幼兒園大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠區(qū)分10以內(nèi)的數(shù)是單數(shù)或雙數(shù)，理解數(shù)的屬性，提高數(shù)的敏感度和認(rèn)知能力。2.能夠辨認(rèn)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察和思考問(wèn)題的能力。3.能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)的概念，解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)單雙數(shù)的特點(diǎn)和判別方法實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用三、教學(xué)策略游戲教學(xué)法情境教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.引入（5分鐘）教師手里拿著一些卡片，問(wèn)學(xué)生：“你們看看這些卡片有什么相同和不同的地方？”然后把兩組卡片（一組是所有卡片都有一個(gè)圓圈，另一組沒(méi)有圓圈）放在黑板上，問(wèn)：“你們能把這些卡片搭配成兩組嗎？”2.探究（10分鐘）教師介紹“單數(shù)”和“雙數(shù)”的概念，然后讓學(xué)生觀察卡片，出單數(shù)和雙數(shù)的特點(diǎn)。3.游戲（15分鐘）游戲1：教師將一些小球放在桌子上，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，看看是單數(shù)還是雙數(shù)。游戲2：教師將學(xué)生分為兩組，每組手里拿著一些小球，讓學(xué)生通過(guò)比對(duì)，看哪組的小球數(shù)量是雙數(shù)，哪組是單數(shù)。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)（5分鐘）回憶前一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.引入（5分鐘）向?qū)W生展示一些實(shí)物（如球、筆等），讓學(xué)生想一想這些物品里面的數(shù)量是偶數(shù)還是奇數(shù)。3.探究（10分鐘）教師向?qū)W生展示一些圖形，讓學(xué)生辨認(rèn)圖形和實(shí)物中單數(shù)和雙數(shù)的特點(diǎn)。4.游戲（15分鐘）學(xué)生分組，在班級(jí)中找尋物品并交給教師，讓教師判斷物品中的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)第三課時(shí)1.復(fù)習(xí)（5分鐘）回顧前兩課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.引入（5分鐘）讓學(xué)生想象一下，在游樂(lè)場(chǎng)中，有一臺(tái)轉(zhuǎn)盤，上面有10個(gè)座位，想一想如果是4人一組，能不能每個(gè)座位都坐滿。3.游戲（15分鐘）在教學(xué)樓中找尋物品，通過(guò)比對(duì)看那個(gè)物品上有偶數(shù)個(gè)點(diǎn)。第四課時(shí)1.復(fù)習(xí)（5分鐘）回顧前三課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.引入（5分鐘）讓學(xué)生想象一個(gè)糖果的故事，然后問(wèn)問(wèn)學(xué)生這個(gè)故事和單數(shù)和雙數(shù)有什么關(guān)系。3.實(shí)踐（15分鐘）讓學(xué)生用魔方或積木組成一些物品，然后數(shù)一數(shù)里面的小方塊是單數(shù)還是雙數(shù)。五、教學(xué)反思本次教學(xué)以游戲和合作為主體，既讓學(xué)生在游戲中感受到了單數(shù)和雙數(shù)的意義，又培養(yǎng)了他們的觀察能力和分析能力，取得了好的教學(xué)效果。但是在教學(xué)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如學(xué)生在游戲中容易出現(xiàn)激動(dòng)和焦躁的情緒，這時(shí)我們應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)他們正面