高一年級2023—2024學年第二學期學初學情檢測語文試題（總分150分，時間150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近年來，女性形象的走紅，女性創(chuàng)作的迭代，成為電視與網(wǎng)絡視聽創(chuàng)作領域一種引人關注的現(xiàn)象。根據(jù)已開機及待播的影視作品公開信息，接下來還將有一大批“她題材”作品紛至沓來。種種跡象表明，“她題材”影視作品盛行的時代已來臨。“她題材”的興起，源自社會文化變遷。女性，尤其是青年女性成為觀眾席里越來越重要的角色，她們對性別平等的呼吁、對女性成長的吶喊、對女性情感的表達，催生了層出不窮的“她題材”作品。其中，“她題材”電視劇是規(guī)模最大、數(shù)量最多的作品類別?；厮輾v史，從第一部電視劇《一口菜餅子》開始，女性一直是我國電視劇中的重要人物形象。但近年來的“她題材”跟傳統(tǒng)電視劇對女性的關注有明顯區(qū)別，劇中女性不再是被凝視的被動姿態(tài)，而是逐漸主體化，更勇于進行自我表達。這種轉(zhuǎn)變使女性的訴求受到更多社會關注。當下最能代表“她題材”的電視劇多是現(xiàn)實題材，這些作品聚焦時代、立足當下，關注女性的現(xiàn)實處境、人生命運，在對女性的塑造上取得了頗多突破，使女性形象得到了極大豐富。家庭身份往往是傳統(tǒng)電視劇中女性最重要的社會身份，而“她題材”拓展了故事類型，大量劇集從家庭選題中跳脫出去，使女性形象跳出了家庭敘事邏輯，并為女性的事業(yè)發(fā)展搖旗吶喊。“她題材”中的女性可以從事任何行業(yè)，擁有自身獨立的價值，并以故事的形式去呈現(xiàn)和探索人生的多種可能性。但“她題材”電視劇在對女性故事的表達中仍存在不少缺憾。許多“她題材”劇集過分強調(diào)女性的性別身份，且在劇中常常安排或顯性或隱性的男性聲音作為對女性的評價、判斷標準，甚至以男性角色作為故事動力或轉(zhuǎn)機。還有的將男女二元結構作為一種元敘事，依然以愛情和婚姻為主線完成故事。為了體現(xiàn)出女性意識，創(chuàng)作者選擇對準性別問題開炮，用一種強戲劇方式構建兩性對立和性別焦慮。雖然電視劇塑造了越來越多的女性形象，但很多角色又呈現(xiàn)出新的套路模式，演變成了對女性處境、女性問題新的簡化和刻板化處理。事實上，不同人生階段的女性千人千面，可成為“她題材”絕佳的故事取材?？梢韵胍?，“她題材”電視劇會在一段時間內(nèi)繼續(xù)構成中國電視劇的重要創(chuàng)作類別。一方面是因為它具有文化創(chuàng)新、類型創(chuàng)新的視聽藝術價值：另一方面是其對女性故事和女性形象的突破，也承載了社會進步與性別平等的文化意義?！八}材”今后的發(fā)展，有多種可參考的方向，比如進一步立足于現(xiàn)實。從以往的“她題材”電視劇可見，對女性的職場焦慮、婚姻焦慮、生育焦慮等現(xiàn)實痛點的展示，往往會令劇集產(chǎn)生較大社會反響，甚至形成超越電視劇本身的文化效應。同時，“她題材”創(chuàng)作可適當融合浪漫主義創(chuàng)作手法，在“實然”的基礎上疊加一些“應然”的元素，引導觀眾在思考現(xiàn)實問題之余，讓他們的現(xiàn)實焦慮與壓力得到宣泄。在觀眾對電視劇的文化需求中，輕松消遣、獲得溫暖慰藉也是一大組成，有不少電視劇就正視和回應了部分觀眾的這種心理需求。還需要注意的是，追求性別平等并不需要通過矮化男性或者制造性別對立的方式來體現(xiàn)。良性的“她題材”電視劇，應該塑造更良性的性別關系。（摘編自楊慧《“她題材”電視?。赫蔑@新時代女性力量》）材料二：“她題材”電視劇不斷崛起的背后是“她經(jīng)濟”時代的到來。21世紀初，美國學者約翰·奈斯比特曾預言：21世紀將會是“她”世紀。當下，“她力量”在經(jīng)濟消費層面最為凸顯。新華社在《大數(shù)據(jù)下的“她經(jīng)濟”》一文中提到女性消費正引領新消費風口。近年來，在文學、影視作品中都能看到“她文化”元素，反映了女性獨立的時代性特征。以部分網(wǎng)絡文學為例，新華網(wǎng)相關數(shù)據(jù)顯示，截至2020年6月，女頻作品數(shù)量就已經(jīng)有560萬；在網(wǎng)絡文學讀者中，女性讀者占據(jù)半壁江山，并且表現(xiàn)出強烈的付費閱讀意愿。同時在電視劇方面，女性觀眾的比例也同樣大于男性觀眾。自然，女性也在深刻改變著電視劇生產(chǎn)的趨勢和走向，這種文化潮流被北京大學中文系邵燕君教授定義為“女性向”文化。崛起的“女性向”文化由此也引發(fā)了“她題材”電視劇的熱播。