江西省南昌縣蓮塘第一中學2023-2024學年高三六校第一次聯考生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖關于①②③④四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述，正確的是A．框圖①內都是原核生物，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳定律B．框圖②內的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸C．框圖③內的生物都具有細胞結構，且都有細胞壁，基因上都有RNA聚合酶的結合位點D．框圖④內的生物都是異養生物，且都能分裂生殖，都能夠進行固氮2．對人體內傳遞信息的信號分子的相關敘述，正確的是A．細胞間傳遞信號的分子都是由細胞內的核糖體合成的B．信號分子合成后都是以主動運輸的方式運出細胞外C．向含有促使血糖降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色D．信號分子在完成信息傳遞后數量和性質不發生改變3．中華文明傳承五千多年，積淀了豐富的生態智慧。如“天人合一”的基本內涵就是人與自然的和諧共處。根據這一思想和生態學知識，下列說法不正確的是（）A．適時、有計劃地采伐、捕撈有利于保護生態系統，體現了人與自然和諧共處B．生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用，體現了其間接價值C．人類應以保持生態系統相對穩定為原則，確定自己的消耗標準D．若“天人合一”，農業生態系統中物質便可自我循環，但能量需系統外提供4．植物激素調節在植物的生長發育和對環境的適應過程中發揮著重要的作用，下列相關敘述不正確的是（）A．當植物的特定部位感受到外界的刺激時，可能會引起該部位激素濃度或比例的改變B．干旱條件下植物能合成較多的脫落酸C．在側芽處施加人工合成的生長素來促進側芽生長D．赤霉素可促使子房在無種子發育的情形下仍發育成果實5．某同學在學習“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關內容，你認為有幾處錯誤()植物細胞工程動物細胞工程技術手段植物組織培養植物體細胞雜交動物細胞培養和融合特殊處理酶解法去除細胞壁胰蛋白酶處理制備細胞懸浮液融合方法物理方法化學方法物理方法化學方法生物方法典型應用人工種子微型繁殖單克隆抗體的制備等培養液區別植物激素誘導脫分化和再分化動物血清或血漿A．0處 B．1處 C．2處 D．3處6．下列關于生物技術在生活中應用的說法，錯誤的是（）A．利用發酵技術，在鮮奶中加入乳酸菌可制成酸奶B．制作泡菜的壇子加水密封是為了抑制乳酸菌繁殖C．制葡萄酒時，要將溫度控制在18～25℃D．變酸果酒表面的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖形成的7．下列有關植物激素和生長調節劑的敘述，錯誤的是()A．生長素、細胞分裂素、赤霉素對植物生長均具有促進作用B．不同種類植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反C．生長調節劑是人工合成的植物激素，對植物生長發育具有促進作用D．光照、溫度等環境因子變化對植物激素的合成和分解具有調節作用8．（10分）下列有關“神經-體液-免疫調節”的相關敘述中，正確的是（）A．人在盡力憋氣后呼吸運動會加深加快，其原因是氧氣濃度過低刺激了呼吸中樞B．胰島B細胞表面有神經遞質、葡萄糖等物質的受體C．當人從寒冷室外進入到溫暖室內后，身體產熱量增加，散熱量減少D．漿細胞既能夠分泌抗體，也能夠增殖分化成記憶細胞二、非選擇題9．（10分）免疫是在長期進化過程中，哺乳動物特別是人體對病原性物質的侵害所形成的特殊防御機制。請回答下列問題：（1）如圖表示將抗原（病原性物質）注射到兔子體內后抗體產生量的變化。當注入抗原X，抗體產生量的變化是曲線A。若第8天，同時注射X和抗原Y（抗原Y首次進入兔子體內），圖中表示對抗原X的抗體產生量是曲線____________，這是因為初次免疫反應時產生的___________細胞的作用，表示對抗原Y的抗體產生量是曲線__________。若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線____________。