2023年廣西中考語文真題及答案

一、積累(21分)

班級正在制作短視頻《壯美廣西》，以下是部分解說詞，請

你閱讀后完成下面小題。

【開篇畫面】廣西，站在中國這張異彩紛呈的全家福的西南

一隅。她像一個樸實的鄰家姑娘，不太張yang(),卻難掩其

秀外慧中。這里有得天獨厚的綠水青山，有多姿多彩的民族風情。

各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在這里安居樂業(yè)，共同描

繪美麗和諧的新時代畫卷。

【節(jié)日畫面】廣西各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢節(jié)日，

人們載歌載舞，歡聚一堂。“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今

也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。每年“三月三”，各族歌手

齊聚歌土于，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。真可謂“______,

，，

_________________O

【體育畫面】廣西的民族傳統(tǒng)體育項目相當豐盛，其中不少

項目深受各族群眾喜愛。在壯族、彳么佬族等少數(shù)民族中，搶花炮

是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動。各地潛心挖掘傳統(tǒng)體育項目,

推廣民族體育活動，讓一些體育項目從小眾逐步走向大眾。

1.閱讀“開篇畫面”解說詞，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注

音。

(1)張潤同()(2)和諧()

2."開篇畫面"解說詞中有不少成語，請寫出其中3個。

1

3.結合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。

（1）歡聚一堂

（2）潛心

4.從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應的序號填到橫線處，

使解說詞內容連貫，上下聯(lián)順序正確。

①八桂團結譜新曲②四海風云增光輝③九州奮發(fā)奏華

章④五湖氣象呈祥瑞

5.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（）

A."三月三"是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同

慶祝的節(jié)日。

B.每年“三月三”，各族歌手齊聚歌坪，你唱我和，以歌會

友，以歌傳情。

C.廣西的民族傳統(tǒng)體育項目相當豐盛，其中不少項目深受各

族群眾喜愛。

D.在壯族、彳么佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間

傳統(tǒng)體育活動。

【答案】1.①.揚②.xi6

2.異彩紛呈、秀外慧中、得天獨厚、綠水青山、多姿多彩、

安居樂業(yè)（任寫三個即可）

3.（1）歡聚一堂：快樂地聚集在一起；

（2）潛心：用心專而深。

2

4.上聯(lián)：①下聯(lián)：③5.C

【解析】

[1題詳解】

本題考查字音字形。

yang--------揚。張揚：宣揚，聲張；

諧----和諧：協(xié)調而勻稱。

xieo

2題詳解】

本題考查成語積累。

【開篇畫面】中的成語有：異彩紛呈、秀外慧中、得天獨厚、

綠水青山、多姿多彩、安居樂業(yè)，任意寫出其中三個即可，注意

字詞書寫正確。

【3題詳解】

本題考查詞語解釋。

歡聚一堂：歡樂的相聚在一起。文中指廣西各族人民在節(jié)日

的時候，都會聚集在一起，載歌載舞，慶祝節(jié)日。

潛心：用心專一。文中指廣西各個地方的少數(shù)民族區(qū)域都在

用心挖掘傳統(tǒng)體育項目。

【4題詳解】

本題考查對聯(lián)配對。注意對聯(lián)的特點：字數(shù)相等、詞性相同、

結構相應、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內容相關。

①③兩句開頭四字"八桂團結""九州奮發(fā)"都是主謂短語,是一

副對聯(lián)。②④兩句開頭四字"四海風云""五湖氣象"都是偏正短語，

3

是一副對聯(lián)。橫線前的文段以“廣西歌好”為主要內容，故①③兩

句的對聯(lián)更符合語境。

【5題詳解】

本題考查病句辨析。

U搭配不當，"體育項目……豐盛”搭配不當，可將"豐盛"改為

"豐富"；

故選Co

6.請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內容。

主

文學常識與名句出處

題

詩人①______（人名）登臨碣石

山，寫下“②____，百草豐茂”，

《觀滄海》

自讓我們一覽草木的茂盛；白居易漫步

《錢塘湖春

然錢塘湖畔，寫下“③_____，______"，

行》

讓我們看到了早春花草欣欣向榮的

趨勢。

劉禹錫雖身在陋室，但“談笑有

品

鴻儒，④_____”，交往的都是品性《陋室銘》

性

高雅的朋友。

4

面對生活中的困難，我們可以學

《定風波》（莫

習蘇軾“歸去，⑤_______”的豁達樂

聽穿林打葉聲）

觀。

陸游以“零落成泥碾作塵，⑥—

《卜算子?詠

—”來寄托自己堅守高潔品格的志

梅》

向。

送別友人，我們常吟誦王勃的

《送杜少府之

“⑦____，_______"來表明真摯的

任蜀州》

