匯報(bào)人:2024-01-29大班體育教案玩竹竿目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)竹竿游戲基本規(guī)則與技巧竹竿游戲變化形式及創(chuàng)新玩法安全防護(hù)措施與應(yīng)急處理方案竹竿游戲在幼兒教育中應(yīng)用價(jià)值探討總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)竹竿舞的起源文化背景竹竿舞與體育的結(jié)合竹竿舞起源于中國(guó)的民間傳統(tǒng)舞蹈，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。竹竿舞是中國(guó)民族文化的重要組成部分，體現(xiàn)了人們對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的敬畏。竹竿舞作為一種民族體育活動(dòng)，既能夠鍛煉身體，又能傳承和弘揚(yáng)民族文化。竹竿游戲起源及文化背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)意義教學(xué)目標(biāo)與意義通過竹竿舞的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的竹竿舞技巧和動(dòng)作，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。竹竿舞教學(xué)不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。本課程適用于大班年齡段的學(xué)生，即5-6歲的兒童。在教學(xué)過程中，需要注意學(xué)生的安全，避免竹竿對(duì)學(xué)生造成傷害；同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的身體狀況和興趣愛好進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。適用年齡段及注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)適用年齡段02竹竿游戲基本規(guī)則與技巧010203選取長(zhǎng)度適中、粗細(xì)均勻、無裂紋的竹竿。根據(jù)游戲需求，準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的竹竿。對(duì)竹竿進(jìn)行安全檢查，確保無安全隱患。竹竿選取與準(zhǔn)備至少兩人，可多人參與。游戲人數(shù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，通過控制竹竿的方向和力度，使竹竿的另一端觸及目標(biāo)區(qū)域。游戲目標(biāo)玩家輪流持竹竿一端，通過協(xié)商或競(jìng)技方式，控制竹竿的方向和力度，以達(dá)成游戲目標(biāo)。觸碰目標(biāo)區(qū)域者得分，最終得分高者獲勝。游戲規(guī)則游戲規(guī)則詳解01020304持竿姿勢(shì)力度控制方向控制合作與溝通技巧指導(dǎo)與示范通過觀察目標(biāo)位置和周圍環(huán)境，靈活調(diào)整竹竿方向，提高命中率。根據(jù)目標(biāo)遠(yuǎn)近和竹竿長(zhǎng)度，合理控制力度，避免過度用力或力量不足。雙手握竿，保持竹竿平衡，便于控制方向。在多人游戲中，加強(qiáng)合作與溝通，共同制定策略，提高游戲勝率。03竹竿游戲變化形式及創(chuàng)新玩法竹竿舞基本步伐展示通過視頻或現(xiàn)場(chǎng)演示，向?qū)W生展示竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生感受竹竿舞的韻律美。竹竿舞表演欣賞組織學(xué)生觀看專業(yè)的竹竿舞表演，讓學(xué)生了解竹竿舞的風(fēng)格和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)竹竿舞的興趣。傳統(tǒng)竹竿舞表演欣賞80%80%100%創(chuàng)新玩法設(shè)計(jì)思路分享將竹竿按照一定間距擺放成障礙，讓學(xué)生在跑動(dòng)中跨越或躲避竹竿，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。將學(xué)生分成若干小組，每組手持竹竿進(jìn)行接力賽跑，先完成賽程的小組獲勝，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。將竹竿切割成不同長(zhǎng)度的小段，讓學(xué)生利用這些小段竹竿拼出各種圖形或圖案，開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。竹竿障礙跑竹竿接力賽竹竿拼圖游戲竹竿搭建比賽竹竿傳球游戲竹竿編舞創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)學(xué)生手持竹竿圍成一圈，通過竹竿將球傳遞給旁邊的同學(xué)，保持球不落地的情況下完成傳遞任務(wù)，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。引導(dǎo)學(xué)生利用竹竿進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，通過小組合作編排出一段具有創(chuàng)意和表現(xiàn)力的竹竿舞，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。將學(xué)生分成若干小組，每組利用竹竿和繩子等材料搭建一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)物，比如橋梁、高塔等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。04安全防護(hù)措施與應(yīng)急處理方案在玩竹竿活動(dòng)中，首先要強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，讓每位參與者都明白安全是第一位的。強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)要求所有參與者嚴(yán)格遵守安全規(guī)則，如不私自離開活動(dòng)區(qū)域、不亂扔竹竿等。