（2）HIV是具有包膜的RNA（逆轉錄）病毒，入侵人體后，引起___綜合癥之免疫性疾病。除此之外，免疫性疾病還有________和________等。（3）免疫缺陷相關的疾病，一般可通過骨髓移植和基因治療等方法進行部分治療。①骨髓移植，其實質是______移植，能替代受損的免疫系統，實現免疫重建。②基因治療，是指將_______導入靶細胞（如淋巴細胞），再回輸體內，以______有缺陷的基因而達到治療目的。10．（14分）番茄為一年生草本植物，因果實營養豐富深受人們喜愛。番茄的紫莖(A)對綠莖(a)為顯性，正常果形(B)對多棱果(b)為顯性，缺刻葉(C)對馬鈴薯葉(c)為顯性，三對基因獨立遺傳。現有基因型分別為AABBcc、AAbbCC、aaBBCC三個番茄品種甲、乙、丙。請回答以下問題：（1）利用甲、乙、丙三個品種通過雜交培育綠莖多棱果馬鈴薯葉的植株丁的過程為：_____________________________________________。此過程至少需要_______________年。（2）在種植過程中，研究人員發現了一棵具有明顯特性的變異株。要進步判斷該變異株的育種價值，首先要確定它是否屬于_______________變異。若該變異株具有育種價值，要獲得可以穩定遺傳的植株，可根據變異類型及生產需要選擇不同的育種方法。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法①，使突變基因逐漸_______________培育成新品種A；但若是顯性突變，則該方法的缺點是______________________________。為了規避該缺點，可以采用育種方法②，其中處理1采用的核心手段是_______________。若要在較短時間內獲得大量具有該變異的幼苗，可采用育種方法③，該育種方法的基本原理是_______________。11．（14分）某XY型性別決定的植物，其花色有紫花、紅花和白花，且受兩對等位基因控制(相關基因用A/a、B/b表示，考慮X、Y染色體的同源區段)，A和B同時存在時為紫花，無B但有A時表現為紅花，無A時表現為白花。現有兩個純合品系甲、乙，甲表現為紫花，乙表現為白花，每個品系中都有雌株雄株。某人用一株甲品系的雌株與另一株乙品系的雄株進行雜交實驗，F1無論雌雄都是紫花，讓F1雌雄株隨機交配，統計F2的表現型及比例為紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4，且開紅花的只有雄株，其他花色雌雄株都有。（不考慮其他變異）回答下列問題：（1）某同學認為這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，其判斷依據是________________。（2）經分析，對于A/a、B/b所在染色體的合理假設是：A/a位于_____________、B/b位于___________；根據假設，該植物自然種群中關于花色的基因型有________種。（3）現已證明A/a位于常染色體上，請根據已有的實驗材料，進一步設計最簡單的實驗證明B/b所在染色體的假設的合理性(要求寫出雜交方案、預期實驗結果及結論)。雜交方案：____________________________________預期結果及結論：____________________________12．隨著農民進城務工之風漸盛，農村大片耕地成了“扔荒兒”，雜草叢生。但如今已有許多地方在荒廢耕地上開展了多種形式的立體農業，收獲頗豐。請回答下列有關問題：（1）立體農業是運用了群落的______原理，為充分利用______________而發展起來的一種農業生產模式。（2）玉米-食用菌結構是一種常見的立體農業，在該農業生態系統中，食用菌屬于生態系統組成成分中的_________。栽培食用菌剩下的基質可被玉米根系吸收利用，這種生產模式體現了生態系統具有_________功能。（3）為充分利用農作物秸稈，可將秸稈加工成飼料喂養牲畜，搜集牲畜糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣作燃料，沼渣作肥料，其意義是_____________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

