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第頁共頁幼兒園中班語言教案：小兔落水后教案名稱：小兔落水后幼兒園中班語言教案教案目標：1.能聽懂并理解故事《小兔落水后》的內容。2.能通過繪畫、表演等方式對故事進行表達。3.能描述兔子在故事中所做的事情。4.培養幼兒的語言表達能力和情感交流能力。教學準備：1.《小兔落水后》故事書或圖片。2.幻燈片或圖片展示故事情節。3.繪畫紙和彩色筆。4.相關角色扮演服裝。教學過程：引入活動：1.給幼兒展示《小兔落水后》故事的封面或故事圖片，詢問幼兒是否看過類似的故事。2.引導幼兒回憶或描述自己經歷過或聽說過的類似情境，如小動物掉進水里、需要救助等。故事講解與表達：1.向幼兒簡要介紹《小兔落水后》的故事情節，重點提及兔子掉進水里、被鴨子救助、鴨子幫助兔子回到岸邊等關鍵事件。2.通過幻燈片或圖片展示故事情節，引導幼兒觀看并跟隨故事情節發展。3.講解故事時特別注意故事中的情感表達和細節描寫，引導幼兒對故事中人物的感受進行思考和表達。繪畫表達：1.為幼兒發放繪畫紙和彩色筆，讓幼兒根據故事情節的啟發，自由繪制與故事有關的場景或人物。2.引導幼兒回憶故事中兔子掉進水里、鴨子救助兔子等關鍵事件，幫助幼兒用繪畫的方式表達自己的理解和感受。3.鼓勵幼兒在繪畫中加入情感元素，如兔子的緊張、鴨子的幫助等。角色扮演：1.在教室中設立一片水域區域，并準備相關的角色扮演服裝，如兔子和鴨子的服裝。2.教師扮演兔子的角色，幼兒扮演鴨子的角色，引導幼兒模仿故事情節中的行為和對話，如兔子墜入水中、鴨子救助兔子等。3.在角色扮演中允許幼兒發揮想象力，自由發展對話和動作，鼓勵幼兒積極參與。故事討論與總結：1.結束角色扮演后，教師與幼兒一起回顧故事情節和幼兒在活動中的表現。2.提問幼兒對故事中的人物和情節的理解和感受，鼓勵幼兒用簡單的語言描述兔子和鴨子的行為。3.總結教學內容，強調兔子和鴨子的互助精神，鼓勵幼兒在日常生活中學習互相幫助和關心他人。教學延伸：1.在故事講解過程中，可以加入相關的生詞和表達，擴展幼兒的詞匯量和語言表達能力。2.鼓勵幼兒用語言描述繪畫作品，并與其他幼兒分享自己的繪畫和描述。3.在角色扮演中可以增加其他動物的角色，鼓勵幼兒合作，擴展故事情節。教學評估：1.觀察幼兒在故事講解和角色扮演中的表現，判斷他們是否理解故事的情節和情感表達。2.觀察幼兒的繪畫作品和描述，

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