第一篇201*年小學未成年人保護工作總結201*年紅旗小學未成年人保護工作總結一年來，我們密切結合學校的實際，積極開展宣傳《未成年人保護法》工作，使學生懂法守法，全體師生的法律意識不斷加強，全校逐步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍，促進了學校健康協(xié)調的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設平安校園，構建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。現將我校貫徹實施《未成年人保護法》工作情況總結如下一、認真學習，組織探究。《未成年人保護法》頒布實施，為保護未成年人合法權益提供了法律保障。加大學習宣傳，我校結合教師自培，將《義務教育法》和《教師法》等法律法規(guī)滲透入學習中。理解該法主要內容和精神實質，增強全體教師法律意識和水平。二、學校與家庭相結合，校內與校外相結合，營造溫馨和諧的保護未成年人的良好氛圍。在校內的各項教育教學工作中，充分滲透保護未成年人的思想，要求每一位教師都是未成年人的保護者。我們學校是無煙校，不僅要求男教師做到不吸煙，也動員家長做到走進學校不吸煙，真正保護好孩子的健康。校家委會成員也能積極參與學校很多工作，出謀劃策；帶領自己班級的家長們共同探討，交流經驗；帶領孩子們走出家庭，深入社會，為孩子們做些努力。假期里，學校還派出教師來到居委，與居委會工作人員一起，采取靈活多樣、生動活潑的方式，開展法制宣傳工作。通過舉辦講座、黑板報、組織知識競賽等辦法，提高了學生的法律責任意識。三、突出重點，努力做好學校各項工作。一是學校重視體育鍛煉，確保未成年人能健康成長，切實保障學生每天鍛煉一小時。增強學生的身體素質，嚴格執(zhí)行國家課程標準，保質保量上好體育課。尤其是本學期下半學期，進入了冬季。校領導與體育室共同研究，重新調整上課時間，將早上的晨操調換到了940-1002，讓孩子們在陽光的沐浴下，盡情地鍛煉。同時，早上的730-800安排“陽光體育活動”時間，鼓勵同學們早起鍛煉身體。而中午的午間休息以后，還分年級下操場開展體育活動。在這些時間段里，都認真落實好教師、運動項目，運動場地和器材，把集體體育活動落到實處。二是切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生休息睡眠時間。學校進一步深入研究校級課題，推進創(chuàng)生式教育改革，提高課堂的教育教學質量，提高學生的學習效率。三是重視學生的心理健康教育。我校有三位心理咨詢資質證書的教師。(向您推薦在他們的帶領下，各年級還有一位兼職心理輔導老師和專門的心理輔導室。根據未成年學生年齡和心理特點，定期開展全校性的廣播講座。對個別未成年學生性格孤僻、抑郁、自卑等心理問題，教師通過心理咨詢發(fā)現孩子的問題，通過有針對的教育，讓學生找到溫暖和自信，讓他們都能健康的成長。班班設立開心果，尋找班中的開心果學生，帶動全班形成積極健康的心理狀態(tài)。加強未成年學生心理健康教育和法制教育，確保未成年學生健康成長。四是加強對未成年學生健康教育和指導，積極做好疾病預防等健康教育。不定期開展衛(wèi)生講座，“窩溝封閉”、“冬季呼吸道傳染病預防”，幫助學生學會保護牙齒，預防呼吸道疾病的具體方法。通過學生互助，以大帶小的方式，讓每一位學生掌握用眼知識和方法，認真組織學生做眼保健操，降低學生近視率。學校每一位任課教師都能在課上及時糾正學生的不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間。五是學校專門配備一名教師，參與食堂的管理工作。從菜單制定，整個制作流程，都有嚴密的監(jiān)管，保證讓學生吃得衛(wèi)生，吃得營養(yǎng)。每學期我們都要專門召開學生座談會，聽取學生對食堂的意見。六是從父母影響入手，抓好家庭教育。家長是未成年學生的監(jiān)護人，切實提高家長的責任意識和法律意識，是保障未成年學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。學校通過家長學校、家庭互助苑活動、半日開放活動，指導提高家長教育子女的理念和方法，增強家長教育子女的責任和意識，自覺地以健康的思想品德和適當的方法影響和教育未成年人，引導未成年人積極參與有益的身心健康活動，從正面教育入手，避免他們誤入歧途。同時學校還通過家長學校和學長委員會的渠道，讓家長直接參與學校和服務管理、參與學生在校活動，使學校同家長及時溝通解決了家庭教育和學校教育相互脫節(jié)的弊端，較好發(fā)揮了學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡作用。法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。紅旗小學201*年12月第二篇鴨綠江街小學未成年人保護工作總結鴨綠江街小學未成年人保護工作總結為維護未成年人的合法權益，凈化未成年人成長的社會環(huán)境，切實保護未成年人健康成長，結合我校實際，認真開展了一系列未成年保護工作，并取得了良好的效果。現將工作總結如下一、學校重視領導隊伍建設，健全未成年人保護制度。我校不斷完善健全學校未成年人保護工作的領導隊伍建設和制度落實，成立了以校長為組長、其它領導班子成員和班主任為組員的未成年人保護工作領導小組，領導小組定期和不定期地召開專題會議，分析未成年人保護工作中存在問題，并結合學校實際制定了《鴨綠江街小學保護未成年人工作實施方案》，積極構建學校與家庭、社區(qū)三位一體的未成年人保護工作網絡，定期研究學生思想動態(tài)，密切注重未成年人保護工作中出現的問題，協(xié)調各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現問題。二、加大宣傳力度、積極營造未成年人保護工作的良好氛圍。學校重視校園文化、營造各利環(huán)境氛圍，重視學生的基礎道德和行為規(guī)范的訓練和養(yǎng)成教育。為了提高學生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，進一步抓好教師值周制度、門衛(wèi)制度、少先隊值日崗等，培養(yǎng)良好的行為習慣。同時，學校結合實際，在校園內懸掛了“我們不僅要關愛未成年人的身體，更要呵護他們的心靈”、“凈化未成年人成長的社會環(huán)境，切實保護未成年人健康成長”的標語，并制定了“未成年人保護工作十禁”的匾牌掛到每一個教室，切實讓整個校園融入在良好的文化氛圍中來。三、向家長發(fā)放《告學生家長書》。一個未成年人的健康成長離不開學校教育，更需要良好的社會環(huán)境和家庭教育。我校在開展未成年人保護工作注意與家庭教育形成合力，針對華小學生家長主要是進城務工的農民工這一特點，學校向家長發(fā)放了801份《告學生家長書》，向家長介紹了科學的家庭教育方法和在保護未成年人工作家庭教育應該承擔的責任和注意事項。庭教育互相聯系，形成良好的教育合力，全面推進未成年人保護工作的全面發(fā)展。四、規(guī)范教師行為，健全未成年人保護制度。學習積極通過黨支部和工會等組織，抓住學習新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的契機，加大對教職工的宣傳教育力度，嚴格教師的教學行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學生。通過一系列法規(guī)條例的學習，使教師提高認識，進一步明確法律賦予的各項責任，充分理解未成年人保護工作的重要性，明確保護的內容和要求，從而使教師更積極主動地參與未成年人保護工作來。五、我校對未成年人保護的高度重視還體現在將形勢教育、理想信念教育、社會實踐教育等納入班會和主題教育中來，同時向學生進行有關未成年人保護知識的宣傳教育，增強學生的法制意識和自我保護意識。