第頁2024年二年級上學期音樂教學工作計劃匯編6篇二年級上學期音樂教學工作安排篇1

一、班級狀況分析（基礎學問、基本技能、自學實力、學習方法和習慣的分析）

本冊教學主要以學生為主體，突出體驗、重視試驗、激勵創建，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動。

1.1、采納系列單元主題的結構形式，將人文性與音樂性有機融合。

2.2、突出體驗、重視實踐、激勵創建、為學生供應展示的平臺。

3.3、貼近學生生活，精選教學內容，體現開放性。

4.4、力求教科書語言的可讀性、溝通性和多樣化。

5.5、重視綜合性學習和貫穿始終的評價形式。

二、試驗或教研主題（各單元教學目的、重點、難點和關鍵）

第一單元：好摯友

“好摯友”這一單元設計了學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《一對好摯友》，觀賞《口哨與小狗》、《大象》、《西倫達》等音樂活動，這樣的人文活動組合貼近學生的生活，使學生初步感受交摯友的`奇異。

其次單元：生日歡樂

本單元支配了學唱歌曲《生日》、《生日歡樂》、《華蜜拍手歌》，觀賞《生日》。通過這些活動可以讓學生接觸不同歌曲，并通過美的音樂豐富學生的情感，潛移默化地培育學生對摯友生日的關愛。

第三單元：時鐘滴答

本單元選擇了若干與時鐘有關的歌曲，器樂曲等音樂作品，意在讓學生通過對音樂的感受和體驗產生珍惜時間、酷愛學習、酷愛生活的情感，發展學生的音樂表現力。

第四單元：運動場

用音樂的形式來講解并描述運動，這是孩子們喜聞樂見的音樂學習方式之一。本單元通過學唱歌曲《鉆山洞》、《五星紅旗》，觀賞童聲齊唱《大家來做廣播操》等，使學生體驗音樂的奇妙，喚起他們的參加意識。

第五單元：隊旗飄飄

本單元將快樂的歌，輕快的舞交織在一起，意在充分滿意孩子們的表現欲望，讓他們從音樂活動中感受生活的美妙與華蜜，提高他們學習音樂的愛好，體會歡樂的隊活動。

第六單元：包子、剪子、錘

本單元選用了兒童中間比較流行的一些歌謠作為教學內容，其目的就是希望孩子們在說唱中感受豐富多彩的生活，相識奇妙的世界，初步感悟音樂與社會生活的聯系，通過這些教學內容可以讓學生覺得音樂無處不在。

第七單元：郊游

本單元要把孩子們的目光引向郊外的世界，讓他們懷著對未知世界新奇心，領會、感悟作品，讓他們的想象力和創建力得到發揮。

第八單元：雪孩子

本單元中《冬媽媽和麥苗苗》、《小雪花》都是三拍子的歌曲，因此對三拍子旋律的感受和體驗成為本單元的教學活動重點，老師可以通過觀賞活動幫助學生相識民族樂器，激發學生對民族音樂的愛好。

三、教學措施

1、讓學生享受音樂，用音樂美化學生。

2、以學生的音樂審美實力發展為核心。

3、讓學生真正成為音樂學習的主體。

4、體現人文學科的共性與音樂教化特性的統一。

5、體現教化創新的時代要求。

二年級上學期音樂教學工作安排篇2

學生分析：

經過一年的學習，二年級的學生對音樂的學問有了一些基礎，年齡也大了一歲，這年齡段的學生活潑可愛，愛唱愛跳，具有劇烈的表現欲望。也漸漸養成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、寧靜地傾聽、整齊自然的歌頌。不僅如此，他們還對音樂課產生了深厚的愛好，每周的音樂課都被他們期盼著。學生對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠依據歌曲心情演唱。

學生學習音樂的狀況有三個等級：優秀、中等、差。依據學生的學習狀況，我既要顧到優秀生的培育，也要顧到中等生、差生的進步。特殊是學習弱的學生，要下功夫幫助他們建立起信念。多關切他們，多給他們表現的機會。建議學生多看和傾聽兒童歌曲、兒童舞蹈。從小養成學習音樂的習慣。

