語文園地一、二六年級語文部編版語文六年級上冊部編版語文六年級上冊衣裳笨拙參差單薄模糊花蕾山澗屹立

熱血沸騰

豪邁不屈

部編版語文六年級上冊薄部編版語文六年級上冊薄部編版語文六年級上冊薄襟部編版語文六年級上冊薄襟部編版語文六年級上冊薄襟懸部編版語文六年級上冊薄襟懸縣部編版語文六年級上冊薄襟懸縣部編版語文六年級上冊觸摸自然《草原》《丁香結》《古詩詞三首》《花之歌》部編版語文六年級上冊交流平臺閱讀文章時，我們要注意從所讀的內容想開去。可以聯系自己的生活經驗想開去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的內容，可以聯想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產生共鳴，從而加深對課文思想感情的理解。

還要能從課文內容聯想到更多。如，《丁香結》寫到丁香結引發了作者對人生的思考，由此可以想到其他有象征意義的植物，如梅、蘭、竹、菊，想到這些植物象征著什么，由這些植物想到人生的追求。

閱讀的時候能想開去，不僅可以深化對課文內容的理解，而且可以活躍思想，激發創造力。我們應該在這方面多下功夫。部編版語文六年級上冊交流平臺閱讀文章時，我們要注意從所讀的內容想開去。可以聯系自己的生活經驗想開去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的內容，可以聯想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產生共鳴，從而加深對課文思想感情的理解。

還要能從課文內容聯想到更多。如，《丁香結》寫到丁香結引發了作者對人生的思考，由此可以想到其他有象征意義的植物，如梅、蘭、竹、菊，想到這些植物象征著什么，由這些植物想到人生的追求。

閱讀的時候能想開去，不僅可以深化對課文內容的理解，而且可以活躍思想，激發創造力。我們應該在這方面多下功夫。部編版語文六年級上冊革命歲月《七律·長征》《狼牙山五壯士》《開國大典》《燈光》部編版語文六年級上冊交流平臺本單元有的課文寫到了大的場面，如狼牙山上的激烈戰斗、開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時，運用了點面結合的方法。如，《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經過天安門廣場時那種整齊威武的情景，又注意通過細節展現各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領略到了各個隊伍的特色。

平時的閱讀中，你是否也讀到過這樣的場面描寫?在自己的習作中，你是怎樣寫場面的？和同學交流。部編版語文六年級上冊交流平臺本單元有的課文寫到了大的場面，如狼牙山上的激烈戰斗、開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時，運用了點面結合的方法。如，《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經過天安門廣場時那種整齊威武的情景，又注意通過細節展現各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領略到了各個隊伍的特色。

平時的閱讀中，你是否也讀到過這樣的場面描寫?在自己的習作中，你是怎樣寫場面的？和同學交流。部編版語文六年級上冊詞句段運用讀一讀，體會下面句子的特點，說說這樣寫的好處。

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者

最后的祭獻。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，

清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊

無瑕的翡翠。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫

了，就像在說話似的。部編版語文六年級上冊

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

漓江的水碧綠清澈，透過平靜的水面，可以看到江底的沙石，它真像一塊無暇的翡翠啊！部編版語文六年級上冊

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

漓江的水碧綠清澈，透過平靜的水面，可以看到江底的沙石，它真像一塊無暇的翡翠啊！部編版語文六年級上冊

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。部編版語文六年級上冊詞句段運用讀下面的句子，再說說分號的用法。

我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風

芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；

我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有

些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能

流動，成為風。部編版語文六年級上冊

我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。部編版語文六年級上冊我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。部編版語文六年級上冊

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。部編版語文六年級上冊

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

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太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

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太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。部編版語文六年級上冊部編版語文六年級上冊部編版語文六年級上冊部編版語文六年級上冊部編版語文六年級上冊我留意到了地名拼音的拼寫規則。部編版語文六年級上冊部編版語文六年級上冊我留意到了地名拼音的拼寫規則。我還知道怎么用拼音拼寫自己的名字。部編版語文六年級上冊李思

周云

孫麗麗

許文佑LiSiZhouYunSunLiliXuWenyou部編版語文六年級上冊宇文玉尉遲旭辰YuwenYuYuchiXuchen部編版語文六年級上冊詞句段運用讀句子，注意加點的部分，說說這樣寫的好處。

起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其

他許多旗幟飄拂的聲音。

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么

明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。............部編版語文六年級上冊原句：起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。改后：起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

原句：那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。改后：那里的天比別處的更可愛，空氣清鮮，天空明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。部編版語文六年級上冊

清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然

背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”

“我還有作業沒完成，不能和你一起去玩了。”

我婉言謝絕了伙伴的邀請。

“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！”話

一出口，我就后悔了。

媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的

眼睛怎么腫了？”寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀句子，仿照著寫一寫。也可以不用與“說”有關的詞語……這兩個句子分別用“贊嘆”“婉言謝絕”代替了“說”。我還想到了“談論、講解、竊竊私語……”部編版語文六年級上冊1.這幅畫構圖精巧，用色精美，他說：“實在太好看了！”2.爸爸又要出差了，他難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著您早點回家。”部編版語文六年級上冊1.這幅畫構圖精巧，用色精美，他贊嘆道：“實在太好看了！”2.爸爸又要出差了，他一臉的難過，輕聲嘟囔著：“爸爸，我盼著您早點回家。”部編版語文六年級上冊過故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。日積月累部編版語文六年級上冊過故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。部編版語文六年級上冊過故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

雞黍：雞肉和黃米飯，這里指豐盛的酒菜。合：環繞。郭：墻。軒：門窗。場圃：谷場、菜園等種菜和收打作物的地方。桑麻：桑樹和麻，這里泛指農事。就菊花：來賞菊。

部編版語文六年級上冊部編版語文六年級上冊◎鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮◎捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植◎祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人