2022-2023學年北京通州區高二語文上學期期末試卷

一、非連續性文本閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

“雙遺產”也稱“復合遺產”，是一個較為特殊的遺產概念和類型。我們可以將其理解為：一個遺產地范圍內，

既有杰出的文化意義，也有不可替代的自然價值，單獨選其“文化”或“自然”，皆不足以完整體現其突出普

遍價值。于是，這類遺產以“雙遺產'’的面貌列入《世界遺產名錄》。泰山以符合7項突出普遍價值標準

成為中國第一個“雙遺產

伴隨著世界遺產的全球性影響力不斷增強，多種多樣的新遺產類型競相發展起來。2000年，“青城山一都

江堰”成為世界文化遺產。2006年，都江堰風景名勝區被納入世界自然遺產“四川大熊貓棲息地”。值得注

意的是，都江堰水利工程于2018年被列入一個新出現的行業遺產類型即“世界灌溉工程遺產”名錄。這時，

原有的“雙遺產'’局面發生了變化。

2022年9月，興化垛田也成為了“雙遺產”，其被列入的“世界農業文化遺產”和“世界灌溉工程遺產“皆屬

于世界文化遺產的分支。這些新興遺產類型進一步延續了世界遺產價值觀，建立了與世界遺產平行的評

估和發展體系，更關注于某個行業或某個學科領域，內涵更集中，體量更“輕”，能夠更契合遺產地社會

發展的現實需求，被形象地稱為“輕遺產”。

可以預見的是，我們未來會見到更多類型的“輕遺產”「輕遺產+世界遺產”“輕遺產+輕遺產”等構成的“雙

遺產”復合現象會越來越常見。

10月26日，又一類新的遺產項目在西班牙誕生了。國際地質科學聯合會公布了全球第一批地質遺產地名

錄，中國7處地質遺跡入選，其中“云南石林喀斯特”“云南澄江寒武紀化石產地和化石庫”都與世界自然遺

產地有疊加關系，“內蒙古巴丹吉林沙漠必魯特高大沙山和湖泊”遺產地也正在申請世界自然遺產。

保持遺產的真實、完整，是確保遺產價值得以延續、始終“不走樣”的關鍵。在許多“輕遺產”所在的行業領

域，遺產文化氛圍、管理經驗都或多或少存在著需要補齊的''短板"。保護工作在世界遺產的后期管理中

占了很大的比例，但對“輕遺產'’則需更進一步，人們要具備平衡智慧和創新精神，能在將遺產內容貢獻

于社會進步、為遺產地創造新的發展路徑的同時，仍守住遺產價值的底線。

“輕遺產”不斷涌現，“雙遺產”不斷增加，進一步開闊了公眾的文化視野，提升了遺產資源的利用水平。中

國是許多遺產新類型的倡導者和實踐者，積極與國際社會共同交流遺產保護的經驗，推動世界遺產事業

的發展邁向新階段。

（取材于鄒朵的相關文章）

材料二

近日，位于江蘇省泰州市的“興化垛田灌排工程體系”入選2022年度世界灌溉工程遺產名錄。早在2014

年，“興化垛田傳統農業系統'‘已經被聯合國糧農組織確定為全球重要農業文化遺產."雙遺產''成為當地發

展的金字招牌。

從遺產價值角度來看，農業遺產下的垛田作為古代土地利用的活化石，是研究當地生態環境變遷和土地

利用方式轉變的珍貴標本。而作為灌溉工程，興化垛田則是國內外唯一、里下河腹地獨有、分布在興化

湖蕩區的高地旱田灌排工程體系，起到了支撐農業發展和調蓄水資源的雙重作用。農業遺產將當地農林

漁的立體復合經營模式、農作物種植多采用輪作倒茬、間作套種相結合的種植制度和特色農產品等作為

農耕技術體系與生計要素，描繪出棲息地上的先民如何發揮智慧將沼澤地變成了“菜籃子''和"果盤子灌

溉工程遺產則以母口、堤壩、包括古河道和湖蕩的占河湖水系以及古橋、古碼頭遺址等水利設施，展現

了延續至今的科技成就。

但是，誕生于農耕文明基礎上的興化垛田傳統農業系統和灌排工程，與當代生產生活方式也產生了一定

的沖突。在世界各地遺產地共同面臨的問題，在興化也同樣存在。

1

