人教版八上第1課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》word說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大伙兒好，我是來(lái)自，我今天的說(shuō)課題目是人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元入侵與抵抗的第一課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課環(huán)節(jié)，如有講的不行的地點(diǎn)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，老師進(jìn)行改正。好了，現(xiàn)在就開(kāi)始我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材1．教材分析：《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》是八年級(jí)上冊(cè)的第一課內(nèi)容，是教材第一學(xué)習(xí)主題入侵與抵抗的開(kāi)篇章。這一課要緊闡述了中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的始況，它是近代中國(guó)百年屈辱的開(kāi)始，也是中國(guó)近代史的開(kāi)端。在教材中具有開(kāi)篇點(diǎn)題的地位和作用。因而了解并把握本課，有助于把握對(duì)中國(guó)近代史差不多特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，了解中國(guó)屈辱史的開(kāi)端。本課有兩個(gè)子名目一是林則徐虎門(mén)銷煙，二是中英《南京條約》。2．教材重點(diǎn)與難點(diǎn)依照學(xué)生的知識(shí)水平和分析能力，確定中英《南京條約》為重點(diǎn)，其理由是：《南京條約》是中國(guó)近代史上的第一個(gè)不平等條約，它的簽定使中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了龐大轉(zhuǎn)變。教學(xué)的難點(diǎn)則為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的阻礙，即如何樣明白得中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，因?yàn)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)是一個(gè)新的名詞，學(xué)生不易明白第一要明確半殖民地的含義是形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義操縱和壓迫的國(guó)家。半封建社會(huì)的含義是原有封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞，資本主義有了一定成分，但仍保持著封建剝削制度。二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力：了解鴉片輸入給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)峻危害，記住林則徐虎門(mén)銷煙的概況；明白得鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的全然緣故和性質(zhì)；把握《南京條約》及其附件的要緊內(nèi)容（2）過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)刻等知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)歷，使學(xué)生把握經(jīng)歷的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)歷史經(jīng)歷的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》條約內(nèi)容及阻礙的分析，提高學(xué)生的分析綜合能力。在討論鴉片輸入的嚴(yán)峻危害、總結(jié)中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的緣故和給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的阻礙。通過(guò)探討中國(guó)戰(zhàn)敗的緣故，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必定性，使學(xué)生明確“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛(ài)國(guó)熱情；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片作為毒品對(duì)吸食者的損害，從而自覺(jué)地遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。通過(guò)介紹林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生崇敬英雄、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，喚起他們的歷史責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。二、說(shuō)教法為達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課以討論分析為主，輔之以講授法。目的是讓學(xué)生在認(rèn)知的基礎(chǔ)上增強(qiáng)分析歷史事件對(duì)社會(huì)造成阻礙的能力。其要緊思路是：分析導(dǎo)入——學(xué)生認(rèn)知——討論現(xiàn)象——得出結(jié)論。各環(huán)節(jié)均表達(dá)以學(xué)生為主，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。三、說(shuō)學(xué)法依照初二學(xué)生的心理特點(diǎn)以及我校學(xué)生的具體情形而定：因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生都不重視歷史課的教學(xué)，歷史知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限，因此老師仍需依照學(xué)生的明白得能力和已有的知識(shí)，采取深入淺出、形象生動(dòng)講授法方法進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，不斷啟發(fā)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本插圖、史料、自由閱讀卡，學(xué)會(huì)從歷史材料中獵取歷史知識(shí)的方法；結(jié)合時(shí)代背景、學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)分析評(píng)判歷史人物的方法；從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的緣故、通過(guò)、結(jié)果、阻礙的進(jìn)展過(guò)程中，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生把握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)鏈，使學(xué)生形成良好的邏輯思維適應(yīng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的全然緣故和分析《南京條約》的要緊內(nèi)容給中國(guó)社會(huì)的阻礙，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、判定問(wèn)題的能力。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，專門(mén)快樂(lè)又在歷史課堂上見(jiàn)到大伙兒。在我們上一學(xué)年終止了對(duì)中國(guó)古代史的學(xué)習(xí)，這學(xué)期，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)中國(guó)近代史八年級(jí)上冊(cè)。同學(xué)們，談到古代中國(guó)的文明成就，能夠如此說(shuō)，在近代往常時(shí)期的所有文明中，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家的文明比中國(guó)更發(fā)達(dá)，更先進(jìn)。但從17世紀(jì)開(kāi)始，西方要緊國(guó)家相繼進(jìn)入資本主義社會(huì)，而中國(guó)受到閉關(guān)自守政策的阻礙依舊在封建主義的道路上緩慢進(jìn)展。1840年一場(chǎng)血與火戰(zhàn)爭(zhēng)，叩開(kāi)了中國(guó)的國(guó)門(mén)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。古老的中國(guó)翻開(kāi)了近代歷史的第一頁(yè)。那么同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)明白這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是什么戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？2、重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破本課要緊敘述中國(guó)是如何樣從一個(gè)政治上主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整，經(jīng)濟(jì)上自給自足的封建國(guó)家開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)國(guó)家的過(guò)程。重點(diǎn)把握兩大板塊：一是林則徐虎門(mén)銷煙：二是中英《南京條約》。教學(xué)的難點(diǎn)則為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的阻礙。如何樣明白得中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。依據(jù)中英《南京條約》內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生討論分析，認(rèn)識(shí)條約簽訂后，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)注意到中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成是有一個(gè)進(jìn)展過(guò)程的，《南京條約》的簽訂，僅僅是開(kāi)始而已，不要因此造成認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是輔助教學(xué)的一個(gè)重要手段，能扼要地出現(xiàn)本節(jié)課的概況，因而力求精而簡(jiǎn)。不宜過(guò)多。本課板書(shū)設(shè)計(jì)如下：一、虎門(mén)銷煙1、背景：①清王朝沒(méi)落②西方資本主義國(guó)家處于上升時(shí)期（英國(guó)）③鴉片走私給中國(guó)嚴(yán)峻危害2、通過(guò)：1839年6月

林則徐3、阻礙：二、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1、緣故：為打開(kāi)中國(guó)大門(mén)和愛(ài)護(hù)鴉片貿(mào)易2、時(shí)刻：1840年6月3、通過(guò)：4、性質(zhì)：英（非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)）中（正義的戰(zhàn)爭(zhēng)）5、失敗緣故：清政治腐敗，經(jīng)濟(jì)軍事技術(shù)落后6、結(jié)果：簽定中英《南京條約》等一系列不平等條約①時(shí)刻，地點(diǎn)：1840年，南京②內(nèi)容：割地，賠款，通商，開(kāi)埠③阻礙：7、阻礙：中國(guó)開(kāi)始滄為半殖民地半封建社會(huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。六、教學(xué)鞏固通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片帶來(lái)嚴(yán)峻危害，并由此發(fā)動(dòng)入侵中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的差不多史實(shí)。把握林則徐愛(ài)護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門(mén)銷煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的要緊內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的阻礙。練習(xí)：1．英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的直截了當(dāng)目的是(A)A.扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差B.毒害中國(guó)人民C.打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)D.查找戰(zhàn)爭(zhēng)借口2．英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的全然緣故是(B)A．禁煙運(yùn)動(dòng)損害了英商的利益B．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)迫切要求打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)C．清朝政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛D．清王朝堅(jiān)持閉關(guān)鎖國(guó)政策3、到廣東