這類電視劇所展現(xiàn)的是女性的聯(lián)盟與擔當，男性角色不再是中心，劇中更多體現(xiàn)的是女性之間的友愛、互助，在此可以看到女性價值的回歸。這些電視劇以一種平視與真實的角度展現(xiàn)當代女性的人生際遇，面臨的來自家庭、工作等多方面的困惑，通過對劇中新時代女性形象的塑造，對大眾產(chǎn)生積極引導作用，展現(xiàn)社會對于崛起的女性群體的注視與關懷。（摘編自徐松霞《“她題材”電視劇女性形象重構及現(xiàn)實意義》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.當今時代迎來了“她題材”作品的高潮時期，這其中既有社會文化變遷的因素，也有經(jīng)濟的因素。B.從我國第一部電視劇開始，女性形象雖然在其中占據(jù)了重要的地位，但大都呈現(xiàn)為被凝視的被動姿態(tài)。C.因為創(chuàng)作者用強戲劇方式構建兩性對立和性別焦慮，“她題材"電視劇演變成了對女性處境、女性問題新的簡化和刻板化處理。D.當下，女頻作品數(shù)量、女性網(wǎng)絡讀者，電視劇女性觀眾大大增加，對電視劇生產(chǎn)的趨勢和走向產(chǎn)生了深刻的影響。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.“她題材”電視劇中的女性形象塑造有了突破，由家庭敘事邏輯轉(zhuǎn)向為女性事業(yè)吶喊。B.材料一主要介紹了“她題材”電視劇的現(xiàn)狀，成就和問題以及它在未來的發(fā)展方向。C.材料二引用約翰·奈斯比特的預言和新華網(wǎng)相關數(shù)據(jù)，證明了“她經(jīng)濟”正在崛起。D.“女性向”文化潮流的崛起源于“她題材”電視劇的熱播，并影響著電視劇的發(fā)展方向。3.下列選項，不屬于“當下‘她題材’電視劇”取得的成果的一項是（）A.在劇中常常安排或顯性或隱性的男性聲音作為對女性的評價、判斷標準。B.相比傳統(tǒng)電視劇，“她題材”劇中的女性呈現(xiàn)主體化趨勢，更勇于自我表達。C.拓展了故事類型，以故事的形式去呈現(xiàn)和探索人生的多種可能性。D.針對現(xiàn)實痛點，引起了較大社會反響，甚至形成超越電視劇本身的文化效應。4.試結合材料分析當下“她題材”電視劇所帶來的積極影響。（4分）5.如果要拍攝一部“她題材”電視劇，請結合材料從題材處理角度談談應如何選材。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）。閱讀下面的文字，完成下面小題。黑鍋李培俊小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥打開雞窩，那只紅公雞率先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一顆顆肥大的榆錢。可到了傍晚，雞該進窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里尋找，兩口子在家門口重新會合時，搖著頭嘆了口氣。這只公雞是兩口子的寶貝，火紅火紅的不帶一點雜色，脖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很特別，純凈、清脆、嘹亮，那聲咯咯咯，先高后低，中間拐個彎，然后長聲揚起，尾聲拖得特別長，有點女高音的味道。紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢？朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。最后，兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢，因為窮，老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了，一去十年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅夠填飽肚子。吃雞子要煮要燉，煮了燉了就會有香味飄出來，正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡，今天沒煮沒燉。第二天一早，小麥路過王五門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點而已，而且臉還紅著。不大一會，王五家門口便圍了不少人，小麥這種叫陣就大有深意了，有所指了，不然，咋沒到別的地方罵？大家的目光緊緊盯住王五房門。王五出來了，王五問小麥，出了啥事？