課堂上積極通過思品課、晨周會、班隊會等，有針對地進行宣傳教育，提高學生認識，努力把未成年人保護工作貫徹到學校整個工作之中，充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)的作用，為關心愛護青少年學生健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。一學期以來，在皇姑區(qū)青教辦的關心指導下，在全體教職工的共同努力下，我校的未成年人保護工作取得了良好的效果。學生的學習習慣逐步得到規(guī)范，學習積極性逐步得到提高，社會對未成年人的保護的保護意識也逐漸得到提高，相信在以后的工作中，在上級領導的關心支持下，在全社會的廣泛參與下，我校的未成年人保護工作一定會更加協(xié)調發(fā)展，提高到一個新的高度。未成年人保護工作總結鴨綠江街小學201*-12-12第三篇常太中心小學未成年人保護工作總結常太中心小學未成年人保護工作總結一年來，在區(qū)教育局正確領導下，我校未保工作堅持“預防為主”的方針圍繞服務未成年人健康成長和預防未成年人違法犯罪努力開展工作，本著講求實效的原則和以人為本的工作理念，大力加強未成人的思想道德教育和法制宣傳教育，在效維護了廣大未成年人的合法權益。全校未成年人成長環(huán)境進一步優(yōu)化，預防未成年人違法犯罪工作取得新的進展。現總結如下一、加強法制教育，提高防范能力1、學校領導充分認識到新時期加強少年兒童法制教育工作的重要意義，意識到加強少年兒童法制教育是培養(yǎng)新世紀現代化建設人才的需要，是保護少年兒童合法權益，確保少年兒童健康成長的重要保證。按照上級要求，各小學都配備一名綜治副校長和一名法制副校長，齊抓共管，切實加強對少年兒童的法制教育，開設法制、道德教育課程，做到計劃、課時、教材、師資四落實。發(fā)揮學校主陣地作用，開展日常性教育。學校充分利用晨會、國旗下講話、廣播室、班會、隊會、報告會、宣傳欄、黑板報、簡報等進行全方位的法制宣傳教育活動。在學生中開展“與不良行為告別，做遵紀守法好學生”法制道德征文比賽，讓每一位學生明確什么事該做，什么事不該做，保證每位學生日常行為有準則。2、發(fā)揮綜治副校長和法制輔導員的作用，開展專題教育，學校聘任鎮(zhèn)綜治辦主任為學校綜治副校長，鎮(zhèn)派出所指導員為校外法制副校長，經常邀請他們到學校給師生上法制課和法制講座。針對少年兒童的成長特點，幫助少年兒童了解與生活、學習和工作密切相關的法律知識，重點做好未成年人保護工作和預防未成年人犯罪的宣傳教育。通過生動具體的案例和失足青年的現身說法，使少年兒童法制教育更加形象化、具體化。進一步增強學生遵紀守法意識和自我保護能力。二．凈化社會空氣，倡導健康文明的生活方式。學校利用德育陣地，進一步打擊“法輪功”邪教組織活動，把它作為凈化社會風氣、保護未成年人權益的切實舉措來抓，開展“校園拒絕邪教”等活動，通過專題講座、科普宣傳、演講比賽等方式，大力揭批“法輪功”的反動本質，在全社會倡導健康文明的生活方式，有力地保護了未成年人的身心健康。三．加強毒品預防教育毒品的危害，不僅關系個人的健康和生命，而且關系家庭的幸福存亡，關系社會的安全發(fā)展。目前，青少年吸毒已經成為一個的嚴重問題。毒品預防教育是生命教育的重要組成部分，重視并做好此項工作，是學生自身健康發(fā)展的需要，是國家法律法規(guī)賦予學校義不容辭的責任。2一是營造“珍愛生命，拒絕毒品”的育人外環(huán)境。我校以“6〃26”國際禁毒日為契機，大張旗鼓地開展毒品預防教育的活動，讓遠離毒品警鐘長鳴。二是發(fā)揮少先隊組織的教育功能。少先隊委員們收集了有關毒品知識，向學生發(fā)放了“如何識別和預防毒。在校內舉辦禁毒圖片展；向全校師生發(fā)出“抵制毒品，參與禁毒”倡議，組織4—6年級學生開展了主題為“遠離毒品珍愛生命”的毒品預防觀后感征文活動，使同學們對毒品的危害有了進一步的認識。三是組織學生開展了主題為“珍愛生命、拒絕毒品”的小報展評活動。用學生自己創(chuàng)作的智慧成果作為德育素材，進行宣傳教育。四是開展“禁毒——法制教育進校園”百人簽名活動。通過對毒品的了解，讓學生提高防毒意識。通過簽名，提高學生的責任感，使命感，使毒品預防教育受到實效。五是充分發(fā)揮家長資源優(yōu)勢開展家庭毒品預防教育，通過組織召開家長會、發(fā)放“告家長書”等形式，向全體家長發(fā)出自覺抵御毒品的倡議，并配合學校，共同努力，構筑防毒拒毒的“鋼鐵長城”，為少年兒童學生營造健康向上的成長大環(huán)境。六是聘請了退休姚老師作為我校的禁毒法制校外輔導員。每年定期請姚老師來校給學生作禁毒教育專題講座，用觸目驚心的青少年吸毒案例來教育學生，讓學生明白吸3毒的危害，教育學生如何拒絕毒品，敲響校園防毒、拒毒的警鐘。四、加強未成年人保護工作當前，未成年人保護工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，呈現出許多新的特點和許多困難，我校做了以下幾方面工作1．我校充分利用國旗下講話、廣播、宣傳欄、黑板報，認真學習、宣傳和貫徹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》這兩部法律。形成“全員、全程、全方位”貫徹“兩法”的良好氛圍。加大宣傳力度，依法尊重和保障未成年學生受教育的權利，尊重未成年學生的人格尊嚴，禁止體罰和變相體罰學生，并努力做好預防和減少學生違法犯罪工作，為學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。2．優(yōu)化未成年人成長的環(huán)境，聯合相關部門進一步加大距離學校200米以內的“三廳兩室一吧”的打擊力度，加強文化市場管理，特別是互聯網的管理。在校內大力宣傳，使學生明白進入營業(yè)性歌舞廳、網吧等場所的危害，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、生活觀；積極配合當地公安、文化、工商等有關部門加強對干擾學校正常教學秩序，特別是影響未成年人健康成長的各種隱患的打擊力度，凈化校園周邊的社會環(huán)境。3．突出重點，切實預防未成年人犯罪。對于行為習慣較差的后進生，我校繼續(xù)堅持幫教制度，定人、定時、定4責任，充分利用新課程改革的大好環(huán)境，采取行之有效的教育方法，抓好后進生的轉化工作。(1)我校認真執(zhí)行《未成年人保護法》，切實保護未成年人的合法權益，開展各種形式的幫助活動，非常注重對生進生進行“嚴”、“愛”并重的教育管理，并把它們作為預防青少年犯罪的重中之重來抓。學校實行班級量化管理，每天給學生在校期間的行為亮分，按周匯總，授予流動紅旗，并開辟批評告示欄，把學生中尚存的不良行為及時暴光，以此警示他人。(2)學校開展“一幫一結對子”活動，每一位課任教師負責轉化一名后進生，給后進生找差距，定目標，鼓干勁，幫助后進生切實解決思想和學習困難。工作中我們堅持尊重后進生人格，維護他們的自尊心，堅持正面教育和鼓勵為主，使他們沒有失落感，永遠保持朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)。定期召開家長會，加強家訪，密切家校聯系，共同探索預防未成年人犯罪的有效途徑，用愛心呵護后進生，感化后進生。在校學生1500多人，一直保持“零”犯罪率。學校未保工作任重而道遠，我們決心以黨的十七大精神為指導，在上級教育主管部門領導下，與時俱進，扎實工作，用我們的實際行動和真誠付出，為教育這一方凈土描出更亮更美的藍天。二〇一四年六月二十五日5第四篇xx小學未成年人保護工作總結09-10學年(上)xx小學201*年未成年人保護工作總結我校“未保”工作以“三個代表”重要思想為指導，以教育常規(guī)年、教育年為契機，緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局、保障師生生命和學校財產安全，維護學校正常教學秩序為宗旨，堅持“安全第一，預防為主”的方針，強化校園治安綜合治理及安全工作責任制，全面推進依法治校進程，為我校全面推進素質教育保駕護航。