，第29題中學(xué)生對(duì)光的反射、折射規(guī)律不能具體運(yùn)用；第32題中學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的對(duì)比、分析處理能力還沒有形成。3、第三題作圖題中學(xué)生主要是對(duì)平面鏡成像作圖的方法沒能掌握，對(duì)光的折射規(guī)律沒有理解，不能運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行解題。4．探究、實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要是學(xué)生不能用圖來分析物理數(shù)據(jù)，很多同學(xué)都畫成了柱狀圖，很多同學(xué)在坐標(biāo)上不會(huì)合理的安排數(shù)據(jù)。5、第五題計(jì)算題，大部分學(xué)生只單純的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題，沒有反應(yīng)物理解題的思路和格式，今后要注重計(jì)算題的解題格式，還不能進(jìn)行單位的計(jì)算。總之，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況還不太好，沒有思維的基礎(chǔ)，思維能力培養(yǎng)成空話。作圖和實(shí)驗(yàn)題是學(xué)生的弱項(xiàng)，很多