友誼不受距離遠近的影響。

情

懷

參觀愛國主義教育基地，我們深

《滿江紅》（小

刻理解了革命志士秋瑾“算平生肝

住京華）

膽，⑧_______”的濟世情懷。

【答案】①.曹操②.樹木叢生③.亂花漸欲

迷人眼④.淺草才能沒馬蹄⑤.往來無白

T⑥.也無風雨也無晴⑦.只有香如

故⑧.海內存知己⑨.天涯若比鄰⑩.因人

常熱

【解析】

5

【詳解】本題考查名篇背誦，要深刻理解詩文內容，作答內

容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：漸、

蹄、涯。

二、閱讀（39分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

"民以食為天，食以稻為先。"糧食是歷史深層的決定因素，

解決好吃飯問題始終是各個國家歷朝歷代的首要之事；糧食也是

文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在。縱觀世界，人類主要

有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對環(huán)境條件的適應性來看，

水稻比小麥占優(yōu)勢。當前在中國，水稻可從海南島種到黑龍江，

種植區(qū)域更廣。從食用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫

殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食

用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。

（摘編自岳玉峰《中國水稻史話》）

【材料二】

中國的飲食當中，最平常也最離不開的食物就是五谷。據(jù)記

載，古代“五谷”之說始于春秋戰(zhàn)國，后來逐漸約定俗成，“五

谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對應著今天的水稻、

黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，

6

這幾種糧食作物在全國的糧食供應中，所處的地位常常因時而異。

但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。

漢朝時期，中原及關中是當時人口最密集的地方，江南人口

稀少。那時各地區(qū)人口的多少，與當?shù)氐募Z食產量有著密切的關

系。盡管當時水稻在南方很重要，但其總產量遠不及北方主要作

物一一小米。唐代開始，水稻在全國糧食供應中的地位才日益提

高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進

的優(yōu)質水稻品種占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普

遍栽種，提高了糧食的總產量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀錄的1

億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明

代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說，可見水稻在糧

食供給中的重要地位。后來，隨著人口的遷徙和墾荒的推進，水

稻“南征北戰(zhàn)”，從“蘇湖熟”至U“湖廣熟”，從“北大荒”到

“北大倉”，一個個故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關聯(lián)。

水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑

造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國，稻米文化已深

入其中，無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國人的許多生活

習性，更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質。

（摘編自程強《水稻之于中華文明》）

【材料三】

2022年中國稻谷、小麥、大豆種植面積及產量統(tǒng)計表

7

種種植面積（萬公總產量單位面積產量

類頃）（萬噸）（萬噸）

稻

2945208497.08

谷

小

2352137725.86

麥

大

102420281.98

豆

（數(shù)據(jù)來自《中華人民共和國2022年國民經濟和社會發(fā)展

統(tǒng)計公報》）

7.下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項是（）

A.糧食的影響無處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是

文明的根基與源頭。

B.小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮

食或磨粉制作食物。

C.漢朝時期江南人口稀少，盡管當時水稻在南方很重要，但

總產量遠不及小米。

D.占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀錄，占城稻由此

成為首要糧食作物。

8.下列對材料二分析有誤的一項是（）

8

A.開頭介紹五谷概念的形成過程，是為了引出五谷種植時間

的具體內容。

B.加點詞語“據(jù)記載”表明“五谷”之說有史料依據(jù)，體現(xiàn)

