大地震感人故事通用【5篇】大地震感人故事通用【5篇】

感人事跡通過激勵(lì)、塑造價(jià)值觀、分散團(tuán)隊(duì)、提升社會(huì)參加和供應(yīng)心靈安慰等方面的作用，影響和激發(fā)人們的思想、情感和行動(dòng)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生樂觀的影響。以下是我?guī)淼拇蟮卣鸶腥斯适峦ㄓ茫瑲g迎大家一起來收看！

大地震感人故事通用【篇1】

老師譚千秋用生命完成了最終的使命——為了四個(gè)同學(xué)，他張開了雙臂。

“昨天晚上就聽說有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。她的丈夫、德陽市東汽中學(xué)老師譚千秋用自己的雙臂保住了4名同學(xué)的生命。

“我侄女是高二一班的同學(xué)，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說。“那個(gè)老師呢？”

“唉，他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他說，那是一位男老師，快50歲了。

“我們發(fā)覺他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)同學(xué)，4個(gè)同學(xué)都活了！”一位救援人員描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”張關(guān)蓉慟哭失聲？

這雙曾傳播很多學(xué)問的手臂，在地震中從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕登記了這一切。

大地震感人故事通用【篇2】

北川1名女子砸腿喝血親自鋸?fù)缺焕?天后獲救

一個(gè)結(jié)婚多年仍不敢一個(gè)人睡覺的“膽小”女人，為何有親自鋸掉右腿的士氣逃命？是想見到兒子成才的母愛，支持著她！

龔天秀說）：我們家在農(nóng)業(yè)銀行宿舍樓三樓。當(dāng)時(shí)我午休剛起來，還穿著睡衣，正預(yù)備換衣服上班去。突然房子搖擺了一下，我還沒有反應(yīng)過來，房子又猛烈晃動(dòng)。老公大喊“地震”，然后抓起一件睡衣一邊包我的頭，一邊把我推向衛(wèi)生間方向。我們預(yù)備向衛(wèi)生間跑。但是還沒有進(jìn)去，樓就塌了。樓塌的時(shí)候，他始終用胳膊護(hù)著我。我們掉到了樓下。當(dāng)時(shí)什么都看不到，全是灰塵。我們掉在一個(gè)夾縫里面。我右腿被一塊樓板砸住了，神志還很糊涂。老公始終死死地把我護(hù)在胳膊下。我說，你松一點(diǎn)。他說，我可能不行了，估量要死了。我說，我們現(xiàn)在平安了，你怎么說這樣的話。我一摸他的背，全是血。他的頭確定被砸了。

他要我頑強(qiáng)點(diǎn)。我們還有一個(gè)娃，去年剛高校畢業(yè)。他要我把娃看嚴(yán)一些。要娃走正道。一足不慎，就全毀了。我說，我曉得。我們倆對(duì)娃始終管得很嚴(yán)。我會(huì)要求更嚴(yán)格一些。

我始終大聲地喊他。開頭他還答應(yīng)，也許半小時(shí)后他就沒有聲音了。我就始終緊緊地抱住他。

其次天我看到一點(diǎn)亮光，就開頭喊。用勁地喊。我的同事劉華清也被壓在我上面的廢墟里。她傷得不重。她不要我喊，要我保存體力。

當(dāng)時(shí)想死了算了。但是一想到老公給我說的話，我就要活下去。我始終抱著他身子。我右腿已經(jīng)不流血了，估量里面形成了血栓。后來我就摸了一塊磚頭，用勁砸右小腿，小腿被砸爛了，開頭流血，然后我就把這只腿頂在老公的背上，血從他的背上流下來，我用嘴接著喝。當(dāng)時(shí)被困在里面，我只能這樣才能喝到血。

喝了一些血，有力氣了，我接著喊。其次天我能聽到外面有人說話的聲音，一有動(dòng)靜我就喊。喊一會(huì)喊不出來了，我就砸腿，然后喝一些血，接著喊。但是外面聽不到。外面一點(diǎn)點(diǎn)聲音我就能聽到。我聽到外面有人說，這里又垮了，那邊又死了幾個(gè)人。就是沒有人知道下面還埋了人。后來麻木過去了，腿開頭痛。要不是為了娃，我寧愿不出來，死在里面，也不愿砸自己的腿，太苦痛了。我是一秒鐘、一秒鐘地熬。

