上學期九年級期末語文試題（含答案）仙游縣2023-2024學年上學期九年級期末質量檢測

語文

本試卷共21題，共8頁。滿分150分。

注意事項：

1.答題前，考生務必在試卷、答題卡規定位置填寫本人準考證號、姓名等信息。考生認真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準考證號、姓名"與考生本人準考證號、姓名是否一致。

2.用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上書寫作答。在試卷上答題無效。

3.考試結束，考生必須將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（23分）

1.根據語境，補寫出古代詩文名句。（8分）

（1）《醉翁亭記》中“_____________，在乎山水之間也。”有人說“醉"是表象，“樂”是根本。

（2）具有遠大抱負和強烈自信心，方能行穩致遠，面對困難和挫折，我們可用李白《行路難》（其一）中“_____________，"激勵。

（3）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“_____________，”用留白的手法表達對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。

（4）古人常用詩詞表達自己企望為國御敵立功的壯志，如蘇軾《江城子密州出獵》“_____________，西北望，射天狼"。

（5）公司瀕臨倒閉，關鍵時刻劉星毅然出任總經理，這可以用諸葛亮《出師表》中的“_____________，”兩句來形容。

2.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）

我們希望，瞬間的積①（diàn）不要流失，歲月的（）別被消磨殆盡，而是在時間的河床上凝聚起沉潛的力量，向陽生長。總有一天，你會明白，真正能夠（）你的，從來不是他人的評判，而是你內心的釋懷和格局。只要你內心保持平和鎮靜，才能做自己人生的舵手，不被喧囂的世界影響。人生說到底，活的是一種心態。生活的②（diāo）難，并不是要你變得戰戰兢兢、無精打③（cǎi），而是要你變得更加從容。未來還長，不必如坐針氈。

愿我們都能（）地面對生活中的每個選擇，在穩穩的努力中收獲穩穩的幸福。人的一生，萬般皆苦，唯有自渡。

（1）根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（3分）（）

A.饋贈治愈坦然B.饋贈治療坦然

C.惠贈治愈淡然D.惠贈治療淡然

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）（）

A.只要你內心保持平和鎮靜，就能做自己人生的舵手，不被喧囂的世界影響。

B.只有你內心保持平和鎮靜，才能做自己人生的舵手，不被喧囂的世界影響。

C.盡管你內心保持平和鎮靜，還能做自己人生的舵手，不被喧囂的世界影響。

D.雖然你內心保持平和鎮靜，但能做自己人生的舵手，不被喧囂的世界影響。

3.名著閱讀交流。（6分）

請從下面兩個小題中任選一題作答。

（1）有學者認為《水滸傳》有兩個主角。第一主角是宋江，爭議不大；另一主角呼聲較高的有魯智深或林沖，請你任選一位，結合相關情節及你對小說主題的理解，簡要闡述。

（2）《簡愛》一書中的女主人公改寫了英國傳統女性溫柔可愛、逆來順受的形象，在19世紀歐洲文學史上留下了濃重的一筆，簡愛被后世視為現代女性的先驅和楷模。請結合相關情節簡述。

二、閱讀（67分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成4~5題。（7分）

山寺夜起江緹

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。

開門惜①夜景，矯首②看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。

[注]①惜：珍惜。這里有“欣賞"的意思。②矯首：抬頭。

4.請發揮聯想與想象，描繪三、四兩句的畫面。（3分）

5.本詩與溫庭筠《商山早行》都用借景抒情的手法，請結合本詩簡要分析。（4分）

（二）閱讀下面的文言文。完成的一句題。（10分）

奢自七歲時，身，姚、魏，遁來狼姊氏。屋后小周數丈舍嘉坦陰之樹陰有屋二樓②，蜂攜袖髻焉。搖十半扇，就繁師學。朝出雨暮歸。比夜，則姊恒執女紅。算一燈，腰捶填其旁。夏苦熱，緩瘦潭。天黎明，輟呼隨起，持小幾，就圈樹下讀。樹根安二巨巖1--紳民編表為砧，一便搖坐而續。目出，乃遣入整。故梯幼時，每朝入墊，

