考點14名著導讀

學考點舒解

在中考試卷中，“名著閱讀”試題一般出現在“積累與運用”版塊，常要求學生

“根據你的閱讀積累”作答，主要考查學生對文學名著的作家、朝代、國籍、人物、情

節等內容的識記能力和理解能力。這一點說明，學生在平日閱讀名著的過程中要注意積

累。另一方面，“名著閱讀”強調“閱讀”二字，意在引導學生閱讀經典、陶冶性情，

要有個性化的閱讀體驗，側重考查學生對作品中人物的性格、主旨和富有表現力的語言

等方面的理解和評價。

事算例引潁

1.（2021?江蘇?景山中學一模）下列表述正確的一項是（）

A.《朝花夕拾》中《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無常》《瑣記》以議論為中心，將散

文和雜文糅合在一起，穿插作者童年時的生活經歷和感受，諷刺和批判了舊道德。

B.《海底兩萬里》故事情節跌宕起伏，懸念叢生，場面描寫驚險緊張，一波三折。比如

小說開頭人們對“海怪”的種種猜測，充滿了懸念；在海底遨游時歷經章魚、鯊魚搏斗

等場面驚心動魄，扣人心弦。

C.被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰

兒般啼哭”，像這樣以夸張的手法表現昆蟲世界的片段在《昆蟲記》里常常出現，視角

獨特，文筆優美，行文活潑。

D.《儒林外史》也和眾多小說一樣，其中人物的肖像描寫是臉譜化的，如''面如冠玉,

唇若涂脂”“虎背熊腰，體格魁梧”等。

【答案】B

【詳解】

A.《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無常》《父親的病》以議論為中心，《瑣記》更多的是記

敘，故A錯誤；

C.結合“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢」'，它甚至會像嬰兒般啼哭”可知，“愉

快”是人的感受，把小麻雀擬人化，而不是夸張，《昆蟲記》中運用較多的是擬人，故

c錯誤；

D.《儒林外史》中人物的描寫是個性化的，不是臉譜化的，我們熟悉的因為考上舉人發

瘋的范進，因為兩根燈草而不肯閉眼的嚴監生，他們形象各有特點，故D錯誤；

故選Bo

2.（2021.山東北區.一模）下面是某位同學做的整本書閱讀積累卡片，其中表述有誤的

一項是（）

《紅星照耀中國》讀書積累卡

A.（作家作品）美國記者埃德加?斯諾1936年6月至10月在我國西北革命根據地進行實地采訪，然后根據自

己的所見所聞和真實感受，完成了這部向全世界報道中國及中國革命的報告文學《紅星照耀中國》。

B.（主要內容）全書共12篇，涵蓋了紅軍長征的介紹、對中國共產黨和主要領導人的采訪、紅軍的軍事策魁

和作者的整個采訪經歷和感受等內容。

C.（摘抄批注）但是這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫文爾加

的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？"他是用英語講的！——文中的他指的是彭德懷。在作者眼中,

他是一個吃苦耐勞、堅強不屈的人。

D.（作品意義）它不僅使西方人全面地了解到中國共產黨人的真實生活，而且深入分析和探究了“紅色中國”

產生、發展的原因，書中以毋庸置疑的事實向全世界宣告：中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的

紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【詳解】

C.有誤。文中的他指的是周恩來。故選C。

3.（2021?貴州貴定?模擬預測）名著導讀

周學道坐在堂上，最后點進一個童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。

廣東雖是地氣溫暖，這時已是十二月上旬，那童生還第著麻布直極，凍得乞乞縮縮，接

了卷子下去歸號。周學道看在心里，封門進去。出來放頭牌的時節，坐在上面，只見那

穿麻布的童生上來交卷。那衣服因是朽爛了，在號里又扯破了幾塊。周學道看看自己身

上，緋袍金帶，何等輝煌？因翻一翻點名冊，問那童生道：“你就是范進？”范進跪下

道：“童生就是。”

