朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)“回憶感恩，放手成長(zhǎng)”2023年年—2023年年學(xué)年度第二學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)光：X年X月X日星期X地點(diǎn)：大班教室決定：開(kāi)班會(huì)研究，統(tǒng)一思想，商討細(xì)節(jié)，細(xì)致分工XX：策劃加主持、PPT制作、門(mén)口海報(bào)XX：現(xiàn)場(chǎng)拍照（相機(jī)）、記錄紙XX：律動(dòng)、音樂(lè)銜接決定XX：水果、植物、水、記錄紙、筆、場(chǎng)地布置目標(biāo)：回憶痛苦的幼兒園生活，智慧放手促進(jìn)成長(zhǎng)，懷著感恩之心延續(xù)幼兒園之大愛(ài)！第一部分：集體家長(zhǎng)講座：XX教師目標(biāo)：了解什么是幼小銜接及小學(xué)生活。第二部分：年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)一、掀起回憶：贊賞幼兒園生活的動(dòng)感相冊(cè)（3-5分鐘）目標(biāo)：回憶孩子在幼兒園的生活，營(yíng)造心理進(jìn)入感同深受的情景。親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們，大家晚上好！很歡喜又跟大家相聚在大班的大家庭中。時(shí)光過(guò)得真快，現(xiàn)在是大班的最后一學(xué)期了，仔細(xì)算算孩子在幼兒園的生活也只剩70多天，這也是我們?cè)谟變簣@里最后一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。在此異常謝謝大家能夠在繁忙的工作中來(lái)到這里，我們一起為了孩子共同交流和分享。在此之前我們向來(lái)在思索，最后一次家長(zhǎng)會(huì)我們要給大家什么呢?一起來(lái)看看我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題“回憶感恩、放手成長(zhǎng)!”首先，讓我們一起來(lái)跟著認(rèn)識(shí)的畫(huà)面，回顧孩子們?cè)谟變簣@痛苦愉快的生活！二、承接放手、成長(zhǎng)目標(biāo)：了解年級(jí)幼小銜接需做的事情，智慧放手促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)家園步調(diào)一致。（一）、分小組研究：孩子即將入小學(xué)，我們應(yīng)該做哪些有效決定？（教師點(diǎn)評(píng)）這段時(shí)光不管是家長(zhǎng)、教師的工作重心都是在為孩子即將入小學(xué)做最后的決定。也是我們這一段時(shí)光以來(lái)的工作重點(diǎn)。我們將如何智慧放手來(lái)促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)呢？接下來(lái)，我們分小組一起來(lái)研究一下：孩子即將入小學(xué)，我們應(yīng)該做哪些有效決定？或者你有哪些有效的經(jīng)驗(yàn)跟大家分享。研究十分鐘時(shí)光，一組一名代表發(fā)言。（二）、推薦本學(xué)期的工作重點(diǎn)剛剛大家都聆聽(tīng)了X教師在孩子即將進(jìn)入小學(xué)從生活上、心理上都需要做哪些決定，小學(xué)教師與家長(zhǎng)之間的交流方式。大家也就幼小銜接方面發(fā)表了自己的見(jiàn)解。接下來(lái)，我來(lái)跟大家分享一下這學(xué)期年級(jí)將在生活上、心理上、學(xué)習(xí)上等會(huì)做哪些決定?1、大班幼兒自我管理能力的培養(yǎng)從進(jìn)入大班開(kāi)始主要注重孩子對(duì)自身自我管理能力的培養(yǎng)，參加年級(jí)的管理。逐步嘗試小組式合作，從小組活動(dòng)中教師在看見(jiàn)每組孩子的合作能力、交流能力、商議能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。從剛開(kāi)始不會(huì)小組分享到現(xiàn)在已形成一定模式，各項(xiàng)能力有了一定的提高。C、欣賞來(lái)提升幼兒的自我管理能力。當(dāng)孩子能得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可和欣賞，將會(huì)對(duì)他（她）的自信心有很大地促進(jìn)作用。D、感恩活動(dòng)：在上學(xué)期的實(shí)施來(lái)看，效果顯然。