一．加強未成年人保護工作。當前，未成年人保護工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，呈現出許多新的特點和許多困難，我校做了以下幾方面工作1．認真學習、宣傳和貫徹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》這兩部法律。形成“全員、全程、全方位”貫徹“兩法”的良好氛圍。加大宣傳力度，依法尊重和保障未成年學生受教育的權利，尊重未成年學生的人格尊嚴，禁止體罰和變相體罰學生，并努力做好預防和減少學生違法犯罪工作，為學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。2．繼續(xù)優(yōu)化未成年人成長的文化環(huán)境，加強文化市場管理，特別是互聯網的管理。在校內大力宣傳，使學生明白進入營業(yè)性歌舞廳、網吧等場所的危害，正確引導學生正確的世界觀、人生觀、生活觀；積極配合當地公安、文化、工商等有關部門加強對干擾學校正常教學秩序，特別是影響未成年人健康成長的各種隱患的打擊力度。3．突出重點，切實預防未成年人犯罪。對于行為習慣較差的后進生，我校繼續(xù)堅持幫教制度，定人、定時、定責任，充分利用新課程改革的大好環(huán)境，采取行之有效的教育方法，抓好后進生的轉化工作，毫不松懈地做好控制流失學生的工作。二．凈化社會空氣，倡導健康文明的生活方式。學校利用德育陣地，進一步打擊“法輪功”邪教組織活動，把它作為凈化社會風氣、保護未成年人權益的切實舉措來抓，通過專題講座、科普宣傳等方式，大力揭批“法輪功”的反動本質，在全社會倡導健康文明的生活方式，有力地保護了未成年人的身心健康。三．加強毒品預防教育（1）依法治校，加強領導，全面落實毒品預防教育工作毒品的危害，不僅關乎個人的健康和生命，而且關乎家庭的幸福存亡，關乎社會的安全發(fā)展。目前，青少年吸毒已經成為一個嚴重的問題。毒品預防教育是生命教育的重要組成部分，重視并做好此項工作，是學生自身健康發(fā)展的需要，是國家法律法規(guī)賦予學校義不容辭的責任，因此，我校已經把毒品預防教育作為學校德育工作的一項重要內容，納入工作計劃，并積極探索。全員育人的組織網絡是學校實施毒品預防教育的重要保障。我校成立了毒品預防教育工作領導小組，由校長任組長，支部書記任副組長。組員由教導處、總務處少先隊、全體班主任、校家長委員會主任組成。（2）、聚焦課堂，增強學生“拒絕毒品，做文明守法公民”的意識1）、開設毒品預防教育課，禁毒圖片展、提高防范意識。2）、發(fā)揮品德與社會、班隊會等課程和師資資源優(yōu)勢，讓毒品預防教育和課程有機整合，讓學生收到更多的禁毒教育，增強防毒意識。（3）、注重實踐，增強學生“珍愛生命，創(chuàng)健康美好人生”的意識（4）、有效利用家長、社區(qū)資源，共同開展毒品預防教育四、開展形式多樣的活動，加強學生的自我防范意識1、根據上級要求，結合本校的實際情況，開展“安全生產日”、“綜治宣傳月”、“交通安全宣傳周”、全國安全宣傳日”等系列活動。2、開展“5、12應急避險疏散演練”、“11、9消防疏散演練”、“防踩踏疏散演練”等活動，加強學生自我防范意識。3、與社區(qū)、派出所、街道聯手做好安全宣傳教育活動。4、暑假開展“三進”活動，加強防溺水、交通等安全教育。第五篇未成年人保護工作總結未成年人保護工作總結201*年我校未成年人保護工作在區(qū)教體局的領導下，在轄區(qū)派出所的積極配合下，以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的總體要求，認真貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》把未成年人保護工作和學校安全工作作為一項重要工作來周密部署，認真實施，扎實工作，確保全校師生安全，圓滿完成了各項任務。現將一年來的工作總結如下一、加強法制教育，增強學生的權利義務意識、公民意識、自覺守法意識，提高學生的思想道德素養(yǎng)和法律素質。（1）開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。本年度，根據學生特點，重點開展“法在我心中”主題系列活動，及時做好預防未成年人違法犯罪工作。（2）加強毒品與艾滋病預防教育。毒品與艾滋病預防教育也是實施生命教育的重要內容，學校把此項工作落實到正常教學工作中去，并與校園文化、自護自救和創(chuàng)建安全文明校園等工作結合起來。(3)加強心理健康教育，注重對輟學學生的復學管理；加強青春期教育，防止青春期性心理不成熟造成的偏差行為和后果；完善對行為偏常學生的幫教制度，采取結對、建卡等一系列有效措施，有針對性地做好轉化工作。二、強化校園治安及師生安全工作1、抓責任落實，明確安全工作責任。我校領導深深認識到，確保全校師生員工的生命財產安全是做好教育工作的前提，也是維護安全穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。我校把安全工作作為頭等大事來抓，做到警鐘長鳴、常抓不懈。學校與各處室、年級、班級明確學校安全工作目標管理責任狀，并層層分解落實，明確安全責任及安全工作指標。為加強對學校安全工作的領導，我校成立了以陳濤校長為組長、黃玉梅副校長為副組長的創(chuàng)建“平安校園”安全工作領導小組，建立了安全領導機構，形成了安全工作一把手負總責，安全辦具體抓，職能部門各司其職、各負其責的工作格局。學校多次召開安全工作專題會議進行動員部署，并對安全工作督查整改。學校每個月都要進行全校安全工作拉網式檢查，同時根據季節(jié)特點，抓好飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、活動安全等工作。2、抓安全教育，提高自我保護意識。學生的安全教育工作是是學校安全工作中十分重要的一環(huán)，為增強學生安全防范意識，提高學生安全防范與自護自救能力，學校十分重視加強學生的安全教育工作，經常利用課堂、講座及廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式對學生進行交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、用電安全、防雷擊安全、防歹徒襲擊、如何逃生與報警等安全知識教育，使學生掌握必要的安全常識，養(yǎng)成良好的安全習慣，增強遇險時自求逃生等防范能力。為了切實有效地加強對學生進行安全教育，重視做好每年一度的全國小學生安全教育日活動，堅持不懈地開展“減災防災”逃生演練活動。寒、寒假前學校印發(fā)《致家長的一封信》，以此教育學生并請家長配合共同做好節(jié)假日期間學生游玩、交通、飲食等各方面的安全教育與管束工作，以有效地防止減少各類意外事故發(fā)生。3、抓制度建設，構建安全工作機制。為從制度上加強安全工作并抓好落實，重視學校安全建章立制工作，努力使學校安全工作沿著制度化、規(guī)范化、科學化、法制化軌道邁進，我校主要建立健全了以下制度（1）安全責任制度，每年與各年級組簽定了安全責任狀并層層分解。（2）建立外出大型活動與校內重大活動申報審批制度。進一步明確師生外活動及校內大型活動審批各類工作機制，切實把好師生活動安全關。（3）建立校園安全定期檢查制度。規(guī)定每月進一次安全自查制度，以便及時發(fā)現問題排除隱患。（4）建立重大、特大安全事故預案，遇事能及時妥善處理各種重大、特大事故。4、抓安全督查，促進安全措施落實。為保證學校安全工作的落實，我們不斷加大對學校各項安全工作的監(jiān)督檢查力度，今年，我們每個月都開展一次學校安全工作檢查。如結合開學初常規(guī)工作檢查對學校安全工作進行檢查，對供電設施、倉庫、實驗室、閱覽室、會議廳等人員集中場所或可能造成安全事故的場所以及易燃易爆危險品存放保管進行全面檢查，對發(fā)現的問題，立即落實整改措施。