那時天色尚早，并無童生交卷。周學道將范進卷子用心用意看了一遍，心里不喜,

道：“這樣的文字，都說的是些甚么話！怪不得不進學。”丟過一邊不看了。

又取過范進卷子來看。看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，

直到三遍之后，才曉得是天地間之至文。真乃一字一珠！可見世上糊涂試官，不知屈煞

了多少英才！”忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名。

上面的文字選自《》，這部書是我國古代長篇小說中__________藝術的高

峰。作者，號粒民，晚號文木老人，代小說家。

【答案】

儒林外史諷刺吳敬梓清

【詳解】

本題考查對文學常識的識記。從選段中的人物“周學道”“范進”可知，選段出自《儒

林外史》。《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，代表著中國古代諷刺小說的高峰,

它開創了以小說直接評價現實生活的范例。吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝

最偉大的小說家之一。漢族，安徽省滁州市全椒縣人。因家有“文木山房”，所以晚年

自稱“文木老人”，又因自家鄉安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮

寓客”。

4.（2021.福建漳州.模擬預測）根據內容填空。

老師對一個人的影響很大?①一只用了三年功夫就使孫悟空學會了長生不老術、

七十二變和筋斗云的本領；“他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為

永久的紀念”，這位魯迅認為“最使我感激，給我鼓勵”“而且增加勇氣”的老師是

②—；簡?愛曾經說過，“自己所獲得的一些最寶貴的學識，都要歸功于③—的

教育”。

【答案】

菩提祖師藤野先生譚普爾小姐

【詳解】

本題考查對名著內容的識記。

①《西游記》中菩提祖師是一位祖師級人物，收孫悟空為徒，傳授他七十二般變化和筋

斗云，但菩提祖師預知孫悟空一定會惹出是非，故要求孫悟空保密，絕不能提起師門狀

況；

②根據《藤野先生》原文中“我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且

說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種

不安和感激.原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過廣，不但增加了許多脫漏的

地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、

血管學、神經學。可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫

到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著”“但不知怎地,

我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時

我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中

國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去”可知：魯迅指的

老師是藤野先生；

③簡?愛度過第一年的難關后，學校改善了學生們的生活飲食條件；簡?愛在這里又做

了六年學生、兩年老師；期間的八年中，譚普爾小姐成為簡?愛敬仰和感激的至愛之師

和人生摯友，因為“我獲得的一些最寶貴的知識，都要歸功于她的指導”。

5.（2021?四川彭山?模擬預測）文學是生活的一面鏡子。文學作品所描寫的內容、塑造

的形象、體現的思考等，都無不與我們的生活息息相關。請從下列作品中任選一部，就

其一個或多個方面談談你的理解。（100字左右）

《朝花夕拾》《簡?愛》《西游記》

【答案】

示例：《西游記》降妖除魔的隱喻性，人物形象的性格特征等，都直接或間接地體現出

“文學是生活的一面鏡子”；《朝花夕拾》回憶性散文，本身就是作者的生活記憶，而

這樣的生活思考、關于童年，關于教育，關于國民性等，具有廣泛的啟迪作用，全面體

現了“文學是生活的一面鏡子”；《簡?愛》，書中的人物、事件以及情感經歷，我們都

似曾相識，那些小人物的喜怒哀樂，我們或多或少都能感同身受，讀一本書，何嘗不是

讀一種生活，讀生活中的我們。

【詳解】

本題考查學生對名著的賞析。解答時，從文學作品所描寫的內容、塑造的形象、體現的

思考等方面，結合生活，就其一個或多個方面談談理解。

示例1：《西游記》主要講述的是孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧去西天取經的故事。他

們路上風餐露宿，歷盡了艱難險阻依然堅持不懈，最終到達西天取得真經。文學意義

在于啟迪讀者，他們身上體現的精神啟示我們做事要有始有終，不能半途而廢，不能碰

到一點困難就知難而退，要堅持不懈才能取得勝利。

示例2：《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文，作品回憶了魯迅青少年時期的生活及學習

經歷，我們既享受著從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，乂為舊中國的弊端

而憂心，散文集中的一些作品啟示身為未來棟梁的我們，為中華之崛起，為中華之富強

而讀書。

示例3：《簡?愛》講述了一個孤女的精神奮斗史，她貧苦低微，性格倔強，勇敢執著,

聰慧過人，自尊自立，她對自己的幸福和情感有著堅定的理想和執著的追求。作品所塑

造的簡?愛形象就像一面鏡子，她的情感經歷，我們在生活中或多或少都能夠感同身受,

她斗爭的經驗也值得我們所借鑒，我們要學習她身上的精神，做一個堅強、善良的人。

6.（2021.江蘇.蘇州市彩香實驗中學一模）出版社要為《簡?愛》設計一個書籍封面，

在眾多備選作品中，編輯最終選擇了下邊這幅作品。請仔細觀察該圖片，結合你對

《簡?愛》的閱讀體驗，簡述該品成功入選的原因。

【答案】

示例：這個封面，花的是是簡?愛佇立在河畔邊的背影，張望這遠方。遠方的景一片朦

朧。通過這幅美麗的背影，吸引讀者走進簡?愛的情感世界，去探索簡愛豐富的心理歷

程。

【詳解】

本題考查結合圖片理解名著《簡?愛》有關知識。《簡?愛》是十九世紀英國著名的女作

家夏洛蒂?勃朗特的代表作，是一部具有自傳色彩的作品。講述一位從小變成孤兒的英

國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人

入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑

造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。這里結合封面的畫面內容和

故事情節或人物情感等來說明理由。

示例：這個封面，是簡?愛站在河邊的一個美麗的背影。她頭抬得高高的，眺望著遠方。

象征著簡愛對自由和尊嚴的向往；前方是一片朦朧的云彩，一條流向遠方的河流。象征

著簡愛追求自由和尊嚴的道路的漫長和朦朧。通過這個美麗的背影，吸引讀者走進簡愛

的情感世界，去體驗她豐富的心理歷程，品味她和羅徹斯特朦朧又堅貞的愛情故事。

7.（2021.江蘇南通.模擬預測）名著閱讀。

“大家對你的欣賞，媽媽一邊念信一邊直淌眼淚。你瞧，孩子，你的成功給我們多

大的歡樂！而你的自我批評更使我們喜悅得無可形容。

要是你看我的信，總覺得有教訓意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，

你從小聽得太熟，耳朵起了英：那么希望你從感情出發，體會我的苦心；同時更要想到：

只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。

別因為是聽膩了的，無動于衷，當作耳邊風！你別忘了：你從小到現在的家庭背景，不

但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育一個年輕的藝術學生，除了

藝術以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在

你身上開花結果——我指的是一個德藝俱備、人格卓越的藝術家！”