其次天估量快天黑了。我喊了一天，突然聽到我們行長(zhǎng)江山的聲音。我當(dāng)時(shí)一下子來勁了，舍命地大喊。我說，江山，我在這兒，我是龔天秀，快給我搞點(diǎn)水來。第三天消防隊(duì)來了。后來我知道，是陜西消防總隊(duì)渭南中隊(duì)的人，來了十幾個(gè)人。他們?cè)谏厦嬉膊桓覄?dòng)。水泥板抬不走。先把一些小的墻渣搬走后，露出了盆子大一個(gè)洞。一個(gè)武警戰(zhàn)士把頭伸過來，我看到他了，還能遇到他的手。

是啊，后來他們找來鋸子，把上面壓的木頭鋸掉。但是我被壓住了腿，出不來。我告知這個(gè)戰(zhàn)士，我把腿砸爛了，還剩下一些皮肉連著的。我讓他去找把鋸子，我把腿鋸掉。

我是為了娃，我只要能出去，只要有一雙眼睛能看到娃，我還有思維能管著娃就行了。把娃兒培育成對(duì)社會(huì)有用的人，是我們倆一輩子的盼望。

把皮肉鋸斷了，筋還連著。我又問他們要剪刀。后來他們遞給我一把剪刀。前前后后弄了半個(gè)小時(shí)，最終把右小腿弄掉了。爬過一段距離后，戰(zhàn)士就把我拉出來了。我特別感謝大家來救我。特別感謝來自全國(guó)的救援人員。我還想對(duì)正在遭難的鄉(xiāng)親們說，肯定要頑強(qiáng)，肯定要英勇，只要英勇，能出來，一切都會(huì)好的。

大地震感人故事通用【篇3】

當(dāng)抗震救災(zāi)中的英雄們用最樸實(shí)的語言，敘述自己感天動(dòng)地泣鬼神的故事時(shí)，億萬人的心靈被震撼了，很多人的淚水奪眶而出――

蔣敏，一位年僅28歲的一般民警，包括母親和年僅２歲的女兒在內(nèi)１０位親人被大地震奪去了生命。她強(qiáng)忍著巨大的哀思，不停地在災(zāi)區(qū)奔忙，幾度昏倒在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，15天后才回到北川祭祀親人。她對(duì)記者說：“我失去了那么多親人，卻得到了更多親人，永久不會(huì)孤獨(dú)。”

５月15日，在一個(gè)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，看到餓得哇哇大哭的嬰兒時(shí)，江油縣女民警蔣小娟毅然放開胸懷，同時(shí)給兩個(gè)孩子喂奶。她說：“孩子們太餓，就一邊喂一個(gè)吧。”而此時(shí)，她不滿半歲的兒子卻正在老家農(nóng)村吃米粉。

有一位軍人，當(dāng)戰(zhàn)友不讓他再進(jìn)入廢墟救人時(shí)，他生氣地指著身上的迷彩服大喊：“一個(gè)兵，穿上軍裝的時(shí)候，就不再是你老子的兒子，你老婆的男人！而是老百姓的兒子，國(guó)家的軍人！”

清華高校博士梁蘇會(huì)向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血時(shí)，看到已經(jīng)排了上千人的長(zhǎng)隊(duì)，她沖到隊(duì)伍前面請(qǐng)求道：“求您了，抽我的血吧！”

……

災(zāi)難面前這些頂天立地的人既是一般人，也是時(shí)代英雄。他們的話語雖然樸實(shí)無華，卻非常真誠(chéng)，所以才擲地有聲，才能感動(dòng)億萬人，影響后來人。

這些實(shí)話好像沒有一點(diǎn)兒文采，甚或有點(diǎn)粗魯，但正是這些毫無雕琢的語言，閃耀著人性美的絢爛光輝，讓人更感到親切、真實(shí)、可敬、寶貴，是提煉我們民族精神的珍貴素材。