更重要的是從以前只擔(dān)心他人不足之處改變?yōu)橘澷p他人。給家長(zhǎng)的建議：A、多創(chuàng)設(shè)孩子小集體活動(dòng)，提供合作的機(jī)會(huì)。接納孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)與矛盾，這是成長(zhǎng)的過(guò)程。B、在家讓孩子建立勞動(dòng)意識(shí)，做家里的小主人。2、注重幼兒聆聽(tīng)能力和堅(jiān)持性的培養(yǎng)。A、對(duì)坐姿、聆聽(tīng)提詳細(xì)要求，明了聆聽(tīng)和講述是同等重要。仔細(xì)聽(tīng)教師和同伴的發(fā)言講話，發(fā)言要舉手。盡量堅(jiān)持一個(gè)活動(dòng)結(jié)束再去上洗手間。B、共同研究成班規(guī)家規(guī)形成約束。給家長(zhǎng)的建議：A、當(dāng)孩子用心的時(shí)候，不隨意打擾。B、當(dāng)孩子跟你交流時(shí)注重雙眼注視孩子，不顯隨意。C、鼓勵(lì)孩子承受一定的挫折，而不是一味地嘲笑！3、培養(yǎng)愛(ài)看書(shū)、多看書(shū)、喜分享的良好閱讀習(xí)慣。給家長(zhǎng)的建議:A、天天堅(jiān)持陪伴孩子共同閱讀，天天至少30分鐘。B、多帶孩子去方方繪本館借閱圖書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。4、開(kāi)展《我要上小學(xué)》的項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)分為“你好！小學(xué)！”，“再見(jiàn)了，幼兒園！”兩個(gè)部分，將結(jié)合幼兒園的畢業(yè)典禮，小學(xué)的參訪，按照孩子的興趣點(diǎn)來(lái)舉行。給家長(zhǎng)的建議：A、知道自己將要上的小學(xué)，對(duì)小學(xué)有一定的了解，做好心理鋪墊。B、可以參訪小學(xué)生，提前了解小學(xué)的生活模式，做針對(duì)性的決定。5、重要小技能的培養(yǎng)A、模擬小學(xué)的課間十分鐘，給孩子一段時(shí)光的自主權(quán)，學(xué)習(xí)合理安頓好時(shí)光。B、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)一些生活小技能和課間小游戲，如：系鞋帶、收拾書(shū)包等。內(nèi)容配合事項(xiàng)系鞋帶家長(zhǎng)示范準(zhǔn)確的系鞋帶主意收拾書(shū)包在家盡量鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，收拾自己的玩具及書(shū)本等翻花繩在家跟孩子舉行翻繩游戲十分鐘自主游戲在家決定相宜十分鐘玩的自主游戲1-2個(gè)（三）、分小組研究：本學(xué)期小組活動(dòng)的開(kāi)展，主旨：培養(yǎng)感觸天然、體驗(yàn)生活，自立自主、親愛(ài)合作的良好品質(zhì)。（四）、各項(xiàng)活動(dòng)、家長(zhǎng)需配合的事情（發(fā)文稿）。1.畢業(yè)相冊(cè)及個(gè)人相冊(cè)2.畢業(yè)典禮的設(shè)想3.各項(xiàng)注重事項(xiàng)(文稿)三、感恩升華目標(biāo)：感觸孩子對(duì)父母的感恩之情，謝謝教師、家委等為了孩子們多做出的努力與付出，懷著感恩之心延續(xù)實(shí)驗(yàn)之大愛(ài)。1、教師提問(wèn)：這一年來(lái)，幼兒園給孩子帶來(lái)的改變，你又為孩子改變了什么？（請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)言）2、家長(zhǎng)讀出自己孩子寫(xiě)的謝謝。（聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話）相信各位家長(zhǎng)朋友也有無(wú)數(shù)話要跟孩子們說(shuō)，今天也給大家決定了一份愛(ài)心，請(qǐng)你把自己最想跟孩子們說(shuō)的話寫(xiě)在上面，明天帶來(lái)，我們將在年級(jí)依次為孩子們分享！3、感恩活動(dòng)。今天站在這里，謝謝的話有無(wú)數(shù)。家委：為了架起家園交流的橋梁，為孩子、年級(jí)、幼兒園做了大量的實(shí)事。謝謝擔(dān)心全體孩子等等的所有人，讓我們用行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的謝謝！4、一起舞蹈《謝謝你》謝謝你，我衷心地謝謝你！我誠(chéng)摯的愛(ài)人和