語言的嚴謹。

C.畫線句運用引用的說明方法，說明水稻在明代糧食供給中

的重要地位。

D.材料按照時間順序，說明不同時期水稻在全國糧食供應中

所處的地位。

9.為什么說“食以稻為先”？請根據(jù)以上三則材料概括原因。

【答案】7.D8.A

9.①水稻對環(huán)境的適應性強于小麥；稻米食用比小麥方便；

②水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。稻米文化培

養(yǎng)了今天中國人的精神氣質。③水稻的種植面積及產量要大于小

麥和大豆。

【解析】

【7題詳解】

本題考查材料內容的理解。

D.有誤，結合材料二第二段原文“占城稻在江淮引種成功，而

后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產量，并得以供養(yǎng)宋朝

末年創(chuàng)紀錄的1億人口”可知并非是“占城稻引種成功使宋朝末年

人口創(chuàng)1億紀錄”，此項強加因果；

故選Do

9

【8題詳解】

本題考查材料的分析。

A.有誤，材料二開頭介紹五谷的概念，是為了引出“水稻作為

華夏民族主要糧食的地位始終得以維持”；

故選Ao

【9題詳解】

本題考查材料內容的概括。

結合材料一“從對環(huán)境條件的適應性來看，水稻比小麥占優(yōu)勢。

當前在中國，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食

用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，

而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成

，米飯’，但大米可磨成粉，制作食物”可得：水稻對環(huán)境的適應性

強于小麥；稻米食用比小麥方便；

結合材料二第三段中“水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還

是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的

中國，稻米文化已深入其中，無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)而了今

天中國人的許多生活習性，更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質”可得:

水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。稻米文化培養(yǎng)

了今天中國人的精神氣質；

結合材料三中的數(shù)據(jù)對比可得：水稻的種植面積及、總產量

和單位面積產量要大于小麥和大豆。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，13分）

10

閱讀下面的文字，完成下面小題。

長長的山路

沈念

①村與寨之間，山路相連，彎曲環(huán)繞，通往外面只有一條路，

舊貌陳顏在渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是

十多年前的事了。

②那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。

進入雨雪季節(jié)，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一

身臟泥衣。我每天上學必經此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。

在校門前的三岔路口，我曾發(fā)誓，將來要逃離閉塞的村子，要去

山外的地方。

③寨子里的祖訓是，窮也要有窮擔當，不求人，凡事靠自己。

那時候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底

子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條

破路的時候，就望著他們的新支書……

④父親也不是沒找過鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)里的書記調任新的崗位，暫時

由田鄉(xiāng)長代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一

個空檔，進了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆

了口氣說，鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這

話，心里澀澀的不是滋味。后來有鄉(xiāng)干部說縣長要來，他當時心

一硬，決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，村支書不當

了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代。

11

⑤那天，鄉(xiāng)干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話，字

正腔圓，聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長的講

話碎片似的飄進耳中："農村廣闊天地，不能死腦筋搞農業(yè)，我們

準備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造

條件也要上。"

⑥縣長一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨獨

的一個人，站得筆直，一動不動，風吹動著他那條軍綠色褲子的

下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。

⑦"縣長，幫我們修路。"父親說完這句話，就一聲不吭了。

車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車廂內空氣沉滯，縣長的表情凝重。

⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩

過的水田。幾個干部無從下腳，落在后面。龍縣長剛邁了幾步，

鞋和褲子都沾滿了泥巴，問走在前面的父親，你們平時一直走這

條路？

⑨父親說，祖祖輩輩。

⑩有個干部嘟嚷了一聲，這條路走不進去吧？

?龍縣長扭頭說，車開不到的地方，腳可以走，村民能走出

來，我們就能走進去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是

要年年走、月月走、天天走的。

?父親回村，召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候

To村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得

12

真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說，我

們山寨人走好路、過好日子的時候也快要到了。

?修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)

動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用

鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，

飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路。父

親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里

壘了水渠的護坡。

?修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變

成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的

山路，來往的車輛，和時光一起延展。

?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風吹開一頁沉重的過去，

又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農家樂和古樸的民居，

是清越的山風和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么

多從路上經過的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長

路的故事。

（節(jié)選自《長路與短句》，有刪改）

10.為了修路，父親采取了哪些行動？請梳理文章內容，填

寫下面表格。

行動過程行動結果

找鄉(xiāng)長申請修路①

13

攔住縣長請求修

縣長實地調查路況

路

召開村民大會②

③修成柏油新路

11.父親具有哪些優(yōu)秀品質？請簡要概括。

12.請從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。

俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光

一起延展。

13."路”在文學作品中往往具有象征意味。本文"長長的山路"

