PAGEPAGE8中班科學活動眼睛變魔術教案反思這是中班科學活動眼睛變魔術教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。活動領域：中班科學活動內容：眼睛變魔術設計思路：?新綱要?指出：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。為滿足孩子的好奇心和探索欲望，我設計了中班的科學活動?眼睛變魔術?，使幼兒進一步了解、體會眼睛看到的錯覺現象。活動目標：1．通過觀察、動手操作活動材料，發現眼睛的錯覺現象；2、能將發現的和看到的錯覺現象，用較連貫的語言表達出來；3．感受錯覺游戲的樂趣，激發幼兒積極參與科學探索活動的興趣。4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣5.培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。活動重點：通過操作發現圖像的變化并用語言講述。活動難點：能夠通過觀察延伸至生活并用語言表達。活動準備：1．教具：兩組圓環組合圖一幅；方格黑白圖片一張；直尺一根；各種錯覺圖片假設干；投影儀、電腦。2．幼兒錯覺游戲材料假設干：小鳥和籠子、蜜蜂和花、魚和魚缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺猬和蘋果、青蛙和荷葉、等雙面轉片；陀螺、滾桶假設干；動畫小書假設干本。活動過程：一、導入游戲：爬呀爬。師：小朋友，我們一起來玩個爬呀爬的游戲吧!師：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上幼兒隨指令馬上指點相應得不同部位。二、體會、了解眼睛的用途，感知錯覺現象帶來的樂趣。1、師：眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么有趣的事情呢2、引導幼兒觀察、發現錯覺現象師：剛剛小朋友都講述了自己看到過的有趣的現象，現在我請你們來看一幅有趣的圖，請小朋友睜大眼睛仔細瞧，說說你都看到了什么〔1〕觀察兩組圓環，請幼兒講講自己的發現，初步體會錯覺現象。①圖上有兩組圓環，兩組圓環中都有兩個紫色的圓環，它們是一樣大呢，還是一個大、一個小〔一組圓環是以紫色的圓環為中心，外面的圓環一個比一個大，另一組圓環以紫色的圓環為最大的圓環，里面的圓環一個比一個小〕②將兩個紫色的圓環重疊比照，是一個大一個小嗎教師小結：由許多大圓環圍繞著的紫色的圓環看起來比擬大，由許多小圓環圍繞著的紫色的圓環看起來比擬小，通過比照得知，原來兩個紫色的圓環是一樣大的。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的魔術!〔2〕出示黑白格子圖，請幼兒觀察講述。提問：你們看到了什么這些線條有什么不同嗎教師用量尺驗證線條，總結：原來線條都是平的，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術。〔3〕出示雙面轉片玩具。①發給每位幼兒一個雙面轉片的玩具，請幼兒觀察自己雙面轉片的圖案，操作并觀察圖案的變化。②請幼兒講一講自己的發現。并和同伴交換玩。〔4〕為幼兒發放滾筒、陀螺、轉筒等玩具，進一步體會眼睛的錯覺現象。3、出示投影，依次出示不同的錯覺圖片，請幼兒觀察并講述你看到了什么你有什么樣的感覺你覺得他們像什么請幼兒講述自己的發現。總結：這些都是錯覺現象，是我們的眼睛在變魔術三、出示教師自制的動畫小書。通過快速翻閱使幼兒體驗錯覺游戲的快樂，并將其引申至動畫片的制作原理，感受錯覺游戲在生活中的運用。活動反思：?眼睛變魔術?是針對中班幼兒的年齡特征和開展特點設計的一節科學教育活動。活動中，教師以輕松、愉快的爬呀爬游戲引入課題，使孩子自然的進入活動狀態，觀察眼睛所看到的一些有趣的現象。在幼兒操作、觀察、討論的探究環節中，教師為幼兒提供了豐富多樣的操作材料，給了幼兒很大的空間和動手嘗試的時機，并利用動畫小書與幼兒的生活經驗相結合，使幼兒充分感受了眼睛變魔術的樂趣。在整個活動中，教師能時時以關心、尊重的態度與幼兒交往，把握好時機，積極地引導，及時關注幼兒在活動中的表現和反映，及時以適當的方式應答，為幼兒探究的順利開展提供必要的支持和幫助，使每個幼兒在活動中都能有新奇的發現，獲得情感和探究的滿足，體驗成功的喜悅。活動各個環節層層遞進，環環相扣，自始至終吸引著幼兒的注意力，激發了幼兒強烈的探索欲望。活動中，幼兒能夠大膽操作游戲材料，勇于探索發現，并能用較完整的語言描述自己的新發現，充分感受眼睛所看到的錯覺，滿足了好奇心和求知欲。教師在活動的組織中也存在有缺乏，如在引導幼兒表述自己的想法時激發的還不夠，提問的語言不夠精練，對幼兒的回應上重復性的語言較多，需要進一步提高，使每位幼兒都能深入體會到錯覺游戲帶來的樂趣。活動反思：?眼睛變魔術?是針對中班幼兒的年齡特征和開展特點設計的一節科學教育活動。活動中，教師以輕松、愉快的爬呀爬游戲引入課題，使孩子自然的進入活動狀態，觀察眼睛所看到的一些有趣的現象。在幼兒操作、觀察、討論的探究環節中，教師為幼兒提供了豐富多樣的操作材料，給了幼兒很大的空間和動手嘗試的時機，并利用動畫小書與幼兒的生活經驗相結合，使幼兒充分感受了眼睛變魔術的樂趣。在整個活動中，教師能時時以關心、尊重的態度與幼兒交往，把握好時機，積極地引導，及時關注幼兒在活動中的表現和反映，及時以適當的方式應答，為幼兒探究的順利開展提供必要的支持和幫助，使每個幼兒在活動中都能有新奇的發現，獲得情感和探究的滿足，體驗成功的喜悅。[屈.老師.教案網出處]活動各個環節層層遞進，環環相扣，自始至終吸引著幼兒的注意力，激發了幼兒強烈的探索欲望。活動中，幼兒能夠大膽操作游戲材料，勇于探索發現，并能用較完整的語言描述自己的新發現，充分感受眼睛所看到的錯覺，滿足了好奇心和求知欲。教師在活動的組織中也存在有缺乏，如在引導幼兒表述自己的想法時激發的還不夠，提問的語言不夠精練，對幼兒的回應上重復性的語言較多，需要進一步提高，使每位幼兒都能深入體會到錯覺游戲帶來的樂趣。相關文章?中班科學：有趣的顏色?：中班科學活動有趣的顏色教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過實驗和動手操作，觀察、發現兩種顏色混合后能出現新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術活動中遇到的問題。讓幼兒在活動中，體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園中班科學有趣的顏色教案吧。?中班科學教案：樹木是我們的好朋友?：中班科學活動樹木是我們的好朋友教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，幼兒在聽聽、想想、議議、做做的過程中，感受樹木與動物、人類的密切關系。能較清晰地表達自己的想法，初步建立關心、保護樹木和環境的意識。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學樹木是我們的好朋友教案吧。?中班科學教案：了解旋轉的秘密?：中班科學活動了解旋轉的秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在操作、探索活動中，發現轉動的很多有趣現象。積累有關轉動的經驗，了解轉動是運動的一種方式。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園中班科學了解旋轉的秘密教案吧。