咋都跑到我家來了？小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥？小麥說，不吃鹽不發(fā)渴，我罵偷雞子的賊，你吃啥熱呢？王五說，你這是懷疑我了？小麥說，誰吃誰知道！小麥又把剛才罵人的話重復了一遍便草草收場。下午三點多，二嫂匆匆跑到小麥家，說，應了！應了！小麥就問啥應了？二嫂說，去村衛(wèi)生所拿藥，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人軟得像根面條。小麥卻高興不起來，二嫂一走，小麥對朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得！朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎？值幾個，丟了咱再養(yǎng)，總比人家害病強吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦？小麥說，拉肚子這病我有經(jīng)驗，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補肚子。小麥進了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進去兩個雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去。王五也是有個性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，王五越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了?？伤麤]有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山一個洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個小東西，讓老子挨罵背黑鍋。王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說朝暉，還不讓五哥去屋里坐？小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個菜，你哥倆喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情義還要緊？（選自《小小說選刊》，有刪節(jié)）6.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（）A.“公雞”是小說的線索，故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個階段，線索清晰，敘述井然有序。B.王五是小說重點描述的人物之一，因為小麥家的公雞丟失，他無端地背了偷雞的黑鍋，小說以“黑鍋”為標題，表現(xiàn)了對他的同情和對小麥夫婦的批評。C.小麥夫婦猜測他們家的公雞是王五偷走的，是因為王五既窮，又不好好地侍弄土地，收的糧食只夠填飽肚子。D.寫王五在一個洼地里找到了那只紅公雞，是為了說明王五做事認真，這既是情節(jié)的合理發(fā)展，又為下文寫“殺雞”做鋪墊。7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說篇幅短小，但人物形象十分鮮明，這主要得益于作者采用了對比、反襯的藝術手法，還有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、社會環(huán)境描寫等。B.文章用大量的筆墨描寫紅公雞漂亮的外貌、嘹亮的啼鳴，是為后文丟雞、小麥為找雞在王老五門口罵人這一情節(jié)做鋪墊。C.采用第三人稱，以旁觀者身份來講述了“紅公雞”的故事，不受時空限制，敘述自由靈活，顯得客觀冷靜。D.文章結尾“殺雞待客”這一情節(jié)，既出人意料，也在情理之中，彰顯了人性的美。8.結合小說情節(jié)，簡要分析小麥的性格特點。（6分）9.有人說小說以《紅公雞》為題更好，你認為哪個為題更好，請說明理由。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。白居易傳（節(jié)選）［元］辛文房1居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，中書舍人高郢下進士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權貴有嫌其出位，怒。