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文檔簡介

湘科版三年級科學下冊第三單元《第1課觀測氣溫》第一課時教案教學目標了解天氣和氣溫的概念。掌握使用溫度計測量氣溫的方法。培養觀察和記錄氣溫變化的能力。培養學生的團隊合作精神。教學重點掌握使用溫度計測量氣溫的方法。培養觀察和記錄氣溫變化的能力。教學難點培養學生的團隊合作精神。掌握使用溫度計測量氣溫的方法。教具準備溫度計尺子記錄表格教學過程步驟一：導入新課緊扣學生經驗，引導學生回憶過去幾天的天氣。通過提問和討論幫助學生建立對天氣變化的觀察和記錄的認識。步驟二：學習新知引導學生認識溫度的概念。解釋溫度是衡量物體冷熱程度的單位，用溫度計來測量。準備溫度計，向學生展示溫度計的外觀和使用方法。教師示范如何正確使用溫度計測量室內溫度，并引導學生親自實踐。設計一組測量室內溫度的實驗。學生以小組形式合作進行觀察和記錄，并填寫記錄表格。步驟三：展示成果要求學生將觀察和記錄的結果整理并向全班展示，可以使用圖表的形式展示。引導學生分析觀察和記錄結果，提問引導學生思考室內溫度的變化原因。步驟四：鞏固和拓展引導學生進行針對性的思考和討論，思考以下問題：室內溫度是如何隨時間變化的？室內溫度變化的原因有哪些？如何根據觀察到的室內溫度變化，預測未來的天氣變化？鼓勵學生從自己的經驗和觀察出發，與小組合作探索更多與溫度相關的問題，并記錄下來。步驟五：總結回顧回顧本節課的主要內容，梳理掌握的知識點和方法。提示學生注意觀察和記錄日常生活中的各種氣象現象，培養對天氣的敏感度和觀察力。拓展延伸鼓勵學生在日常生活中繼續觀察和記錄天氣變化，可以自己制作簡單的記錄表格，并記錄自己感興趣的氣象現象。導入其他相關主題，如天氣圖標的認識、氣象儀器的使用等，拓寬學生的視野。課后作業讓學生家長與孩子一起觀察室內室外的溫度變化，記錄在家庭學習日記中，并進行親自測量和記錄。注

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