第1課時(shí)第2課時(shí)15白鵝激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課第1課時(shí)鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠鵝駱賓王【作者簡(jiǎn)介】豐子愷（1898—1975），中國(guó)畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。他寫散文，總是選取自己熟悉的生活題材，以自己的所感，用最質(zhì)樸的文字坦率地表達(dá)出來(lái)。《白鵝》寫于1946年，那時(shí)豐子愷先生搬到重慶郊外的一座荒村里生活。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)時(shí)，生活條件艱苦，養(yǎng)鵝成了作者排遣苦悶的一種方式。代表作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》等。【寫作背景】觀察課本插圖，說(shuō)說(shuō)這只白鵝給你留下了怎樣的印象？美麗（高大、潔白）高傲（高高地昂起脖子）自由讀文，檢查預(yù)習(xí)選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.讀一讀下列詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。音調(diào)局促頗像京劇一絲不茍譬如

侍候飯館附近脾氣敏捷昂首大叫

供養(yǎng)添飯

看守

叫囂奢侈窺伺引吭大叫意思是很像。翹舌音平舌音多音字看kān【看守】kàn【看待】調(diào)diào【音調(diào)】tiáo【調(diào)整】選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題4.下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）。A.叫囂（xiāo）窺伺（kuēi）B.侍候（shì）看門（kān）C.供應(yīng)（ɡōnɡ）局促（chù）D.奢侈（zhē）引吭大叫（hánɡ）Bkuīcùshē指導(dǎo)書(shū)寫“促”字左邊是單人旁，右邊是“足”，好像一個(gè)人走得很急促。“口”在不同位置時(shí)，寫法有變化。“皮”和“頁(yè)”的最后一筆都是點(diǎn)。上面部分要寫緊湊；“言”的第一橫要寫長(zhǎng)一些，不要漏寫橫畫(huà)。右邊中間的撇是從“白”中撇下來(lái)的。“日”要寫得寬扁。最后兩筆點(diǎn)要橫著排。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：易錯(cuò)字，我會(huì)寫。調(diào)調(diào)促促頗頗茍茍譬譬脾脾昂昂添添初讀課文，理清脈絡(luò)它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”自由讀課文，說(shuō)說(shuō)這只白鵝給你們留下了怎樣的印象，用原文回答。高傲就是自以為了不起，看不起人，極其驕傲的意思。句中哪些詞讓你感受到了白鵝的高傲？請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這句話，注意讀出鵝的高傲。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：提煉信息，梳理概括。課文從哪些方面具體寫出了白鵝的高傲呢？讀課文，填寫思維導(dǎo)圖。高傲叫聲步態(tài)吃相同學(xué)們是怎么知道的？從第2自然段知道的。第2自然段與第3～7自然段是什么關(guān)系？總分關(guān)系。抓關(guān)鍵詞，感悟“高傲”默讀第3自然段，思考：白鵝在叫聲上是如何高傲的？哪些詞句最能表現(xiàn)出白鵝叫聲的高傲？鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥這幾個(gè)詞語(yǔ)都寫出了白鵝叫聲的特點(diǎn)，說(shuō)明了白鵝叫聲之大、叫聲之兇，從中我們感受到了白鵝的高傲。鵝白叫聲狗對(duì)比大、嚴(yán)厲狂吠選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：爭(zhēng)當(dāng)“鵝語(yǔ)”小翻譯。1.見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，白鵝會(huì)厲聲叫囂，好像在說(shuō)：“________________________________________________”2.當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，白鵝引吭大叫，好像在