自上世紀80年代始，隨著防洪設施不斷完善，垛田傳統防洪功能便逐步弱化，開始出現大面積推垛成田、

放岸填溝現象；許多垛田被占用建房、辦廠，改蔬菜種植為糧食生產，開溝挖塘搞“精養與此同時，

當地年輕一代如何傳承垛田農事傳統，也成為新的難題。從事垛田農耕技術的農戶年齡偏高，葡泥、扒

繁等繁重農活缺少青壯年勞力，這使得河道缺乏經常性疏浚，導致垛間河溝淤塞、水草叢生，影響了垛

田的生態。

如何解決這些問題？遺產地普遍珍視“名片效應”，“興化垛田”品牌促進了經濟增長，促使當地政府拿出“真

金白銀”進行遺產保護、清淤河道并進行農業產品體系的持續優化與培育。這一系列成效又使得農戶從“垛

田''中受益，有了新的積極性去維護、傳承垛田的遺產價值。

同時，興化市人民政府還組建興化垛田傳統農業系統院士專家工作站暨保護與發展研究中心，為垛田的

保護與發展提供人才支撐和智力保障。

2021年為精準定位垛田保護范圍，興化市劃定國家級和省級保護邊界，并實地標定界樁和公告牌，推動

垛田保護范圍精細化管理，確保垛田保護范圍內執法監督有據可依。

（取材于尹曉宇的相關文章）

1.根據材料一，下列關于“輕遺產''的表述，正確的一項是（）

A.只是世界文化遺產的一個分支。

B.僅僅關注某個行業或者學科。

C.不如世界自然遺產的價值大?

D.和遺產地的發展需求更契合。

2.根據材料一，下列理解正確的一項是（）

A.泰山既有杰出的文化意義，也有不可替代的自然價值。

B.新遺產類型競相發展，使世界遺產的全球影響力不斷增強。

C.都江堰水利工程成為第一個“世界灌溉工程遺產”類型。

D.地質遺產這一新的遺產項目與世界自然遺產地都有疊加關系。

3.根據材料二，下列對興化垛田的理解與推斷，不正確的一項是（）

A.曾經作為灌溉工程支撐了當地的農業發展。

B.展示了先民將沼澤地變成豐產農田的智慧。

C.它具有農業遺產價值和灌溉工程遺產價值。

D.因農戶年老體弱，河道得不到疏浚而淤堵。

4.根據材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項是（）

A.興化垛田屬于“輕遺產+輕遺產”模式。

B.復合遺產的類型組合將來會愈發多樣化。

C.中國遺產的保護工作處于世界領先水平。

D.對興化垛田遺產的保護工作需進一步提升。

5.請綜合材料一和材料二，概括做好雙遺產保護的策略。

二、文言文閱讀

2

閱讀下面文言文，完成下面小題。

二年十月，宋金剛之陷泠州也，兵鋒甚銳。高祖以王行本尚據蒲州，呂崇茂反于夏縣，晉、泠二州相繼

陷沒，關中震駭，乃手敕曰：“賊勢如此，難與爭鋒，宜棄河東之地，謹守關西而已。”太宗上表曰：“太

原王業所基，國之根本；河東殷實，京邑所資。若舉而棄之，臣竊憤恨。愿假精兵三萬，必能平殄武周，

克復汾、晉。''高祖于是悉發關中兵以益之，又幸長春宮親送太宗。

十一月，太宗引兵自龍門乘冰堅渡河，屯柏壁，與宋金剛相持。時河東州縣，俘掠之馀，未有倉縻，人

情愜擾，聚入城堡，征斂無所得，軍中乏食。太宗發教諭民，民聞太宗為帥而來，莫不歸附，自近及遠,

至者日多，然后漸收其糧食，軍食以充。乃休兵秣馬，唯令偏裨乘間抄掠，大軍堅壁不戰，由是賊勢日

衰。

太宗嘗自帥輕騎覘敵，騎皆四散，太宗獨與一甲士登丘而寢。俄而賊兵四合，初不之覺，會有蛇逐鼠，

觸甲士之面，甲士驚寤，遂白太宗，俱上馬，馳百馀步，為賊所及，太宗以大羽箭射殖其驍將，賊騎乃

退。

尋而永安王孝基敗于夏縣，于筠、獨孤懷恩、唐儉并為賊將尋相、尉遲敬德所執，將還涂州。太宗遣殷

開山、秦叔寶邀之于美良川，大破之，相等僅以身免，悉虜其眾，復歸柏壁。于是諸將咸請戰，太宗曰：

“金剛懸軍千里，深入吾地，精兵驍將，皆在于此。武周據太原，專倚金剛以為捍。士卒雖眾，內實空虛,

意在速戰。我堅營蓄銳以挫其鋒，糧盡計窮，自當遁走。”

