精品文檔-下載后可編輯年上半年教師資格證考試幼兒《保教知識與能力》真題2022年上半年教師資格證考試幼兒《保教知識與能力》真題

單選題（共10題，共10分）

1.一名4歲幼兒聽到教師說“一滴水，不起眼”，結果他理解成了“一滴水，肚臍眼”。

這一現象主要說明幼兒()

A.聽覺辨別力較弱

B.想象力非常豐富

C.語言理解憑借自己的具體經驗

D.理解語言具有隨意性

2.1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽”“餅”“吃”，并把餅干遞過去，這表明該階段兒童語言發展的一個主要特點是()

A.電報句

B.完整句

C.單詞句

D.簡單句

3.教師在幼兒書寫準備的指導中，不恰當的做法是()

A.用圖畫和符號表達自己的愿望和想法

B.書寫自己的名字

C.養成正確的寫畫姿勢

D.學習書寫常見漢字

4.一名幼兒畫小朋友放風箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比身體長了3倍，這說明幼兒繪畫特點具有()。

A.形象性

B.抽象性

C.象征性

D.夸張性

5.在商場，4—5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時，已不像2—3歲時那樣吵著要買，他能聽從成人的要求，并用語言安慰自己：“家里有許多玩具了，我不買了。”對這一現象最合理的解釋是（）。

A.4—5歲幼兒形成了節約的概念

B.4—5歲幼兒的情緒控制能力進一步發展

C.4—5歲幼兒能夠理解玩其他玩具同樣快樂

D.4—5歲幼兒自我安慰的手段有了進一步發展

6.下雨天走在被車輪碾過的泥濘路上，曉雪問：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸說：“是車輪壓過的泥地兒，叫車道溝。”曉雪說：“爸爸腦門兒上也有車道溝（指皺紋）”。曉雪的說法體現的幼兒思維特點是（）。

A.轉導推理

B.演繹推理

C.類比推理

D.歸納推理

7.幼兒突然出現劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面色青紫。這種情況最可能是（）。

A.急性腸胃炎

B.異物落入氣管

C.急性喉炎

D.支氣管哮喘

8.教師擬定教育活動目標時，以幼兒現有發展水平與可以達到水平之間的距離為依據，這種做法體現的是（）。

A.維果茨基的最近發展區理論

B.班杜拉的觀察學習理論

C.皮亞杰的認知發展理論

D.布魯納的發展教學法

9.為了讓幼兒在戶外活動中一物多玩，最適宜的方法是（）。

A.教師集體示范

B.幼兒自主探索

C.教師分組講解

D.教師逐一訓練

10.在“秋天的樹”美術活動中，教師不適宜的做法是（）。

A.讓幼兒按照教師的范畫繪畫

B.組織幼兒觀察幼兒園的樹

C.提供各種樹的照片,組織幼兒討論

D.引導幼兒觀察有關樹的名畫

問答題（共6題，共6分）

11.論述教師尊重幼兒個體差異的意義與舉措。

12.從兒童發展角度，簡述幼兒戶外運動的價值。

13.影響在園幼兒同伴交往的因素有哪些?

14.材料：

3歲的陽陽，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，當送他到幼兒園的奶奶準備離開時，陽陽總是又哭又鬧。但是奶奶的身影消失后，陽陽很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔心陽陽哭鬧不止，奶奶每次走后，過一會兒又折返回來。陽陽再次看到奶奶時，就立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……

問題：針對上述現象，請結合材料進行分析：

（1）陽陽的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？

（2）陽陽奶奶的擔心是否必要？教師該如何引導？

15.材料：

角色游戲中，大二班在教室里開展理發店主題游戲。教師為了提升幼兒的游戲水平，主動為幼兒制作了理發店價目表（見圖1）

理發店價目表

美發區美容區

洗發10元牛奶洗臉10元

剪發10元美白面膜15元

燙發30元造型設計20元

染發30元身體按摩20元

（圖1）

問題：請結合你對角色游戲的理解，分析教師提供價目表這一做法是否適宜，并提出建議。

16.請根據下列素材設計一個大班科學活動，要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程。

大班的胡老師為幼兒提供了各種吹泡泡的工具，有吸管、鐵絲繞成的圈、塑料吹泡泡棒等（如圖2），讓幼兒在戶外活動時自己吹泡泡玩。幼兒在吹泡泡的時候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡；有的能一次吹出好多個泡泡，有的一次只能