（選自《傅雷家書》）

①從《傅雷家書》的選段中，你看到傅雷對兒子最大的期望是什么？

②讀完選段，你對父母的叮嚀和絮叨有什么感悟？

【答案】

①傅雷期望兒子成為“德藝俱備、人格卓越的的藝術家”。

②我明白了父母的叮嚀和絮叨，都是對我們的愛的表現，表達了他們的一片苦心。我們

不應該嫌棄和反感，而要耐心聽取，耐心接受，細心領會。

【詳解】

（1）根據第二段“我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結果

—我指的是一個德藝俱備、人格卓越的藝術家”，可知傅雷對兒子最大的期望成為

“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。

（2）本題考查對文段的閱讀感受，注意結合材料分析。例如：

傅雷說“我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起J'繭；那么希望你從感情出發，體會

我的苦心”，天下的父母都是這樣絮絮叨叨，但這都是他們的一篇片苦心，“愛之深，

關之切”，更何況這是他們的“真切的教訓”，希望我們不要走彎路，少一點挫折。理

解就是耐心接受，細心聽取。

名師點睛

針對文學名著閱讀題的命題特點，在復習備考的過程中，需要注意以下幾點：

1.熟悉課本推薦的名著，了解全書的情節梗概和結構特點，理解主要人物形象的

性格特點，把握全書的主題思想和語言風格；精讀其中部分有代表性章節，做到點面結

合。

2.認真審題，根據題目的設問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語

言簡明、連貫，書寫字跡工整，標點規范。不同的題型有不同的答題規范：

(1)識記辨別類題型。這種題型主要有填寫作品、人物、故事或既填人物又填故

事。復習備考時要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情節，注意辨別，防止

人物姓名錯亂和情節記憶紊亂。

(2)理解概括類題型。要求概述故事情節或場面，就應將事件過程及其主要人物

交代清楚；分析人物形象性格特征的題目，就應緊扣關鍵情節或細節來說明人物的個性

特征，切忌用大而無當、表意籠統的形容詞來貼標簽。這種題型主要是考查考生對名著

故事情節的識記能力和概括復述能力。復習備考中，應該在直接讀原著的基礎上有選擇

地加強概括歸納的訓練，尤其是對表現人物個性形象的重點章節和場面，能做到用書面

語言來概括復述。

(3)賞析評點類題型。這類題一般是有人物評述、內容評析、人物思想評析等類

型。考查用簡要的文字對作品的意義作賞析。復習備考時要注意對名著主要內容、人物

形象和思想意義等知識的積累；注意審清題目的要求，是評價人物還是主要內容、思想

意義或語言特點等；注意答題的切入點，是內容角度、人物角度還是藝術手法角度等。

竿，闖吳松惻

1.下列對名著內容的理解，不正確的一項是()

A.《西游記》是一部章回體神魔小說，全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經途中

歷經磨難的過程，歌頌了取經人百折不撓的精神。

B.《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，以現實主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥

子、虎妞等一批令人難忘的藝術形象。樣子的命運三部曲是“精神向上——搖擺不定

——被逼墮落”。

C.《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。信中的內容,

除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生。傅雷希望兒子知道國家的榮辱、藝術的

尊嚴，做一個德藝俱備，人格卓越的藝術家。

D.《水滸傳》是元末明初作家施耐庵寫的一部以農民起義為題的長篇白話小說，塑造

了108位栩栩如生的英雄形象，鮮明地表現了官逼民反的主題。

黃石中學某班舉行讀《紅星照耀中國》交流會，請你參與其中，并根據要求，完成各題

2.同學們根據作品的內容進行表述。下列關于表述不正確的一項是（）

A.《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世

界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活。

B.《紅星照耀中國》的意義，還在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入

分析和探究了“紅色中國”產生、發展的原因，對中國共產黨和中國革命做了客觀的評

價。

C.埃德加?斯諾根據采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》（當時為

了在國民黨統治區出版方便，曾易名為《西行漫記》）

D.1936年，英國記者埃德加?斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安，深入根

據地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實了解中國共產黨人的生活經歷和

革命精神。

3.在交流過程中，下列材料中的人物表述不符合材料內容的一項是（）

材料一：

毛澤東每天工作十三四個小時，常常到深夜二三點鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打

的。他認為這要歸因于他在少年時代在父親的田里干過苦活，要歸因于他在學校讀書的

刻苦時期，當時他與幾個志同道合的人常常餓著肚皮，到華南山林中作長途的徒步跋涉，

在嚴寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁——這一切都是為了要鍛煉他們自己。他們憑

直覺知道，中國的來日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。

材料二：

賀龍的紅二方面軍在一九三五年最后從湖南蘇區撤出時，據說有步槍四萬多支。這

支紅軍在它自己的去西北的長征路上所經受的艱難困苦較之江西紅軍主力甚至更大。在

雪山上死去的有成千上萬，又有成千上萬的餓死或被南京方面炸死。但是由于賀龍的個

人感召力和他在中國農村的影響，據李說，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也

不愿意離去，在長征路上有成千上萬的窮人參加，填補缺額。

雖然賀龍性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產黨后，一直忠于黨，從來沒有違

反過黨的紀律。他總希望別人提出批評，留心聽取意見。

材料三：

終于有一個紅軍戰士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。

軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤

油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手

榴彈一個接著一個投到了敵軍機槍陣地。

A.毛澤東在艱難困苦的環境里有著極大的忍受能力，這與他少年、青年時代注意鍛煉

有關。

B.賀龍是一個謙虛的人，在戰士中有著很高的威望，他渴望在同志們的批評中不斷進

步。

C.紅軍戰士懷有崇高的理想——解放勞苦大眾，所以在作戰中才會奮勇爭先、奮不顧

身。

D.在解放戰爭時期，毛澤東為革命彈精竭慮，每天工作到深夜二三點鐘才能休息。

4.《紅星照耀中國》里的彭德懷和《水滸傳》里的林沖，這兩位主人翁最終都走向了“反

抗”的道路，彭德懷走向了革命道路，林沖走向梁山；同是“反抗”，但兩文主人公的

“反抗”有所差別，請你簡要說明。

5.請從下面名著人物中選擇你最熟悉的一個，按表格內容，為其制作一張人物檔案卡

片。

毛澤東祥子簡?愛林沖范進

人物

出處

典型情節

性格點評

閱讀從《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》中節選的三個片段，完成各題。

［片段一］他像醉鬼一樣東搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發著高燒上工已經很久

了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。

吞噬生命、削弱全隊戰斗力的傷寒也向（A）進攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，

接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿

著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。

每走一步他都覺得有樣東西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍

的樹木像旋轉的木馬一樣打轉。

（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

［片段二］母親把沉句句的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來

沒有像現在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。

失敗的預感一天比一天強烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的

滅亡。那時候他就沒法再活下去了。活下去也沒有意義了。

此時此刻，郊區海濱公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖

破這鐵環，重返戰斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”

（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

［片段三］“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，

沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！

要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我也會使你同我現在一樣難分難舍，我不是根

據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿

佛我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”

（選自《簡?愛》）

6.以下說法不正確的一項是（）

A.保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，開始文學創作，1934年

《暴風雨所誕生的》一書終于出版了。

B.奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?柯擦金的成長為戰索，展現

了20世紀二三十年代蘇俄廣闊的歷史畫和艱苦卓純絕的斗爭生活。片段一中A處的人

的人物是朱赫來，B處的人物是保爾。

C.《簡?愛》這部小說以第一人稱敘述，有強烈的主觀色彩，親切感人。娓娓道來的內

心獨白、色彩斑斕的景物描寫增強了作品的藝術感染力；《鋼鐵是怎樣煉成的》寫人物

以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記，閱讀時可以在書中圈點批注，還

可以做些摘抄和筆記，有助于提升閱讀質量。

D.簡?愛身份低微，相貌平平，但富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主義文學傳統，

渴求更加豐富的人生，在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠走他鄉，當羅切斯特被大

火燒成殘疾，簡?愛又勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。

7.作家巴金說：“受苦是考驗，是磨練，是咬緊牙關挖掉自己心靈上的污點。”結合

《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》兩部名著，談談你對“苦難”的理解。

8.閱讀下面文字，回答問題。

那人托地從樹上跳將下來，拔出解腕尖刀，割斷繩索，劈碎盤頭枷，就樹邊抱住A

放聲大哭。A開眼看時，認得是B,叫道：“小乙，莫不是魂魄與你相見么？"B道：

“小乙直從留守司前，跟定這廝兩個。見他把主人監在使臣房里，又見李固請去說話。

小乙疑猜這廝們要害主人，連夜直跟出城來。主人在村店里被他作賤，小乙伏在外頭壁

子縫里都張得見。本要跳過來殺公人，卻被店內人多不敢下手。比及五更里起來，小乙

先在這里等候，想這廝們必來這林子里下手。被我兩弩箭，結果了他兩個。

——《水滸傳》節選

①選文中的A和B分別是誰？并概括B有何性格特。

②選文中提到的兩個被殺的公人是欺軟怕硬又貪財的反面小人物的典型，在《水滸傳》

中他倆還曾于何處用同樣的手段害過何人？

9.從古至今，文學作品從來都不乏對女性形象的創作，當今，以習近平同志為核心的

黨中央高度重視婦女事業，習近平總書記在不同場合多次強調發展婦女事業的重要意

義。以下選項中自選一個女性人物，結合具體情節，談談她的形象特點？

A.麗達——《鋼鐵是怎樣煉成的》B.虎妞——《駱駝祥子》C.沈瓊枝

——《儒林外史》

，中考鏈接

1.（2021?山東青島?中考真題）下列對名著相關內容的表述，不正確的一項是（）

A.《駱駝祥子》中虎妞難產而死是壓倒樣子的最后一根稻草，此后，祥子慢屈服于命

運，成了好占便宜，麻木潦倒的行尸走肉。

B.《簡?愛》中簡?愛具有強烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和獨立人格,

被視為現代女性美的象征。

C.艾青創作于20世紀30年代的詩歌，充滿著“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、

悲傷與反杭，如《雪落在中國的土地上》。

D.儒勒?凡爾納所著的《海底兩萬里》，講述了尼摩船長駕駛自己設計制造的“諾第

留斯號”潛水艇在大海中航行的故事。

2.（2021.遼寧鞍山?中考真題）下列關于名著的表述有誤的一項是（）

A.《水滸傳》中的花和尚魯智深是一個經典人物，他疾惡如仇，粗中有細，豁達明理,

與他相關的情節有拳打鎮關西、大鬧五臺山、大鬧桃花村、倒拔垂楊柳等。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾?柯察金被調去修鐵路，工作條件非常艱苦，他不