（節選自王拯《嬰①砧課誦圖序》）

[W]①先妣：已去世的母親。②椽：引申為“屋”。③女紅：女子紡織、縫紉之事。④霎（xū）：指姐姐。

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.屋后/小園數丈/余嘉樹蔭之/樹陰有屋二椽/

B.屋后/小園數丈余/嘉樹蔭之樹陰/有屋二椽/

C.屋后小園/數丈余/嘉樹蔭之/樹陰有屋二椽/

D.屋后小園/數丈余/嘉樹蔭之樹陰/有屋二椽/

7.根據提示，解釋下列加點詞。（3分）

加點詞方法提示詞義（填寫文字）

比夜聯系課文解釋詞義比至陳（《陳涉世家》）（1）比：

就園樹下讀根據詞典推斷詞義就：趨向，接近。（《古代漢語詞典》）（2）就：

或夜讀倦查閱詞典選擇義項或：①或者。②或許。③有時。④有的人。（《漢語大詞典》）（3）或：

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）故拯幼時，每朝入塾，所讀書乃熟于他童。（3分）

（2）拯不材，年三十矣，念姊氏教不可忘。（3分）

9.結合《藤野先生》中藤野先生對魯迅的教誨，請簡要分析本文中“姊氏"對王拯的教誨。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成10~14題。（20分）

一路芬芳田霞

初到黃海之濱的煙臺，正是蘋果成熟的時候。滿山遍野，紅紅的蘋果綴滿枝頭。

“嘗嘗吧，今年的新蘋果。”駐地部隊的戰友邊說邊從桌上拿起蘋果，熱情地給大家傳遞著。

眼前紅紅的蘋果吸引了我的雙眸，也勾起了我難忘的記憶。

記得那年在上甘嶺戰役紀念館，聽到一個蘋果的故事。在上甘嶺戰役最激烈的時候，山頭被削掉兩米，寸草不生。堅守在坑道里的志愿軍物資補給不上，缺糧、缺彈藥，但最緊迫的是缺水。得知情況后，15軍緊急采購數萬斤蘋果，派人送往坑道。15軍政治部專門下令：“凡送入坑道一筐蘋果者記二等功！"但無奈敵軍的火力封鎖過于嚴密，運輸蘋果的戰士們一撥撥地倒在運輸線上……就在部隊斷水7天后，火線運輸員劉明生在運送彈藥途中撿到一個蘋果。

這個帶著硝煙味的蘋果，帶給戰士們希望，可沒有人舍得吃。一個蘋果傳遍了整個坑道，又完整地回到連長手里。萬般無奈之下，連長命令大家一塊吃，一人一口，一個蘋果轉了一圈后還剩下大半個……

心中涌動著一股熱流，我在膠東革命紀念館里，再一次被一幅生動的紅色歷史畫卷震撼：

抗日戰爭時期，膠東人民駕著自家的騾子和馬，長途跋涉，把糧食送到抗日的隊伍里；膠東的母親，送夫攜子上戰場；膠東的婦女，穿梭在敵人的封鎖線上，把情報及時傳遞給抗日隊伍；膠東的新媳婦，把嫁妝縫成新軍裝納成新布鞋，送到抗日前線去。

在紀念館里，我還讀到這樣一組數字：抗日戰爭和解放戰爭期間，膠東地區犧牲的烈士就達7.2萬人，

這數字讓我讀懂了膠東人民的質樸和勇敢。

乘車行駛在煙臺的路上，陣陣果香撲面而來。透過車窗望去，路旁是碼放整齊的蘋果，猶如一片紅色的海洋。這膠東的蘋果，映照出這片紅色土地上的人民的精神和氣質，以及他們樸實而不凡的情懷。

