海上日出安徽省濉溪縣岳集中心校七口小學李婷第一頁，共十五頁。資料袋

巴金

原名李沛甘，我國著名作家、翻譯家、社會活動家。代表作激流三部曲《家》《春》《秋》愛情三部曲《霧》《雨》《電》第二頁，共十五頁。生字新詞

kuòhéchàxiāng擴張荷花剎那鑲嵌hé(荷葉)shā(剎車)多音字荷剎hè(重荷)chà(剎那)

范圍努力代替紫色不僅第三頁，共十五頁。朗讀課文整體感知第四頁，共十五頁。日出前

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。

天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉睛地望著那里。人物時間地點日出前的景色第五頁，共十五頁。日出時

果然，過了一會兒，那里出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。它旁邊的云也突然有了光彩。顏色形態亮光第六頁，共十五頁。日出后有薄云時有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。云層很厚時有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云背后放射它的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發光的金邊。后來太陽才慢慢沖出重圍，出現在天空，甚至把黑片云也染成了紫色或者紅色。這時候，發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。擬人動態描寫放射透過鑲沖出染成海上日出的偉大神奇第七頁，共十五頁。作者感受這不是很偉大的奇觀嗎？第八頁，共十五頁。重點句子品讀太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升

運用了（擬人）的修辭手法，寫太陽升起時的艱難吃力，生動逼真，強調跳出的艱辛和跳出后的欣喜。讓人讀起來有一種莊嚴肅穆的感覺。第九頁，共十五頁。重點句子品讀

這不是很偉大的奇觀嗎？

上句是什么寫法，能不能換成“這真是偉大的奇觀”原句是反問句，能起到加強語氣和首尾呼應的作用，如果改成一般肯定句就失去了表達效果，所以不能換。第十頁，共十五頁。重點句子品讀后來太陽才慢慢沖出重圍，出現在天空，甚至把黑片云也染成了紫色或者紅色“染成”能不能換成“涂成”？為什么？不能。“染成”多指用顏料著色，寫出天空的色彩在太陽光的映照下慢慢變化的過程，而“涂成”速度之快讓人感受不到云彩是慢慢變化的。第十一頁，共十五頁。結構梳理海上日出日出前日出時日出后晴天時有云時薄云時云層厚時偉大奇觀第十二頁，共十五頁。主題概括本文按照時間順序，描寫日出前、日出時、日出后的景象。重點寫了晴天和有云兩種天氣下的日出，表達了作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。第十三頁，共十五頁。小練筆

按照一定的順序描寫一種自然景觀，比如下雨，下雪，刮風，落葉，發芽，開花…………小練筆指導：按照一定順序，時間方位發展等

多感官的寫，視