象征什么？請結合山路的前后變化簡要分析。

【答案】10.①鄉(xiāng)長以缺乏資金為由拒絕；②村民修路熱情

高漲；③修路啟動，村民投工投勞

11.淡泊名利，一心為公；耿直倔強，有膽有識；富有智慧，

有號召力。

12.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了山路又平又寬

又長的特點，表達了對父親和村民們的贊美之情。

13.山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；山路修好后，更平

更寬，景色宜人。“長長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸

福之路。

【解析】

【10題詳解】

14

本題考查梳理和概括文章內容。

結合第④段“但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實在是

拿不出錢了”可得：鄉(xiāng)長以缺乏資金為由拒絕；

結合第便“村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說

龍縣長講得真好，又說父親有膽識”村民修路熱情高漲；

結合第曜“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大,

父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取

材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺”可得：修路啟

動，村民投工投勞。

[11題詳解】

本題考查分析人物形象

第④段“他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，村支書不當了也沒什么

了不起，必須要修條路對村民有個交代”寫父親淡泊名利，一心為

公；

第⑦段“'縣長，幫我們修路。’父親說完這句話，就一聲不吭

了”，第便“又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟”寫父

親耿直倔強，有膽有識；

第慢”修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父

親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取

材，……父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，

帶回村里壘了水渠的護坡''寫父親富有智慧，有號召力。

【12題詳解】

15

本題考查賞析句子。

“黑得發(fā)亮、飄帶似的山路”運用比喻的修辭手法，把山路比

作飄帶，生動形象地寫出了山路又平又寬又長的特點，結合第?

段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村

民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，……父

親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里

壘了水渠的護坡”可知，表達了對父親和村民們的贊美之情。

【13題詳解】

本題考查標題的含義。

考查的是象征意義。結合第②段“那是一條遇到雨水就會泥濘

的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節(jié)，就像踏進地雷陣，

要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣”可知，山路修好前，坑坑

洼洼，濕滑難行；

結合第項“修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了

模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、

飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展”可知，山路修好后，

更平更寬，景色宜人。

再結合最后一段“山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風吹開一

頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農家樂

和古樸的民居，是清越的山風和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明

亮的曠野”可知，“長長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福

之路。

16

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

14.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）

A.本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。

B.首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。

C.頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。

D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。

15.尾聯(lián)表達了詩人什么情感？請結合詩句簡要分析。

【答案】14.C15.故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。

用擬人手法，寫出了作者對故鄉(xiāng)的思念。

【解析】

【14題詳解】

本題考查詩歌鑒賞。

C.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊

的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。此句描

繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠的

17

荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里。“隨”

字寫出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展現(xiàn)了山到平野的轉換，

使景物有動態(tài)的美感。“入”展現(xiàn)了江水的奔騰而去畫面，用流動

（轉換）的視角畫出了一副氣勢磅礴的萬里長江圖，展現(xiàn)的是動

態(tài)美；“體現(xiàn)山水的靜態(tài)美”有誤；

故選Co

【15題詳解】

本題考查作者情感。

“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不

遠萬里送我行舟。“憐”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此

處運用了擬人的修辭手法，將江水擬人化，“憐”和“送”賦予江水

以人的濃厚感情，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不

舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，

越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我

遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：

“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”

城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰

18

與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與

坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美

也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如

遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，

畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，

臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，

百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫

不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受

上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，

受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間

進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝

于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《戰(zhàn)國策》）

【乙】

是猶秋蓬

魯哀侯棄國而走齊。齊侯曰：“君何年之少，而棄國之蚤①？”

魯哀侯日：“臣始為太子之時，人多諫臣，臣受而不用也；人多

愛臣，臣愛而不近也。是則內無聞而外無輔也。是猶秋蓬,惡于

根本而美于枝葉，秋風一起，根且拔矣。”