正在我們沉醉在濃郁的果香時，司機像是看出了我們的興奮，刻意放慢車速，并用地道的膠東口音介紹說，現在正是本地蘋果上市的時候，今年日照時間長，蘋果特別甜脆好吃。

那熟悉的口音，喚起我青春的記憶。我新兵連的指導員就是山東煙臺。新兵連帶兵干部和骨干雖然對新兵訓練上嚴格要求，但生活中卻猶如兄長。新兵想家，是新兵戰友最強烈最普遍的感受。為此，指導員常組織策劃文體活動。平日一貫威嚴的指導員，每到周末和大家談天說地，還和新戰友聊各自的家鄉名勝，美食特色，周末成了大家最開心的時間。

一個周末，我們剛觀看完一場電影，回到連隊就聞到撲鼻的水果香味，是蘋果的味道。果然，是指導員老家托人捎來很多蘋果，又紅又大。那個周末，我們美美地一飽口福。記得指導員帶著膠東口音說：“以后有機會到我的家鄉煙臺去，我給你們留最好的蘋果。”那美美的果香還有對大海的遐想，裝點了那個美麗的周末。

海浪拍打著海岸，高高的燈塔伴著濤聲，瞭望著海面和遠方；星月高掛，幽靜的沙灘，平添了這座城市的凈碧與浪漫。

遠處傳來熟悉的軍號聲，一支身著迷彩列隊整齊的隊伍，正在組織海上綜合訓練。

就要離開煙臺時，細心的戰友為我們準備了水果，讓我們帶在路上吃。我選了一個漂亮的蘋果隨身帶上，不是為了品嘗，只為一路芬芳。

（有刪改）

10.下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.眼前紅紅的蘋果，勾起“我"在上甘嶺戰役紀念館里所聽到故事的記憶。

B.抗日戰爭和解放戰爭期間，膠東地區人民的質樸和勇敢深深震撼著“我”。

C.我們沉醉在濃郁的果香時，聽司機的介紹，幻想遠處傳來熟悉的軍號聲。

D.文章最后一段緊扣標題“一路芳芬"，起到點明中心，總結全文的作用。

11.志愿軍戰士傳遞蘋果的細節令人動容，請結合下面這句話簡要分析。（4分）

萬般無奈之下，連長命令大家一塊吃，一人一口，一個蘋果轉了一圈后還剩下大半個……

12.文中的指導員有哪些優秀品質？請簡要概括。（3分）

13.小說中“蘋果”有什么作用？請簡要分析。（4分）

14.閱讀下面鏈接材料，結合本文結尾處的環境描寫，簡述此處描寫對表達文章主題的作用。（6分）

【材料鏈接】我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（魯迅《故鄉》）

上古籍與數字化特代共振

怎樣讓古籍與教學化時代具操？輸入網址、輕點風標，飄逸纜秀的漢隸代表作《曹金碑》書法魏熙鯤翁，經典目錄學著作《穆繼通義》等遍頁在線閱覽，一批來縷整颼出版的日記、書札稿抄本首風公之于世。近年來，一就是一批中華古精語助數字技術知道科技共享、讓更多人有機會具集化地了解“舞蹈里的中國"。

越來越多的吉轉向公眾開放，得益于吉特數字化的不斷推進。對吉籍進行數字化轉換，不僅方便學者研究，也能降低普遍讀者接觸古籍的門檻。在數字提表條件下，開放其享的資源規模更龐大，渠道也更便捷。比如，在“中華古籍資源庫”平臺，公眾氣需注冊登錄，就可以直接閱覽敦煌遺書等珍貴資料。不只是國內的古籍，那些流布海外、國內缺藏的珍貴漢籍，其數字化回歸也令人期待。黨的十八大以來，借助數字技術，擴大古籍資源的開放共享，只是第一步，讓古籍里的知識、效事、思想被深刻地理解并傳承下去，是更艱巨的任務。

