21《莊子》二則北冥有魚第六單元1.根據拼音寫漢字。

（1）其yì（

）若chuí（

）天之云

（2）鵬之xǐ（

）于南míng（

）也翼垂徙

冥2.莊子，名

，

時期宋國人，

家學派的代表人物。

《北冥有魚》選自《莊子》內篇中的《

》。周戰國道逍遙游3.下列句中“之”的用法和意義與其他三項不同的一項是（

）

A.鵬之徙于南冥也

B.生物之以息相吹也

C.忘路之遠近

D.無絲竹之亂耳解析：A、B、D三項中的“之”為助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。C.結構助詞，的。點撥：

“之”在文言文里是一個非常重要的詞語，既作實詞用，也作虛詞用。它的用法和意義有：A.指示代詞，這；B.助詞，的；C.動詞，往，到……去；D.助詞，作賓語前置的標志，不譯；E.助詞，作定語后置的標志，不譯；F.助詞，調節音節，無實義；G.助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。C

解析：摶，盤旋飛翔。

4.下列加點的詞解釋有誤的一項是（

）

A.怒而飛（用力鼓動翅膀）

B.志怪者也（記載）

C.亦若是則已矣（這樣）

D.摶扶搖而上者九萬里（擺布）D閱讀《北冥有魚》，回答問題。5.解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）北冥有魚

_

（2）摶扶搖而上者九萬里

____________

（3）是鳥也

__

（4）其正色邪

______________

6.用現代漢語翻譯下面的句子。

怒而飛，其翼若垂天之云。7.莊子筆下的“鵬”這個形象有什么特點？8.請從語言特點的角度對“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”進行賞析。5.解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）北冥有魚

______________

（2）摶扶搖而上者九萬里

______________

（3）是鳥也

______________

（4）其正色邪

______________同“溟”，海

旋風

指示代詞，這

顏色答案示例：當它振翅而飛時，那展開的雙翅像懸掛在天空的云。6.用現代漢語翻譯下面的句子。

怒而飛，其翼若垂天之云。答案示例：碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風。7.莊子筆下的“鵬”這個形象有什么特點？答案示例：

此句運用豐富的想象、奇特的夸張，描寫了鵬振翅拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發人的豪情壯志，具有強烈的藝術感染力。

8.請從語言特點的角度對“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，

摶扶搖而上者九萬里”進行賞析。解析：

②句開門見山寫節奏，是總領句，③句很顯然是個總結句，據此可排除C、D兩項。②句總寫把握好詩歌節奏的好處后，應該先說節奏的分類，后說節奏的變化。A項②句后的④句是先說的節奏變化，不合邏輯；B項②句后的⑤句是先說詩歌節奏的分類，符合邏輯，至此，可以排除A項。而B項①句開頭詞語“另一種是”緊承⑤句的“一種是”，應放在⑤句后面；④句緊承①句，在詩歌節奏具體分類后，說詩歌朗讀節奏會隨著感情的發展不斷變化；⑥句緊承④句說朗誦出來的節奏也會因人而異。9.下面是關于“詩歌節奏”的一組句子，排列最恰當的一項是（

）

①另一種是隨著詩歌內容與情感的變化而出現的節奏。

②節奏是詩歌的生命，把握好節奏會使詩歌更加具有韻律美。

③總之，節奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。

④在現代詩歌朗讀中，節奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發展而不斷變化。

⑤一般而言，詩歌節奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節奏。

⑥當然，不同的人有不同的氣質和特點，朗誦出來的節奏也會不盡相同。

A.②④⑤①⑥③

B.②⑤①④⑥③

C.④②⑤①⑥③

D.⑤④①②⑥③B閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《莊子·北冥有魚》）

【乙】吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂①而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假②輿③馬者，非利足④也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異⑤也，善假于物也。（選自《荀子·勸學》）

【注】①跂：踮起腳后跟。②假：借助。③輿：車廂，這里指車。④利足：善于奔走。⑤生非異：天性（同一般人）沒有差別。生，同“性”，天性。10.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）其翼若垂天之云_______________

（2）去以六月息者也

_______________

（3）聲非加疾也 _______________

（4）而致千里

_______________

11.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

（2）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。12.【甲】文中畫波浪線的句子，引用《齊諧》中的話，作用是：交代大鵬遷往南海需要的外部條

件A

；展現大鵬南飛時的磅礴氣勢。大鵬“徙于南冥”的故事說明了B

。

【乙】文畫波浪線的句子告訴我們C

。13.“詩仙”李白一生常以大鵬自比，請說說他借大鵬的形象表達了怎樣的志向。參考譯文：

【乙】吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

【乙】我曾經整天思索，（卻）不如片刻學到的知識多（收獲大）；我曾經踮起腳遠望，（卻）不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠處也能看見；順著風呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠處也能聽得清楚。借助車馬的人，并不是善于奔走，卻可以到達千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的天性同一般人沒有差別，只是君子善于借助外物罷了。

10.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）其翼若垂天之云 _____________

（2）去以六月息者也

_________________

（3）聲非加疾也 _____________

（4）而致千里

_____________

像氣息，這里指風大（洪亮）

到達（達到）

答案示例：山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。11.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

（2）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。答案示例：我曾經整天思索，（卻）不如片刻學到的知識多（收獲大）。

解析：

【乙】文畫波浪線的句子的意思是：借助車馬的人，并不是善于奔走，卻可以到達千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。從而論證了“君子生非異也，善假于物也”的論點。由此可知，這句話告訴我們要達到目的就要善于借助外物的道理。12.【甲】文中畫波浪線的句子，引用《齊諧》中的話，作用是：交代大鵬遷往南海

需要的外部條件A

；展現大鵬南飛時的磅礴氣勢。大鵬“徙于南冥”

的故事說明了B

。【乙】文畫波浪線的

句子告訴我們C