貶江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂兵出無功又言事不見聽乞外除為杭州刺史文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。白居易字樂天，太原下邽人。他在二十歲名聲未起的時候，去京城游玩，拜見顧況。顧況是吳地人氏，自恃才華，很少有他推薦認可的人，于是就取笑白居易說：“長安城什么東西都貴，要想‘居’于此，是非常不容易的?！钡鹊椒啺拙右自娋?，讀到“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”時，他就又感慨道：“能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。我之前的話是開玩笑的了。”貞元十六年，中書舍人高郢主持進士考試，選拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任為校書郎。元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中。皇帝讀了他的詩后非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學士一職，接著又歷任了左拾遺。當時有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。有權貴厭嫌他越職行事，對他十分惱怒。白居易就被貶為江州司馬。起初白居易只是認為不應當讓被刺殺的宰相武元衡暴尸街頭，其實并沒有別的想法，(想不到卻)觸怒了奸黨，于是志向受挫。但他能順其自然，隨遇而安，借佛教的生死之說超脫形體的痛苦。很長一段時間后，又調(diào)任中書舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，擔任了杭州刺史。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍郎。會昌初年辭官回家，最后死在家中。2居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結凈社。疏沼種樹，構石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳。酷好佛，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。白居易多次因為忠誠耿直遭到排斥，于是就縱情喝酒作詩。被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情頓時消沉。在履道里購宅定居，與香山僧人如滿等成立凈社。每天開挖溝池，栽種樹木，建造石樓，開鑿八節(jié)灘，作為游玩之樂，茶壺鍋子酒杯不離身。曾經(jīng)有一次光著頭，像簸箕一樣張開腿盤坐著，談論佛理，吟詠古詩，十分清靜安閑。自己號稱醉吟先生，并且還為此作了篇傳記。白居易十分喜歡佛教，也常常幾個月不吃葷，自稱香山居士。白居易的詩以《詩經(jīng)》六義為主，不推崇艱澀難懂，每寫成一篇，必定讓他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。后人評價白居易的詩作就像崤山以東的百姓談論農(nóng)桑之事，字字句句都是非常樸實的話。雞林國的商人把他的詩作賣給他們的國相，每篇都是一百兩銀子，如果是偽造的，雞林國相馬上就能分辨出來。3公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。白居易的詩以風、雅、頌、賦、比、興六義為主，不推崇艱澀難懂，每寫成一篇，必定讓他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。后人評價白居易的詩作就像崤山以東的百姓談論農(nóng)桑之事，字字句句都是非常樸實的話。雞林國的商人把他的詩作賣給他們的國相，每篇都是一百兩銀子，如果是偽造的，雞林國相馬上就能分辨出來。白居易與元稹關系十分要好，友情可謂如膠似漆，寫詩追求的音韻也相同，天下人把他們并稱為元白。元稹死后，白居易與劉禹錫齊名，并稱為劉白。白居易喜歡神仙，曾經(jīng)自己造了一雙飛云鞋，點起香舉起腳，好像在騰云駕霧，云霧冉冉降臨。剛來九江時，居住在廬阜峰下，建了一座草堂，煉制丹藥。這座草堂如今還保存著。撰有《白氏長慶集》七十五集，以及所撰古今事件實情的，寫了《六帖》，敘述作詩格式方法，想自己改掉其中的不足，名叫《白氏金針集》的三卷，都在世上流傳。