更好挖掘古籍的時代價值，還要找準它們與當今時代的結合點，讓書寫在古籍里的文字都“活"起來。從各地圖書館依托古籍資源推出文創產品，到《典籍里的中國》等節目熱播，從通過古籍考證還原古代服飾，到依據古籍版刻設計藝術字，近年來有許多成功的嘗試，讓古籍走進更多人的視野。不過，要想讓古籍與當下生活產生更大的共振效應，還需要培養更多專業人才。古籍歷久彌新，靠的是一代代研究者、守護者薪火相傳。無數人將生命的能量注入薄薄的紙頁間，從而讓文化傳承更有厚度。

進入數字化時代，古籍的保護修復、活化利用、普及傳播，都產生了新的變化，但古籍中蘊含的思想觀念、生活情感，能穿過歲月長河，與當代人產生心靈共振。順應時代發展趨勢，發揮數字化技術的優勢，深入挖掘古籍的當代價值，就能把祖國寶貴的文化遺產保護好、傳承好、發展好，讓它們被更多人看見、被更多人喜歡，以蓬勃的生命力活在當下、走向未來。

（有刪改）

15.下列對材料的理解和分析，正確的一項是（3分）（）

A.公眾需在“中華國際資源庫”平臺注冊登錄，才能閱覽敦煌遺書等珍貴材料。

B.借助數字技術，擴大古籍資源的開放共享，是第一步，也是更艱巨的任務。

C.只要挖掘古籍的時代價值，就可讓古籍與當下生活產生更大的共振效應。

D.數字化時代，古籍中所蘊含的思想觀念、生活情感能與當代人產生心靈共振。

16.根據文本內容理解作者的論證思路，把下面的圖表補充完整。（3分）

17.九年（1）班就“如何利用數字化技術解決古籍整理研究和保護傳承"展開交流，請結合上述材料幫助小文闡述他的建議。（6分）

小語：我認為可以利用數字技術，將更多的古籍向公眾開放共享。

小文：

（五）閱讀下面的材料，完成18~20題。（12分）

材料一：

隨著神州十七號與神州十六號會師，展現了中國在太空領域的堅強實力。探索浩瀚宇宙，是我們代代不懈的追求，從東方紅一號到“長五”、載人航天、深空探測，無不展示我國埋頭鉆研的堅持和努力。我國載人航天事業起步晚，工程立項之初，盡管我國已經掌握大推力火箭和返回式衛星等基礎技術，但對于載人航天這個航天領域的最高難題，卻幾乎是從零開始。航天科技隊伍知難而進、鍥而不舍，攻克了飛船研制、運載火箭的高可靠性等國際宇航界公認的尖端課題，在一些重要技術領域達到了世界先進水平，形成了一套符合我國載人航天工程要求的科學管理理論和方法，創造了對大型工程建設進行現代化管理的寶貴經驗。

材料二

“天行健，君子以自強不息。"自強不息的精神在個人修養、國家發展、歷史進步等方面各有不同的表現。

材料三：

2023年度感動中國十大人物；陸鴻

【人物事跡】

陸鴻，幼時因病導致腦癱。埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店、學影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領殘疾人做自媒體、開網店。如今，他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創業基地，“永不服輸！”下定決心自主創業。經歷了無數底層職業的摸爬滾打，他靠著自強拼搏，將生意從開照相館、做電子相冊加工，逐漸拓展到紙質影集生產。他不但用自己殘疾的身軀挑起了養家的重擔，還為21位殘疾人提供了就業崗位。

18.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.我國航天科技隊伍形成了符合我國載人航天工程要求的科學管理理論和方法。

B.雖然我國已掌握大推力火箭等基礎技術，但還未涉及載人航天這個難題。

C.“我生來就是人杰而非草芥"，這句話警示人們自信自強，書寫無悔人生。

D.陸鴻身殘志堅，決心自主創業，他的工廠已成為殘疾人扶貧創業基地。

19.“青年興則國興，青年強則國強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有希望……”那么，我們青少年應該怎樣做才能不辜負這份希望呢？請根據材料一、材料二，并結合自身實際，簡要闡述。（3分）

