《國際貿易基礎》課程標準一、課程基礎信息課程名稱國際貿易基礎課程代碼課程學分2課程性質（公共或專業+必修或選修）專業基礎課課程總學時36實踐學時12適用專業（授課對象）國際經濟與貿易專業群二、課程性質與任務《國際貿易基礎》是國際經濟與貿易專業群的群平臺課程。本課程的主要內容包括，闡述國際貿易的產生和發展歷史，揭示其運動的基本規律，以及影響這些規律發揮作用的因素，明確國際分工和國際貿易的基本原理、基本政策和各國普遍采取的基本措施，全面分析世界主要國家的對外貿易發展現狀。通過對本課程的學習使學生掌握國際分工及國際貿易的基本理論；明確各國的國際貿易政策及采取的關稅和非關稅壁壘措施；了解跨國公司、服務貿易及區域經濟一體化的發展趨勢；對我國實施的貿易戰略及政策有充分了解；了解蓬勃發展的跨境電子商務、市場采購貿易等外貿新業態；培養學生國際貿易基本常識、操作技能和行業適應能力。三、課程教學目標（一）總體目標本課程的培養目標是著重培養學生的邏輯思維能力和創新思維能力，具備分析國際貿易走勢的能力，培養學生對世界市場及行業信息的職業敏感度，調動提高學生學習外貿專業知識的積極性和學習興趣，培養學生的自學能力和專業知識運用能力。（二）具體目標如下1.知識目標（1）了解國際貿易的產生與發展，理解國際貿易的基礎概念、分類，掌握國際分工的類型，理解國際分工對國際貿易的影響；（2）了解世界市場的形成，掌握世界市場的含義和分類，理解世界市場價格的類型；（3）了解絕對優勢理論、比較優勢理論等理論的基本假設，掌握絕對優勢理論、比較優勢理論、幼稚產業保護理論、超保護貿易理論等理論的提出者和主要內容，理解對于理論的評價；（4）了解國際貿易政策的含義及構成，掌握關稅的含義、性質、作用及種類，理解各種關稅的作用及異同，掌握從價稅、從量稅、復合稅、選擇稅與滑準稅；（5）了解出口信貸國家擔保制和出口管制的對象，掌握非關稅措施的含義及內容，掌握各種出口促進措施的內容；（6）了解世界貿易組織的宗旨，掌握世界貿易組織的基本原則，理解世界貿易組織的法律框架；（7）掌握區域經濟一體化的含義及組織形式，了解主要的區域經濟一體化組織，理解區域經濟一體化的相關理論；（8）掌握我國自由貿易區與“一帶一路”的發展戰略；（9）掌握跨境電子商務和市場采購貿易的定義和特點；（10）熟悉B2B、B2C等含義，理解市場采購貿易的流程。2.能力目標（1）能夠根據相關數據計算對外貿易量、貿易條件和對外貿易依存度；（2）能夠辨別國際貿易中的基礎概念和分類；（3）能夠根據相關資料辨別國際分工的類型；（4）能夠根據相關數據辨別各個國家的絕對優勢和比較優勢產品；（5）能夠根據相關資料辨別某國采用哪種貿易保護主義政策；（6）能夠區別普通關稅與優惠關稅，運用公式計算關稅稅額，能夠運用公式計算名義保護率和有效保護率；（7）能夠分析關稅同盟的靜態效應和動態效應；（8）能夠根據公司優勢和主打產品選擇合適的跨境電商平臺；（9）能夠領會國家對市場采購貿易方式的各項配套優惠政策。3.素質目標（1）具備較高的政治思想覺悟；（2）具備腳踏實地的工作作風和良好的團隊協作精神；（3）具備良好的語言表達和溝通協調的能力；（4）具備溝通協調的職業意識和勇于擔當的職業素養。課程內容和要求序號教學項目教學內容及教學要求活動設計建議參考學時1國際貿易基本理論1.了解國際貿易的產生與發展情況，掌握國際貿易的含義；2.根據相關數據計算對外貿易量、貿易條件和對外貿易依存度；3.理解國際貿易的基礎概念及分類；4.掌握國際分工的類型，理解國際分工對國際貿易的影響；5.了解世界市場的形成，掌握世界市場的含義和分類。1.項目導入：通過觀察我國對外貿易數據，分析內容包括對外貿易額、貿易差額和對外貿易系數等；2.主要知識鏈接：國際貿易的類別、世界市場及世界市場價格；3.提供課后參考資料及網絡資料。62主要國際貿易理論1.理解古典貿易理論，掌握絕對優勢理論及比較優勢理論的主要內容，能夠區分不同貿易理論的前提條件；2.能夠根據相關數據辨別各個國家的絕對優勢和比較優勢產品；3.理解新古典貿易理論，掌握H-O理論；4.了解保護貿易理論，掌握幼稚產業保護理論及超保護貿易理論；5.