遵守安全規(guī)則安全教育重要性強(qiáng)調(diào)建議參與者穿著寬松、舒適的運(yùn)動(dòng)服，避免穿著緊身或帶有尖銳飾品的服裝。穿著要求提供必要的保護(hù)裝備，如手套、護(hù)腕、護(hù)膝等，以降低受傷風(fēng)險(xiǎn)。保護(hù)裝備指導(dǎo)參與者正確使用竹竿，避免使用破損或質(zhì)量不過關(guān)的竹竿，同時(shí)注意不要將竹竿指向他人或自己。正確使用竹竿個(gè)人防護(hù)措施指導(dǎo)制定應(yīng)急處理方案01針對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況，制定詳細(xì)的應(yīng)急處理方案，包括止血、包扎、心肺復(fù)蘇等急救措施。配備急救藥品和器材02確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)配備足夠的急救藥品和器材，如創(chuàng)可貼、繃帶、消毒液、急救包等。演練應(yīng)急處理措施03定期組織參與者進(jìn)行應(yīng)急處理措施的演練，提高他們?cè)诰o急情況下的自救和互救能力。同時(shí)，確保每位工作人員都熟練掌握急救技能，以便在需要時(shí)迅速采取行動(dòng)。應(yīng)急處理方案制定和演練05竹竿游戲在幼兒教育中應(yīng)用價(jià)值探討

促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展作用分析增強(qiáng)幼兒體質(zhì)竹竿游戲需要幼兒進(jìn)行跑、跳、蹲等動(dòng)作，能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高幼兒的心肺功能和肌肉力量。促進(jìn)幼兒智力發(fā)展竹竿游戲需要幼兒在游戲中進(jìn)行觀察和思考，判斷竹竿的擺動(dòng)規(guī)律和方向，有利于培養(yǎng)幼兒的注意力和思維能力。緩解幼兒壓力竹竿游戲具有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠讓幼兒在游戲中釋放壓力，感受到快樂和成就感。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)竹竿游戲可以設(shè)定比賽規(guī)則和目標(biāo)，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和追求勝利，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)竹竿游戲需要多名幼兒共同協(xié)作才能完成，通過游戲可以讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽、溝通、配合和分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。提高幼兒社交能力竹竿游戲?yàn)橛變禾峁┝艘粋€(gè)與他人互動(dòng)的平臺(tái)，通過游戲可以讓幼兒結(jié)交新朋友，拓展社交圈子。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)途徑探討竹竿游戲是中國(guó)傳統(tǒng)民間游戲之一，通過將其引入幼兒教育，可以讓幼兒了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化竹竿游戲作為中華民族的文化遺產(chǎn)之一，具有獨(dú)特的文化價(jià)值和歷史意義，通過游戲可以讓幼兒感受到中華民族的偉大和自豪。培養(yǎng)幼兒民族自豪感竹竿游戲具有趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，能夠激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和好奇心，為幼兒打開一扇了解傳統(tǒng)文化的窗口。激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣傳承民族傳統(tǒng)文化意義挖掘06總結(jié)回顧與拓展延伸竹竿的基本玩法和規(guī)則學(xué)生們已經(jīng)掌握了竹竿的基本玩法，包括握桿、移動(dòng)、擊打等動(dòng)作，以及游戲的基本規(guī)則，如得分方式和犯規(guī)行為。竹竿游戲的技巧和策略通過多次練習(xí)和比賽，學(xué)生們逐漸掌握了一些竹竿游戲的技巧和策略，如如何更好地控制竹竿、如何預(yù)測(cè)對(duì)手的動(dòng)作、如何與隊(duì)友協(xié)作等。竹竿游戲的文化背景和意義學(xué)生們了解了竹竿游戲的文化背景和意義，包括其歷史淵源、民族特色以及在當(dāng)代社會(huì)中的價(jià)值。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧123建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起玩竹竿游戲，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子在游戲中鍛煉身體和智力。家庭竹竿游戲家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子一起制作竹竿，讓孩子了解竹子的生長(zhǎng)過程和加工方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。竹竿制作親子活動(dòng)家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)竹竿舞，并在家庭聚會(huì)或社區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行表演，讓孩子展示自己的才藝和自信。竹竿舞表演家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)建議提供體育競(jìng)技領(lǐng)域竹竿游戲具有獨(dú)特的競(jìng)技性和觀賞性，未來可以在更廣泛的體育競(jìng)技領(lǐng)域中應(yīng)用，如全國(guó)性或國(guó)際性的體育賽事。文化