三年二月，金剛竟以眾餒而遁，太宗追之至介州。金剛列陣，南北七里，以拒官軍。太宗遣總管李世勤、

程咬金、秦叔寶當其北，翟長孫、秦武通當其南。諸軍戰小卻，為賊所乘。太宗率精騎擊之，沖其陣后,

賊眾大敗，追奔數十里。敬德、相率眾八千來降，還令敬德督之，與軍營相參。屈突通懼其為變，驟以

為請。太宗曰：“昔蕭王推赤心置人腹中，并能畢命，今委任敬德，又何疑也。”

劉武周聞金剛敗，大懼，棄并州走突厥。金剛收其馀眾，欲復戰，眾莫肯從，亦與百馀騎走突厥。于是

并、汾悉復舊地。

（取材于《舊唐書》《資治通鑒》）

6.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.愿假精兵三萬假：借用

B.太宗嘗自帥輕騎覘敵覘：偵察

C.邀之于美良川邀：邀請

D.諸軍戰小卻去U：后退

7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.乃手敕日懷王乃悉發國中兵

B.與宋金剛相持相與為一

C.民聞太宗為帥而來為天下笑者

D.為賊所及不知所歸

8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）

A.必能平殄武周

必定能夠平定消滅劉武周

B.人情愜擾

人情懼怕侵擾

3

C.初不之覺

起初二人沒有察覺這種情況

D.金剛竟以眾餒而遁

金剛竟然認為兵士饑餓逃走了

9.根據文意，下列理解分析不正確的一項是（）

A.第一段寫出了太宗在國家危難之時勇于挺身而出。

B.太宗發教諭民主要是為了告知百姓唐軍已經到來。

C.在美良川大勝之后唐軍依然采取堅壁不出的策略。

D.屈突通雖多次提請但沒改變敬德統率I日部的現實。

10.結尾段中說“于是并、汾悉復舊地”，從全文內容來看，太宗為什么能取得這樣的戰果？請分條簡述。

三、名著閱讀

11.《論語》善用對比來強調君子與小人的區別，下列理解分析不正確的一項是（）

A.君子喻于義，小人喻于利。（《論語?里仁》）

懂公心者為君子，求私利者為小人，這是判斷君子和小人的標準之一。

B.君子和而不同，小人同而不和。（《論語?子路》）

君子與人和諧而不人云亦云，小人勾結附和而不肯表示自己的不同意見。

C.君子固窮，小人窮斯濫矣。（《論語?衛靈公》）

有德行的人本來就容易陷于困窘之境，小人身處逆境會難以堅守而胡作非為。

D.君子上達，小人下達。（《論語?憲問》）

孔子倡導人們要積極向上，達于仁義，而不要流于卑下，只考慮個人的利益。

12.根據要求，回答問題。

《紅樓夢》第二十三回寫道：正當三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，走到沁芳閘橋邊桃花

底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風過，把樹頭上桃花吹

下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，

抖在池內。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了。

（1）“沁芳閘”中的“沁芳”二字，是誰命名的？

（2）畫線部分體現了賈寶玉“癡”的形象特點。請簡述原著中另外兩個相關情節，并簡要談談你對寶玉“癡”

的理解。

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

佳人

杜甫①

絕代有佳人，幽居在空谷。

自云良家子，零落依草木。

4

關中昔喪亂,兄弟遭殺戮。

官高何足論,不得收骨肉。

世情惡衰歇,萬事隨轉燭。

夫婿輕薄兒,新人美如玉。

合昏②尚知時，鴛鴦不獨宿。

但見新人笑，那聞舊人哭。

在山泉水清，出山泉水濁。

侍婢賣珠回，牽蘿補茅屋。

摘花不插發，采柏動③盈掬。

天寒翠袖薄，日暮倚修竹。

【注釋】①這首詩作于安史之亂發生后的第五年秋季。杜甫由左拾遺降為華州司功參軍，他毅然棄官，

拖家帶口，客居秦州，在那里負薪采橡栗，自給度日。②合昏：指合歡花，朝開夜合，知時守信。③動:

往往。

13.下列對詞句的分析，正確的一項是（）

A.前四句細致描寫草木凋落的凄涼之境，襯托出佳人家庭的不幸遭遇。

B.“世情”二句，寫佳人所處世道動蕩險惡，表現出世事的變化無常。

C.“合昏”一句，借寫合歡朝開夜合，抒發了佳人對時光流逝的慨嘆。

D.全詩敘議結合，將佳人命運融入社會背景，寄寓了詩人的身世之感。

14.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.這是以棄婦為題材的古體詩，開篇以幽居的環境襯出佳人的孤寂。

B.詩歌采用第三人稱和第一人稱的轉換，由含蓄蘊藉而為率直酣暢。

C.詩人以“佳人”自比，隱含著“同是天涯淪落人”的深沉慨嘆。

D.本詩和《氓》都寫了亂世佳人被丈夫遺棄，艱難度日的不幸遭遇。

15.本詩以其格調之高而成為詠佳人的名篇，請結合詩歌的最后四句分析佳人形象。

五、情景默寫

16.在橫線處填寫作品原句。

（1）在《屈原列傳》中，司馬遷對《離騷》言近而旨遠的行文特點做了高度評價：",

（2）作為借古鑒今之作，《過秦論》鋪排陳述，指出秦王朝迅速滅亡的原因為“”；《五代史伶官

傳序》據史實，論成敗，設疑問，引古語，印證了“,”的自然之理；杜牧在《阿房宮賦》

中語重心長地告誡后人：“秦人不暇自哀，而后人哀之；,。”蘇洵在《六國論》中針對北

宋以物賂敵，換取一時茍安的軟弱表現，告誡統治者：“茍以天下之大，,。”

