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文檔簡介

幼兒園大班語言教案《春天來了》一、教學目標通過感知、理解和運用《春天來了》這首兒歌，培養幼兒對春天的認知；培養幼兒的語言表達能力，讓幼兒能夠用簡單的語言描述春天的特點；培養幼兒的聽說能力，提升幼兒的語言交流能力；培養幼兒的合作精神，通過合作完成小組活動。二、教學內容《春天來了》這首兒歌。三、教學準備資源準備：課件：包含《春天來了》兒歌的歌詞和配圖。音響設備：用于播放兒歌音頻。教具準備：彩紙：用于制作春天的相關裝飾物，如花朵、蝴蝶等。四、教學步驟步驟一：導入新知識（5分鐘）教師向幼兒介紹今天的學習內容：我們今天要學習一首關于春天的兒歌《春天來了》。教師播放《春天來了》兒歌音頻。教師鼓勵幼兒跟著音樂搖擺身體，感受音樂的節奏。步驟二：針對兒歌進行討論（10分鐘）教師引導幼兒觀察課件上的兒歌歌詞和配圖。教師提問：這首兒歌是關于什么的？（春天）兒歌中唱到了哪些春天的事物？（花開、萬物復蘇、小鳥歌唱等）教師鼓勵幼兒講述自己對春天的認知，可以問一些引導性問題，如：春天是什么樣子的？春天有什么特點？春天可以做些什么活動？教師對幼兒的回答進行肯定和補充，幫助幼兒更好地理解春天的特點。步驟三：合作完成小組活動（15分鐘）將幼兒分成小組，每組3-4人。教師給每組發放彩紙和其他材料，要求幼兒根據春天的特點制作一些裝飾物。幼兒在小組內討論并分工合作，完成任務。教師定時提醒幼兒控制時間，確?；顒舆M度。步驟四：小組展示（10分鐘）教師邀請每個小組派代表向全班展示他們制作的裝飾物。每個小組派代表用簡單的語言描述他們制作的裝飾物與春天的聯系。教師鼓勵全班同學對其他小組的展示給予贊賞和鼓勵。步驟五：總結（5分鐘）教師引導幼兒回顧今天學習的內容，并與幼兒共同總結出春天的特點。教師向幼兒提問：你最喜歡春天的哪個特點？為什么？教師鼓勵幼兒進行回答，對幼兒的表達給予肯定和鼓勵。五、課后延伸教師放映與春天相關的短視頻，讓幼兒通過觀看視頻進一步理解和認知春天的特點。教師鼓勵幼兒在家與家人分享今天學習的內容，讓幼兒進一步鞏固所學知識。六、教學反思本節課通過引入兒歌《春天來了》，幫助幼兒感受和認知春天的特點。通過小組活動，培養了幼兒的合作精神和表達能力。但教學過程中，可能會存在部分幼兒語言表達能力有限，需要更多教師

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