教材分析：

本冊教材共分十個單元，包括的教學內容有：問聲好；時間的歌；童話故事；跳起舞；開心的勞動；小動物的歌；音樂會；生活多歡樂；漂亮的動物；新年好；嬉戲宮。教材內容的支配上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的支配上都具有肯定的相關性或聯系性，各單元之間又留意內容的連接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎學問與基本技能。

本冊教材中，增加了很多學生唱的歌曲以及觀賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創建了一個豐富的資源環境。在“識譜”要求上，起先要求結合鍵盤位置相識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創簡潔旋律；在打擊樂的運用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在駕馭節奏和培育節奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式出現，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛?？傊窘滩陌婷嬖O計圖文并茂，多風格、多形式，教材內容生動活潑。要求老師具有綜合性的素養，發揮主動性、創建性，敏捷選擇教材內容、重組教材，更好地運用好新教材。

教學目標：

1、充分留意這一學段學生以形象思維為主，新奇、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。

2、傾聽音樂的材料要短小好玩，形象顯明。激發和培育學生對音樂的愛好。

3、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

4、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現和即興創建活動。培育樂觀的看法和友愛精神。

教學重點：

1、激發和培育學生對音樂的愛好。

2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現和即興創建活動。

4、培育樂觀的看法和友愛精神。

教學難點：即興創建活動。

教學措施：

1、接著抓好課堂常規，使學生養成良好的上課習慣。本學期，接著把“課堂表現”（上課紀律、學具打算、舉手發言等）作為音樂評價之一，期末采納“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

2、機動敏捷的選擇教材內容，合理支配教材，以“學生發展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面對全體學生，一切音樂教學活動不強求一樣，允許學生特性得到充分自由的發展。

3、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動好玩，真正吸引孩子留意，把激發學生對音樂的愛好貫穿教學的始終。課后，仔細反思教學，寫好教后記，剛好改進教學。

4、平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎學問、技能。

5、面對優秀生，多給他們實踐與創建的機會。在后進生的轉化工作中，多給他們供應表現的`機會，熬煉孩子們的膽識，多激勵，樹立起他們學習音樂的信念。

6、加強綜合與滲透，即融入其它學科學問，真正體現學科間的的綜合。

8、平常，多上網、多查看有關音樂教化的雜志、文刊，了解教化新動向，不斷給自己充電；多向同科目有閱歷的老師請教學習，不斷提高自己的業務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。

課時支配：

周次教學內容

1-2第一課的教學內容

3-4其次課的教學內容

5-6第三課的教學內容

7第四課的教學內容

8-9第五課的教學內容

10第六課的教學內容

11-12第七課的教學內容

13-14第八課的教學內容

15-16第九課的教學內容

17第十課的教學內容

18-19期末復習、測評

二年級上學期音樂教學工作安排篇3

1、結合作品感受諸要素在音樂中的表現作用（O層、A層、B層均要駕馭）

2、介紹中外聞名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關的國籍、生卒年及其主要作品。

3、介紹少數民族音樂、外國音樂、進行曲等風格。

4、了解西洋歌曲，閱讀世界歌國的音樂風格和特點，對音樂中描述的內容理解

5、接觸大型的音樂體裁與音樂作品，了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術形象，感受調式、和聲及其他要素在音樂中的表現作用。熟記音樂作品主題。