說(shuō)：“_________________________________”你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)了？沒(méi)禮貌的家伙！誰(shuí)在外面走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)兒！請(qǐng)大家再讀第3自然段，讓我們從白鵝的叫聲中進(jìn)一步感受它的高傲和能看家護(hù)院的特點(diǎn)。鵝除了叫聲不亞于狗的狂吠，你覺(jué)得還有哪些方面也不亞于狗？鵝的忠心、責(zé)任心也不亞于狗。同學(xué)們從中感受到了什么？感受到了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，再讀課文作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)白鵝的高傲的？鵝高傲叫聲步態(tài)吃相嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥第2課時(shí)細(xì)讀課文，感悟“高傲”鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。對(duì)比、比喻：把白鵝的步調(diào)和鴨的步調(diào)作對(duì)比，突出了白鵝的步調(diào)從容，大模大樣。用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來(lái)比喻白鵝的步調(diào)，寫出了白鵝的高傲。步調(diào)從容大模大樣凈角出場(chǎng)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。局促不安：形容舉止拘謹(jǐn)，心神不安。在文中指鴨走路的步態(tài)給人不自然的感覺(jué)。“傲然地站著”“毫不相讓”也表現(xiàn)了它步態(tài)的傲慢。從容：意思是不慌不忙。在文中指鵝的步調(diào)不慌不忙，大模大樣的。白鵝的步調(diào)從容和鴨的局促不安形成鮮明的對(duì)比，更顯得白鵝傲氣十足，很有趣。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文的第5～7自然段，看看作者是怎么從吃相中展現(xiàn)鵝的高傲的。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。鵝的吃相：1.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。鵝的吃相：2.作者用“鵝老爺”來(lái)稱呼白鵝，你們覺(jué)得這樣稱呼合適嗎？“鵝老爺”這個(gè)稱呼特別形象，因?yàn)榘座Z吃飯時(shí)從容不迫，而且必須有人侍候，擺老爺架子；當(dāng)它的飯被狗偷吃光了，它便昂首大叫，耍老爺脾氣，讓人們給它添飯。這只白鵝的確是個(gè)傲氣十足的“鵝老爺”。第7自然段中，作者說(shuō)“不勝其煩”，是討厭白鵝嗎？作者稱白鵝為“鵝老爺”，還說(shuō)自己感到“不勝其煩”，并不是真的討厭白鵝，而是對(duì)白鵝這種吃相感到好笑，他對(duì)侍候白鵝吃飯感到樂(lè)此不疲，其實(shí)字里行間流露出的是喜愛(ài)。明貶實(shí)褒表達(dá)感情→反語(yǔ)這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。作者運(yùn)用反語(yǔ)，不僅將白鵝的高傲表現(xiàn)得淋漓盡致，而且增加了語(yǔ)言的趣味性。其實(shí)，在這一部分中還有一些有趣的表達(dá)，大家能找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)你們的理解嗎？作者不僅用“侍候”來(lái)形容給白鵝添飯的行為，還用“堂倌”來(lái)形容給白鵝添飯的人，真是既有趣又恰到好處地展現(xiàn)了這只白鵝的高傲。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯。……狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。鵝狗從容不迫小偷的模樣對(duì)比彰顯出“鵝老爺”的派頭。好一個(gè)高傲的動(dòng)物！比較閱讀，體會(huì)異同選自“課中導(dǎo)學(xué)單”請(qǐng)同學(xué)們看課后的“閱讀鏈接”，完成課中導(dǎo)學(xué)單的活動(dòng)。活動(dòng)：比較閱讀，學(xué)習(xí)寫法。讀俄國(guó)作家葉·諾索夫的《白公鵝》，和課文《白鵝》比一比，思考兩位作家筆下的鵝有什么共同點(diǎn)，再體會(huì)兩篇文章表達(dá)上的相似之處。鵝的共同點(diǎn)兩位作家筆下的鵝都是派頭十足，豐子愷稱白鵝為“__________”，而葉·諾索夫筆下的鵝則有著“____________”的派頭；在姿態(tài)、_______、_______、吃相上都很相似。表達(dá)上的相似之處描寫方法都運(yùn)用了__________的修辭手法。結(jié)構(gòu)安排先_____后_____，先概括介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫。情感表達(dá)都運(yùn)用反語(yǔ)表達(dá)了對(duì)鵝的_______之情，明_____實(shí)_____。語(yǔ)言風(fēng)格語(yǔ)言都很幽默風(fēng)趣。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”鵝老爺海上將軍步態(tài)叫聲擬人總分喜愛(ài)貶褒選自“課后拓學(xué)單”活動(dòng)：閱讀延伸。閱讀其他名家寫動(dòng)物的文章，體會(huì)作家對(duì)動(dòng)物的情感。板書(shū)設(shè)計(jì)白鵝高傲叫聲：嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥步態(tài)：步調(diào)從容大模大樣吃相：三眼一板一絲不茍表達(dá)感情→反語(yǔ)15白鵝第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)詠鵝鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，浙江桐鄉(xiāng)人。中國(guó)畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。他一生涉獵文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、翻譯、書(shū)法等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，都取得了杰出的成就。主要作品有散文集《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》等，畫(huà)集《豐子愷漫畫(huà)》等。囂吠吭促頗奢侈茍侍窺伺供hánɡxiāofèikuīchǐɡǒusìshēpōcùɡōnɡshì字詞學(xué)習(xí)平舌音后鼻音翹舌音多音字。（看守）（看見(jiàn)）看kānkàn促頗劇茍譬侍附脾敏捷昂供吠館添吠，會(huì)意字。甲骨文＝＋（犬），表示犬發(fā)出叫聲。形聲字識(shí)記：促、劇、譬、附、供、侍、館。字源識(shí)記“吠”。書(shū)寫指導(dǎo)“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從框內(nèi)撇出的。即將姿態(tài)高傲狂吠京劇譬如侍候敏捷脾氣飯館附近空空如也昂首供養(yǎng)一絲不茍局促ɡōnɡpì自讀課文，碰到難懂的地方多讀幾遍，思考：白鵝給你留下了怎樣的印象？初讀課文好一個(gè)高傲的動(dòng)物！中心句作者從哪幾個(gè)方面具體寫了白鵝的高傲？叫聲步態(tài)吃相你從哪里知道作者是從這三個(gè)方面來(lái)寫的？第2自然段承上啟下第2課時(shí)你能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)白鵝給你留下的總的印象嗎？高傲復(fù)習(xí)導(dǎo)入快速瀏覽課文，找一找，課文中還有哪些詞語(yǔ)與“高傲”的意思相近？傲慢、傲然、架子十足。豐子愷是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫白鵝的“高傲”的？鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。解讀課文鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。叫聲朗讀第3自然段，邊讀邊思考：白鵝的叫聲有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞語(yǔ)感受到的？嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。你從這些詞語(yǔ)中感受到了什么？