幸染上了傷寒病和大葉性肺炎，仍堅持和別人一道去上工，最終暈倒在地。

C.《紅巖》的很多素材取自真人真事。小說敘述了解放前夕，在國民黨統治下的重慶,

以江姐、許云峰為代表的英雄們在渣滓洞、白公館等人間地獄與敵人斗爭的故事。

D.1928年，魯迅將撰寫的十篇回憶性散文結集出版，更名為《朝花夕拾》，其中《五

猖會》《瑣記》《藤野先生》敘述了他遠離故鄉之后，到南京、日本的求學經歷。

3.（2021?吉林長春?中考真題）仔細觀察下列一組連環畫，結合《西游記》中“孫行者

一調芭蕉扇”的情節，為每幅畫選配恰當的文字說明。

(1)(2)(3)(4)

A.我扇你個八萬四千里！B.老孫若動一動，就不算漢子！C.嫂嫂，借扇一用。I）.謝

借也！謝借也！

4.（2021?山東濟南?中考真題）閱讀名著，可以根據作品的不同特點采用相應的閱讀策

略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對作品的理解。

（1）策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫〈駱駝祥子〉》中說，要讓祥子“活”

起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主

，大膽潑辣又有點兒變態的，詐騙祥子的,對祥子進行烘

托，突出祥子形象特征。要求：請在空格處填入相關人物的名字.

（2）策略二：借助作者評論。老舍先生在小說結尾評論樣子“他為自己努力，也為自

己完成了死亡”。要求：請結合作品中的縣俗情節，談談你對這句話的理解。

5.（2021?西藏?中考真題）讀名著，長見聞。

一個漢子挑著一副擔桶，走上山岡來。眾軍看見了，便問：“你桶里是什么東西？”

那漢子應道：“是白酒。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？”正在那里湊

錢。楊志見了，喝道：“你們又做什么？”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調過樸刀桿便

打，罵道：“你們不聽灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！”眾軍道：“沒事又來搗

亂。我們自湊錢買酒吃，關你啥事，也來打人。”楊志道：“你這村人明白什么，只顧

貪吃，全不曉得路途上的事情艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”

（選文有刪改）

以上文字選自《》（小說），楊志一行人押運的是（貨物名稱），

根據本段文字，簡要概括楊志的性格特征_____________________（至少2點）。

6.（2021.寧夏?中考真題）閱讀《紅星照耀中國》的兩則摘抄，完成下面的讀書任務卡。

（摘抄1）

從最高級指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣。但是，營長以上可以馴■馬或騾子。

我注意到，他們弄到美味食物甚至大家平分——在我和軍隊在一起時，這主要表現在西

瓜和李子上。指揮員和士兵的住處，差別很少，他們自由地往來，不拘形式。

（摘抄2）

徐海東很重視能夠表現身體強壯的事，他打仗十年，負傷八次，因此行動稍有不便，

使他感到很遺憾。他煙酒不沾，身材仍很修長，四肢靈活，全身肌肉發達。他的每條腿、

每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過傷。有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳

后穿出。但他仍給你一個農村青年的印象，好像剛從水稻田里上來，放下卷起的褲腿，

參加了一次路過的“志愿參加”的戰士隊伍。

讀書任務卡

任務1:作者：

任務2：摘抄2中人物的特點是：

任務3：以上摘抄給我的感受是：

任務4：《紅星照耀中國》一書，讓中國的故事“有溫度，有情感，有精神，有力量”；

書中有哪些好的講故事的方法值得我們學習？

7.（2021.江蘇鹽城.中考真題）名著閱讀

（1）下列表述錯誤的一項是（）

A.《紅星照耀中國》通過一個外國人的見聞，客觀地向全世界報道了中國共產黨和中

國紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產黨人的真實生活。

B.《昆蟲記》是英國昆蟲學家法布爾創作的文學巨著，它行文活潑，語言詼諧，常以擬

人的手法表現昆蟲世界，讀來情趣盎然。

C.《簡愛》采用第一人稱的寫法，作者以手寫心，句句發自肺腑，字里行間燃燒著她熱

情的火焰，情真意切，感人至深。

D.《二十四孝圖》寫魯迅兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引

發了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂的“孝道”的批判。

（2）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄片段，仿照示例，在表格空白處完成做筆記的任

務。

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一修筑的路基一直往密林深處延伸。

次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時

候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為保爾費了好大勁才把腳從泥里拔出來。他感

摘碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下

要說：“我的整個生命和全部精機都已經獻給來了。他從到這里的第一天起，就一直吃這

了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，一直

斗爭。”往里灌泥漿。

摘要：保爾大病初愈之后再烈士公墓前思考人

做筆摘要：_______

生的意義

記心得:_______

心得：人應當有崇高的理想，并為之不懈奮斗。

筆記小貼士：

寫提要——概括內容要點

寫心得——記錄體驗感想

（3）《水滸傳》電視劇主題曲唱道：“路見不平一聲吼，該出手時就出手。”有人認為

魯達和林沖的形象都是這幾句歌詞的極好注腳，你怎么看？請結合原著相關情節簡要分

析。

闖關檢測

1.B

【詳解】

B.祥子一生經歷了的三起三落。一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一

落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備

買新車。二落：干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低

價給樣子買了鄰居二強子的車，樣子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，樣子又賣掉了車。樣子的命

運三部曲是“精進向上——不甘失敗——自甘墮落”。

故選Bo

2.D

3.D

4.彭德懷的反抗基于內心的正義感以及對貧苦人民的同情；林沖的反抗是是階級的斗爭。

【解析】

2.

本題考查文學常識識記。

D.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加?斯諾所著的紀實文學作品；并非“英國記者”故選D。

3.

本題考查材料的理解。

D.材料一“毛澤東每天工作十三四個小時，常常到深夜二三點鐘才休息”中并未點毛澤東在什么時期刻苦

工作的；不能確定是“在解放戰爭時期”；故選D。

4.

本題考查名著內容識記。

《紅星照耀中國》里的彭德懷看見農民鬧饑荒而地主不愿賣糧，于是便帶領農民攻打地主；出彭德懷有正

義感，有同情心，敢于反抗；可見彭德懷的反抗基于內心的正義感以及對貧苦人民的同情；《水滸傳》里的

林沖聽到陸虞侯三人要害死他后，便把他們殺死，可以看出林沖為人正直、武功高強的性格；林沖的反抗

是官逼民反的迫不得已，是與官府你死我活的斗爭，是階級的斗爭；據此回答意對即可。

5.①人物：毛澤東出處：《紅星照耀中國》典型情節：他每天工作十三四個小時，但時刻充滿活

力，參加村民和紅軍學員的群眾大會或去紅色劇院時，都是坐在觀眾中間。性格點評：工作刻苦，平易

近人、細心熱情、有堅定的理想信念

②人物：祥子出處：《駱駝祥子》典型情節：祥子有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，車被沒收，

理想第一次破滅；和虎妞結婚后，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，樣子又有車了。性格點評：

祥子前期：老實、堅忍、自尊、好強后期：麻木、潦倒、好占便宜、自暴自棄

③人物：簡?愛出處：《簡?愛》典型情節：羅切斯特向簡?愛求婚，婚禮受阻后，她離開了莊園

做鄉村教師。性格點評：自尊、自愛、追求平等自由，從不向命運低頭

④人物：林沖出處：《水滸傳》典型情節：誤闖白虎堂；火燒草料場，雪夜上梁山；性格點評：

安分守己、武藝高強、重情重義

⑤人物：范進出處：《儒林外史》典型情節：范進為去參加鄉試向老丈人借錢，反遭辱罵，心有不

甘的他瞞著丈人去應試。性格點評：逆來順受、懦弱、熱衷功名、追求利祿

【詳解】

本題考查制作名著人物檔案卡片。從備選人物中任選一個，內容包括：人物，出處，典型情節，性格特點。

①人物：毛澤東

出處：《紅星照耀中國》

典型情節：對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好，也愛以此與身邊的人開玩笑，他極少生氣。

性格點評：生活節儉，平易近人。

②人物：祥子

出處：《駱駝祥子》

典型情節：用攢了三年的錢買了一輛新車，祥子激動得哭了，把買車這一天當做了自己的生日。

性格點評：勤勞、自強，有自己的理想。

③人物：簡?愛

出處：《簡?愛》

典型情節：簡?愛寄居在舅媽家里時，和驕橫殘暴的表哥約翰發生沖突。

性格點評：具反抗精神，敢于捍衛自己的獨立人格。

④人物：林沖

出處：《水滸傳》

典型情節：火并王倫；棒打洪教頭；生擒扈三娘。

性格點評：武藝高強。

⑤人物：范進

出處：《儒林外史》

典型情節：中舉發瘋。

性格點評：熱衷功名，受科舉制度毒害極深。

6.B

7.保爾經歷了“四次死里逃生”，最后雙目失明，幾乎完全癱瘓。但他憑著自己堅強的意志、不懈的革命

斗爭精神，成為生活的強者、鋼鐵般的戰士，實現了自己的人生價值；簡?愛經歷坎坷不平的人生道路，

但她不甘受辱，自尊自愛，自立自強，敢于抗爭，敢于追求，最終獲得屬于自己的愛情和幸福生活。任何

事情都不可能一帆風順，我們要積極樂觀面對苦難，增強自己的意志力，實現理想。

【分析】

6.

本題考查內容分析。結合《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作可知，保爾曾經受到傷寒侵襲，幾乎喪命，故片

段一中A處的人的人物是保爾，B處的人物是朱赫來。故B錯，選B。

7.