噬菌體是病毒沒有細胞結構,原核生物沒有核膜包被的細胞核.【詳解】A、①中噬菌體是病毒，根瘤菌是原核生物，兩者都不能進行有絲分裂，兩者的遺傳也都不遵循孟德爾遺傳定律，A錯誤；

B、②中硝化細菌能進行化能合成作用合成有機物，屬于生產者，B錯誤；

C、③中的生物根瘤菌、硝化細菌和藍藻都是原核生物，衣藻是低等植物，屬于真核生物．這四者都含有細胞壁，并且遺傳物質均為DNA，基因上都有RNA聚合酶的結合位點,C正確；

D、④中硝化細菌屬于自養型生物，病毒不能分裂生殖，D錯誤．

故選：C．2、C【解析】試題分析：只有蛋白質或者多肽類信號分子才在核糖體上合成，像性激素、絕大多數神經遞質等信號分子都不是蛋白質或者多肽，A錯。神經遞質一般都是以胞吐的方式運出細胞，B錯。促使血糖降低的信號分子是胰島素，它是蛋白質，遇雙縮脲試劑呈紫色，C正確。激素等信號分子發揮作用后會立即失活，D錯。考點：本題考查細胞間信息傳遞的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。3、D【解析】

1.生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。2.生態系統的穩定性具有相對性，當受到大規模干擾或外界壓力超過該生態系統自身更新和自我調節能力時，便可導致生態系統穩定性的破壞、甚至引發系統崩潰。3.可持續發展的含義：在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需求，它追求的是自然、經濟、社會的持久而協調的發展。【詳解】A、適時、有計劃地采伐、捕撈有利于生態系統的保護，體現了人與自然和諧共生，A正確；B、生物多樣性對維持生態系統穩定性具有重要作用，這屬于生態功能，體現了其間接價值，B正確；C、人類應以保持生態系統相對穩定為原則，確定自己的消耗標準，C正確；D、農業生態系統中，由于生態系統中的物質以產品形式不斷輸出，因此仍然依賴于系統外的供應，D錯誤。故選D。4、C【解析】

生長素：通過促進細胞伸長、增大細胞體積促進生長；赤霉素：促進細胞伸長，引起植株增高；脫落酸：抑制細胞分裂，促進果實的衰老和脫落。植物生命活動中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調節。【詳解】A、當植物體感受到某些特定外界刺激時，如單側光及重力，該部位的激素濃度或比例往往會發生變化，A正確；B、干旱條件下植物能合成較多的脫落酸，促進葉片的脫落，B正確；C、由于生長素濃度過高，側芽的生長受到抑制，因此，要促進側芽生長，需降低側芽處的生長素濃度，C錯誤；D、赤霉素可促進種子萌發、莖伸長和果實的發育，故赤霉素可促使子房在無種子發育的情形下仍發育成果實，D正確。故選C。5、A【解析】

細胞工程包括植物細胞過程和動物細胞工程，植物細胞過程包括植物組織培養和植物體細胞雜交技術；動物細胞工程包括動物細胞培養和核移植技術、動物細胞融合和單克隆抗體的制備。【詳解】技術手段，植物細胞過程包括植物組織培養和植物體細胞雜交；動物細胞工程包括動物細胞培養、動物細胞融合等，正確；特殊處理：植物體細胞雜交時，采用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細胞壁；動物細胞培養時，需要采用胰蛋白酶處理，制成細胞懸液，正確；融合方法：誘導植物細胞融合的方法有物理（離心、振動和電激等）和化學方法（聚乙二醇）；誘導動物細胞融合的方法有物理、化學和生物方法（滅活的病毒），正確；應用：植物細胞工程技術可應用于制備人工種子、微型繁殖等；動物細胞工程中的動物細胞融合技術可以用于制備單克隆抗體，正確；培養液：植物細胞工程中的培養基中需要用生長素和細胞分裂素以影響愈傷組織的生長和分化；動物細胞工程的培養液中需要加入動物血清、血漿等天然成分，正確。因此，以上說法都是正確的，故選A。【點睛】解答本題的關鍵是識記植物細胞工程和動物細胞工程的技術手段、采用的方法、具體應用等知識，能列表比較兩者，并能結合所學的知識作出準確的判斷。6、B【解析】