抗震救災(zāi)中的`英雄們，或忍著痛失親人的哀痛，或忍著親人離散的憂苦，或忍著連續(xù)奮戰(zhàn)的疲憊，或忍著幼子挨餓的傷心，面對(duì)被地震損害的同胞和毀壞的家園，只有一個(gè)信念：救人！幫人！所以，他們的語言簡(jiǎn)潔而樸實(shí)。

抗震救災(zāi)中的英雄們用樸實(shí)而又感人的話告知我們，只有做到了，說出來的話才有重量；只有真誠(chéng)的話，才是人世間最悅耳的語言。

大地震感人故事通用【篇4】

四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)峻。二班級(jí)語文老師湯宏在生死一刻的最終選擇令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕老師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來搶救孩子。湯老師最終的姿態(tài)定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運(yùn)地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。

該校800多名師生絕大多數(shù)順當(dāng)脫險(xiǎn)，但英語老師吳忠紅卻永久離開了他愛的同學(xué)。地震襲來，吳老師引著同學(xué)從樓梯口疏散，聽到有同學(xué)還沒下來時(shí)，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，吳老師和幾名同學(xué)被吞噬……

搶險(xiǎn)戰(zhàn)士從廢墟中找到吳老師的遺體時(shí)，已是其次天早上7點(diǎn)鐘。隨后，吳老師轉(zhuǎn)身上樓營(yíng)救的兩名孩子的遺體也相繼從被掩埋的瓦礫中被找到。在現(xiàn)場(chǎng)的人，熱淚濕了眼眶。由于吳老師被挖出來時(shí)，身體僵硬，面部一條很深的傷口，慘不忍睹。雖然當(dāng)時(shí)那一幕已經(jīng)沒有人能夠敘述，但是搶救人員依據(jù)挖出遺體的位置以及先后挨次，可以確定地推斷出，吳老師已經(jīng)將兩名孩子護(hù)送出了教室，并在身后守護(hù)他們。只是災(zāi)難無情，沒有放過他們。

望著斷壁殘?jiān)窒肌灼G霞、付瑤等幾位同學(xué)止住了擴(kuò)散的哀痛，走上前去在警戒線上系上了一朵朵白花。雖然遠(yuǎn)在天堂的吳老師已經(jīng)聽不見她們的聲音，但她們只想為將死亡從她們身邊推開的吳老師寄去哀思，用小白花捎去她們的心里話——吳老師，您放心，我們肯定頑強(qiáng)地活下去，好好學(xué)習(xí)……

大地震感人故事通用【篇5】

5月12日地震發(fā)生時(shí)，李玥正如平日那樣，和一班同學(xué)寧靜地上課。劇烈的地震使教學(xué)樓猛烈晃動(dòng)，李玥當(dāng)時(shí)蒙住眼睛，隨后意識(shí)到危急降落，便和同學(xué)們一起沖出教室，但她并沒有選擇樓梯逃命，而是直接從二樓跳了下去，幸運(yùn)的是她并沒有受傷，并且沖出垮塌的圍墻，跑到距離學(xué)校50米左右的民警訓(xùn)練場(chǎng)，然后和民警一起跑出了危急區(qū)域。

當(dāng)時(shí)她已經(jīng)開頭擔(dān)憂爸爸媽媽，“我爸爸是北川拘留所的獄警，我只知道他們單位的樓全部垮掉了。我家住在小河街，都垮了……爸爸……可能不在了……”她低著頭，很困難地說出她所知道的爸爸的狀況，“但是我還是很想找到爸爸。”從地震開頭到臨時(shí)平靜，英勇的她都沒有被嚇哭，而媽媽那被石頭壓斷的右腿卻讓她馬上淚如雨下，“我隨著大家第一次轉(zhuǎn)移的時(shí)候，突然聽到媽媽叫我的聲音，回頭一看，媽媽躺在一大堆受傷的人中間，我立刻跑了過去，始終哭。媽媽的右腿斷了，骨頭全部在外面，還不停地流血。媽媽看到我哭，自己卻沒哭，不斷對(duì)我說，你要頑強(qiáng)，要