（選自《說苑?敬慎》）

19

【注釋】①蚤：同“早”。

16.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）

A.鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓

B.朝服衣冠有時朝發(fā)白帝

C.窺鏡而自視學而不思則罔

D.臣始為太子之時康肅笑而遣之

17.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）

A.甲文鄒忌認為齊威王受蒙蔽原因在于身邊的人都有求于

他。

B.甲文寫燕、趙等國朝見齊國，意在表明齊威王納諫成效顯

著。

C.乙文寫魯哀侯逃跑到齊國以后，反思了自己“棄國”的原

因。

D.乙文魯哀侯認為秋蓬根“惡”而葉“美”會隨時被連根拔

起。

18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）孰視之，自以為不如。

（2）是猶秋蓬。

19.中國傳統(tǒng)文學注重通過“三”的運用，合理鋪設情節(jié)，

如《水滸傳》的“三打祝家莊”“三敗高太尉”等。請你從甲文

中列舉兩處與“三”相關的情節(jié)。

20

20.在與人交往方面，甲、乙兩文帶給我們不少啟示。請從

兩文中分別找一個角度，結合原文談談你的感悟。

【答案】16.B17.A

18.(1)鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美。

(2)這就像秋天的蓬草。

19.示例：三次詢問，鄒忌詢問妻、妾、客自己與徐公誰更

美。三次回答，妻、妾、客都說鄒忌要比徐公美。

20.示例：甲文，齊王接納鄒忌的建議，廣開言路，最終使“燕、

趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”，啟發(fā)我們要善于接納正確的建議及

時改正自身的問題。乙文，魯哀侯不聽從勸告，最終逃亡齊國，

啟發(fā)我們做人不能固執(zhí)己見。

【解析】

【16題詳解】

本題考查一詞多義。

A.名詞，這里指身高/動詞，修建；

B.名詞，早晨/名詞，早晨；

C.連詞，表修飾，可不譯/連詞，表轉折，但是、去卜

D.結構助詞，的/代詞，他，指賣油翁；

故選Bo

【17題詳解】

本題考查內容理解。

21

A.根據(jù)甲文“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，

朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽

甚矣''可知，齊威王受到蒙蔽是因為“宮婦左右''偏愛大王，“朝廷

之臣”懼怕大王，“四境之內”有求于大王；”原因在于身邊的人都

有求于他”分析有誤；(關注微信公眾號：部編版語文資源，獲

取更多資源)

故選Ao

【18題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通

假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：

(1)孰：同“熟”，仔細；視：看；以為：認為；

(2)是：這；猶：像；秋蓬：秋天的蓬草。

【19題詳解】

本題考查內容理解。

根據(jù)甲文“謂其妻曰：‘我孰與城北徐公美？“而復問其妾曰：

'吾孰與徐公美？“問之客曰：‘吾與徐公孰美？’”可知，這是三

問，鄒忌詢問妻、妾、客自己與徐公誰更美；

根據(jù)“其妻曰：‘君美甚，徐公何能及君也？“妾曰：‘徐公何

能及君也？“客曰：‘徐公不若君之美也。’”可知，這是三答，妻、

妾、客都說鄒忌要比徐公美；

22

根據(jù)“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美

我者，欲有求于我也”可知，這是三思，思考妻、妾、客說自己比

徐公美的原因；

根據(jù)“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客

欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左

右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此

觀之，王之蔽甚矣”可知，這是三比，將鄒忌自己的生活經歷（“妻

之私”“妾之畏”“客之有求”）與威王所處的環(huán)境（“宮婦左右”之私、

“朝廷之臣”之畏、“四境之內”之求）相比；

根據(jù)“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”可知，這是三賞，

齊王根據(jù)不同的情況制定了三條賞賜的規(guī)定；

根據(jù)“令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；

期年之后，雖欲言，無可進者”可知，這是三變，展現(xiàn)了隨著時間

的推移進諫情況的變化。

從中選取兩條作為答案即可。

【20題詳解】

本題考查閱讀啟示，注意從“與人交往方面”分別從甲乙兩文

中找一個角度結合原文談感悟，言之有理即可。

示例：根據(jù)甲文“明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而

自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也;

妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可知，鄒

23

忌反思妻、妾、客說自己比徐公美的原因，啟發(fā)我們做人要善于

反思。甲文第二、三段寫鄒忌敘述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自

己的原因，然后從自己的生活小事推及治國大事，說明齊王處于

最有權勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深，這樣以事設喻，以小

見大，委婉規(guī)勸，啟發(fā)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而使

齊王發(fā)布政令、廣開言路，最終“戰(zhàn)勝于朝廷”；啟發(fā)我們要善于

聽取、接納他人的正確建議，不斷提升自己。

乙文寫魯哀侯年紀輕輕就離開自己的魯國逃到了齊國，魯哀

侯向齊侯表述原因，魯哀侯做太子的時候不聽勸諫，不親近愛戴

的人，結果最后自己聽不到消息，沒人輔佐；啟發(fā)我們不能固執(zhí)

己見，要善于聽取他人意見，要善于親近他人。

【點睛】參考譯文：

（甲）鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿

戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”

他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是

齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我

和徐公相比，誰更美？"妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，

有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，

誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗。”又過了一天，徐公來了，

鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，

更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，

24

說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；

我的客人認為我美，是有事情有求于我。”