1、果酒和果醋的制作：果酒制作需要的微生物是酵母菌，屬于兼性厭氧菌，生長的最適溫度為18～25℃，因此發酵時一般將溫度控制在該范圍內。果醋發酵的微生物是醋酸桿菌，屬于好氧型微生物，生長是最適溫度為30～35℃，因此發酵時控制在該溫度范圍內，利用發酵的果酒通入氧氣和升高溫度可以進行果醋的發酵，酒精發酵為乙酸。2、制作泡菜和酸奶的過程中發酵的微生物主要是乳酸菌，屬于厭氧菌，因此發酵過程要采取一定的措施保證厭氧的條件，利用乳酸菌的發酵。【詳解】A、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌發酵產生乳酸，使得酸奶有一種特殊的酸味，A正確；B、乳酸菌屬于厭氧菌，制作泡菜時要密封，創造無氧環境，利于乳酸菌的繁殖，B錯誤；C、根據以上分析可知，由于酵母菌適宜生長的溫度是18～25℃，因此制葡萄酒時，要將溫度控制在18～25℃，C正確；D、在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的，D正確。故選B。7、C【解析】

1、五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟2、植物生長調節劑是指人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質。生長素類似物就是一種植物生長調節劑，植物生長調節劑在生產上得到了廣泛的應用，如用乙烯利催熟、用生長素類似物培育無籽果實等。【詳解】A、生長素、細胞分裂素、赤霉素對植物生長均具有促進作用，A正確；B、不同種類植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反，如生長素與乙烯，B正確；C、生長調節劑是人工合成的，但不是植物激素，C錯誤；D、光照、溫度等環境因子變化對植物激素的合成和分解具有調節作用，D正確。故選C。8、B【解析】

血糖平衡。機體內血糖平衡調節過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區域的興奮發出神經支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區域的興奮發出神經支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發出神經支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升。【詳解】A、人在盡力憋氣后呼吸運動會加深加快，是高濃度的CO2刺激呼吸中樞的結果，A錯誤；B、由分析可知，胰島B細胞可以直接感受血糖濃度的變化同時也接受神經系統的調控，所以其表面會有血糖和神經遞質的受體，B正確；C、人從寒冷室外進入到溫暖室內之后，機體的散熱量減少，機體調節的結果應該是增加散熱，減少產熱以維持體溫平衡，C錯誤；D、漿細胞屬于終端分化細胞，只能分泌抗體，沒有增殖能力，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、B記憶細胞CD獲得性免疫缺陷過敏反應自身免疫病造血干細胞（干細胞）外源正常基因替代、修復或糾正【解析】

圖示表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化。初次注射抗原X時，機體發生免疫反應，產生抗體。將抗原消滅后，抗體數量逐漸減少；再次注射抗原X和Y時，對于抗原X是第二次免疫反應，機體會迅速產生大量的抗體，因此對應于曲線B；對于抗原Y是初次免疫，因此產生抗體數量少且速度慢，對應于曲線C。【詳解】（1）根據上述分析可知，第8天，同時注射抗原X和抗原Y后，由于抗原X屬于二次免疫，機體中存在針對抗原的記憶細胞，在受到抗原X刺激后可快速增殖、分化形成漿細胞并產生大量抗體，所以表示針對抗原X產生的抗體數量曲線為B。而針對抗原Y屬于初次免疫，產生抗體數量少，所以表示針對抗原Y產生的抗體數量曲線為C曲線。若第8天不注射抗原X，則機體內的抗體數量會逐漸減少，為曲線D。（2）HIV主要侵染人體的T淋巴細胞，使機體的免疫能力降低甚至完全喪失，使人得獲得性免疫缺陷病。免疫異常包括過敏反應、自身免疫病和免疫缺陷病。（3）①骨髓移植的實質是將造血干細胞移植到患者體內，使其分化形成的正常細胞代替病變的細胞，以達到治療目的。②基因治療是指將外源正常基因導入靶細胞，以替代、修復或糾正因基因缺陷和異常引起的疾病，以達到治療目的。【點睛】本題考查初次免疫和二次免疫的區別、免疫異常疾病和有關治療措施，意在考查考生應用所學基礎知識解決問題的能力。10、甲與乙雜交得到雜交一代，雜交代與丙雜交，得到雜交二代，雜交二代自交，收獲種子，播種種子選育出表現型為綠莖多棱果馬鈴薯葉植株4年可遺傳純合獲得新品種所需的時間(或周期)長花藥離體培養和秋水仙素處理(使染色體數目加倍)植物細胞的全能性【解析】