6、了解音樂與其他姐妹藝術的關系。

7、結合觀賞，介紹樂器吉他、室內樂、管弦樂隊的構成、感受各樂器的音色和相關的學問。

［實力培育］

O層：在老師的引導和啟發下，培育學生獨立思索問題的實力。

A層：培育學生對音樂觀賞實力，從而提高分析問題的實力。

B層：培育學生透過音樂現象看本質，正確的相識音樂的實力。

從而提高創新意識和實踐實力。

［教學重點］

⒈通過觀賞中外優秀作品，熟記音樂主題，擴高校生的音樂視野。

⒉引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術形象及所表達的思想內容。

⒊在演唱方面：用有限制的氣息，圓潤的`聲音演唱歌曲，并做到咬字精確、吐字清楚。

［教學難點］

⒈介紹七子、樂器吉他、室內樂、管弦樂隊的構成的常識。

⒉對觀賞的歌曲、樂曲背景的了解，藝術的描寫的內容的理解，會分析樂曲（風格、特點、以及樂器在音樂中的作用、樂器音色的了解）

⒊指導學生運用所學的歌頌方法、音樂學問、能夠對不同形式、不同民族風格的歌曲進行

藝術處理。

1、重點講授課本重難學問，當堂作習題，得以鞏固?！串斕脤W習當堂鞏固〉

2、合理利用課堂四非常鐘，前五分鐘提問復習，鞏固對前一節課內容的再認－再現。課節末盡量延長有關音樂學問〈拓展學問積累〉

3、為熬煉學生的發散性思維、創新實力，讓學生親受音樂。進行愛國主義教化。

觀賞演唱課外歌曲學習

學問演唱活動課

二年級上學期音樂教學工作安排篇4

一、學生狀況分析

二年級的小摯友活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現特別好。

兩個班的小摯友狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問駕馭的不夠，但是仿照實力比較強，而且也能嫻熟駕馭。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小摯友還可以，20%的小摯友唱歌時，五音不全，仿照實力又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

二、教學目標

（一）、學問目標：

1、相識相識打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。二）、實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態和呼吸方法歌頌。自然圓潤的發聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，相識一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起學生的愛好，培育學生合作進取的精神，培育學生對音樂的愛好。4、通過聲音創編的活動，激發學生對創建的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

（三）、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。四）、質量目標：

基本上能駕馭教材規定的簡潔的音樂技能，駕馭相識簡潔的`樂譜的實力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創建和音樂與之相關的文化內容，發展學生創建性思維實力及提高學生的人文素養。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創建音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：相識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂創建力和協作實力。律動：要求學生協作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

音樂教化是基礎教化的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創新精神和實踐實力，提高文化素養與審美實力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不行替代的作用。

3、教學重點、難點分析。

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，發展創建思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐實力的培育，培育學生的創建精神和合作精神的實力。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統一備課格式，仔細寫好教學詳案。仔細執行課時安排，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前打算。

4、仔細根據教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。

5、依據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育學生的學習愛好。

6、依據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生愛好，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育學生的愛好，提高活動實力，且協作學校社會的中心工作，豐富校內生活，本學期打算成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。

9、方法：示范：老師示范、學生仿照。

激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學生的學習愛好。

因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生

二年級上學期音樂教學工作安排篇5

一、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教化的一部分，要著重培育學生在歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術形象，培育學生的遠大志向，陶冶情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、教學任務：

1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜學問：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

3、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的實力，并漸漸學會辨別三和弦的和諧與否。

4、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。

三、學情分析：

1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一，因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了肯定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關切和愛心，使他們盡快地喜愛起音樂來，讓他們興奮地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在觀賞方面，大多數學生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生觀賞音樂的心情，達不到預期的目的，因此，須要學生先熟旋律，再作觀賞。

4、創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生諄諄教導，多激勵、多表揚，對學生的.作品多看優點，少說缺點，更不要指責，先讓學生敢想敢寫，再講解并描述一些創作方法和發展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

四、工作措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量此文來自優秀是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合學生的相識規律，教學生動形象，激發學生的學習愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學而不厭。

3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業務和教學實力。

4、主動大膽地運用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯系學生，常常征求學生對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

五、教學進度支配課次課時課次課時

課次

課時

課次

課時

第一課

2課時

第八課

2課時

其次課

2課時

第九課

2課時

第三課

1課時

第十課

1課時

第四課

2課時

第十一課

2課時

第五課

2課時

第十二課

2課時

第六課

2課時

第十三課

2課時

第七課

2課時

第十四課

2課時

二年級上學期音樂教學工作安排篇6

一、學生基本狀況分析：

本學期學生的基本狀況了解得比較透徹，大部分學生在唱歌的姿態上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創編同歌曲心情一樣的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教化和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教化中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學生身心得到健康的發展。

3、培育學生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的實力。

三、教學的詳細措施與要求

(一)創設情境，培育愛好，充分發揮學生的主體作用

1、創設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的'音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果?！痹诮虒W過程中，老師應依據教學須要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑主動參加教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生新奇心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的留意力。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學習會扼殺學生駕馭學問的意愿。”教學中如何吸引學生的留意力，引發新奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，好聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的留意力，擅長摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

(二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

1、創設舞臺，展示自我

心理學和教化學探討表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，