1/1幼兒園教務工作計劃堅持以科學治理為保障、以師幼進展為根本、以優質保教為中心，深化規范與進展并舉的治理思路，幼兒園老師如何制定工作計劃?以下是我收集整理的幼兒園教務工作計劃，歡迎閱讀。

幼兒園教務工作計劃篇一

一、班級情況分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能主動參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動,主動地與同伴溝通,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較正確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感愛好，會用普通話與人溝通;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感愛好，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受四周生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講解并描述時，注重力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要老師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.

針對以上情況，我們班二位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

二、教學目標：

1、幼兒傾聽習慣的培育。

2、使幼兒養成讀書的好習慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：

(一)愛好閱讀特色

(二)觀察、講解并描述、繪畫特色

四、具體實施措施:

1、求實。就是要聯系實際，仔細研究學情，根據幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指老師應充分發揮教學機智，靈活駕馭教學過程。

老師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，非凡是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以老師對文學作品的熱愛、理解、制造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯系和適應幼兒已有的經驗，拋出一些富有啟發性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養，充實自己，鍛煉思維，進展能力。此外，老師還應善于觀察幼兒的反應，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調整教學。

3、求新，確立創新的教學觀。構建多維互動的創新教學體系，以啟發討論、探索、質疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參加性，提倡培育幼兒充分調動已有的經驗，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內化、主動地建構學習，改變認知結構。

4、求效。素質教育的實質便是優質高效。

高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現。我們將從語言教學、課堂治理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的制造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

幼兒園教務工作計劃篇二

新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了，在這過去的風風雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩過渡順利進入大班，我將結合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作

一、教學方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學學習的主動性，面對幼兒的注重力不易集中，輕易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注重力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習愛好。不斷愛護和培育孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，進展幼兒的觀察力和思維能力。鼓舞幼兒多觀察季節變化及四周人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的熟悉。充分地調動學生的學習主動性，引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛，注重培育養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行主動地學習。

二保育方面

三位老師共同維護班級衛生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題及時處理。繼續加強常規教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行練習，逐步培育幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、主動做好家長工作

熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時仔細收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。如遇非凡情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

幼兒園教務工作計劃篇三

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒進展指南》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面進展為基礎，以進展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規治理，加強課堂教學的研究，重視對新老師的指導與培育，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧進展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續推動日常的教育工作，充分激勵老師開展教育科研的主動性，使教學教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰略中的一個有機組成部分。

二、工作目標

1)加強老師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

2)仔細抓好常規治理，提高保教質量。

3)開展多樣教研活動，促進教科研工作

4)有效開展主題活動，促進師生能力進展

5)安全工作常抓不懈，保證幼兒健康成長

6)開展家園合作工作，提高老師形象。

三、具體措施

(一)加強老師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

1、扎實進行老師培訓

(1)分級培訓：骨干、青年、新老師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與溝通。規范老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造主動健康、親切和諧的育人環境。

(2)分內容培訓：主要包括計算機、《指南》、《老師職業道德》、教學技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求老師仔細按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，仔細做好培訓記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。

(3)分特長培訓：確定有一技之長的骨干老師，定期對全園老師進行特場培訓。

2、主動組織老師各項比賽

(1)基本功比賽：講課、說課、書寫規范字、繪畫、彈唱、舞蹈

(2)繼續開展老師技能考核工作，保證老師熟悉教材內容，除此之外，要求老師在每周五上交計劃記錄，保證日常教學工作的正常開展。

(3)開展角色區域設計大賽，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區域，可供幼兒輪流游戲。

(4)制作課件大賽：擬定一個主題，全園老師進行同課題課件制作大賽。

(5)優質課比賽：開展美術課、體育課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高老師教學技能，促進幼兒全面進展。

(二)、仔細抓好常規治理，提高保教質量。

1、以考核細則規范老師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規的治理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培育良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師評優的依據。

2、加強日常活動治理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課治理，針對老師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學預備要在課前一天完成。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助老師做好一日生活治理。

3、環境創設要與主題教學相符合，非凡是各班的區域活動，按幼兒進展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現區域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出老師利用廢舊材料制作教玩具能力及老師在區域活動的引導能力。

4、抓好班級治理，規范一日活動。加強對班級常規，老師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日治理作為老師常常性的工作，杜絕各種安全事故的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

(三)、開展多樣教研活動，促進教科研工作

(1)現場會、研討：針對一日環節中優秀治理方法及出現的問題及時進行現場研討，進行反思與總結。

(2)開發玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織老師開發不同玩法。

(3)確定教研時間，每日上午不帶課老師進行一小時教研活動。

(4)老師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節。

(5)每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

(6)根據老師在教學活動中所碰到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的聰慧解決問題，共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構式課程》為主題，并結合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼兒園建構式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組老師要提前選好在教研會上研討的課程，并仔細備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四和周五早上分組進行課題教研活動。各組老師應做好聽課筆記和要發言的內容，及時的給執教老師提出合理的意見或建議。針對執教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課后執教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處，發現問題、總結經驗，上交教研課教案和課后反思資料。

(四)、有效開展主題活動，促進師生能力進展。

1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。

2、利用主題活動，促進家園聯系，讓家長參加的教育幼兒的工作中來。共同培育幼兒的各種能力。

3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區域游戲有效結合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區域。

(五)、安全工作常抓不懈，保證幼兒健康成長。

1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。針對老師、幼兒、家長，加強不同年齡段的宣揚教育工作，提高幼兒自我保護能力，避開意外事故的發生，促進幼兒健康成長。

2、堅持在幼兒一日生活治理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對老師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3、加強安全教育，主動向幼兒、老師、家長宣揚安全常識。

(六)、開展家園合作工作，提高老師形象。

1、仔細做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒進展。

2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

3、仔細做好《家園聯系欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。

4、主動做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當老師的活動。

四、月工作安排

八月份：

1.落實分班工作，穩定幼兒情緒，培育班級常規

2.各班開展“我升班了”主題活動

3.各班班級主題環境、區角環境、游戲環境創設

4.學習幼兒園各項規章制度

5.進行課程教材(文明禮儀、幼兒園建構式課程)的培訓

九月份：

1.召開各班幼兒家長會

2.檢查各班常規工作、教學活動的開展情況

3.開展園本各組教研活動

4.各班開展喜迎“老師節”活動

5.各班級組老師