PAGEPAGE3五年級下冊期末測試卷（一）一、用“√”選出加點字正確的讀音。公差（chāichà）募捐（wùmù）鐫刻（jānjuān）尷尬（gāngāng）滲透（shènsèn）擊缶（fǒufuǒ）二、讀拼音，寫同音字。【shāo】船（）（）微（）信【chéng】（）信（）效（）相【gān】（）甜（）橘旗（）三、下列詞語中加點的字有誤，請改正。猙濘柜絕綿繡察奠慌言造旨四、詞語接龍。1.取之不盡→（）→（）→（）2.轉(zhuǎn)悲為喜→（）→（）→（）3.成千上萬→（）→（）→（）五、在括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1.我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。2.（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。3.這艘輪船（）載客多，（）速度非常快。4.很多同學(xué)在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進(jìn)步。六、句子加工廠。1.將軍站在雪地里。（擴句）2.莫爾斯發(fā)明了電報。（改為“被”字句）3.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）4.會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵。（修改病句）七、把下列人物和著作連一連。武松《紅樓夢》王熙鳳《水滸傳》嚴(yán)監(jiān)生《三國演義》諸葛亮《儒林外史》八、口語交際。學(xué)校舉辦的“好人好事活動周”活動結(jié)束了，在活動期間，哪件事情給你留下的印象最深刻？說出來和同學(xué)們分享一下吧！九、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”1.諸葛亮為什么要將“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”呢？2.諸葛亮為什么叫軍士擂鼓、吶喊？3.這段話說明諸葛亮是個怎樣的人？（二）課外閱讀。恩師親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們趟過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_______________________________。1.在括號里填上合適的詞語。（不能和短文中的相同）。（）的小河（）的山莊（）的聲音（）的微笑2.短文具體寫了女教師的什么事跡？3.請從下面四句話中選擇依據(jù)最恰當(dāng)?shù)奶畹轿恼陆Y(jié)尾處的橫線上。（填序號）①當(dāng)一名小學(xué)老師。②每天背著學(xué)生們過河。③每天展開像杜鵑花一樣的笑容。④立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個和藹可親的老師。4.判斷對錯。（1）文中的“你”在山村小學(xué)任教，是因為自己就是山村的人。（）（2）《恩師》都表達(dá)了對老師的尊敬和懷念之情。（）十、習(xí)作。以“我最敬佩的人”為題，寫一篇習(xí)作。要求：事例真實；情感真摯；不少于400字。

一、chāi√mù√juān√gān√shèn√fǒu√二、艄稍捎誠成丞甘柑桿三、獰拒錦祭脊詣四、示例：1.盡心盡力力大無窮窮追不舍2.喜笑顏開開天辟地地大物博3.萬眾一心心煩意亂亂七八糟五、1.雖然……但是……2.即使……也……3.不僅……而且……4.只要……就……六、1.將軍久久地站在半尺厚的雪地里。2.電報被莫爾斯發(fā)明了。3.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。4.提示：缺少主語。七、武松——《水滸傳》王熙鳳——《紅樓夢》嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》諸葛亮——《三國演義》八、略九、（一）1.這樣便于統(tǒng)一行動，避免走失，又不留空當(dāng)，使受箭面積增大。2.為了虛張聲勢，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹軍的注意力，引曹軍出來射箭，又能讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。3.考慮周全、安排巧妙、胸有成竹、神機妙算。（二）1.例：彎彎寧靜動聽甜美2.冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個個背過河。3.④4.（1）×（2）√十、略不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點錯誤，越要執(zhí)迷不悟。其實，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會承認(rèn)你是