南圣中心學校201*.11小學未成年人思想道德建設工作總結(匯報)未成年人思想道德建設工作總結未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現。我校從實際出發(fā)，圍繞計劃，在細致入微的德育中，點擊心靈，引領著學生茁壯成長，積極開展各項工作，取得了較好的成效。一、深入學習和領會，統(tǒng)一思想，提高認識校領導利用政治學習時間，積極組織廣大教職工專題學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，通過學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學生按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關德育制度和學生行為規(guī)范要求。開學后，少先隊大隊部和各班主任立即組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細則》等常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現問題及時處理。樹立起良好校風、班風和學風，體現了良好的校園風貌。三、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動（一）通過升旗、班會、板報，強化了德育功能。1、通過升旗儀式，實施教育堅持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂、保護環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、安全教育等教育，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。2、本學期繼續(xù)完善班隊會制度，每一次班隊會對每一個學生都是一次自我教育的過程，絕大多數班級能認真準備、成效明顯。3、充分利用班級板報這塊陣地，內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優(yōu)秀班。（二）以課堂教學為主渠道加強未成年人思想教育。在課堂教學中，我校要求教師教師在各門學科的備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學。同時利用每周一班隊會組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。（三）以班級競爭為動力，鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。在校領導和少先大隊的統(tǒng)一領導下，我校每周由值周教師帶領少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。通過這項活動，使各班學生出現你爭我趕的局面，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。（四）以家校聯系為紐帶，充分發(fā)揮“家校”聯系作用。堅持定期與不定期每學期召開一至二次家長座談會，（每學期第11周）及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發(fā)揮了“家校”聯系的功能和作用。（五）以形式多樣的活動為重點，注重未成年人綜合素質的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。結合我校實際主要開展了以下幾個方面的活動1、感恩活動一年來我校結合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。如第一學期期利用“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“喜迎新年”第二學期利用“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”等開展活動。師學生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導學生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉--------感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!如我們利用“喜迎新年”、“母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達了同學們濃濃的感恩之情吧！更讓我們在七彩的心愿樹上留下自己新年的美好心愿用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關愛之心伴隨成長。又如在“感恩母校、感恩老師”為主題的201*屆六年級畢業(yè)典禮活動中，畢業(yè)學生雙手輕輕捧上為學校送的一面鮮紅的國旗，并深情的演唱了《感恩的心》，用感恩的心回報教育了他們六年的母校和辛勤培育他們的老師。2、孝德活動我校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽節(jié)等）活動，有針對性地對學生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。低年級的同學們把自己的感受用童謠的形式表達出來。雖然有些童謠非常的稚嫩，卻是學生們平時生活的真實寫照。為了讓大家都來誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過程中感受同學們的孝德之心，我們開展了低年級朗誦童謠比賽。高年級在本次活動中也不甘示弱，在五年級語文任課老師葉建華的指導下開展了唐詩、宋詞朗誦演唱會，這次比賽，不但鍛煉了學生的語言表達能力，也讓同學們了解了別人在平時生活中是怎樣做的，并且在朗誦中了解古詩詞的博大精神，感受古文化的藝術魅力，為他們提供了互相學習的機會。在老師的幫助下，學生閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學生知孝，再由知孝轉化為思孝。利用學校“好讀書、讀好書、讀書好”的讀書活動，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進學生去了解、搜集、感受中國源遠流長的孝文化傳統(tǒng)，調動學生探尋傳統(tǒng)文化的積極性。3、讀書活動本學年，我校以“四讀”（教師研讀，學生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養(yǎng)、促進發(fā)展。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進一步的養(yǎng)成一種讀書習慣。再讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進行愛國、愛家鄉(xiāng)、勵志教育。4、觀優(yōu)秀影視活動充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。影片是生動的愛國主義教育好教材。由于我校今年修建，再加上頂樓漏水，我們沒有條件組織學生觀看影片，但我們布置學生自主觀看了《鐵道擊隊》、《小兵張嘎》、《董存瑞》等愛國主義教育影片。通過生動的畫面，曲折的故事情節(jié)，使學生受到愛國主義教育。此外，還布置觀看有關國防的電視專題片或介紹軍隊生活的電視劇，幫助學生更加了解軍隊、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國無防不立，民無兵不安”的強烈意識。5、“緬懷革命先烈，踏著先烈的足跡前進”雖然我們學校修建教學樓，活動沒有場地。但是，卻阻擋不了我們活動的熱情。