本題考查語言表達。答題思路：結合《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》兩部名著中保爾和簡?愛經受苦難、逐

漸成長、最終實現自己人生價值的經歷，來談“苦難”的意義、價值，或者人們如何面對苦難等內容。

示例：保爾少時出身貧苦，飽受權貴的欺侮，長大后找到人生方向，參加革命，但是在革命旅途中經受“四

次死里逃生”，最終雙目失明，幾乎完全癱瘓，精神幾乎崩潰，但是這些苦難沒有打到他，他憑借頑強的

毅力，重新出發，開始文學創作，尋找到了新的人生方向；簡?愛幼時失去父母，飽受舅母一家的欺凌，后

來被送到孤兒院，又受到孤兒院里人的壓迫，找到愛人后，卻發現無法結婚，但是她面對這一切苦難，從

未低頭，從未妥協，一直自立自強，自尊自愛，最終獲得了屬于自己的幸福。他們都歷經苦難，在苦難中

掙扎、成長，苦難不可避免，也無法逃避，勇敢面對，它是成功的墊腳石。

8.①A是盧俊義，B是燕青。性格：忠心耿耿、重情重義；謹慎小心、考慮周到、有勇有謀。

②野豬林，林沖。

【詳解】

本題考查《水滸傳》人物和情節的識記。

①從“A開眼看時，認得是B"、稱呼“小乙”以及談到“李固”等人，可知A是盧俊義，B是燕青；

燕青是北京大名府人氏，自幼父母雙亡，由盧家撫養長大，是盧俊義的心腹家仆。他遍體花繡，善用弩箭,

精通相撲，武藝高強，而且多才多藝，吹彈唱舞、各路鄉談、諸行百藝，無有不精。江湖人稱“浪子燕青”。

從“那人托地從樹上跳將下來，拔出解腕尖刀，割斷繩索，劈碎盤頭枷，就樹邊抱住盧俊義放聲大哭”看,

燕青忠心耿耿、重情重義；從“小乙直從留守司前，跟定這廝兩個。見他把主人監在使臣房里，又見李固

請去說話。小乙疑猜這廝們要害主人，連夜直跟出城來。主人在村店里被他作賤，小乙伏在外頭壁子縫里

都張得見。本要跳過來殺公人，卻被店內人多不敢下手。比及五更里起來，小乙先在這里等候”看，謹慎

小心、考慮周到、有勇有謀。

②被燕青射殺的兩個公人是薛超和董霸，他們曾在野豬林用同樣的方式害過林沖。

9.①麗達是一個優秀的共產黨員，漂亮、機智，心地善良而堅定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極

應對突發事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產主義，與保爾志同道

合，配合默契。

②虎妞外表高大粗壯，性格潑辣鄙俗，容貌上極端丑陋，但是虎妞敢于反抗，執著追求自己的愛情，同時

她對不幸者（小福子）悲慘遭遇也產生同情，反映出在她的內心深處依然有人性的光芒在閃耀。

③沈瓊枝具有婦女個性解放意識的光輝形象，精明干練，有勇有謀、潑辣、干練。沈瓊枝沒有聽從命運的

安排，而是憑借自己的力量主宰著自己的人生，可是在那個封建社會中，有多少婦女能像沈瓊枝一般的“不

認命”！

【詳解】

本題考查名著內容的識記。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的麗達皮膚黝黑，是革命隊伍里的一個具有強烈愛國主義精神的女政委員，她與

保爾在同一個革命行列，但是她最終沒有與保爾在一起，是因為麗達的哥哥造成了保爾的誤會，而保爾再

見到她時她已經結婚并且有了一個女兒。

示例一：麗達是一個優秀的共產黨員，善于出謀策劃。她漂亮、機智，打扮簡單而干練。她熱愛自己所信

仰的共產主義，是傳播共產主義思想的主要人物。她在宣傳列車上做了許多宣傳報，還粘貼出來。她還會

給那些新加入共產黨或那些有反叛心理的人上政治課，凈化他們的思想，讓共產主義思想深入他們心中，

洗禮他們的心靈。她和謝廖沙一起工作時與謝廖沙戀愛。可她酷愛工作，不讓私人感情影響工作大局。在

謝廖沙對她表示愛意時，她告訴他今后不要再做這種抒情詩，她不喜歡。麗達心地善良，與保爾志同道合,

配合默契。保爾在艱苦的環境中筑路時，她托人給保爾捎來一件皮大衣，穿著格外溫暖。

虎妞是老舍先生的《駱駝祥子》中的主要人物之一，是祥子的妻子，是車廠廠主劉四爺的女兒。長的虎頭

虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，有類似男人的爽快

和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。身上有很多階級

剝削的色彩，既有許多惡習，也是社會的犧牲品。

示例二：虎妞是個敢于追求個人自由愛情的人，在和祥子的愛情糾葛中，她一直處于主動地位。她身上帶

有很多剝削階級的色彩，貪吃懶惰，好逸惡勞，市伶氣濃，由于自己是車廠主的女兒，在錢財和地位上有

很大的優越感。就是在離開人和車廠搬到大雜院后也不忘處處顯示自己的特殊地位。瞧不起大雜院里的那

群苦人。她骨子里帶有享受的思想，不甘心“做一輩子車夫的老婆”虎妞既是一個舊社會沾染了許多惡習

的婦女，又是所處社會的犧牲品。

沈瓊枝出現于《儒林外史》第四十回與四十一回，是沈先生的女兒。是小說中作者吳敬梓正面描寫的人物。

她是常州才女，善詩書、重名節。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩顧繡為生。后

參殿試，中同進士。

示例三：沈瓊枝才貌雙全。小說主要通過側面描寫來表現沈瓊枝的外貌，丫鬟領她進了房，回復宋為富道:

“新娘人物倒生得標致，只是樣子覺得憊賴，不是個好惹的。”逃出宋家后她去利涉橋掛了招牌賣文，“也

有來求詩的，也有來買斗方的，也有來托刺繡的“，生意之盛表明她是有才學有能力來養活自己的；沈瓊

枝自尊自愛，她最終因不肯做他人之妾而逃出宋家，并沒有因為宋為富家產萬貫而屈身于此，逃出宋家后

掛招牌賣詩文養活自己。沈瓊枝智勇兼備。沈瓊枝在未進入宋家之前己有計策，她能揣度事情利弊，是個

很有謀略和主見的人，在宋為富家過了幾天不見消息，早已將事情猜透，打算逃離宋家，可見其察人觀物

之精準；她臨走之際，做好了充足準備，可見其心思之縝密、眼光之長遠、行動之果斷，從而得以順利逃

走。面對宋為富的追蹤，她在遇到豪俠杜少卿之后，不便冒然相訪，便問杜少卿是否同夫人在此，以拜謁

夫人為名，找到了一條救命的繩索。沈瓊枝的勇敢表現在不畏強橫，不懼勢力，敢于特立獨行，敢于對薄

公堂。勇于做出逃離的決定并付諸實施。為了生計竟然“敢為天下先”，做了自古女子未做之事——掛招

牌賣文。在公堂之上義正言辭，敢于說真話，做詩也毫無懼色，沈瓊枝剛柔并濟。

中考鏈接

1.A

【詳解】

A.有誤。《駱駝祥子》中“心地善良的小福子的死”是壓倒祥子的最后一根稻草。故選A。

2.D

【詳解】

D.有誤，應該是《瑣記》《藤野先生》《范愛農》敘述了他遠離故鄉之后，到南京、日本的求學經歷。故選D。

3.CABD

【詳解】

本題考查學生對名著情節的掌握和圖文轉換能力。

第（1）幅，從畫面中可看出孫悟空急匆匆跑到羅剎女面前，向其說明來向她借扇一用，羅剎女因其子紅孩

兒被悟空降伏，懷恨在心，對他破口大罵，拒絕借扇。故選C。

第（2）幅，從畫面中可看出羅剎女用力地揮舞著扇子扇向孫悟空，孫悟空翻滾在空中，最終被扇到五萬里

外的靈吉菩薩處，故選A。

第（3）幅，從畫面中可看出羅剎女使勁地對著孫悟空扇，但孫悟空因得到靈吉菩薩的定風丹站在原地一動

不動，故選B。

第（4）幅，從畫面中可看出孫悟空扛著芭蕉扇駕著筋斗云飛在空中，準備離開，羅剎女因剛受到孫悟空懲

罰而驚恐地看著他，故選D。

4.（1）①劉四（或劉四爺）②虎妞③孫偵探

（2）示例1：這句話是小說主人公樣子一生的寫照。樣子為了實現夢想拼命拉車，在現實的苦難中慢慢沉

淪，最后墮落成“野獸”。樣子來到北平一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個星期就成了高等車夫。后來,

個人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。

示例2：這句話是小說主人公樣子一生的寫照。祥子為了實現夢想拼命拉車，在現實的苦難中慢慢沉淪，最

后墮落成“野獸”。樣子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎妞、小福

子死后變得自私懶惰，不肯吃一點虧，為了十幾個銅子陪著人家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺

搶旗和挽聯。

【分析】

（1）

此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要

“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術

特色等內容。在祥子周圍的人物，有殘忍霸道的車主劉四爺，也有車廠主劉四的女兒，人力車夫祥子的妻

子一一虎妞。她大膽潑辣、好逸惡勞，善玩心計和市償習氣；也有敲詐騙取祥子買車錢的孫偵探；還有鄰

家女小福子等，作者寫這些人對祥子進行烘托，從而突出樣子形象特征。

（2）

考查對小說內容的理解。老舍先生在小說結尾評論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”可以說是

對祥了一生的真實寫照。樣子來自農村，是個破產的青年農民，勤勞、純樸、善良，保留著農村哺育他、

教養他的一切，卻再也不愿意回農村去了。從農村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自

己的車。做個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉

用，終于實現了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去

了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。可是，還沒有

等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。當祥子又一次拉上自己的

車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，因虎妞死于難產，他不得不賣掉人力車去料理喪事。

至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。

連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一

樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，樣子

到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個“體面的、要強

的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社

會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼”。作答時，能結合小說的故事情節，概括樣子“為自己”到“為自

己完成了死亡”的人生歷程即可。答案是多元的。

5.《水滸傳》