20.感動中國2023年度獲獎人物揭曉，九年（1）班開展“自強不息，追求卓越"的主題活動，為獲獎人物寫頒獎詞，評選“最佳頒獎詞”若干篇。請你結合材料三，為陸鴻寫一段80字左右的頒獎詞，參與評選。（6分）

三、寫作（60分）

21.閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

閱讀優秀作品，我們可以領略作品的情思，受到精神的感染和美的熏陶。

讀《海燕》，我們感悟到海燕在暴風雨來臨之際樂觀勇敢的必勝信念；讀《孤獨之旅》，我們體驗到杜小康在孤獨恐懼包圍之中戰勝自我的成長歷程；讀《敬業與樂業》，我們聆聽著梁啟超對青年學生迷茫困惑之時的諄諄教誨……

讀了上面材料，你有什么聯想與感悟？請以《成長的姿態》為題，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

2023-2024學年秋季仙游縣九年級期末試卷參考答案及評分參考

語文

一、積累與運用（23分）

1.（8分）

（1）醉翁之意不在酒

（2）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

（3）山回路轉不見君雪上空留馬行處

（4）會挽雕弓如滿月

（5）受任命于敗軍之際奉命于危難之間

2.（9分）

（1）（3分）①淀②刁③采

（2）（3分）A

（3）（3分）B

3.（6分）

（1）示例：魯智深是另一個主角。魯智深講義氣、重情義。他拳打鎮關西救金氏父女，大鬧桃花村救劉太公之女，盡顯仁義之心；他為救林沖失去安身之所，為救史進身陷華州牢營，可謂重情重義。魯智深的疾惡如仇、俠肝義膽能體現小說對“義"的崇尚。

示例：林沖是另一個主角。林沖是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十萬禁軍教頭，一直安分守已面對高衙內的欺辱與陷害，他委曲求全去了滄州牢營，但高俅仍要置他于死地，無奈之下他怒殺陸謙等人，雪夜上梁山。林沖的經歷最能體現小說“官逼民反"的主題。

（2）示例：她是一個敢于追求自由平等和獨立人格的女性。這集中體現在她對愛情的追求上。在桑菲爾德莊園，她愛上了男主人羅切斯特，雖然地位懸殊，她卻敢于追求愛情，因為她堅信每個人在精神和人格上都是平等的，她追求的是兩顆心的結合。但當得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時，她拒絕了羅切斯特要她一同到巴黎生活的建議，放棄一切，離開了桑菲爾德莊園，因為她要的是一份有尊嚴的愛。（意思對即可。）

二、閱讀（67分）

（一）（7分）

4.（3分）寫月光照耀下的溪上水氣如云樣潔白，飄飄漾漾，散流在寺前。

5.（4分）通過描寫月、煙等景物（1分），營造出寂寥凄冷的氛圍（1分），表達了詩人的羈旅之苦與思鄉之愁（2分）。

（二）（16分）

6.（3分）C

7.（3分）（1）等到（2）靠近（3）有時

8.（6分）

（1）（3分）所以我小時候每天早晨進入書塾，讀過的書就比其他小孩子更熟悉。

（2）（3分）我才能平庸，現已三十歲了，想到姐姐的教誨始終不能忘記。

9.（4分）示例：①耐心陪伴。王拯讀書時，“姊氏”在他身邊做女紅，時刻陪伴。

②嚴格要求。王拯讀書累了，想貪玩時，“姊氏"聲淚俱下，嚴厲斥責。

（三）（20分）

10.（3分）C

11.（4分）沒有人舍得吃，傳遞的是蘋果，釋放的是濃濃的戰友情；一人一口一塊吃一個蘋果，彰顯志愿軍戰士舍己為人的崇高品質。

12.（3分）工作上：一絲不茍嚴格要求；生活上：平易近人體貼入微；情感上：真情友善熱愛家鄉。

13.（4分）作為線索貫穿全文，撫今追昔串聯人物和事件；承載著濃濃的革命情誼。

14.（6分）這些描寫充滿了“寧靜、祥和、浪漫”的畫面（2分），由此點明“珍惜和平年代的幸福生活，傳承革命精