我們在校領導的統(tǒng)一部署下，在少先大隊部的安排下，在全體輔導員老師和同學們的精心準備下于201*年4月6日下午召開了“緬懷革命先烈，踏著先烈的足跡前進”為主題的主題隊會（故事會），使學生又一次受到了愛國主義教育。6、我校開展防震、防火演練活動在12特大地震后今年2月27日智利人民又遭受了8級地震，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“阿干鎮(zhèn)第二小學防震應急預案”，并在4月7日下午進行了實際演練。更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。7、別樣的典禮我校舉行“為青海玉樹地震災區(qū)祈禱、捐贈儀式”4月14日我國西北的青海省遇到7、1級的強烈地震，災情牽動著中國人民的心。4月21日，我校全體師生根據在上9點鐘冒著雨雪在校園內校舉行了別樣的典禮“為玉樹地震災區(qū)祈禱儀式”，為地震中的死難者默哀，為幸存者祈禱平安，為災區(qū)募捐善款。全校師生參加了本次活動。，師生共籌款2600多元。8、召開“慶六一歌詠比賽”暨頒獎儀式5月31日上午，我校100多名師生冒雨舉行了隆重而熱烈的“慶六一”歌詠比賽。在莊重的宣誓聲中，一年級24名孩子光榮的加入了中國少年先鋒隊。入隊結束后學校為1名市級學生班干部，1名區(qū)級三好學生和獲本校的18名“優(yōu)秀班干部”、“學習小標兵”、“文明好少年”以及三名“優(yōu)秀輔導員”老師頒發(fā)了榮譽證書及獎品。接著孩子們冒雨用他們嘹亮的歌聲和飽滿的熱情，唱響了這個屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂。既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又在未成年人身邊樹立了一個可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進。9、“珍愛生命、拒絕毒品”加強法制教育和基礎教育，在6月20日世界禁毒日來臨之際，9日下午，邀請阿干鎮(zhèn)政法委領導來我校開展了以“千名領導進千所學校放毒品講座”活動。本次活動的主題是“遠離毒品，關愛生命”。政法委領導對青少年吸食毒品原因和防范措施進行了詳細的分析和闡述，強調青少年在不良誘惑面前，要堅定自己的意志，提高遠離毒品的心理防御能力；鼓勵學生檢舉毒品違法犯罪，積極參與禁毒斗爭。通過本次思想教育活動，讓同學們感觸到人的生命只有一次，我們要珍惜生命，正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。聽完講座，同學們紛紛表示要增強自我防毒意識，認真學習科學文化知識，提高自覺抵制毒品的能力。總上所述，我們在未成年人思想道德建設方面做了一定的工作，也取得了可喜的成績。但我們還不滿足，今后，我們要繼續(xù)堅持若干意見精神，更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為，充分認識加強和改進未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，在鞏固現在已有成績的基礎上，采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。擴展閱讀學校未成年人思想道德建設工作總結合肥市躍進小學未成年人思想道德建設工作總結學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。一、加強組織領導，落實工作責任。我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。1、完善組織，健全機構。為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長教導處班主任任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請大楊派出所同志為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。2、全員參與，落實責任。學校根據《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。3、完善制度，強化管理。每班設立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。二、形成工作機制，加強隊伍建設。1、建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭并進的工作機制。環(huán)境育人通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。活動育人形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。家校社聯手育人通過開展每學期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家校活動，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網絡。2、德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。1、課堂德育重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養(yǎng)。我校的校本課程主要以經典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。2、日常德育及班隊會教育通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規(guī)機制。3、心理健康教育學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。4、主題實踐活動我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動（1）、環(huán)保主題活動學校成立護綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動，在醒目位置插上愛護花草的標牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學生了解植物的名稱與特征，增強環(huán)保理念。（2）、節(jié)日主題活動例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動，六一節(jié)前開展校園文化藝術節(jié)活動等等。5、健康教育我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。6、法制教育我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。1、家校聯手，落實安全教育完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，學校通過交通安全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。2、形成完善的家校活動體系。通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網絡，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。3、開展走進社區(qū)實踐活動。組織學生走入社區(qū)。如開展敬老、愛老活動，組織學生代表進入社區(qū)孤寡老人家開展獻愛心活動，組織開展社區(qū)義務勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進了隊員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設社區(qū)教育氛圍，為學生學習生活創(chuàng)設了廣闊的教育天地。