六、文學類閱讀-單文本

閱讀下面作品，完成下面小題。

一半勾留是此湖

5

有作家曾說，所謂故鄉，實乃人生中印有生命屐跡之念想。這話極有道理。故鄉人人都有，卻未必只能

是一處，譬如白居易，杭州無疑是他歌哭于斯的第二故鄉。

詩人在杭州疏六井、治西湖，為第二故鄉留存了一湖清水、一道芳堤、兩百多首詩詞佳作，還有偉大詩

人與美麗西湖相知相戀的千古佳話。杭州的山山水水，寄寓了詩人一腔的報國之志、滿懷的煙水深情，

而西湖的一草一木，幻作了詩人多情心田中的萬斛甘霖，流遍了他的整個身心。”未能拋得杭州去，一半

勾留是此湖”“與君細話杭州事，為我留心莫等閑”……詩人對于杭州的眷戀和懷想，深入到了渾身的每個

毛孔。

且不說那鄧尉的梅放、臺城的煙柳，單是這杭州西側的一泓碧波，還有蘇堤之上的春曉美景，就夠我們

像千余年前的白樂天一樣，欣欣然作艷美之態和題詠之狀了。

我游歷過許多山水風光和名勝古跡，也曾到過不少名都大邑和古村老宅，我始終覺得，要論起城與湖的

密切關系來，實在是找不出能超過西湖的。現今游湖快捷方便。你可以在沿湖任何一個攤點租用一輛自

行車，環湖一圈作散漫之游。你可以從柳浪聞鶯出發，經湖濱路一線到斷橋殘雪，過西泠橋側蘇小小墓

后，再心懷崇敬拜拜岳武穆王，然后上曲院風荷品品龍井、嘗嘗時鮮藕粉；接著，再沐著習習湖風一路

騎行，穿過野趣沛然的楊公堤，緊跟著沿湖南行，到放生池里喂罷鯉魚后，再繼續一路放歌來到雷峰塔

下。其時，落霞與孤鷲齊飛，古塔共夕陽一色，如血殘照中，你看到了西天的落日正在緩緩下沉，殘陽

余暉染亮了向晚的天空，夕照下，斑駁的古塔在秋陽中瑟瑟著身子，仿佛一位老和尚在夕陽中向西湖作

著無助的張望。正疑惑間，忽聽噌眩一聲，老和尚對面南屏凈慈寺的鐘聲就不可思議地響了起來。

不敢想象，失卻了西湖的滋潤，古都杭州將是怎樣的不堪與悲哀。我們知道，西湖是大海與錢塘江千古

絕戀的自然之子。億萬年來，西湖頭枕錢塘的秋濤，極目天際的歸舟，在城市的懷抱里休養生息，慢慢

長成杭州人自家門前滴翠的山水盆景。對杭州而言，西湖就是自家桌上相看不厭的案頭清供，是自己家

門口一道四時八節變幻無窮的靚麗風景，什么時候想她了，無須輾轉反側，只須在朝暮途經之時用眼睛

余光那么輕輕一瞟——你會覺得自己立即和眼前的西湖一樣，變得青枝綠葉、煙霞盎然起來。

我到過好些城市，總喜歡到城市的“五臟六腑”去隨意地游走，了解一下城市的歷史沿革和現實百態，還

有它獨特的神話傳說和英雄故事，那里往往蘊藏著城市的呼吸和心跳。自然，我還喜歡在城市的大街小

巷郵躅徜徉，品嘗她的傳統吃食。我總覺得，城市不論大小，也無關莊諧，它和人一樣，有著各自不同

的氣質稟賦及性格脾氣。

那么，風華絕代的杭州，到底是一座什么氣質的城市呢？

站在北山路上向南眺望，不論你在哪個角度，旖旎的西湖總向你呈現出宋人山水畫的筆墨意趣。青山是

凝固的碧波，綠水乃消融的翠嶺，湖上觸目皆是飽滿而又明艷的綠韻，綠意為媒，山和水便纏綿著鋪陳

到天地盡頭，剩余在一派明山麗水之間的，便只是浩浩蕩蕩的姓紫嫣紅了。應該說，相比于北國的雄渾

闊大，水邊生水邊長的杭州，其精神特性和人文氣質，無疑就現出了一脈明媚的陰柔之美。杭州，真的

就像水邊一位溫婉嫵媚的嫻淑少婦，她華美的舉手投足，她聯翩的氣韻和綽約的風姿，甚至，她的雅致

宜人的一顰一笑，無不令我們這些愛美之徒一唱三嘆，流連忘返。

杭州名副其實是水做的。蘇堤春曉是她的明艷盎然，三潭印月是她的望穿秋水。白娘子戴著杏花，義無

反顧地前來斷橋，與自己心儀的書生演繹了一出如泣如訴的斷橋相會，這愛情故事的發生之地，便是西

湖。亦真亦幻的愛情演繹，如怨如慕的動人訴說，無不為杭州這座西子般的城市作了形象生動的注腳。

妾乘油壁車，郎跨青驍馬，何處結同心，西陵松柏下。六朝名妓蘇小小也在西泠橋畔發出了幽幽的浩嘆。

有位建德的大學同窗，畢業后進了杭州師大。他日日在西湖邊吐故納新，飄飄然而有煙水氣。聚會時問

其所以然，他笑答曰，人乃環境產物，休說我等塵世俗物，即使奇異如曼殊、秋瑾者，其被環境改造之

效，寧不信乎？

這種說法我信。西子姑娘既能將壯懷激烈的岳武穆攬入懷抱，自然也會對浪漫落拓的情僧蘇曼殊更具吸

納力和消融力。曼殊亦詩亦僧、亦情亦顛，他是生活在民國的魏晉名士，博聞強識、才情干云，琴棋書

畫無所不精，詩詞歌賦無一不能。曼殊早年出家，一生情縈西湖、終生盤桓湖畔，并最終將西湖選為自

己的圓寂之所。他葬在西湖孤山，與他的同姓鄉親蘇小小比鄰而居，一起消受西湖不盡的山光水色。

6

在曼殊墓西不遠的空地上，埋著另一位歷史名人——鑒湖女俠秋瑾，這是女俠自己生前的意愿。秋瑾是

革命家，剛烈尚武，其革命意志及行動，令一般男兒無法望其項背。孤山林下三千樹，耐得寒霜是此枝。

湖山有幸，從此，英雄即長眠于孤山的陣陣梅香之中，在夕陽簫鼓之下，面對著西湖的萬頃粼波，為她

的祖國作著壯闊的謀劃。

一湖碧水的萬千魔力，確乎是無法抵抗的。

（取材于陶青的同名散文）

17.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）

A.生命屐跡之念想屐跡：腳印，痕跡

B.不同的氣質稟賦稟賦：素質，天賦

C.風華絕代的杭州風華：風韻，才華

D.浪漫落拓的情僧落拓：潦倒，落魄

18.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.文章第四段作者借游湖線路介紹了西湖美麗的風景，移步換景，詳略得當。