由圖可知，方法①表示雜交育種，方法②表示單倍體育種，方法③是植物組織培養。【詳解】（1）根據題意，能培育出綠莖多棱果馬鈴薯葉的植株。培育過程：甲(AABBcc)與乙(AAbbCC)雜交得到雜交一代(AABbCc)，雜交一代(AABbCc)與丙(aaBBCC)雜交，得到的雜交二代中有基因型為AaBbCc的個體，雜交二代自交，收獲種子，播種種子得到雜交三代，其中基因型為aabbcc的個體表現型為綠莖多棱果馬鈴薯葉植株。以上培育過程中甲×乙雜交需1年，雜交一代與丙雜交需1年，雜交二代自交需一年，收獲的種子從播種到長出所需植株需一年，因此至少需要4年。（2）要判斷變異株的育種價值，首先要確定它是否屬于可遺傳變異。如果變異株是基因突變導致，則可采用育種方法①即雜交育種，使突變基因逐漸純合，培育成新品種A。但若是顯性突變，則該方法的缺點是獲得新品種所需的時間(或周期)長。若要明顯縮短育種年限，可采用單倍體育種的方法即育種方法②，其中處理1采用的核心手段是花藥離體培養和秋水仙素處理(使染色體數目加倍)。育種方法③即通過植物組織培養快速繁殖，原理是植物細胞的全能性。【點睛】雜交育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，植物組織培養的原理是植物細胞的全能性。11、F2的表現型及比例為紫花：紅花：白花9：3：4為9：3：3：1的變式常染色體上X染色體上或者位于X染色體和Y染色體的同源區段15或21選擇甲品系的雄株與多株乙品系的雌株進行雜交，單獨統計每個雜交組合中F1的表現型若子一代中出現紅花雄株，則B/b只位于X染色體上；若所有雜交組合的子一代全部為紫花，則B/b位于X染色體和Y染色體的同源區段【解析】

A和B同時存在時為紫花，無B但有A時表現為紅花，無A時表現為白花，可以判定A_B_為紫花，A_bb為紅花，aaB_和aabb為白花；F2的表現型及比例為紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4，且開紅花的只有雄株，其他花色雌雄株都有，在不同的性別中表現型不同，所以肯定有一對基因位于性染色上。【詳解】（1）根據F2的表現型及比例為紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4為9∶3∶3∶1的變式，可以判定這兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因自由組合定律。（2）根據F2中紅花全為雄性，而決定紅花的是b基因，所以Bb基因位于X染色體上，同時兩對基因遵循自由組合定律，所Aa位于常染色體上，并且F2中出現了白花，所以F1中雙親必然含Aa；B/b基因有兩種可能：位于X染色體上或者XY的同源區段，下面進行討論：①如果位于X染色體上，由于在F2代中雄性中出現了紅花，而雌性沒有紅花，所以B/b基因在雌雄中的基因型是XBY和XBXb，結合A的基因型，雙親基因型是AaXBY和AaXBXb，二者交配結果見表：1XBXB1XBXb1XBY1XbY1AA9紫3紅2Aa1aa4白紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4，并且只有雄性才有紅花，符合題意。②如果位于XY的同源區段，由于在F2代中雄性中出現了紅花，而雌性沒有紅花，所以F1雌性基因型是XBXb，雄性基因型只能是XBYb，和Aa基因組合，雌性基因型是AaXBXb，雄性基因型是AaXBYb，二者交配結果見下表：1XBXB1XBXb1XBYb1XbYb1AA9紫3紅2Aa1aa4白紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4，并且只有雄性才有紅花，符合題意。所