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設校園文化。1、優(yōu)化校園環(huán)境，學校抓了三大版塊建設一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設計，體現各自的風格和特色；二是走廊展板，為學生展示才藝提供了平臺；三是硬件設施建設，這幾年通過維修整治，學校的教室地面整潔光亮，水泥操場更換為大理石地面，拓寬旗臺，修剪塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。2、為打造濃厚的校園文化底蘊，促進學生更好地成長。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學環(huán)境，提升文化內涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。友情提示本文中關于《小學未成年人思想道德建設工作總結(匯報)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學未成年人思想道德建設工作總結(匯報)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇學校加強未成年人思想道德建設專項工作總結在全黨、全社會高度重視和關心未成年人思想道德建設的新形勢下，我校緊緊圍繞“創(chuàng)辦讓人民滿意的教育”的辦學目標，堅持以學生發(fā)展為本，動員全社會共同關心參與，努力構建未成年人思想道德建設新格局。一、未成年人思想道德建設工作情況（一）狠抓了未成年人思想道德建設的動員和宣傳學校組織師生認真開展學習《若干意見》，做到黨員帶頭學，教師積極學、學生有效學。學校黨總支每月都集中黨員認真學習《若干意見》，并要求每個黨員撰寫學習心得；學校制定了教師培訓計劃，采用多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設為主要內容的培訓。學校校長室、工會、團委、學生會、年級組、班主任有效組織和引導師生開展學習和討論活動，學校充分利用校園廣播、校園網絡、墻報、櫥窗、板報、校報等媒體廣泛開展專題研究、開辟專欄或專題節(jié)目等形式，使關于未成年人思想道德建設的精神深入人心。（二）建立健全了未成年人思想道德建設領導機構（三）大力加強未成人思想道德教育體系的建設學校建立了（學校、學生會、年級組、班級）管理，理順“三線”（黨團線、政教線、教學線）體系和“三位”（學校、家庭、社會）聯系制度。（1）、充分發(fā)揮學校未成年人思想道德教育的主渠道作用。學校黨支部、黨員緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設，充分發(fā)揮支部的職能作用；團委把未成年人思想道德建設納入學校素質教育的總體布局，積極配合總支，每學期擇優(yōu)發(fā)展團員，教務處、年級組和科任教師積極開發(fā)校本課程，使教材內容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體。定期組織教師召開研討會，深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學有機地結合起來、學習知識與學會做人有機地融合在一起，政教處、團委、學生會、年級組和班主任加強對學生的常規(guī)管理，將思想教育與學生日常行為規(guī)范有機地結合起來；工會積極以家長會為平臺，加強與學生家長教育和學校教育的溝通，加強家長的培訓，提高家長科學的教育方法。學校與當地派出所、司法局、交警隊等單位建立了互動聯系，聘請司法干警作為我校的校外輔導員，與當地公安機關積極聯系、加強對校園周邊環(huán)境的治理和掃黃打非、網吧的治理等，優(yōu)化了教育的環(huán)境。（2）、立足實際，有重點、有針對性的開展了未成年人思想道德教育系列活動。深入開展弘揚和培育民族精神教育。學校按照中宣部、教育部《關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，積極開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動，初一新生開展軍訓，每期組織全校學生觀看愛國主義教育影片并組織觀后感評比活動，今年10月，組織學生開展了以“愛國主義教育”為主題的系列活動演講、征文、班會、板報等，堅持每周升旗儀式，利用傳統(tǒng)節(jié)日如國慶節(jié)、建黨節(jié)等組織師生開展演講、文藝晚會等多種形式的文體活動和紀念活動，以班為單位組織學生開展班團活動等，通過活動引導未成年人弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，使他們從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族認同、民族志氣、民族氣節(jié)。廣泛開展誠信教育。學校按照《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》的要求，研究制訂學校的誠信教育計劃，積極探索實行學生誠信活動記錄的辦法，在學生中積極開展“讓舞弊遠離校園”、“誠信承諾宣誓”等誠信教育活動，努力實現“以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人”的目標。大力開展習慣養(yǎng)成教育。學校結合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》，并加強儀容儀表、禮貌用語、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等各項訓練，積極開展新時期中學生形象建設活動。抓入學，抓平時；學校抓，年級抓，班級抓，大家齊抓共管；抓教室，抓寢室，抓校園，全方位引導學生自律，加強正面積極教育。開展法制紀律教育。學校與公安、司法等部門加強合作，通過報告會、圖片展覽、文化展板等形式，在學生中廣泛開展普法教育，積極創(chuàng)建平安校園和文明校園。學校長期從校外聘請法制專家，專門負責學校的法制宣傳教育工作。加強學生的心理健康教育。學校認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，積極開展心理健康教育。同時，結合基礎教育課程改革，開設心理健康教育班級輔導活動課，以及個人心理咨詢，同時加大對班主任及科任教師心理輔導操作知識的培訓，對全校學生進行心理健康狀況的調查，開展多種形式的專題講座，創(chuàng)設良好的心理教育氛圍，使學校的心理教育生機勃勃，給學校德育工作提供了良好的心理環(huán)境。開展網上思想道德教育。學校加強了對校園的管理，規(guī)范上網內容，廣泛宣傳《青少年網絡文明公約》，引導學生遵守網絡道德，講究網絡文明，科學地利用網絡。學校向學生開放校內網絡設施，并在網上大量提供和不斷更新健康向上的內容，為學生利用網絡接受教育、收集信息、自主學習創(chuàng)設良好的條件。搞好特殊群體學生教育。學校政教處、團委、學生會積極探索問題學生的教育工作，加大做好不良行為學生的教育、轉化、矯治工作力度，做好預防和減少青少年犯罪的教育工作。同時學校通過教師捐、社會幫等形式加大了對家庭經濟困難學生的幫扶力度。大力加強學生課余活動主陣地建設。認真落實《意見》中關于開展道德實踐活動的要求，組織開展各種豐富多彩的課余活動，積極引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，參加生產勞動實踐。精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。