B.作者說杭州“是水做的”，與賈寶玉說的女兒“是水做的”，理由完全相同。

C.“落霞與孤鷲齊飛，古塔共夕陽一色”，作者化用了前人的表達，優美典雅。

D.文章結尾兩句用形象的語言贊美西湖，既總結了全文，又照應了標題和開頭。

19.文章開篇部分為什么從白居易寫起？請結合文章內容，簡要分析這樣寫的作用。

20.杭州“到底是一座什么氣質的城市呢”？請根據文意分條概述。

七、選擇簡答

21.閱讀文段，完成下列題目。

①良好的生態環境是社會持續發展的基礎，需要全體人民的自覺行動。②經濟社會的發展和人民生活水

平的不斷提高，環境問題成為日益重要的民生問題。③過去多年高增長積累的環境問題，解決起來絕非

一朝一夕之功，我們必須保持加強生態文明建設的戰略定力。④爬過這個坡，邁過這道坎，要動員全民

參與生態文明建設，形成人人、事事、時時崇尚生態文明的社會氛圍。⑤一個人的力量或許有限，但只

要乘以14億人口這個基數，就能迸發出建設美麗中國的磅礴偉力。

（1）下列說法正確的一項是（）

A.①句的加點詞語刪去不影響句意。

B.③句畫線句定語的順序可以調換。

C.④句運用了比喻的手法形象說理。

D.⑤句放在①②句之間表意更為連貫。

（2）不改變句意，請修改第②句，使語言表達準確流暢。將修改后的答案寫在答題卡上。

八、微寫作

22.本學期我們學習了中華傳統文化經典研習任務群，屈原、蘇武、司馬遷等等人物紛至沓來。同學們

走近他們，有了自己的認識和評價。班級擬組織一次“演說歷史人物”的主題活動。請從以下三個題目中

任選一題，按要求作答。不超過150字。

（1）本次主題活動擬邀請校團委老師做評委，請你給團委的張老師寫一封邀請函。要求：寫明邀請目的,

7

語言得體，符合邀請函格式。

（2）請以活動主持人的身份，為本次活動寫一段開場白。要求：凸顯活動主題，感情真摯，語言生動，

有感染力。

（3）請任選其中一位歷史人物，以“的選擇”為題，結合人物經歷，寫一則人物短評。要求：將題

目補充完整，語言簡明，條理清晰。

九、材料作文

23.奧斯特洛夫斯基說：人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花……

這句話引發了你怎樣的聯想和思考？請自擬題目，聯系現實生活，自選角度，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

十、命題作文

24.請以“越過寒冬”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容合理、充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

參考答案：

1.D2.A3.D4.C5.答案示例：加強國際合作分享遺產保護經驗，促進遺產保護；發揮名片效應，

促進遺產保護和經濟增長雙贏；加強立法，使遺產保護的法律完備而有操作性；培養遺產保護的人才，

為遺產保護提供人才支撐；建立遺產保護管理體系，對遺產實施精細化管理；加大資金支持，為“雙遺產”

保護提供充足資金；此外如提高農戶積極性，維護、傳承遺產地的價值等。

【解析】1.本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。

A.“只是世界文化遺產的一個分支“錯，根據原文“世界農業文化遺產，和，世界灌溉工程遺產’皆屬于世界

文化遺產的分支”“這些新興遺產類型進一步延續了世界遺產價值觀，建立了與世界遺產平行的評估和發

展體系，更關注于某個行業或某個學科領域，內涵更集中，體量更'輕'，能夠更契合遺產地社會發展的現

實需求，被形象地稱為‘輕遺產'”可知，原文是說“世界農業文化遺產”和“世界灌溉工程遺產”是世界文化

遺產的分支，而“輕遺產”的范圍更廣，選項范圍縮小。

B.“僅僅關注某個行業或者學科”錯，原文是“更關注于某個行業或某個學科領域”，選項說法絕對。

C.“不如世界自然遺產的價值大”錯，原文沒有將兩者進行比較，選項于文無據。

故選D。

2.本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“新遺產類型競相發展，使世界遺產的全球影響力不斷增強”錯，根據原文“伴隨著世界遺產的全球性

