第第頁社會實踐報告

長期以，假期消費在同學(xué)生活中一貫扮演看調(diào)劑品的角色，他被以為是化生活的一種補充。60%的中同學(xué)以為假期消費本是同學(xué)焦灼學(xué)習(xí)之余復(fù)原體力和放松精神的主要手段之一，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是多樣化的，但在我們目前看，多數(shù)區(qū)縣城市中，因環(huán)境的局限，除少數(shù)同學(xué)能夠走出家庭，進入社會，娛，體育領(lǐng)域之外，大部分同學(xué)的假期活動主要還是集中在家庭的小天地了被動的進行，如閑聊，閑玩，看電視等，另有相當(dāng)于0%的中同學(xué)那么沉醉在無所事事的消費之中，如打撲克，打電子游戲機等，還有0%的中同學(xué)那么從事消極的甚至有害的活動。而在一些特地為同學(xué)提供的消費活動中心看到的中同學(xué)，簡直少的可憐。其次，中同學(xué)的“人情消費”也在日趨加溫。就拿我曾經(jīng)就讀的試驗學(xué)校中同學(xué)消費的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示在學(xué)校里，沒有送過禮物的同學(xué)很少，男生一般都請吃飯，而女生都是送小禮品或小玩意。同學(xué)用在“人情消費”的用度1年之中，少那么幾十元，多那么幾百元。據(jù)了解，同學(xué)這些人情費的支出，主要向家長要。

面對同學(xué)這一消費現(xiàn)狀，不得不引起我們的反思。中同學(xué)的消費怎樣才能公道進行？政治開放的大好形勢給每一個家庭帶了經(jīng)濟收入的增長。生活水平的進步。“再苦也不能苦孩子”，“要富先富孩子”。是不少家長的共同心愿。家長對孩子的收入和關(guān)注往往是超過對自身的關(guān)愛，使他們在孩子身上大把花錢也在所不惜。在這樣的優(yōu)越條下長大的孩，吃要好，穿要名牌，用要新穎，享受高檔消費，成為無可置疑的要求。于是，在不知不覺中，學(xué)校里刮起了超前消費之風(fēng)，而同學(xué)間的相互攀比更主見了“風(fēng)”勢。可是，同在一間教室里上的同學(xué)，各有個家的不同的經(jīng)濟狀況，面對收入微薄的父母，面對下崗的父母，面對經(jīng)濟負擔(dān)沉重的父母，“窮孩子”怎能伸出手要錢？于是“寒酸”“不瀟灑”，使這類孩子覺得“臉上無光”，心理不平衡。有條高消費的同學(xué)，物質(zhì)上的優(yōu)越對他們未必是一好事。俗話說：“玩物喪志”。物質(zhì)欲看的滿意往往抵消了精神上的追求，可怕吃苦，貪圖享樂，不思進取使青少年意志消沉，可怕困難。他們很難接受挫折和失敗的考驗。

中同學(xué)應(yīng)有怎樣的消費觀念呢？首先，應(yīng)樹立適應(yīng)的消費觀，適度就是適應(yīng)家庭經(jīng)濟條之度，適應(yīng)中同學(xué)正常需求量花錢要考慮到家庭的承受技能，不顧家庭生活條而追求超前消費是不應(yīng)當(dāng)?shù)模改感量喙ぷ鲹嵊⒆颖疽巡灰祝趺茨芤宰约嚎苫刹换ǖ南M要求加重他們的負擔(dān)呢？適合同學(xué)的消費需求之度，這就是說，提倡同學(xué)在為了自己成長方面，該花的錢還是要花，但在享樂方面不過份追求。比如身體發(fā)育需要的營養(yǎng)飲食，培育智力需要的.有益書刊，符合中同學(xué)身份的衣物，該買的就買，而時髦地去吃，去穿，去玩相互攀比看花父母辛苦賺的錢，是很分歧情理的。其次，中同學(xué)還要防止盲目消費。盲目消費表現(xiàn)在不管有無好處，有無須要，是否適合自己，而一味地追“時髦”趕“潮流”，只要人家說聲：“現(xiàn)在就興著個。”“流行”，就非要人有我有不可。中同學(xué)應(yīng)當(dāng)進步自己的審美觀，接受科學(xué)的消費詢問，多聽家長、老師的看法，多思索，消費的目的和效果，防止盲目消費。第三，中同學(xué)要抵制不利于健康的消費內(nèi)容，如有的同學(xué)進營業(yè)性舞廳，玩游戲機。這都是不好的消費，行為。抵制不良的消費在很大程度上，取決于中同學(xué)是否樹立了正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。

總而言之，消費方式反映著人的明程度，中同學(xué)的消費方式應(yīng)當(dāng)是合乎社會的明程度，健康有益的，在衣食不愁的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)走向進展性層次。例如，訂購有益的書刊，學(xué)習(xí)電腦，參與促進身心健康的活動等，對有害的消費要時時保持警惕，防止在某