同時要大力加強班團隊的工作，重視班集體建設，讓學生在班集體的發(fā)展(請關注好范文網中培養(yǎng)集體主義精神重視校園文化建設。學校樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，積極創(chuàng)建主題突出、高品位的校園文化、班級文化、宿舍文化，引導學生開展有益于身心健康的課外文體活動、課外興趣小組活動和力所能及的公益勞動。組織開展學生藝術節(jié)，積極參加省級以上青少年科技創(chuàng)新大賽，學校因地制宜地開展各種主題校園文化活動和學生社團活動，充分利用校刊、校報、黑板報、校園網等陣地，大力培養(yǎng)學生中的文體活動骨干，保護和開發(fā)學生的創(chuàng)造力。其一抓育人環(huán)境，增強德育滲透力。學校充分調動師生員工的精神投入和人力投入，植樹種花，建樓鋪路，綠化校園，美化校園。其二抓文化活動增強德育感染力。通過舉辦以弘揚社會主義時代精神為主題的報告會、座談會、演講比賽、征文比賽，組織全校師生參與大型心理健康活動，鍛煉學生意志，熏陶學生情操，使社會主導文化和時代精神深入人心。落實“寓教于活動之中”教育原則。學校為了切實加強教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，在教師中廣泛開展“評選師德標兵”、“育人先進個人”、“優(yōu)秀班主任”等師德建設系列主題教育活動，引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。（四）改進方法，加強對未成年人思想道德的教育管理。1、對學生思想道德教育堅持貼近學生實際、貼近學生生活，堅持以學生自我教育、自我管理為目標，發(fā)揮學生的自主能動作用。2、積極開展學生道德實踐和體驗。學校積極組織學生開展社會調查、參加社區(qū)實踐活動、課外興趣小組活動、獻愛心活動，開展以班為單位的集體競賽與評比活動，在每學期和每個學年，組織三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員、黨員，師德標兵等評比活動，使學生在活動中得到體驗，受到教育。（五）、深入開展德育科研工作，建立德育校本課程。倡導全校德育工作者在研究狀態(tài)下工作，落實優(yōu)秀論文到各級德育刊物發(fā)表，總結我校德育工作，使我校德育工作不斷完善，形成傳統(tǒng)，建設具有學校個性特色的德育校本課程，主要包括《校紀校風點評制度》、《潘中德育》、《新生入學教育》及《潘中校報》等。學校重視德育研究，學校有關方面和人員積極開展教師和學生的思想狀況調研活動，探索與教育信息化相適應的未成年人思想道德建設工作管理模式，注重未成年人思想道德建設工作重點、難點、熱點和前瞻性問題的研究，分析、反思工作實踐，探索新辦法，創(chuàng)造新經驗，進一步加強學生思想品德評價工作的管理和研究。三、具體活動的開展1、加強養(yǎng)成教育學校抓住每學期開學的有利時機，對學生開展以學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等的行為規(guī)范教育。2、開展國防教育抓好初一軍訓工作，組織新生學習軍容、軍紀，特邀中隊隊長給學生介紹消防知識，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。3、以《中小學日常行為規(guī)范》、《班級量化評比細則》為依據開展文明班級競賽活動。4、“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動。5、演講比賽活動五四演講比賽、“誠信”演講比賽。6、“抒愛國情懷”系列征文活動“五四”征文、“軍訓一日”征文、“弘揚奧運，揚我國威”的征文。7、“歌唱祖國”歌詠比賽活動。8、誠信教育活動“讓舞弊遠離校園”誠信宣誓。9、每期開展德育工作交流會、研討會。10、開展“遠離網吧，做網絡文明的使者”的活動及遠離毒品、擁抱美好生活的教育活動。11、開展全校學生優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品和優(yōu)秀書法美術作品評比活動。12、樹立先進典型每學期開展“三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、學生標兵”的評選活動，表彰先進，敦促后進。加強和改進未成年人思想道德建設是一項舉國關注的民心工程,著眼未來的希望工程,精神文明的基礎工程,齊抓共管的社會工程,協(xié)調推進的系統(tǒng)工程,振興中華的世紀工程。我們將以奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，真正把這項著眼未來、贏得未來的偉大事業(yè)做實做好.努力開創(chuàng)加強和改進未成年人思想道德建設新局面。第二篇201*—201*加強未成年人思想道德建設總結汪洋小學201*—201*加強未成年人思想道德建設工作總結未成年人是國家的希望和未來，實現中華民族的偉大復興的重任將由他們去完成。培養(yǎng)未成年人的工作在教育事業(yè)，讓每一個孩子成為愛國守法、誠信明禮、勤儉自強、樂于奉獻的社會主義公民是我們學校工作的出發(fā)點和落腳點。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，近2500名師生，在校的一至六年級學生都是一群天真無邪、求知求學的未成年人。教育好這些學生，讓每個孩子成為一個合格的大寫的“人”，進而讓部分學生能成為優(yōu)秀的人才，是擺在我們學校管理層和教學一線的老師的迫切任務。開學伊始，我們就緊鑼密鼓，一著不讓地抓好這項“樹人”工程。回顧年來的工作我們著重做了以下幾方面的具體工作。一、認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》今年，在胡錦濤總書記、溫家寶總理的親切關懷下，黨中央、國務院向各級黨委、政府發(fā)出了這份《意見》，目的是要求社會各行各業(yè)，尤其是與未成年人成長息息相關的教育，文化領域充分重視、關心未成年人的學習、生活。學生普遍地對自己思想、道德有了一個反思，有了一個進步的過程。二、突出抓好待進生轉化工作，把關心未成年人工作落到實處少數未成年人由于種種原因，成績下降、信心不足、厭學、輟學情緒嚴重，面對這一現實情況，我們朝陽小學高度重視待進生轉化工作，關心每一位待進生，不讓每一位待進生掉隊，在全校范圍內開展轉化工作，得到了學生、家庭和社會的一致贊譽。1、思想上高度重視待進生也是學生，他們需要更多的關心和鼓勵。我們要求全體師生不歧視、放棄每一位待進生，無論在課堂教學中還是在課外，老師應當主動接近待進生，幫助他們夯實基礎、解疑答難，做待進生的良師益友。在輔導待進生時，不持有急躁情緒，做到循循善誘，諄諄教導。與待進生家長取得聯系，讓家長與學校、老師共同配合，做好待進生轉化工作。我校五年級有一名待進生，智力與同齡學生相比有所欠缺，課堂作業(yè)常常無法完成，家庭作業(yè)正常不寫。學校與該班各科老師一同制定轉化計劃，每天由一科老師抽出一定時間幫助他補課，鞏固當天所學知識。經過一個階段的補課和督促，該生的文化成績明顯提高，學習信心明顯增強，學習的自覺性也隨之提高了，家長真是喜出望外，感謝學校將其小孩轉化過來。這個事例正是學校高度重視待進生工作帶來的良好結果，隨著轉化工作的不斷進行，還將有更多的待進生找回學習的信心。2、建章立制，確保時效待進生轉化工作是一項細致而艱苦的工作。沒有老師大量的時間和心血，這項工作是難以完成的。我校自上學期起，建立了一整套的轉化計劃和措施，確保轉化工作的實效。一是摸清各班級的待進生家庭情況、學習現狀。二是落實擔負轉化工作的任課老師。三是落實轉化措施。四是反饋檢查轉化的成效。學校要求每位任課老師有計劃地利用放學后半小時幫助待進生學習，鞏固當天所學知識，同時查漏補缺，發(fā)現哪一環(huán)節(jié)薄弱，幫其補上。