影響力不斷增強，多種多樣的新遺產類型競相發展起來“可知，選項因果倒置。

C.“都江堰水利工程成為第一個，世界灌溉工程遺產，類型”錯，原文是“都江堰水利工程于2018年被列入

一個新出現的行業遺產類型即‘世界灌溉工程遺產'名錄"，但沒有說都江堰水利工程成為第一個“世界灌溉

工程遺產，，類型，選項于文無據。

D.“地質遺產這一新的遺產項目與世界自然遺產地都有疊加關系”錯，根據原文“國際地質科學聯合會公

布了全球第一批地質遺產地名錄，中國7處地質遺跡入選，其中，云南石林喀斯特”云南澄江寒武紀化石

產地和化石庫’都與世界自然遺產地有疊加關系”可知，原文是說“云南石林喀斯特”“云南澄江寒武紀化石

產地和化石庫”都與世界自然遺產地有疊加關系，不是說地質遺產這一新的遺產項目與世界自然遺產地都

有疊加關系，選項以偏概全。

故選Ao

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3.本題考查學生對文本內容的理解和推斷的能力。

D.“河道得不到疏浚而淤堵”錯，原文是“河道缺乏經常性疏浚”。

故選D。

4.本題考查學生對文本內容的理解和推斷的能力。

C.“中國遺產的保護工作處于世界領先水平”錯，原文是“保護工作在世界遺產的后期管理中占了很大的

比例”，但沒有說處于世界領先水平，選項無中生有。

故選C。

5.本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。

根據材料一最后一段“中國是許多遺產新類型的倡導者和實踐者，積極與國際社會共同交流遺產保護的經

驗，推動世界遺產事業的發展邁向新階段”可知，要加強國際合作分享遺產保護經驗，促進遺產保護。

根據材料二“遺產地普遍珍視'名片效應'，‘興化垛田’品牌促進了經濟增長，促使當地政府拿出“真金白銀”

進行遺產保護、清淤河道并進行農業產品體系的持續優化與培育。這一系列成效又使得農戶從‘垛田'中受

益，有了新的積極性去維護、傳承垛田的遺產價值”可知，可發揮名片效應，促進遺產保護和經濟增長雙

贏；也可提高農戶積極性，維護、傳承遺產地的價值。

根據材料二“興化市人民政府還組建興化垛田傳統農業系統院士專家工作站暨保護與發展研究中心，為垛

田的保護與發展提供人才支撐和智力保障”可知，要培養遺產保護的人才，為遺產保護提供人才支撐。

根據材料二“2021年為精準定位垛田保護范圍，興化市劃定國家級和省級保護邊界，并實地標定界樁和公

告牌，推動垛田保護范圍精細化管理，確保垛田保護范圍內執法監督有據可依“可知，要加強立法，使遺

產保護的法律完備而有操作性；還要建立遺產保護管理體系，對遺產實施精細化管理。

根據材料二“'興化垛田’品牌促進了經濟增長，促使當地政府拿出‘真金白銀’進行遺產保護、清淤河道并進

行農業產品體系的持續優化與培育”可知，要加大資金支持，為“雙遺產”保護提供充足資金。

6.C7.A8.D9.B10.答案示例：①正確的對敵策略。采取堅壁不出的策略，等待敵人軍糧耗盡，自

亂陣腳，然后乘勝出擊；②身先士卒的品格。太宗親自置身對敵一線，偵察敵情，在戰場上和將士們一

起沖鋒陷陣；③深得百姓擁護。百姓聽說太宗擔任統帥，都前來歸順依附；④用人不疑的態度。對待尉

遲敬德的投降，太宗讓其依然統率舊部，用人不疑，真心相待。

【解析】6.本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

C.“邀”，攔截。句意：在美良川截擊。

故選C。

7.本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.兩句中的“乃”都是連詞，“于是，就