部編版六年級語文下冊核心素養分層作業學習任務單（含答案）

古詩詞誦讀8.卜算子?送鮑浩然之浙東

一、單元閱讀主題:古詩詞

二、單元語文要素:品讀古詩詞

三、本課素養目標：

文化自信：在學習中感受中國傳統文化的魅力，提高文化自信。

語言運用：能借助注釋，大體把握詩意。體會作者的思想感情。

思維能力：感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙。

審美創造：體會詩人的思鄉之情，激發學生熱愛家鄉的情感。

重點、難點：體會詩人思鄉懷親的思想感情，領悟詩人的表達方法。

四、本課新課標學習任務單。

第一部分積累與運用一（基礎性學習單）

回顧本課學習內容，完成學習單。

一.用給加點字選擇正確讀音。

浙東（Zh?zhe）鮑浩然（bɑobɑo）卜算子（buboZiZi）

般盈（yinylng）眼波帙（hengheng）才始送春歸（qlshl）

二.選擇題。

1.下列加點字讀音正確的一項是（）。

A.蛔浩然（bαo）眼波帙（heng）

B,浙東（zhe）卜算子（bozi）

C.盈般（ylng）才始送春歸（Shi）

2.給多音字選擇正確讀音。

⑴蘿卜（）卜算干（）占卜（）A.buB.bo

（2）眼波橫（）驕橫（）帙豎（）A.hengB.heng

3.給加點字選擇正確注釋。

（1）送鮑浩然之浙東（）A.的B.往，去。C.指示代詞。這；那。

（2）欲問行人去那邊（）A.想要B.欲望C.將要

（3）才始送春歸（）A.開始B.方才C.正當

（4）才始送春歸，又送有歸去（C）0A.王觀B.浙東C.鮑浩然

4.下列詩句中加點字注釋有誤的一組是（）。

A.水是眼懣（比喻目光似流動的水波），山是眉峰聚（山水交匯的地方）。

B.胡（想，想要）問行人（在路上走的人）去那邊？眉眼般裁處（儀態美好的樣子）。

c.才始（方才）送春歸（回）,又送蘆（指詞人的朋友鮑浩然）歸（回）去。

D.若（如果）到江南趕上春，于不（無論如何,不管怎樣）和春住。

5.下列詩句停頓正確的一項是（）。

A.水是/眼波/橫，山是/眉峰/聚。B.欲問/行人/去那邊?眉眼/盈盈處。

C.才始送/春/歸，又送君/歸/去。D.若到/江南/趕上春，千萬/和春住。

6.下列詩句與其它三句不是一類的是一項（）。

A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。B.山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

C.與君離別意，同是宦游人。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。

7.讀《卜算子?送鮑浩然之浙東》，對這首詞分析不正確的一項是（D）

A.上闋一、二句,把山水比作眉眼,頓時令景物也有了幾份惜別的情意。

B.上闋三、四句一語雙關，既指山水靈秀的浙東，同時也表達了送別時百般不舍的情態和心思。

C.下闋一、二句,直接點出了送別的主題，“才送”“又送”把詞人心中的離別之苦描摹得更

加深刻動人。

D.下闋三、四句,詞人再發奇想,希望和友人一起能趕，上江南春光，務必與春光同住。

8、下列說法錯誤的是（）和（）。

A.“送鮑浩然之浙東”中“之”的意思是“的”。

B.“送鮑浩然之浙東”和“送孟浩然之廣陵”中“之”的意思相同。

C.“水是眼波橫，山是眉峰聚”一句運用了比喻的修辭手法。

D.《卜算子?送鮑浩然之浙東》表達了詞人與朋友離別的惆悵與悲涼的感情。

第二部分積累與運用二（拓展性學習單）

三、先寫出加點字詞的意思,再寫出句意。

L水是眼波橫，山是眉峰聚。

眼波橫：。眉峰聚：。

句意：o

2.欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

欲：o行人：。

般般處：O

句意：O

3.才始送春歸，又送君歸去。

才始:O歸：O君:O

句意:O

4.若到江南趕上春，千萬和春住。

若:。千萬：O

句意：O

四.填空。

1.《卜算子.送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是這首詞的，“送鮑浩然之浙東”

是詞的。

2.《卜算子?送鮑浩然之浙東》是一首送別詞，作者是代詞人。

“”是詞牌名。題目是“。”從題目中我們可以得知,

詩人送的友人是，友人要去的地方是。詞中體現詞人對好友美好祝福的

句子是:,0

3.“送別”是唐詩宋詞中常用的主題。《送元二使安西》中作者用“,

.”寫出了對友人的關切與惦念，而《卜算子?送鮑浩然之浙東》中

“,”，寄托了對朋友美好前景的祝愿,希望朋友能和

四季中最美好的春天同在。

4.“眉眼盈盈處”指O運用了的修辭手法,本詞中運用了同樣手法的

句子還有“"，體現了。

5.《卜算子?送鮑浩然之浙東》中，“才始送春歸，又送君歸去”寫了既送__________又

送____________表達了詞人對的留戀，對的衷心祝愿。

6?《卜算子?送鮑浩然之浙東》中點明作者送朋友離去時間的詩句是：“

o"詞中詞人對友人寄予希望和祝福的句子是：“

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學習單）

五、閱讀古詩,完成練習。

卜算子?送鮑浩然之浙東

水是,山是O?O

才,又O,。

1.把詩句補充完整。

2.《卜算子?送鮑浩然之浙東》的作者是_____代的O體裁是,“卜算子”是

,“送鮑浩然之浙東”是O

3.這是一首詩，第一句詩用了的手法，第二、三句詩用了的形

式說明了行人將去的地方。下面幾句借春表達了作者的之情，同時也表達了作者

對友人的O

4.這首詞王觀起首用比喻用比喻O然后進行

問，""?然后回答：“o"這是指

的地方。接著，作者感嘆：o最后，作者囑咐：

5.詞的上片著重寫起首兩句，運用把變成把

時所見化為O

6.“眉眼盈盈”四字有兩層意思：一指二指O

7.《卜算子?送鮑浩然之浙東》一詞構思別致,詞人把____和交織在起來寫，充分表

現了詩人對的深情和對的留戀。

參考答案

一.zhebαobuzlyinghengqi

二.1.C2.(1)BAA(2)ABA3.BABC4.B5.C6.D7.D8.AD

三.1.眼波橫：是送別時的淚眼。眉峰聚：是因不舍而緊蹙的眉頭。

水就像流動的眼波，山就像聚攏的眉峰

2.欲：想，想要。行人：指詞人的朋友(鮑浩然)。盈盈：儀態美好的樣子。想要問朋友

將要去哪里?正是那有山有水的浙東之地。

3.才始：方才。歸：回。才剛剛送走了春天，現在又要送你走了

4.蓿：如果。千萬：無論如何，不管怎樣

如果你到了江南，還能趕上春天的話，可一定要和春天同住啊！

四、

L詞牌名題目

2.宋王觀卜算子送鮑浩