2024/3/112021年秋季人教版高中地理必修一第五章第一節自然地理環境的整體性自學與檢測1、自然地理環境包括哪些地理要素？？2、什么是自然地理環境的整體性？【重、難點1】3、生物對自然地理環境的是什么？

請舉例說明生物與其他地理要素是如何相互滲透、制約、聯系的？【即：生物是如何作用于其他地理要素的？】5、如何理解自然地理環境具有統一變化的演化過程？？請舉例說明【重、難點3】

4、地理要素之間相互作用產生了什么新功能？概念？？請舉例說明這些新功能.【重、難點2】自學與檢測1自然地理環境包括哪些地理要素？？什么是自然地理環境的整體性？【重、難點1】水生物巖石水無機鹽二氧化碳等氣體、降水氧等氣體有機物無機鹽有機物礦物質塵埃降水、風能降水大氣地理環境要素包括“相互滲透相互制約相互聯系”水循環大氣循環生物循環巖石圈物質循環各地理要素間進行著物質與能量的交換正是由于它們的存在，才把地理環境各組成成分融合成自然綜合體，構成地理環境的整體性。自學與檢測2

1)生物對自然地理環境的是什么？

2)請舉例說明生物與其他地理要素是如何相互滲透、制約、聯系的？【即：生物是如何作用于其他地理要素的？】生物對自然環境的作用：歸根結底是由于綠色植物能夠進行光合作用生物如何作用于其他地理要素生物地球巖石、土壤？？陸地水？？？地球大氣？？（1）圖中有哪幾種地理要素？（2）各要素間關系如何？活動關于生物在自然環境形成與演化中的作用的敘述，不正確的是A、生物的出現促進了土壤的形成B、生物能夠參與各種巖石與礦物的形成C、生物能夠改變陸地水的化學成分D、生物能夠使地球面貌發生根本改變當堂訓練自學與檢測3地理要素之間相互作用產生了什么新功能？概念？？

請舉例說明這些新功能.【重、難點2】地理要素間相互影響產生新功能新功能生產功能平衡功能概念請舉例說明概念舉例1生產功能是自然環境的整體功能，而非單個地理要素的功能大氣水圈光照（有機物）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2葉綠素綠色植物自然環境各要素綜合作用的產物舉例2藏羚羊的數量變化是如何體現自然環境的平衡功能的？？環境食物、水源豐沛寒潮少避風處含鹽土壤充足藏羚羊存活率上升數量增加環境食物、水源、避風處、含鹽土壤不足藏羚羊存活率下降數量銳減ABCD當堂訓練“一山不能容二虎”反映了自然地理環境具備（）A生產功能B消費功能

C分解功能D平衡功能如何理解自然地理環境具有統一變化的演化過程？？

請舉例說明【重、難點3】

自學與檢測4地理環境要素的變化是統一的，某要素的演化伴隨著其他各要素的演化。或者說，每個地理要素的演化都是自然環境演化的一個方面。統一性保證了各要素之間的協調。牽一發而動全身水土流失體現“統一性”的案例黃土高原水土流失土壤侵蝕表土流失，肥力下降地貌變化侵蝕溝谷，溝壑縱橫水文變化泥沙淤積，泛濫平原植被退化植被下降，逐漸消失氣候變化蒸發加劇，趨于干旱比一比：哪幅圖體現“良性統一”？亂砍濫伐后的黃土高原植樹造林后的黃土高原P88“活動”：湖泊變為陸地，想想各地理要素是如何統一變化的？？地形水文生物土壤氣候由湖泊變成了陸地由濕潤變得干燥湖水由深變淺直至消失由水生生物變成了陸地生物逐漸由濕變干進一步體會地理要素的變化會“牽一發而動全身”A、冰川融化B、海平面上升C、二氧化碳增加D、氣候變化熱帶雨林的破壞

ABCD當堂訓練（不定項選擇題）關于東北地區森林減少帶來的后果的敘述，正確的是A、土壤腐殖質減少B、水土流失加劇C、加快巖石風化D、使降水易形成洪水當堂訓練知識整合生產功能平衡功能相互聯系相互制約相互滲透整體性物質遷移能量轉換含義本質具有統一的演化過程“牽一發而動全身”新功能當堂訓練1、生產功能是指自然地理環境A、具有合成有機物的能力B、使自然地理要素性質保持穩定的

能力C、具有分解有機物的能力D、某些地理要素的生產能力2、閱讀材料，回答問題。材料右圖為我國新疆地區常見植被“駱駝刺”示意圖。駱駝刺的地上部分高度約在0.5～1米之間，但其地下有發達的根系，可深入地下幾米，來吸收地下的水分，滿足其生長的需要。(1)駱駝刺的個體形態和生理機能，反映出其所生長地區——新疆的氣候特征是________；這種植被—氣候—水文等地理環境要素之間的相互關系，體現出自然地理環境具有________特征。(2)如果該地區的駱駝刺被破壞，可能引起的環境變化趨勢是(雙選)(

)A．氣候變干 B．土地荒漠化C．水土流失 D．氣候變冷3、有關水土流失影響的說法，不正確的是A、水土流失只是土壤的侵蝕過程B、水土流失會導致地貌的變化C、水土流失會導致植被的退化D、水土流失會導致地方氣候的變化4、生物對自然地理環境的作用，歸根結底是由于綠色植物能夠進行A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、分解作用5、青海、內蒙古、甘肅等地大量挖掘“發菜”、“甘草”，導致自然地理環境的惡化，反映了(

)①地