了解新國際貿易理論及國際貿易理論的發展趨向；6.能夠根據相關資料辨別某國采用哪種貿易保護主義政策。1.項目導入2.主要知識鏈接：絕對優勢理論、比較優勢理論、H-O模型；3.分組討論不同經濟發展水平的國家采用何種貿易政策。103國際貿易政策與措施1.了解國際貿易政策的含義及構成；2.掌握關稅的含義、性質、作用及種類，理解各種關稅的作用及異同，掌握從價稅、從量稅、復合稅、選擇稅與滑準稅；3.能夠區別普通關稅與優惠關稅，運用公式計算關稅稅額，能夠運用公式計算名義保護率和有效保護率；4.掌握非關稅措施的含義及內容；5.掌握各種出口促進措施的內容；6.掌握各種類型經濟特區的內容，包括自由貿易區、出口加工區、保稅區，能夠區別各類型經濟特區之間的異同。1.項目導入2.主要知識鏈接：關稅、非關稅壁壘、貿易促進措施；3.課堂上講授與現實情況相結合，引入中國自貿協定及自貿區建設等內容。104世界貿易組織與區域經濟一體化1.了解世界貿易組織的宗旨，掌握世界貿易組織的基本原則，理解世界貿易組織的法律框架2.掌握區域經濟一體化的含義及組織形式，了解主要的區域經濟一體化組織3.理解區域經濟一體化的相關理論，能夠分析關稅同盟的靜態效應和動態效應1.項目導入：2.主要知識鏈接：關貿總協定、WTO、關稅同盟、主要區域經濟組織；3.知識拓展：中國的“復關”與“入世”。65跨境電子商務與市場采購貿易1.掌握跨境電子商務的定義、特點；2.熟悉B2B、B2C、C2C、M2C、O2O等的含義；3.了解主流跨境電子商務平臺特點及店鋪注冊流程；4.掌握市場采購貿易的定義、特點；5.理解市場采購貿易流程；6.理解未來數字貿易的發展方向和適應對策。1.項目導入：2.主要知識鏈接：跨境電子商務的定義與特點、市場采購貿易的定義與特點等。3.重點知識拓展：跨境電商、市場采購對我國外貿轉型升級的作用。4合計36五、教學建議（一）教學方法本課程主要采用自主學習法、講授法、主題討論法、案例分析法等多種教學方法。1.自主學習法：設計相應的學習資料，包括視頻資源、動畫資源、混合媒體資源、網絡鏈接資源、文本資源等，布置學生在課前自主學習。2.講授法：課堂上通過舉例、比較、說明、解釋、歸納等講授方式，突出重點、突破難點，深化專業知識，使得學生能系統、全面、深刻地理解每個教學項目的整體結構、相關要點及知識點之間的區別與聯系等。3.主題討論法：選擇具有現實意義的主題內容組織學生進行討論，在教師指導下引導學生獨立思考問題，學會搜集相關信息資料，在小組內討論，并總結討論結果在課堂上發表。4.案例分析法：關于國際貿易理論在現實社會的應用、關稅和非關稅壁壘、WTO規則在國際貿易方面的應用等內容可以采用相關案例進行具體教學，培養學生靈活運用知識的能力、分析問題，解決問題的能力，口頭及書面表達能力以及團隊合作精神。（二）教學評價本課程考核應采用過程考核和目標考核相結合的評價方法，過程考核主要在教學過程中對學生的學習態度、操作能力、課堂討論、作業等情況進行的評價；目標考核是在課程結束時,對學生在知識和技能的整體掌握情況的評價，以公平地評價學生學習的效果，也使學生更注重學習過程，提高了學生學習興趣。（三）教學條件1.開發數字化教學資源為激發學生學習本課程的興趣，應創設形象生動的教學情境，盡可能采用現代化教學手段，以制作和收集與教學內容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、視頻、動畫等，提供滿足不同教學需求的數字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。2.教學設備積極利用電子書籍、電子期刊、數字圖書館、各大網站資源，使教學內容從單一化向多元化轉變，配備足夠數量的實訓資料，使學生知識和能力的拓展成為可能。（四）教材編選教材編寫應以本課程標準為基礎依據，合理安排教材內容，但教材的編寫總會受到時效性的限制，為了解決教材中不可避免的部分內容陳舊這一問題，應同時為教材每一模塊教學內容提供了大量進一步閱讀的資料和查閱資料的網站鏈接。這些資料除經典文獻之外，還包括國內外其他同類教材、最新發表的代表性論文，不斷更新資料