短短的一個多月時間，學校召開各班座談會和對待進生成績進行階段性測試，發(fā)現大部分待進生的學習成績有大幅度提高，個別待進生的成績已經躋身于班級中等行列，效果喜人。三、今后工作思路今后，我們仍將按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，切實關心未成年人的思想，引導、激勵他們成人成才，做有益于國家、有益于社會的“四有”新人。具體做法是1、繼續(xù)深入學習《意見》，形成共識，抓住未成年人思想道德建設不放松。2、在全校范圍內繼續(xù)深入學習《意見》，要求每位老師關心未成年人。汪洋鎮(zhèn)中心小學201*年1月第三篇學校加強未成年人思想道德教育工作總結學校加強未成年人思想道德教育工作總結在全黨、全社會高度重視和關心未成年人思想道德建設的新形勢下，我校緊緊圍繞“創(chuàng)辦讓人民滿意的教育”的辦學目標，堅持以學生發(fā)展為本，動員全社會共同關心參與，努力構建未成年人思想道德建設新格局。（一）狠抓了未成年人思想道德建設的動員和宣傳學校組織師生認真開展學習《若干意見》，做到黨員帶頭學，教師積極學、學生有效學。學校黨總支每月都集中黨員認真學習《若干意見》，并要求每個黨員撰寫學習心得；學校制定了教師培訓計劃，采用多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設為主要內容的培訓。學校校長室、工會、團委、學生會、年級組、班主任有效組織和引導師生開展學習和討論活動，學校充分利用校園廣播、校園網絡、墻報、櫥窗、板報、校報等媒體廣泛開展專題研究、開辟專欄或專題節(jié)目等形式，使關于未成年人思想道德建設的精神深入人心。（二）建立健全了未成年人思想道德建設領導機構（三）大力加強未成人思想道德教育體系的建設學校建立了（學校、學生會、年級組、班級）管理，理順“三線”（黨團線、政教線、教學線）體系和“三位”（學校、家庭、社會）聯系制度。（1）、充分發(fā)揮學校未成年人思想道德教育的主渠道作用。學校黨支部、黨員緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設，充分發(fā)揮支部的職能作用；團委把未成年人思想道德建設納入學校素質教育的總體布局，積極配合總支，每學期擇優(yōu)發(fā)展團員，教務處、年級組和科任教師積極開發(fā)校本課程，使教材內容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體。定期組織教師召開研討會，深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學有機地結合起來、學習知識與學會做人有機地融合在一起，政教處、團委、學生會、年級組和班主任加強對學生的常規(guī)管理，將思想教育與學生日常行為規(guī)范有機地結合起來；工會積極以家長會為平臺，加強與學生家長教育和學校教育的溝通，加強家長的培訓，提高家長科學的教育方法。學校與當地派出所、司法局、交警隊等單位建立了互動聯系，聘請司法干警作為我校的校外輔導員，與當地公安機關積極聯系、加強對校園周邊環(huán)境的治理和掃黃打非、網吧的治理等，優(yōu)化了教育的環(huán)境。（2）、立足實際，有重點、有針對性的開展了未成年人思想道德教育系列活動。深入開展弘揚和培育民族精神教育。學校按照中宣部、教育部《關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，積極開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動，初一新生開展軍訓，每期組織全校學生觀看愛國主義教育影片并組織觀后感評比活動，凱里市平樂小學201*年6月第四篇全面加強未成年人思想道德建設工作總結201*-201*學年第二學期加強未成年人思想道德建設工作總結未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，加強和改進未成年人思想道德建設工作是我們一項緊迫的現實任務，為此，我校在中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和區(qū)教育局《全面加強未成年人思想道德建設》的指導下，積極開展各項工作，取得較大成效。一、深入學習和領會，統(tǒng)一思想，提高認識校領導利用政治學習時間，積極組織廣大干部，教職工專題學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和區(qū)教育局《全面加強未成年人思想道德建設》，深刻理解《若干意見》的重大意見，通過幾次學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。二、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2、充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。4月25日，下午兩節(jié)課后，我校八年級民漢共十個班的近四百名學生齊聚教學樓前，舉行了一次以“愛國主義”為主題的文藝匯演，通過此次活動的開展，學生的愛國主義情感得到了極大的提高，促進了民漢學生的友誼，使學生在“愛我中華”的氛圍下，產生了民族自豪感和歷史責任感，為創(chuàng)建和諧團結的校園環(huán)境奠定了基礎。5月21日下午第二節(jié)課后，我校七年級全體學生在四樓大會議室舉行了“愛國主義”為主題的演講比賽25日，下午三節(jié)課后，我校德育處、團委、學生會進行了各班以“民族團結教育活動”為主題的板報評選，使民族團結教育更深入學生心中。28日，我校組織七、八年級全體學生到州影劇院觀看了愛國主義教育影片《我的長征》，撰寫觀后感，引導他們從影片中了解和認識近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。同學們又受到了一次深刻的愛國教育。3、豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，充分發(fā)揮學校團委的作用，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的團隊教育和學生思想道德教育活動，提高學生綜合素質，培養(yǎng)學生高尚情操，發(fā)展學生特長；舉行師生藍球比賽、拔河比賽等體育項目比賽、校園文化藝術節(jié)等，通過這些有益活動，使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。4、充分發(fā)揮“家校”聯宜作用，幾年來，定期與不定期堅持每學期召開一至二次家長座談會，及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發(fā)揮了“家校”聯宜的功能和作用。三、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)理想文明學生按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關德育制度和學生行為規(guī)范要求。開學后，德育處和各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細則》等常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現問題及時處理。樹立起良好校風、班風和學風。體現了良好的校園風貌。四、學校思想教育存在的的問題1、有的教師對學生進行思想道德教育的內容脫離青少年的實際。這方面包括目前道德標準高深的理論遠離了青少年的實際生活，抽象的內容影響了青少年的理解，單一的標準影響青少年多樣化的發(fā)展，道德教育與青少年人格和心理塑造處在分離狀態(tài)。2、有的教師對學生進行思想道德教育的形