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公

美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求

助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆

土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏

愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有

不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”

（關注微信公眾號：部編版語文資源，獲取更多資源）

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，

大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上

書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所

指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令

剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；

幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想

進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，

都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

（乙）魯哀侯離開自己的魯國逃到了齊國，齊侯問：“您為什

么這么年輕就這么早早的拋棄魯國呢？”魯哀侯說：“我開始做太

子的時候，很多人對我進行勸諫，我聽了卻不肯用；很多人愛戴

我，我接受他們的擁戴卻不親近他們。因此，我在里面聽不到消

25

息，在外面沒人輔佐。這就像秋天的蓬草，枝葉表面上很美然而

根卻是壞的，秋風一旦吹起，就被連根拔掉了。”

三、綜合（10分）

21.想象是人類特有的思維活動。為了激發(fā)同學們的好奇心

和想象力，班級召開“播撒想象的種子”的主題班會。請你完成

以下任務。

（1）【任務一：名著中知想象】你所在的學習小組計劃在

班會上展示名著閱讀筆記，請你將有關內容補充完整。

我們在名著閱讀中感受到了想象的魅力。吳承恩在《西游記》

中虛構了一個魔幻世界，賦予孫悟空多種超凡本領，比如①；

凡爾納在《海底兩萬里》中想象尼摩船長駕駛自己設計制造的②

,帶領團隊在大海中自由航行；《艾青詩選》中，艾青曾把

自己想象成一只鳥，用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表達③的感情。

（2）【任務二：想象中話未來】班會上，同學們就“未來

生活”的話題發(fā)揮想象，積極發(fā)言。請你根據(jù)語境將對話補充完

整，要求清楚、連貫、不偏離主題。

主持人：同學們好！未來的生活將是怎樣的呢？請大家暢所

欲言。

小廣：①O

小西：沒錯，人們只要報名參加星際旅行團，就能乘坐太空

飛船到達火星。

26

壯壯：大家都說太空，我來說說未來的地球吧。②

雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然。

美美：我也來說說，未來海底會建立“鯨龍”科考站，保護

海洋生物多樣性。

主持人：感謝大家的積極發(fā)言。讓我們③____。

(3)【任務三：實踐中談想象】班會上，因小發(fā)明獲獎的

壯壯分享了他的心得：“想象給了我很大的幫助……”壯壯的發(fā)

言引發(fā)了你的思考。請就“想象與創(chuàng)造的關系”表達你的看法，

寫一段80字以內的議論性文字。要求：觀點明確，有理有據(jù)。

【答案】(1)①.示例：七十二變，火眼金睛，十萬八千

里筋斗云等。②.諾第留斯號(鸚鵡螺號)③.熱愛祖

國

(2)①.示例：未來的生活有著無限種可能。科技發(fā)展日

新月異，人類的生命延長，環(huán)境也變得良好起來，我們還能到外

太空游覽一番呢。②.未來的地球一塵不染，天空湛藍，空

氣清新。雖然沒有警察但人們安居樂業(yè)。③.肩負神圣使命,

努力學習，為建設綠色地球做出貢獻！

(3)示例：豐富的想象力促進創(chuàng)造力。就如，愛迪生通過

想象不用點火的“火把”而發(fā)明了電燈；美國萊特兄弟像鳥一樣在

天上飛的想象，才會發(fā)揮創(chuàng)造力，去制造人類第一架飛機。而具

有創(chuàng)造力，最終決定個人將來取得的成就。就如美國心理學家保

27

羅托倫斯指出：創(chuàng)造力與成就有正比的直接關系。所以，我們要

把學到的知識靈活運用，創(chuàng)造和發(fā)展出新的東西。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查文學常識及名著積累。

①《西游記》中的孫悟空祖籍東勝神州，由開天辟地以來的

仙石孕育而生，因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美

猴王”。后經千山萬水拜須菩提祖師學藝，得名孫悟空，學會地然

數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術。后來大鬧天宮，又練就了火

眼金睛。據(jù)此作答即可。（關注微信公眾號：部編版語文資源,

獲取更多資源）

②《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,

是“凡爾納三部曲''（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）

的第二部。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其

仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號（諾第留斯號）潛艇

船長尼摩周游海底的故事。

③《我愛這土地》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩。

這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌

唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由

鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真

摯、熾熱的愛國之心。

【小