《日晷》作業設計方案第一課時一、教學目標：通過本次作業設計，學生將能夠：1.理解《日晷》的故事情節、主題和主要人物形象；2.掌握《日晷》的文學風格和藝術特色；3.培養學生分析文學作品的能力，提高文學鑒賞水平；4.激發學生對文學的興趣，促進學生全面發展。二、作業內容：1.在課堂上認真聽講，理解和分析老師講解的《日晷》的故事情節、主題和人物形象；2.閱讀《日晷》全文，對文學作品進行深入闡釋和分析；3.撰寫一篇1000字以上的讀后感，包括對《日晷》的評價、感悟以及對主題的理解；4.制作一份PPT，展示《日晷》的文學風格和藝術特色，并結合相關圖片和視頻進行說明。三、作業要求：1.作業內容需符合語言規范，邏輯清晰，表達流暢；2.讀后感要求有獨特見解，不得抄襲，需展現個人思考和感悟；3.PPT制作要求美觀大方，內容豐富，結構合理，表達準確；4.作業提交時間為兩周后的周五，逾期不接受。四、評分標準：1.讀后感內容深刻，觀點獨特，邏輯清晰（30分）；2.文字表達規范，語言流暢，表現力強（20分）；3.PPT制作精美，內容豐富，結構合理（30分）；4.專業知識掌握情況，語言表達能力（20分）。五、作業展示：1.學生可以選擇在班級內進行PPT展示，也可以選擇在微信公眾號、博客等自媒體平臺展示讀后感；2.老師會根據學生的作業質量和表現決定是否邀請學生進行作業分享。通過本次《日晷》作業設計，希望能夠引導學生通過深入閱讀和分析文學作品，提高文學鑒賞能力，培養學生的綜合素養，促進學生的全面發展。愿學生們在這次作業中有所收獲，展現自己的才華和潛力。愿學生們在文學的海洋中感受到知識的力量，開拓自己的思維，成為有情懷的讀者和思考者。第二課時一、教學背景分析：《日晷》是中國古代一種測時儀器，通過太陽的光線投射到一個平面上的指示器，從而測定時間。它是我國古代科技的杰作，同時也反映了古代人類對時間的重視。通過學習《日晷》，可以了解中國古代科技發展的歷史、了解太陽運動與時間的關系，培養學生對科技和歷史的興趣。二、教學目標：1.知識目標：了解《日晷》的工作原理和制作方法，掌握太陽運動與時間的關系；2.能力目標：培養學生動手實踐能力，培養學生觀察、思考和解決問題的能力；3.情感目標：培養學生對科技和歷史的興趣，培養學生團隊合作精神。三、教學內容：1.什么是《日晷》？2.《日晷》的工作原理；3.制作《日晷》的方法；4.太陽的運動與時間的關系。四、教學重難點：1.教學重點：《日晷》的工作原理和制作方法；2.教學難點：太陽的運動與時間的關系的理解。五、教學方法：1.多媒體教學法：通過圖片、視頻等展示《日晷》的工作原理和制作方法；2.實踐教學法：讓學生動手制作《日晷》，進行實地觀察和實踐。六、教學過程：1.導入：通過引入《日晷》的定義和作用，引發學生對于時間和科技的思考；2.學習《日晷》的工作原理和制作方法；3.學生動手制作《日晷》；4.實地觀察太陽的運動，了解太陽與時間的關系；5.總結：對學生觀察和實踐的結果進行總結，引導學生思考太陽的運動和時間的關系。七、教學評價：1.學生的學習情況：通過學生制作《日晷》的過程和結果來評價學生的學習情況；2.學生的能力表現：評價學生的觀察、思考和解決問題的能力；3.學生的情感態度：評價學生對科技和歷史的興趣和團隊合作精神。八、教學反思：通過學習《日晷》，學生能夠了解古代科技的發展歷程，培養學生動手實踐能力和觀察、思考的能力。同