【注】①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國：朝鮮半島古國名。10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.乃嘆曰乃不知有漢B.上悅之作師說以貽之C.居易累以忠鯁遭擯皆以美于徐公D.雞林國行賈售于其國相戰(zhàn)于長勺11.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.河朔亂/兵出無功/又言/事不見聽/乞外除/為杭州刺史B.河朔亂/兵出無功/又言事/不見聽/乞外/除為杭州刺史C.河朔亂兵出/無功/又言事/不見聽/乞外除/為杭州刺史D.河朔亂兵出/無功/又言/事不見聽/乞外/除為杭州刺史12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.白居易才華出眾，得到賞識。他年輕時名聲未振，攜帶詩卷去拜訪顧況，顧況對他前“謔”后“嘆”，評價甚高。B.白居易性格耿直，遭到貶謫。他先寫作詩篇，規(guī)諷時事；后上書言事，請捕盜賊。因此觸怒皇帝，被貶江州司馬。C.白居易寄情佛教，放縱詩酒。在仕途不得志之時，他嘗試借助佛教超脫生死，后來義與朋友結社游樂，飲酒作詩。D.白居易詩歌平易，辭句曉暢。他作詩追求通俗易懂的風格，詩歌語言如同父老鄉(xiāng)親在談論農(nóng)桑之事，詩歌流傳甚廣。13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。（4分）作為詩人的白居易，文章是如何描述他的“詩才”的？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。宿桐廬江寄廣陵舊游①孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭?！咀⑨尅竣俦驹娛亲髡唛L安求仕不第后漫游吳越時所作。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.第一句寫日暮、山深、猿啼。詩人佇立而聽，猿啼似乎聲聲都帶著愁情。環(huán)境的清寥，情緒的黯淡，于一開始就顯露出來。B.第二句一“急”字，既寫出江水不舍晝夜，急速東流的情狀，又使人感覺江水似乎無法控制，在急于尋找自己的歸宿。C.頷聯(lián)寫景，視覺和聽覺結合：殘月孤舟，這是詩人眼中所見；風打樹葉聲，這是詩人耳中所聞。D.頸聯(lián)寫朋友懷念揚州，使得詩歌的抒情更為婉轉(zhuǎn)含蓄，意境深邃，給讀者無限遐想和回味。16.有人認為這首詩蘊含了詩人豐富的情感，請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子的四個徒弟侍坐時各言其志，子路的志向是，用三年時間治理一個飽經(jīng)憂患的千乘之國，“”。（2）曹操在《短歌行》中引用《詩經(jīng)》里的“”兩句，將女子對情人的深情相思化成自己對賢才的無比渴望。（3）陶淵明《歸園田居（其一）》中兩句“”，借“鳥”和“魚”來表達自己對田園和自由的向往。（4）《赤壁賦》運用比喻表現(xiàn)人生短暫渺小的句子是“”。三、語言文字運用（16分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀相關文字，完成下面小題吟一首詩，看千年經(jīng)典惹人戀；歌一闋詞，讓蕩氣回腸詠流傳。從《登鸛雀樓》這類耳熟能詳?shù)奶圃娊?jīng)典，到《鄉(xiāng)愁》這樣的現(xiàn)代佳作，經(jīng)典詩詞_________。當下社會，經(jīng)典詩詞更需要賦予鮮活的新生命，讓這些千百年的經(jīng)典詩詞隨著優(yōu)美旋律飛進每個人的心田，飛遍社會的角角落落，涵養(yǎng)人們的精神世界。當前，人們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情不斷升溫，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對精神文化溯源尋根的渴求，而且是全社會創(chuàng)造性蛻變古老中國智慧精髓成果的展現(xiàn)。例如，熱播的文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》就為觀眾打開了一扇氣象萬千的文學經(jīng)典之門，讓傳統(tǒng)文化重新_______出蓬勃生機。文學經(jīng)典必然含情、傳情、怡情，它本就是“以情流傳”的，無論時光過去多久，（）。