白鵝聲音響亮，好像在教訓(xùn)人。我是“鵝語(yǔ)”小翻譯：

鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然（），好像在說(shuō)：……甚至籬笆外有人走路，它也要（），好像在說(shuō)：……嚴(yán)肅鄭重呵斥厲聲叫囂引吭大叫厲聲練習(xí)說(shuō)話。見(jiàn)到生客，白鵝會(huì)大聲訓(xùn)斥說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)？沒(méi)禮貌的家伙！”

當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，白鵝引吭大叫，一定是在說(shuō)：“誰(shuí)在外面走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)！”鵝的叫聲不亞于狗的狂吠，你覺(jué)得鵝還有哪些方面不亞于狗？鵝的忠心、責(zé)任心。齊讀第3自然段，讀出作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。步態(tài)視頻欣賞：凈角出場(chǎng)表演朗讀，在表演中理解下列詞語(yǔ)。局促不安：形容舉止受約束，不自然、不安靜的樣子。從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜。思考：把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？生動(dòng)形象地了解了白鵝步調(diào)從容的特點(diǎn)，使我們進(jìn)一步感受到了它的高傲。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。自由讀第5—7自然段，找一找：作者用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容鵝吃飯時(shí)所表現(xiàn)出的傲慢？三眼一板一絲不茍從容不迫大踏步厲聲叫罵昂首大叫架子十足吃相根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。白鵝的食料并不奢侈，但它的吃法，（），（）。倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地（）去飲水、吃草和泥。三眼一板一絲不茍從容不迫大踏步當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)有狗偷吃它的飯時(shí)，它便（）。當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)飯罐空空如也時(shí)，它便（）。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是（）。厲聲叫罵昂首大叫架子十足思考：把鵝稱作