它們早已化為民族精神的一部分，千年之后，依然讓品讀歷史的人___________。我們將傳承詩詞的經(jīng)典精品獻給人們，用經(jīng)典詩詞、傳統(tǒng)文化培根鑄魂，希望這些底蘊深厚、魅力無限的藝術經(jīng)典能夠持續(xù)________當代文化風尚。18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.沁人心腑萌發(fā)心悅誠服引領B.感同身受煥發(fā)心悅誠服指引C.感同身受萌發(fā)心馳神往指引D.沁人心腑煥發(fā)心馳神往引領19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.不僅是現(xiàn)代人對精神文化溯源尋根的渴求的體現(xiàn)，而且是全社會創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化古老中國智慧精髓成果的展現(xiàn)。B.不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對精神文化溯源尋根的渴求，而且展現(xiàn)了全社會創(chuàng)造性蛻變古老中國智慧精髓成果。C.不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對精神文化溯源尋根的渴求，而且是全社會創(chuàng)造性轉(zhuǎn)變古老中國智慧精髓成果的展現(xiàn)。D.不僅是現(xiàn)代人對精神文化溯源尋根的渴求的體現(xiàn)，而且是全社會創(chuàng)造性蛻變古老中國智慧精髓成果的展現(xiàn)。20.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.其中蘊含著永恒不滅的真善美 B.其中蘊含的真善美永恒不滅C.真善美蘊含在其中，永恒不滅 D.真善美永恒不滅地蘊含在其中（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地震是人類社會面臨的自然災害之一。地震的發(fā)生有什么規(guī)律呢？①？這不僅是社會大眾關注的問題，也是地震學家一直苦苦思索的問題。遺憾的是，目前地震預測仍是世界性的科學難題。天然地震發(fā)生在斷裂帶上，斷裂帶可以說就是地震的家。地球最外層是巖石圈，巖石圈分成了七大板塊，板塊間的邊界就是大型斷裂帶。在地幔對流和板塊本身的重力作用等因素的驅(qū)動下，各板塊一直處在相對運動之中。既然有相對運動，那板塊邊界上就必然免不了摩擦，其結果之一就是地震。板塊邊界上有斷裂帶，②。與板塊的概念類似，地球科學家在板塊內(nèi)部發(fā)現(xiàn)了更為細分的塊體，稱之為地塊。在地塊邊界上，也形成了各種類型的斷裂帶。長時間的應力積累（幾百年甚至上千年），可以使板塊內(nèi)部發(fā)生7級乃至8級以上的大地震。斷裂帶的勘測、性質(zhì)刻畫和危險性評估一直以來是地震災害研究的重中之重。地球科學家綜合多種手段，對斷裂帶進行了長期的多角度多尺度的研究，在取得豐碩成果的同時也激發(fā)了各種新的科學問題。在摸清地震“老巢”的路上，地球科學家正在進行著堅持不懈的探索！21.下列句子中的引號和文中畫橫線處的引號，用法相同的一項是（）A.但到這里，消息忽然停頓了，下來的傷員只是簡單地回答“在打”，或是“在巷戰(zhàn)”。B.擬南芥，因為生長快、體型小、分布廣、基因組小，常被植物學家比作“小白鼠”。C.人們用“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”這10個字，來贊揚張秉貴的服務態(tài)度。D.毛澤東詩句“中流擊水，浪遏飛舟”描繪了一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1、《禮記》曰："玉不琢，不成器。"2、諾貝爾："生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。"3、新時代的領路人強調(diào)："廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。"4、某高中校訓：精雕細刻?！熬瘛睂η嗄甑某砷L有何意義？請結合以上材料寫一篇文章闡述你的認識和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1.C2.D3.A4.①彰顯了女性對性別平等的呼吁、對女性成長的吶喊、對女性情感的表達，使女性的訴求受到更多社會關注；②具有文化創(chuàng)新、類型創(chuàng)新的視聽藝術價值，承載了社會進步與性別平等的文化意義；③推動“她經(jīng)濟”時代的到來，引領新消費風。5.①選材應考慮不能過分強調(diào)女性性，應以男女平等的角色作為故事動力或轉(zhuǎn)機；②選材要關注對女性的職場焦慮，婚姻焦慮、生育焦慮等現(xiàn)實痛點；③選材要正視和回應觀眾輕松消遣、獲得溫暖慰藉的心理需求。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）。6.B7.A8.①單純。簡單推測，輕易懷疑王五是偷雞賊。

②性情溫和。她“性子綿，不慣罵人”，她罵王五時羞得臉紅。

③心地善良。當她得知王五因挨罵得病之后，心中愧疚，還親手做了雞蛋甜湯，讓朝暉送給王五。9.《黑鍋》更好：

①“黑鍋”暗示了事情真相，引出小麥謾罵王老五，王老五尋找紅公雞等情節(jié)發(fā)展；

②“黑鍋”揭開，寫出小麥內(nèi)心善良的性格，也寫出王老五為自己平反的執(zhí)著質(zhì)樸性格；

③“黑鍋”，運用比喻修辭，更能形象地表達了王老五受冤屈，為最后公雞失而復得、殺雞待客的人情大于物力的人情純美主旨升華蓄力。

《紅公雞》更好：

①“紅公雞”是小說的線索，故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個階段，線索清晰，敘述井然有序；

②圍繞“紅公雞”，小麥、王老五復雜多元的性格得以在情節(jié)中展示；

③小說以“殺雞”待客結尾，“一只雞子不比人的情義還要緊”的主旨，借“紅公雞”得以落實實現(xiàn)。二、（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.B11.B12.B13.（1）每寫成一篇，必定讓他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。（“令”，讓；“解”，理解；“錄”，抄錄；“問解則錄”，省略句，詢問（老婆婆）她理解了才抄錄。）14.（1）二十歲在京城時，他的一首詩得到了顧況的高度贊賞；（2）元和元年，他創(chuàng)作的樂府和詩歌傳入宮內(nèi)，皇帝讀后非常喜歡他；（3）雞林國商人把他的詩歌賣給國相，每首都是一百金。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.D16.①身處異鄉(xiāng)孤獨寂寞?！敖ǖ路俏嵬痢贝说夭皇撬约旱墓枢l(xiāng)，表達了一種身處異鄉(xiāng)的惆悵；

②對揚州老友的深切懷念?！熬S揚憶舊游”遙想揚州舊日友人；“還將兩行淚，遙寄海西頭”他幻想憑著滄江夜流，把他的兩行熱淚帶給在海西頭（揚州）舊友。

③仕途失意的抑郁苦悶。本詩是作者長安求仕不第后漫游吳越時所作，全詩籠罩在仕途失意的苦悶之中，意境清寂，感情凄惻。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.（1）可使有勇，且知方也（2）青青子衿，悠悠我心（3）羈鳥戀舊林，池魚思故淵（4）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟三、語言文字運用（16分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）18.D19.A20.B（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）21.B22.①地震到底能不能被預測②板塊內(nèi)部也有斷裂帶四、寫作（60分）23．【審題指導】這是一道引語式材料作文題。第一則材料是《禮記》中的名句,意思是玉石不經(jīng)雕琢,成不了器物。比喻人不受教育,不學習就不能有成就。第二則材料是諾貝爾的名言,意思是生命必須經(jīng)過雕琢,才能有價值。第三則材料表達了新時代的領路人對廣大青年的殷切期望,指出了青年人成長的途徑和目標。第四則材料是某高中的校訓,強調(diào)了青年學生應該在學習,生活,做人等方面進行雕琢。這種雕琢可以是學校的管理、老師的教育等來自外部的力量對學生成長以正面引導,也可以是學生自我管理、自我成長帶來的改變。四則材料從不同角度強調(diào)了“雕琢”對于人生的重要意義?！暗褡?的基本意思是雕刻玉石等,也可指對某事物修改使其更為完善。對于青年人來說,只有經(jīng)過雕琢磨礪才能成大器,才能承擔起民族復興的偉大責任。考生在寫作時一定要深人思考雕琢”對青年究竟有何重要意義,要聯(lián)系現(xiàn)實,不能空喊口號,寫成標語式的文章?！緟⒖剂⒁狻竣偾啻盒枰褡?②精雕細刻成就璀璨人生;③人不琢,不成